幼兒園安全教育方案10篇

Word-19-幼兒園安全教育方案10篇

幼兒園平安教育方案10篇范例

幼兒園教學(xué)應(yīng)區(qū)分于學(xué)校教學(xué)，注意通過(guò)嬉戲、音樂(lè)、繪畫(huà)等達(dá)到德、智、體的兼顧，認(rèn)字不應(yīng)占教學(xué)的主導(dǎo)地位。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于幼兒園平安教育方案，歡迎閱讀與借鑒，盼望對(duì)你們有關(guān)心!

幼兒園平安教育方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事《橡皮膏小熊》，明白如何平安的玩。

2、明白如何進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。

【活動(dòng)預(yù)備】

小動(dòng)物的頭飾，橡皮膏等。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、說(shuō)一說(shuō)

你平常玩的時(shí)候有沒(méi)有受過(guò)傷?受傷了怎樣辦?什么是橡皮膏?聽(tīng)完故事后請(qǐng)你告知我什么是橡皮膏。

2、聽(tīng)講故事《橡皮膏小熊》

3、溝通爭(zhēng)論

什么是橡皮膏?小熊怎樣會(huì)全身都貼滿橡皮膏的呢?你想變成橡皮膏小熊嗎?那在玩的時(shí)候你應(yīng)當(dāng)怎樣做?

故事：橡皮膏小熊

有一天，小熊和小狗一齊玩皮球，小狗把皮球拋給了小熊，小熊沒(méi)有用手去接，“咚”的一聲，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小狗趕忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f(shuō)著，小狗就在小熊的鼻子上貼了塊橡皮膏。

其次天，小熊和小豬一齊玩滑滑梯。小熊沒(méi)有扶好扶手，一下子從滑梯上滑下來(lái)，“咚”的一聲，屁股摔在了地上，摔得又紅又腫。小熊哭了起來(lái)，小豬趕忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f(shuō)著，小豬就在小熊的屁股上貼了塊橡皮膏。

第三天，小熊和小貓一齊爬攀登架，摔了下來(lái)，“咚”的一聲，膝蓋蹭在了地上，蹭得又紅又腫，小熊又哭了起來(lái)，小貓趕忙說(shuō)：“別哭別哭，貼上橡皮膏藥就不痛了?！闭f(shuō)著，小貓就在小熊的膝蓋上貼了塊橡皮膏。

小熊的鼻子上、屁股上、膝蓋上都貼上了橡皮膏藥，小伙伴們都說(shuō)：“哎呀，小熊變成‘橡皮膏小熊’了?！?/p>

幼兒園平安教育方案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問(wèn)，明白紅燈停，綠燈行的道理。

2、明白過(guò)公路時(shí)要留意自我的平安，讓幼兒明白不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

小伴侶們伸出小手，跟老師一齊玩?zhèn)€手指嬉戲好不好?

2、談話，引入主題。

小伴侶們明白怎樣過(guò)公路嗎?過(guò)公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么?(幼兒爭(zhēng)論)

3、出示圖片，提高幼兒愛(ài)好。

我們中一班小伴侶太乖了，老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看?小伴侶們把小眼睛閉上，老師把小圖片請(qǐng)出來(lái)，3，2，1，好了，睜開(kāi)小眼睛。這是什么呀?(紅綠燈)小伴侶們見(jiàn)過(guò)嗎?小伴侶們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)?(幼兒爭(zhēng)論)

4、引導(dǎo)幼兒熟悉紅綠燈中一班小伴侶真棒，老師來(lái)告知小伴侶，這個(gè)是紅綠燈，小伴侶們跟爸爸媽媽上街時(shí)候能夠看一看，公路上的十字路口就有了。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論我們中一班小伴侶那么聰慧，那么，你們明白要怎樣看紅綠燈嗎?(幼兒爭(zhēng)論)

6、講解怎樣平安過(guò)公路小伴侶說(shuō)街上車多不多?危不危急?所以小伴侶們必需要明白怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠燈)。

7、引導(dǎo)幼兒熟悉斑馬線小伴侶們看，這又是什么呀?你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)(同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣)

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌今日我們班小伴侶表現(xiàn)太棒了，老師來(lái)教你們一首兒歌好不好?每個(gè)小伴侶都要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小伴侶的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它。

9、延長(zhǎng)小伴侶跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀?(做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等)

10、請(qǐng)小伴侶跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，為了能充分挖掘孩子們已有的生活閱歷。我們則經(jīng)過(guò)增加問(wèn)題的難度，有意識(shí)的來(lái)進(jìn)行挖掘。如：怎樣經(jīng)過(guò)沒(méi)有紅綠燈、斑馬線的公路?在遇到堵車或者特別情景的時(shí)候，我們?cè)撊绾纹桨策^(guò)公路?孩子們?cè)跍贤?、?zhēng)論中，大膽地把自我已有的生活閱歷講出來(lái)與大家共享，主體性得到了發(fā)揮。并且經(jīng)過(guò)總結(jié)講解，使幼兒的生活閱歷與學(xué)問(wèn)有機(jī)結(jié)合、構(gòu)成互動(dòng)、加強(qiáng)了孩子們對(duì)學(xué)問(wèn)的記憶。活動(dòng)最終，我們?cè)O(shè)置了嬉戲，讓孩子們經(jīng)過(guò)嬉戲把所明白的平安過(guò)公路的學(xué)問(wèn)內(nèi)化到自我的行動(dòng)中去，并經(jīng)過(guò)發(fā)徽章來(lái)促使他們督促身邊的人要遵守規(guī)章，真正履行禮貌小使者的職責(zé)。

幼兒園平安教育方案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡(jiǎn)潔的平安常識(shí)和自救方法。

活動(dòng)預(yù)備：

小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師分別出示掛圖，請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看，并請(qǐng)個(gè)別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么他們做的對(duì)嗎

二、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：生活中還有哪些物品或事情是危急的.

老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個(gè)角落查找擔(dān)心全物品及玩具，然后大家一一記錄進(jìn)行溝通，增加幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和對(duì)擔(dān)心全的預(yù)見(jiàn)本領(lǐng)。

四、經(jīng)過(guò)爭(zhēng)論的方法了解應(yīng)當(dāng)怎樣避開(kāi)受傷1、鼓舞幼兒爭(zhēng)論預(yù)防受傷的方法。

2、老師用提問(wèn)的方式幫忙幼兒記住生活中應(yīng)留意的問(wèn)題。

五、向幼兒簡(jiǎn)潔介紹受傷后的自救方法。

六、平安嬉戲1、老師帶幼兒到戶外在游樂(lè)器材前停留，向幼兒說(shuō)明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請(qǐng)幾位幼兒示范正確玩法。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

家園共同提示幼兒留意平安，準(zhǔn)時(shí)阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。

活動(dòng)反思：

1、由于生活中的擔(dān)心全物品和擔(dān)心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動(dòng)中，師幼互動(dòng)有必需的不協(xié)調(diào)，老師應(yīng)依據(jù)幼兒情景在調(diào)整教學(xué)。

3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的進(jìn)取性和主動(dòng)性。

幼兒園平安教育方案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、鼓舞幼兒探究學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清平安標(biāo)志，教育幼兒不要玩火、電等危急物品，遵守交通規(guī)章。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)嘗試，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)根據(jù)平安標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既便利自我又不影響團(tuán)體，培育自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。

3、經(jīng)過(guò)幼兒自我動(dòng)手制作平安標(biāo)志，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力及動(dòng)手制作的本領(lǐng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、多媒體課件：交通平安、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等資料的小故事，并配有關(guān)的平安標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的平安標(biāo)志。

3、每幼兒一套平安標(biāo)志七種：留意平安、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、找平安標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好：

老師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通平安小故事鼓舞幼兒探究依據(jù)什么標(biāo)志過(guò)公路?

2、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思索：

(1)為什么要有這些平安標(biāo)志，這些平安標(biāo)志有什么用?

(2)除了公路上的平安標(biāo)志，你還見(jiàn)過(guò)什么平安標(biāo)志，在什么地方見(jiàn)過(guò)的，它們表示什么意思?

(3)請(qǐng)幼兒連續(xù)觀看多媒體演示，查找有關(guān)的平安標(biāo)志。

二、議平安標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出平安標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思?

2、爭(zhēng)論平安標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多平安標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小伴侶想一想，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒(méi)有平安標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說(shuō)一說(shuō)，假如沒(méi)有這些平安標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在團(tuán)體中，作為社會(huì)中的人，必需要按平安標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既便利自我又不影響團(tuán)體。假如不這樣，會(huì)消失許多問(wèn)題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4、嬉戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)老師說(shuō)出一種平安標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒快速找出相應(yīng)的平安標(biāo)志卡片。

三、設(shè)計(jì)平安標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛平安標(biāo)志。請(qǐng)小伴侶嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓平安標(biāo)志告知我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)當(dāng)怎樣做。

2、請(qǐng)小伴侶介紹自我設(shè)計(jì)、制作的平安標(biāo)志的資料和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒找需要平安標(biāo)志的地方懸掛上自我制作的平安標(biāo)志，并連續(xù)探究相關(guān)的平安標(biāo)志，嘗試?yán)斫馄桨矘?biāo)志的含義。

幼兒園平安教育方案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、明白在走廊、樓梯上戲鬧的危急性。

2、能正確地上下樓梯，不在走廊內(nèi)大聲喧嘩，打鬧。

3、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。

2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、閱歷敘述——明白在走廊和樓梯上戲鬧的危急性。

1、誰(shuí)在走廊或樓梯上摔到過(guò)?

2、為什么會(huì)摔到?

3、結(jié)合圖片讓幼兒敘述：圖中小伴侶在干什么?發(fā)生什么情景?

4、小結(jié)：走廊和樓梯都是公共場(chǎng)所，又比較狹窄，來(lái)往的人特別多，假如在這些場(chǎng)所打鬧、跑跳，會(huì)發(fā)生很多危急，或者和別人撞在一齊，或者撞倒、摔傷，嚴(yán)峻的還需要住院。

二、組織幼兒爭(zhēng)論——在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做。

1、爭(zhēng)論：在走廊和樓梯上應(yīng)當(dāng)怎樣做?

2、小結(jié)：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺(tái)階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。

三、嬉戲走迷宮——強(qiáng)化幼兒良好行為習(xí)慣。

出示畫(huà)有很多幼兒不一樣行為的迷宮圖片，引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是正確的，哪些行為是錯(cuò)誤的。

幼兒園平安教育方案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

由于在日常生活中，幼兒很喜愛(ài)把一些小硬片、碎紙等東西放入口中，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多，幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)差。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來(lái)提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。

2、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。

3、提高自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的本領(lǐng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、真實(shí)案例《卡在喉嚨里的五角星》;《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚(yú)》;2每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說(shuō)笑;吃許多的雪糕;把鉛筆放入口中等)活動(dòng)過(guò)程：

一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!能夠告知幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)老師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，并且有時(shí)喘不氣來(lái)，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做許多的檢查才確定是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，成天晚上睡不著覺(jué)，躺不下，又坐不下，可難過(guò)了。爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最終經(jīng)過(guò)一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺(jué)，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了那里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說(shuō)：“以后，必需不能把一些危急的東西放入口中。”

敘述完后提問(wèn)：

1、這個(gè)故事的名稱叫什么?

2、龍龍的身體好受嗎?

3、一開(kāi)頭，醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

4、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

5、最終，醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

6、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么?

7、你還明白哪些東西特別危急，不能放入口中?

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急，龍龍?jiān)鯓幽馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。期望全部的小伴侶必需要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬(wàn)不能任憑往嘴里亂放東西。

1、圖片《進(jìn)餐時(shí)》

資料：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[。

觀看后爭(zhēng)論：小伴侶這樣做，對(duì)嗎?為什么?

小結(jié)：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說(shuō)話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)由于喘不上氣來(lái)而死亡。所以小伴侶吃飯喝水時(shí)，必需要寧?kù)o，不能說(shuō)笑，打鬧。

2、圖片《肚子為什么疼》

資料：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來(lái)就吃，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗潔凈了再吃?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。

觀看后爭(zhēng)論：

小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣做的?

小結(jié)：。吃水果之前必需要洗潔凈，要不然就會(huì)肚子疼。

3、情景表演《好吃的魚(yú)》

資料：今日是星期天，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的紅燒鯉魚(yú)。明明聞著香香的味道忙地吃了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“明明，別焦急，把魚(yú)刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚(yú)刺，明明難過(guò)得哭起來(lái)了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了。

提問(wèn)：

(1)明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)?

(2)魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎樣辦?

小結(jié)：小伴侶吃魚(yú)時(shí)，必需要認(rèn)真把魚(yú)刺弄潔凈再吃，一旦魚(yú)刺卡住了，小伴侶也不要哭，由于越哭，魚(yú)刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療。

三、嬉戲確定對(duì)錯(cuò)1、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。

小結(jié)：小伴侶聽(tīng)過(guò)有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，必需要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子必需不要吃小的果凍。

2、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危急物品，千萬(wàn)不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。

四、操作活動(dòng)1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。

例如：小伴侶一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。

2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周，幼兒隨時(shí)觀看。

2、每一天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān)，仔細(xì)做到一摸、二看、三查、四問(wèn)。不讓幼兒帶任何東西入園。把平安隱患?xì)缭诿妊慨?dāng)中。

3、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里，兜里是否有異物。

4、與家長(zhǎng)協(xié)作，共同教育幼兒少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。

5、一日生活中，老師必需要仔細(xì)觀看，隨機(jī)教育。每時(shí)每刻繃緊平安這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)大事的方法。

幼兒園平安教育方案篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解過(guò)公路的一些交通規(guī)章，明白平安過(guò)公路的方法。

2、過(guò)公路時(shí)能留意平安，初步有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和本領(lǐng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、事先觀看公路，熟悉人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置公路情景。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情景。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，爭(zhēng)論他們的用處。

二、組織幼兒爭(zhēng)論平安過(guò)公路的方法。

師：除了從斑馬線過(guò)公路還能夠從哪里過(guò)公路?為什么?

老師和幼兒選擇一種方法過(guò)公路，鞏固練習(xí)過(guò)公路的方法。

三、老師扮演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過(guò)公路的正確方法。

請(qǐng)部分幼兒扮演開(kāi)汽車的司機(jī)，幼兒連續(xù)練習(xí)看信號(hào)平安過(guò)公路的正確方法。

四、看表演爭(zhēng)論，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

老師請(qǐng)幼兒看表演，爭(zhēng)論：他們?cè)诟墒裁?這樣做會(huì)怎樣?

如：兩個(gè)小伴侶在公路邊踢球，一個(gè)小伴侶在公路上騎車，一個(gè)大人帶著小孩闖紅綠燈過(guò)公路。

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在公路上還有哪些事情不能做。

幼兒園平安教育方案篇8

設(shè)計(jì)思想

小伴侶是不允許玩兒火的，由于小孩子是不允許玩兒火的，小孩子還沒(méi)有對(duì)火很好的熟悉，由于小孩子不能對(duì)火掌握好，所以小伴侶們不要任憑玩兒火哦!經(jīng)過(guò)本次幼兒園教案讓幼兒熟悉玩兒火的危急，火災(zāi)會(huì)對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)平安受到威逼，從小培育幼兒的防火意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

教育幼兒不玩火，避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。經(jīng)過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見(jiàn)的滅火方法，初步了解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)滅火的錄像，蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等，人手一份操作圖片(圖上畫(huà)的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不一樣的滅火方法)。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃?！罢?qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。

二、爭(zhēng)論：“消失了火情，該怎樣辦”“此刻天氣干燥，假如消失火情，我們小伴侶該怎樣辦呢”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種滅火的方法。

小結(jié)：剛才小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如消失了火情，我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小伴侶要記住，假如消失大火的時(shí)候，我們必需要先撥打119電話。

三、請(qǐng)幼兒看錄像。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來(lái)看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣”

看完錄像，提問(wèn)：“他們想到了哪些方法”“哪些方法是我們沒(méi)想到的”(開(kāi)窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的情景下，我們能夠?qū)嵭虚_(kāi)窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒(méi)到，我們小伴侶必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自我。

四、幼兒操作

“請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫(huà)的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟灰粯拥姆椒ǎ糠鶊D的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號(hào)。

爭(zhēng)論

用扇子扇，是不是最好的方法

“小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來(lái)滅火行不行呢著火的時(shí)候，我們能夠想別的方法。

幼兒園平安教育方案篇9

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解并把握在上車時(shí)乘坐過(guò)程中及下車時(shí)的平安常識(shí)。

2、教育幼兒要留意平安，樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、幼兒已有的生活閱歷和乘汽車的經(jīng)受。

2、汽車圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、老師幼兒一齊爭(zhēng)論我坐過(guò)那些汽車?是和誰(shuí)一齊坐的?是怎樣乘坐的?

2、幼兒看圖敘述自我的乘車過(guò)程。

3、老師敘述一件案例：有一個(gè)小伴侶坐在他爸爸的小汽車?yán)?，把自我的頭和手都伸到了窗外，手上還拿著槍在打槍，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?讓幼兒爭(zhēng)論它的結(jié)果。

4、老師講解我們應(yīng)當(dāng)在乘車時(shí)要仔細(xì)地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)當(dāng)雙手緊緊地抓住車上的扶手，或者抓住大人的衣服，不讓自我摔跤。坐在摩托車上也要留意平安，兩腳分開(kāi)，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較平安。

5、老師組織幼兒嬉戲，“開(kāi)汽車”。

幼兒園平安教育方案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)

提示幼兒在陽(yáng)