2023年神奇的鹽幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案

奇特的鹽幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案1、通過試驗(yàn)，知道鹽可以增加水的浮力。2、進(jìn)展動(dòng)手觀看力、操作力量，把握簡(jiǎn)潔的試驗(yàn)記錄方法。3、培育幼兒對(duì)事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。5、初步了解其特性。1、閱歷預(yù)備：幼兒知道水有浮力，有關(guān)于物體沉浮、溶解的初步閱歷。2、物質(zhì)預(yù)備：教師：裝有溫水的燒杯一個(gè)，熟鵪鶉蛋一個(gè)，攪拌棒一支，鹽一杯。記錄表一張，視頻《死海的隱秘》31師：小朋友，你們好！我是一名魔術(shù)師，今日為大家表演一個(gè)〔示鵪鶉蛋〕夏天到了，蛋寶寶要到水里去游泳，撲通一聲跳下水，蛋寶寶怎樣了？〔蛋寶寶沉在水底〕不好了，蛋寶寶不會(huì)游泳，怎么辦呢？別焦急，我來想個(gè)好方法，讓蛋寶寶在水中浮現(xiàn)來。這是我的魔術(shù)粉〔鹽〕，我要把它倒進(jìn)去，用魔棒攪一攪?！仓敝恋案∑饋怼车皩殞氃鯓恿?？〔浮起來了〕1、請(qǐng)你猜一猜，我是用什么來做魔術(shù)粉的？〔〕2、剛剛大局部小朋友猜的是鹽、糖、味精，邊說邊出示圖卡邊呢？〔幼兒爭(zhēng)論〕3〔教師請(qǐng)幼兒將猜測(cè)猜測(cè)記錄后后鼓舞幼兒相互溝通。123上的魔術(shù)粉有哪些？〔提示幼兒看清魔術(shù)粉標(biāo)記圖〕3輕攪拌，看一看覺察了什么？每一種試驗(yàn)后馬上記錄在表格上。指導(dǎo)重點(diǎn)：觀看指導(dǎo)幼兒輕輕攪拌，引導(dǎo)幼兒間相互觀看、溝通試驗(yàn)的結(jié)果，感受穎覺察的樂趣。〔爭(zhēng)論溝通共享〕請(qǐng)做完試驗(yàn)的幼兒將表格粘貼到前面。匯總結(jié)果到大表格。1、說一說水里參加什么魔術(shù)粉使蛋寶寶很快浮現(xiàn)來？2什么力呢？1、師：地球上有一個(gè)奇特的地方叫“死海”。古時(shí)候，羅馬有個(gè)統(tǒng)帥抓了一群俘虜，想把他們放到死海里淹死，可是過了一會(huì)兒，沉下去的俘虜漂到了岸邊，一個(gè)都沒死，這是為什么呢？……2、幼兒觀看視頻“死海的隱秘”。3、提問：你覺察了死海的什么隱秘？在死海里的人為什么不沉下去呢？倍。)4、教師與幼兒總結(jié)：原來，鹽可以增加水的浮力，才能使沉在水下的蛋寶寶浮現(xiàn)來。師：你們不僅救出了蛋寶寶，還覺察了鹽的隱秘。鹽的作用真其他小朋友哦。科學(xué)活動(dòng)奇異的鹽活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是基于幼兒對(duì)水的浮力特性有了初步的生疏，過試驗(yàn)，知道鹽可以增加水的浮力，并培育幼兒對(duì)事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。開展科學(xué)活動(dòng)教師的預(yù)操作格外重要。在活動(dòng)進(jìn)展之前，我為1/3了，味精溶液里的鵪鶉蛋也浮起來了，原來味精里也含鹽。為了削減精和鹽，問題解決了。我還選取了材料較軟的木質(zhì)攪拌棒，并在每組材料中添放了備用的鵪鶉蛋，以備不時(shí)之需。在材料的設(shè)計(jì)上，我們?yōu)榱讼鳒p幼兒間的材料干擾，細(xì)心制作盒，這樣幼兒一目了然，對(duì)應(yīng)投放為幼兒操作供給了便利，避開了干擾。在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，開頭局部情景魔術(shù)“救救蛋寶寶”很快吸引了求，我還鼓舞幼兒大膽猜測(cè)，支持不同的想法。在試驗(yàn)過程中，當(dāng)我什么水里參加鹽蛋寶寶就能浮起來呢？——鹽增加了水的什么？這兒在鹽增加了水的什么？這一點(diǎn)仍有一點(diǎn)小困惑時(shí)，我又適時(shí)視頻“死海的隱秘“從而用另一途徑加強(qiáng)了對(duì)這一現(xiàn)象的認(rèn)知?；顒?dòng)完畢后，我并沒有認(rèn)為這是真正的完畢，有全面觀看了全部我把她找來一起找緣由，覺察也是蛋破了，我們有更換了一個(gè)好的，問題迎刃而解。表達(dá)了教師關(guān)注每一位幼兒的教育理念。這次活動(dòng)仍由一些圓滿之處，例如教師為幼兒供給發(fā)言的時(shí)機(jī)不夠充分，在座位的擺放上要更