幼兒園安全教育的教案

Word-10-幼兒園安全教育的教案2023幼兒園平安教育教案5篇

作為一名教育工，時(shí)常需要預(yù)備教案，編寫教案有利于我們精確?????把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。下面是給大家整理的幼兒園平安教育教案，盼望大家喜愛！

幼兒園平安教育教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)章。

2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進(jìn)一步鞏固對(duì)交通平安的熟悉。

活動(dòng)預(yù)備：

1、在主題活動(dòng)中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種學(xué)問：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通平安、汽車加油及美容的相關(guān)學(xué)問等；2、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動(dòng)中練習(xí)開過；3、《汽車王國》主題活動(dòng)展現(xiàn)課件，“汽車王國”公路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場(chǎng)上畫好與“汽車王國”公路示意圖一樣的公路。

活動(dòng)過程：

1、以開車的嬉戲進(jìn)場(chǎng)并引出活動(dòng)。

2、播放《汽車王國》主題活動(dòng)展現(xiàn)課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等學(xué)問。

3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：

A、引導(dǎo)語：小伴侶你們太棒了，把老師教的本事全學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？

B、觀看《汽車王國》里有什么你熟悉的？

C、提問：假如車子在停車場(chǎng)要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)當(dāng)怎么走？

4、實(shí)踐活動(dòng)：請(qǐng)幼兒到畫好的公路上開車引導(dǎo)語：小伴侶們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國》公路示意圖開車開得特別棒，可是老師覺得在這里開車太簡(jiǎn)潔了，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小伴侶們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們情愿嗎？

A、選擇交警、停車場(chǎng)、加油站及汽車美容中心的工作人員。

引導(dǎo)語：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的公路，它里面也有加油站、停車場(chǎng)和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小伴侶情愿幫忙？

B、小司機(jī)選擇自己要挑戰(zhàn)的路線。

引導(dǎo)語：雖然汽車王國里的公路跟我們可示意圖的公路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車簡(jiǎn)單多了，那里面有示意圖上沒有標(biāo)示出來的交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過。你們會(huì)不會(huì)可怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場(chǎng)－加油站－汽車美容中心－停車場(chǎng)，停車場(chǎng)－汽車美容中心－加油站－停車場(chǎng)），你們可以自己選擇你要選擇的路線。

5、小結(jié)：

引導(dǎo)語：現(xiàn)在我宣布中一班小伴侶今日挑戰(zhàn)勝利！你們今日開不快樂？今日我們?cè)S多小伴侶都做了一回小司機(jī)，我們知道在公路上行走或行車都在留意交通平安，以后也請(qǐng)我們的小伴侶坐車或開車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣揚(yáng)交通平安哦！另外呀，還有一些小伴侶沒有進(jìn)行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們?cè)趺礃樱?/p>

幼兒園平安教育教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增加幼兒的交通平安意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒

活動(dòng)過程：

一、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

——在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進(jìn)入課室。

——“小伴侶，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要留意什么呢？

二、老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭(zhēng)論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖1：有個(gè)小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個(gè)小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個(gè)小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、老師小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小伴侶敘述正確的乘車方法，然后讓全班小伴侶用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時(shí)細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

幼兒園平安教育教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1，知道生活中有一些尖利的東西簡(jiǎn)單傷人，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己不受傷。

2，理解兒歌《流血了，我不怕》，知道流血了要找醫(yī)生。

3，遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4，考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5，加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

剪刀、仙人掌、尖銳的石頭、削尖的鉛筆等幼兒生活中常見的尖利物品、幼兒用書

活動(dòng)過程：

一，觀看事物，分析爭(zhēng)論這些物品的共同特點(diǎn)，感受存在的危急性。

1，老師出示各種尖利的物品，引導(dǎo)幼兒觀看，說說名稱，并思索它們有什么共同的特點(diǎn)。

2，老師總結(jié)，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀看，發(fā)覺它們都有尖利的地方。

3，老師：小伴侶有沒有被尖利的東西傷到過?是怎么被傷到的?請(qǐng)你說給大家聽一聽。

4，鼓舞幼兒溝通生活閱歷，說說自己被尖利的東西傷到的經(jīng)受。

老師總結(jié)：我們很簡(jiǎn)單被鉛筆、剪刀、仙人掌這些尖利的東西傷到，所以我，在接近東西的時(shí)候要當(dāng)心。

二，生活閱歷溝通，引導(dǎo)幼兒了解生活中尖利的東西，進(jìn)一步感受其危急性。

1，老師：那么你們還知道哪些東西是尖尖的，簡(jiǎn)單傷到我們呢?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)受說說四周環(huán)境中尖利的東西。

2，看幼兒用書，找出圖片中尖尖的東西，并圈出來。

三，爭(zhēng)論：如何才能避開被尖尖的東西劃傷?

1，老師：尖尖的東西簡(jiǎn)單傷人，那么我們也能應(yīng)當(dāng)怎么做才不會(huì)被劃傷呢?

2，老師引導(dǎo)幼兒說說，并演示怎樣才能避開受傷。如：傳遞剪刀時(shí)握住并攏的剪刀頭;走路的時(shí)候要避開尖銳的石頭;不去觸碰有刺的植物。

四，引導(dǎo)幼兒知道遇到小損害不可怕，找醫(yī)生處理。

1，老師：萬一我們不當(dāng)心被尖利的東西劃傷了手，怎么辦?(找爸爸媽媽、老師、醫(yī)生阿姨等。)

2，看幼兒用書，觀看圖片，說說流血了怎么辦?引導(dǎo)幼兒知道流血不可怕，找醫(yī)生關(guān)心。

3，老師用兒歌《流血了，我不怕》進(jìn)行總結(jié)。

4，引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)念兒歌。

流血了，我不怕

哎呀!不當(dāng)心，手指流血了，

不焦急，不可怕，

摁住手指頭，我去找醫(yī)生，

三下五除二，一點(diǎn)沒事了。

五，活動(dòng)延長(zhǎng)

老師引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭中查找發(fā)覺尖利的東西，并制作，張貼警示圖標(biāo)。

幼兒園平安教育教案篇4

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。

2、教幼兒學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、嬉戲棒等物品的正確方法，初步培育幼兒的平安意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

老師預(yù)備一些尖利的物品，如筆、筷子、剪刀、嬉戲棒等。

活動(dòng)過程：

一、介紹已預(yù)備好的一些尖利物品的名稱、外形及用途，讓幼兒了解這些物品會(huì)給我們的生活帶來很多便利。

1、在我們的生活中有很多各種外形的物品，這些物品的外形都是依據(jù)我們的需要設(shè)計(jì)出來的。今日老師帶來了我們生活中常常接觸到的某些尖利的物品，請(qǐng)你們介紹一下它的名稱、外形和用途。（逐一出示預(yù)備好的物品，請(qǐng)幼兒介紹。）

2、小結(jié)：在我們地生活用品中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了我們很多忙。如有了尖尖的筆，我們就可以寫較小的字；有了銳利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種外形；有了細(xì)瘦長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，能便利我們夾菜等。

二、讓幼兒依據(jù)自己的體會(huì)談?wù)劶饫锲返氖褂貌划?dāng)時(shí)，會(huì)對(duì)人造成危害。

1、提問：你們有沒有被尖利的物品劃傷、割破過？為什么會(huì)被弄傷？

2、讓幼兒結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，較具體地?cái)⑹鍪虑榘l(fā)生的過程，讓幼兒明確不正確使用尖利物品會(huì)給我們帶來危急。

三、爭(zhēng)論：如何正確使用尖利物品，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己或不損害別人，學(xué)習(xí)正確使用筆、剪刀、筷子、嬉戲棒的方法。

1、這些尖利的物品使用不當(dāng)傷著我們，那該怎樣正確使用才能確保平安呢？

2、請(qǐng)一幼兒演示如何使用，其他幼兒爭(zhēng)論他的方法是否正確、平安。

四、小結(jié)：

在使用尖利的物品時(shí)，不能將尖利物品拿在手上隨便揮舞，也不能在用嘴巴含著筷子、吸管或吃用小棒串著的食物時(shí)追趕、打鬧。尖利的物品用完后要準(zhǔn)時(shí)整理好。特殊要提示幼兒因自己年紀(jì)還小，有一些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當(dāng)玩具玩。

幼兒園平安教育教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會(huì)損害身體。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、嬉戲棒等物品的正確方法。

3、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

4、培育幼兒自我愛護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、嬉戲棒等。

活動(dòng)過程：

一、幼兒觀看了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

1、在小伴侶的桌上擺放著些什么東西？

2、它叫什么名字，在生活中有什么用處？

3、它們有什么共同的地方？

4、它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子？

5、你還知道哪些尖利的物品？

小結(jié)：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著銳利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來許多便利，幫了