《生殖器官的生長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生殖器官的生長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題課型教學(xué)內(nèi)容分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)

3的生長(zhǎng)》授課 年級(jí) 七年級(jí) 教材版本 北師大版本課《生殖器官的生長(zhǎng)》是北師大版初中生物教材七年級(jí)〔上冊(cè)〕方法，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：創(chuàng)設(shè)了各種條件，讓學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，用小組合作學(xué)習(xí)等形式鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)問(wèn)與力量說(shuō)出植物的生殖器官包括哪些。描述花的根本構(gòu)造及各局部的功能，解釋兩性花、單性花和無(wú)性花0的來(lái)源。2?過(guò)程與方法觀看視頻了解花的構(gòu)造。3?悄感態(tài)度與價(jià)值觀通a事生觀看和解剖培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力量，同時(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題的力量，語(yǔ)言表達(dá)的力量。教學(xué)重點(diǎn).難點(diǎn)

重點(diǎn) r視頻引入

解決措施豹S花的根本構(gòu)造、子房的 2、小組合作探究構(gòu)造、種子和果實(shí)的形成。 3、動(dòng)手活動(dòng)難點(diǎn) 4、提升練列子房和胚珠相應(yīng)構(gòu)造的變教學(xué)方法 講授法，小組合作模式學(xué)習(xí)法，爭(zhēng)論法等。教學(xué)預(yù)備 多媒體課件、百合花、解剖盤(pán)、銀子、解剖刀。一、激趣導(dǎo)入教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖1、播放視頻。一節(jié)。”么程度。2、師：“同學(xué)們，這些花3、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。美麗的視頻和奇特的音樂(lè)能秀麗嗎？

1、同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻，激發(fā)學(xué)夠?qū)⑼瑢W(xué)們快速拉進(jìn)到課堂綠色開(kāi)花植物通過(guò)種子的 習(xí)興趣，抓住同學(xué)們的古怪心。中來(lái)，快速的激起他們的興的

趣，讓他們能夠樂(lè)觀的參與化。設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程時(shí)候就會(huì)開(kāi)花結(jié)果，開(kāi)花和2、PM2化。設(shè)計(jì)思路教學(xué)過(guò)程結(jié)實(shí)就標(biāo)志著植物體成熟第木章《綠色開(kāi)花植物的生活史》那么開(kāi)花和結(jié)果之間究競(jìng)有O通過(guò)齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生了什么關(guān)系呢？今日我們一起3、學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，淸楚自解我們本節(jié)課主要要做什么，來(lái)學(xué)Al《生殖器官的生長(zhǎng)》己本節(jié)課要干什么？需要學(xué)到什有目標(biāo)的去學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。二、探究知〔一〕花的根本構(gòu)造師：“剛剛我們通過(guò)視頻1、學(xué)生認(rèn)真觀看視頻，了解花的構(gòu)造。

蕊和雌蕊的構(gòu)造?！矌煱迤鋵?shí)生活中同學(xué)們也見(jiàn)過(guò)很2、結(jié)合教材內(nèi)容，先觀看手中書(shū)〕多很多花，那么這些花它們的花，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)各局部的結(jié) 通過(guò)觀看圖片激發(fā)學(xué)生的的構(gòu)造究竟是怎樣的呢？讓構(gòu)。 學(xué)習(xí)興趣，使更多的學(xué)生能我們通過(guò)下面這個(gè)視頻來(lái)了3、解剖花，小組合作，將解剖

樂(lè)觀參與到本節(jié)課的活動(dòng)中解一下桃花的構(gòu)造”

的花依據(jù)肯定的挨次擺放并粘貼來(lái)。好。〔板書(shū)：一、花的構(gòu)造〕 4、通過(guò)觀看視頻，解剖花后學(xué)生歸納總結(jié)出花各部分的名稱，通過(guò)觀看視頻，了解了花的〔這是桃花的構(gòu)造，山于這并將粘貼好的標(biāo)本標(biāo)注上名稱。構(gòu)造，在進(jìn)展解剖,這樣有理個(gè)季節(jié)桃花還沒(méi)有開(kāi)放,所以5、選擇兒張效果好的張貼到黑論根底，也有動(dòng)手操作，動(dòng)今日教師為大家預(yù)備了疔合

板上面。

手和動(dòng)腦力量都得到了訓(xùn)練。來(lái)代替桃花,下面就讓我們動(dòng)6、教師提問(wèn)，一名同學(xué)上臺(tái)講手來(lái)學(xué)習(xí)花的構(gòu)造吧，音樂(lè) 通過(guò)歸納總結(jié)，訓(xùn)練了學(xué)生解花各局部的名稱。響起計(jì)時(shí)開(kāi)頭〕 的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，培育了〔花托、花萼、花泄、雄蕊、

雌蕊〕

學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力量。理解生動(dòng)手，解剖花。 雄蕊和雌蕊是花的主要構(gòu)造。要來(lái)檢査大家的學(xué)習(xí)成果了O誰(shuí)上臺(tái)來(lái)講一講教師手中這2、師板書(shū)：?花藥1{r花紇?花藥1{r花紇IE頭花柱r丿力花能〔〕、單性花〔〕、無(wú)性花?！捕硞鞣酆褪芫笆芫饔谩斑^(guò)程。實(shí),光1、生：不行，還需耍傳粉才能開(kāi)花就行了嗎？〔板書(shū)： 結(jié)出果實(shí)。二、傳粉和受精〕2、學(xué)生閱讀課本118頁(yè)，小組

抽局部小組學(xué)生講受精過(guò)程,讓學(xué)生了解生物和環(huán)境和諧共生的關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P114頁(yè)爭(zhēng)論找到“傳粉”的概念。觀看完視頻后，學(xué)生結(jié)合教〔傳粉：風(fēng)媒傳粉、蟲(chóng)媒傳粉。材口己理清受精的過(guò)程，理1、播放視頻，傳粉：風(fēng)媒〔視頻〕農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，還有人工解植物的雙受精原理。〔視頻〕農(nóng)授粉。〕業(yè)生產(chǎn)中，還有人工授粉。 小組爭(zhēng)論，培育學(xué)生合作學(xué)2、請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)3、小組爭(zhēng)論，學(xué)生口學(xué)受精的受精作用的過(guò)程，爭(zhēng)論并推過(guò)程。薦小組發(fā)言人來(lái)歸納總結(jié)

習(xí)的力量。通過(guò)爭(zhēng)論學(xué)生學(xué)會(huì)自己獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程QKS9TT花粉管放T5個(gè)步驟。①①展現(xiàn)圖片，教師抽同學(xué)來(lái)講解受精的過(guò)程：②教師總結(jié)r<?:〔蟲(chóng)酥、花的局部就發(fā)生了哪些變化？果實(shí)乂是怎么結(jié)出來(lái)到書(shū)本中去找到答案吧！1、花瓣、柱頭、花柱、雄蕊紛紛凋落，完成了“歷史使命“。

〔三〕果實(shí)和種子的形成1P115頁(yè)內(nèi)容。2、花各局部構(gòu)造的去向：花瓣、柱頭、花柱、雄發(fā)紛紛凋落。子房卻發(fā)生了很大的變化。學(xué)生歸納。

的變化，學(xué)生通過(guò)閱讀教材，理清花各局部構(gòu)造的去向。通過(guò)口學(xué)歸納總結(jié)出花各局部進(jìn)一步發(fā)育成了什過(guò)口學(xué)了解花各局部的去向。1.抽學(xué)生歸納總結(jié)種子各而來(lái)的。2、師板書(shū)：子房壁-…果皮 、受精卵受精極核珠被，種子凍實(shí)

網(wǎng)絡(luò)。三、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)師：出示檢測(cè)題。 生：完成檢測(cè)題。 當(dāng)堂檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)的把握情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用。出示本節(jié)課的總結(jié)圖：看一看，想一想，我們這節(jié)課學(xué)

通過(guò)點(diǎn)撥，讓學(xué)生對(duì)本節(jié)種子的形成

解記憶。五、總結(jié)提升

活運(yùn)用的目的。學(xué)習(xí)奠定根底。F花藥柱頭師：這節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)