低鈣血癥的診治原則講課教案

低鈣血癥的診治原則三極管的放大區(qū)、飽和區(qū)、截止區(qū)如何區(qū)分三極管的放大區(qū)、飽和區(qū)、截止區(qū)如何區(qū)分

/三極管的放大區(qū)、飽和區(qū)、截止區(qū)如何區(qū)分發(fā)射極正偏集電極反偏,三極管處于放大狀態(tài);發(fā)射極正偏集電極正偏工作在飽和區(qū);發(fā)射極反偏集電極反偏工作在截止區(qū);發(fā)射極反偏集電極正偏工作在反向放大狀態(tài).按老師的方法是：先假設(shè)是在飽和區(qū)，在計算C?E兩端的電壓，以0.3伏作為飽和區(qū)放大區(qū)的判斷標準（小于則為飽和模式，大于則為放大模式）；當c?e間電壓為無窮大時即為截止區(qū)！！另一個說明：三極管的三種狀態(tài)三極管的三種狀態(tài)也叫三個工作區(qū)域，即：截止區(qū)、放大區(qū)和飽和區(qū)。(1)、截止區(qū)：三極管工作在截止狀態(tài)，當發(fā)射結(jié)電壓Ube小于0.6—0.7V的導(dǎo)通電壓，發(fā)射結(jié)沒有導(dǎo)通集電結(jié)處于反向偏置，沒有放大作用。(2)、放大區(qū)：三極管的發(fā)射極加正向電壓，集電極加反向電壓導(dǎo)通后，Ib控制Ic，Ic與Ib近似于線性關(guān)系，在基極加上一個小信號電流，引起集電極大的信號電流輸出。(3)、飽和區(qū)：當三極管的集電結(jié)電流IC增大到一定程度時，再增大Ib，Ic也不會增大，超出了放大區(qū)，進入了飽和區(qū)。飽和時，Ic最大，集電極和發(fā)射之間的內(nèi)阻最小，電壓Uce只有0.1V~0.3V，Uce<Ube，發(fā)射結(jié)和集電結(jié)均處于正向電壓。三極管沒有放大作用，集電極和發(fā)射極相當于短路，常?與截止配合于開關(guān)電路。主要是根據(jù)兩個pn結(jié)的偏置條件來決定：發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)反偏——放大狀態(tài)；發(fā)射結(jié)正偏，集電結(jié)也正偏——飽和狀態(tài)；發(fā)射結(jié)反偏，集電結(jié)也反偏——截止狀態(tài)。這些狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)換，可以通過輸入電壓或者相應(yīng)的輸入電流來控制，例如：在放大狀態(tài)時，隨著輸入電流的增大，當輸出電流在負載電阻上的壓降等于電源電壓時，則電源電壓就完全降落在負載電阻上，于是集電結(jié)就變成為0偏壓，并進而變?yōu)檎珘骸从煞糯鬆顟B(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡蜖顟B(tài)。當輸入電壓反偏時，則發(fā)射結(jié)和集電結(jié)都成為了反偏，沒有電流通過，即為截止狀態(tài)。

正偏與反偏的區(qū)別：對于npn晶體管，當發(fā)射極接電源正極、基極接負極時，則發(fā)射結(jié)是正偏，反之為反偏；當集電極接電源負極、基極（或發(fā)射極）接正極時，則集電結(jié)反偏，反之為正偏?？傊攑型半導(dǎo)體一邊接正極、n型半導(dǎo)體一邊接負極時，則為正偏，反之為反偏。

化學(xué)與生活小實驗化學(xué)與生活小實驗

/化學(xué)與生活小實驗1“琥珀”標本的制作?把買來的優(yōu)質(zhì)松香（用量的多少根據(jù)昆蟲大小來決定，一般100克左右就能做一塊），放在燒杯內(nèi)，加少量酒精（它們的比例一般采用10：1），用酒精燈加熱，不斷地用玻璃棒攪拌，直到松香熔化，含的酒精基本上蒸發(fā)就好了。?然后，把要做標本的

蝴蝶

、

甲殼蟲

、小植物放在事先用硬紙折好的小紙盒內(nèi)（先在折好的紙盒內(nèi)襯一層

蠟紙

）。紙盒折成象火柴盒芯子的形狀。再把熔化的松香慢慢倒入盒內(nèi)。當松香凝結(jié)變硬以后，撕去紙盒，用快刀小心地削去標本四周多余部分，這是琥珀標本的毛坯，只有上面透明，可以看清楚里面的小昆蟲，其余的五面是毛糙、不透明的，看不清里面的小昆蟲，還必須經(jīng)過酒精洗滌，晾干，這樣整塊人造琥珀通身透明，小昆蟲象冬眠般地睡在里面，微細的結(jié)構(gòu)都看得一清二楚，好象一塊真的昆蟲琥珀一樣。裝在玻璃盒內(nèi)，標本就制成功了。?????????在制作過程中要注意以下幾點：??一、加熱熔化松香時，燒杯下面要加石棉網(wǎng)。不要直接在燒杯底下加熱；否則，溫度太高，松香顏色加深，影響標本透明度，也不美觀。??二、熔化的松香，稍等溫度降低時，用玻璃棒輕輕攪動，讓混在松香中的氣跑出，再倒入紙盒內(nèi)。這樣，做好的標本內(nèi)就沒有氣泡存在。??三、用酒精洗滌標本毛坯時，把酒精倒進一個大口的容器里，不要把標本浸在里面，而是用左手捏住，用右手指蘸點酒精，在標本不透明的地方來回摩擦，直到看上去透明為止，然后晾干。洗滌時間不能太長，掌握在三、四分鐘內(nèi)完成；否則標本的松香會熔化變軟。??松香制的“琥珀”標本，微帶淡黃色，易碎，這是美中不足的地方。2吸附法分離--紅糖制白糖

【實驗原理】

紅糖中含有一些有色物質(zhì)，要制成白糖，須將紅糖溶于水，加入適量活性炭，將紅糖中的有色物質(zhì)吸附，再經(jīng)過濾、濃縮、冷卻后便可得到白糖。

【實驗步驟及現(xiàn)象】

稱取5g～10g紅糖放在小燒杯中，加入40mL水，加熱使其溶解，加入

0.5g～1g活性炭，并不斷攪拌，趁熱過濾懸濁液，得到無色液體，如果濾液呈黃色，可再加入適量的活性炭，直至無色為止。將濾液轉(zhuǎn)移到小燒杯里，在水浴中蒸發(fā)濃縮。當體積減少到原溶液體積的1/4左右時，停止加熱。從水浴中取出燒杯，自然冷卻，有白糖析出。3紫氣東來實驗原理：碘與鋅反應(yīng)（水作催化劑）時放出大量的熱，使碘升華成碘蒸氣。實驗用品：藥品：碘、鋅粉、Na2CO3溶液儀器：錐形瓶、膠頭滴管、藥匙、橡皮塞、紙實驗步驟：(1)用藥匙的小匙分別取少量干燥的碘和鋅粉，在紙上混合均勻。(2)用小紙條將碘和鋅的混合物送入錐形瓶底中央，用帶滴管（預(yù)先吸入水）的橡皮塞塞住錐形瓶口。(3)向錐形瓶中逐滴滴入4滴水，觀察現(xiàn)象。(4)向錐形瓶中加入適量Na2CO3溶液，振蕩以吸收碘，防止污染。4制作固體酒精:固體酒精燃燒時無煙、無污染、熱值高，制作簡單，使用方便，深受賓館、飯店和野外工作者及旅游者歡迎。

1、原料與配方

????工業(yè)酒精100毫升，硬脂酸7克，氫氧化鈉2克。

2、制作方法

????將100毫升工業(yè)酒精分成兩份，分別加入7克硬脂酸和2克氫氧化鈉。加入氫氧化鈉的酒精溶液需不斷攪拌，直至氫氧化鈉全部溶解。然后將兩份溶液混合，這時有部分酒精凝固，在水浴中加熱并連續(xù)攪拌，至全部溶解。然后灌裝到模具中，待冷卻后形成半透明固體，密封包裝。5自制酸堿指示劑有許多植物色素在不同pH的溶液里會呈現(xiàn)不同的顏色。因此每個地方的同學(xué)都可以就地取材，自制一些酸堿指示劑。下面簡單介紹幾種給大家。一、從紅蘿卜皮中提取酸堿指示劑刮下紅蘿卜的紅皮，用95﹪酒精浸泡一天左右，過濾后取它的濾液，即得紅蘿卜皮指示劑。如何測試紅蘿卜皮指示劑遇不同pH溶液時顯示的顏色？先按檢驗的需要制作pH為1—14的標準溶液若干個。各取每個標準溶液10mL，分別加入試管中，各加入紅蘿卜皮指示劑10滴，測得不同pH范圍內(nèi)該指示劑的變色情況如下表：pH范圍6以下6—88—1010以上顯示顏色紅色紫紅色綠色黃色二、玫瑰花和紅花就是很好的選擇。你首先選一些玫瑰花和紅花的花瓣放在燒杯里，進行研磨，在放一點點酒精和一些水（別太多），等酒精慢慢地揮發(fā)，這樣，你就有花青素溶液了，把它們分成幾部分，滴入上面的溶液，你會發(fā)現(xiàn)，滴入酸溶液會變紅，堿溶液會變綠，不信就試試吧！操作步驟：?1.玻璃杯內(nèi)裝大半杯酒精，把花瓣撕碎，放入酒精中，浸泡0.5~1小時。?2．過濾出有色的酒精溶液。?3．把圖書紙剪成長的小紙條，泡在上述的酒精溶液約10分鐘。?4．取出小紙條，晾干。?5．分別用玻璃棒蘸HCl溶液和NaOH溶液點在所制得的幾張試紙上，觀察顏色的變化。6自制啟普發(fā)生器??可以來制備不需加熱且反應(yīng)物為固體和液體的反應(yīng)，如實驗室制二氧化碳、氫氣可以本套裝置。本套適合化學(xué)儀器、藥品短缺的薄弱學(xué)校學(xué)，亦可作為化學(xué)興趣小組的手工。????500ml硬質(zhì)可樂瓶、1.5L高裝飲料瓶、輸液器、鐵夾、膠塞(或橡皮泥)各一個，細銅絲10cm。????制作方法:????將小飲料瓶從瓶底以上3厘米處剪斷，并借助沸水使其牢固地塞入上半截瓶，然后在瓶底燙8個孔。大飲料瓶從間截斷，下半部分留，并銅絲將兩部分固定，接上點滴管，一個造價低廉的啟普發(fā)生器就成功了。使用方法：?從瓶口處加固體藥品，酸可從敞口處直接加入。時將點滴管上的調(diào)節(jié)閥門調(diào)至開處，使滴管通暢，這樣發(fā)生器的固體、液體藥品就會接觸，發(fā)生反應(yīng)；如需使反應(yīng)停止，關(guān)上閥門即可。7自制天然洗發(fā)露：（面粉+生姜+醋煮水）?主料：醋、面粉，水或豆腐水或大米水（淘米水）均可、生姜?做法：?1、將適當?shù)拿娣塾盟蚨垢虼竺姿{(diào)勻。?2、放入鍋中加熱至八分熟。（就像過去打漿糊一樣），加水的份量可根據(jù)面粉的多少而定，稀稠度要適中即可。?3、將蒸好的面糊倒入盆中待冷卻后，加入適量的陳醋，將生姜用打汁機粉碎，打成姜水加入面糊中，用打蛋器將面糊攪拌均勻即可。?4、冬天可保存一個月左右，夏天可放冰箱。最好現(xiàn)用現(xiàn)做，可保持新鮮，效果也較好。?作用：可以令頭發(fā)黑又亮，可以治頭癢、脫發(fā)，生姜有生發(fā)的作用，長期使用可使白發(fā)減少。本冼發(fā)露搭配內(nèi)服黑芝麻長期用也可使白發(fā)轉(zhuǎn)變成黑發(fā)。?備注：??a、此法也可代替洗面奶、沐浴露（解決了化學(xué)沐浴露導(dǎo)致皮膚瘙癢問題）。?b、因其中有醋的成分，因此沖洗時須沖洗干凈，避免身上有酸味。?c、此法洗時沒有泡沫（因為不含化學(xué)成分），但不要迷信泡沫，要相信能洗干凈，不是靠泡沫。?d、第一次操作可能發(fā)生一些情況，比如面粉煮時易結(jié)塊，小塊的面粉在洗頭時粘在頭發(fā)上不易沖掉，致使頭發(fā)干了后不好梳，而且生姜煮過后扔掉很可惜?？蓢L試用米糊機，步驟為：抓一把面粉用水調(diào)后倒入米糊機，將生姜（核桃大小）切碎后放入米糊機，按“米糊”制作鍵，制作好了后倒入醋（一瓶醋大概用4次）。8茶水—墨水—茶水在燒杯中盛可飲茶水，玻璃棒的一端蘸上綠礬（化學(xué)名稱叫硫酸亞鐵）粉末，另一端蘸上草酸晶體粉末，先用蘸上綠礬的一端攪拌茶水，茶水變成“墨水”，再用蘸上草酸晶體的一端攪拌“墨水”，墨水又變?yōu)椴杷?。因為茶水里含有大量的單寧酸，當單寧酸遇到綠礬里的亞鐵離子后立刻生成單寧酸亞鐵，它的性質(zhì)不穩(wěn)定，很快被氧化生成單寧酸鐵的絡(luò)合物而呈藍黑色，從而使茶水變成了“墨水”。草酸具有還原性，將三價的鐵離子還原成兩價的亞鐵離子，因此，溶液的藍黑色又消失了，重新顯現(xiàn)出茶水的顏色。這種現(xiàn)象在人們的生活中是經(jīng)常遇到的，當你用刀子切、削尚未成熟的水果時，常常看到水果刀口處出現(xiàn)藍色，有人以為是刀子不潔凈所造成的。其實，這種情況同上述茶水變墨水是一樣的道理，就是刀子上的鐵和水果里的單寧酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。這個演示時，不要把茶水放在燒杯中，這樣讓人感覺不和諧?？梢苑旁谒芰掀恐校缓竽g(shù)般演示下。9噴霧作畫一、?實驗原理：FeCl3溶液遇到硫氰化鉀(KSCN)溶液顯血紅色,遇到亞鐵氰化鉀〔K4[Fe(CN)6]〕溶液顯藍色,遇到鐵氰化鉀〔K3[Fe(CN)6]〕溶液顯綠色,遇苯酚顯紫色。FeCl3溶液噴在白紙上顯黃色。?二、實驗材料：白紙、毛筆、噴霧器、木架、摁釘。?FeCl3溶液、硫氰化鉀溶液、亞鐵氰化鉀濃溶液、鐵氰化鉀濃溶液、苯酚濃溶液。三、?實驗步驟1.用毛筆分別蘸取硫氰化鉀溶液、亞鐵氰化鉀濃溶液、鐵氰化鉀濃溶液、苯酚濃溶液在白紙上繪畫。2.把紙晾干,釘在木架上。?3.用裝有FeCl3溶液的噴霧器在繪有圖畫的白紙上噴上FeCl3溶液。10蛋殼雕刻藝術(shù)它的制作方法是：????先在蛋殼的兩頭各鉆一小孔，用嘴吹一頭的小孔，擠出雞蛋中的蛋白和蛋黃。????把石碏加熱融化后，用毛筆蘸石蠟溶液，在蛋殼表面均勻涂一層，然后用尖頭刀片輕輕地在上面刻上所需的圖案或文字。????清除蠟屑后，將蛋殼浸入稀鹽酸中，約一分鐘后取出，洗凈，雞蛋殼上就會顯示出一幅美麗的圖畫。????再用顏料給畫面著色，蛋殼就成為一件不可多得的精美工藝品了。????它的化學(xué)原理是：????CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑????在石灰石和大理石上雕刻也可以采用這種方法?。

食品安全宣傳語食品安全宣傳語

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食品安全宣傳語食品安全宣傳標語

1．人品、食品，品品相照；蒼生、民生，生生相聯(lián)

2．食品安全齊監(jiān)督，健康生活同構(gòu)筑

3．培養(yǎng)食品安全公德心，爭做和諧社會文明人

4．法行天下，食者無憂

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．開口吃個爽，莫把安全忘

7．欲食天下鮮，安全記心間

8．構(gòu)筑食品安全“防火墻”，撐起群眾健康“保護傘”

9．食品安全齊監(jiān)督，食品安全靠大家

10．家家關(guān)注食品問題，人人阻截問題食品

11．食者無慮、飲者無憂、監(jiān)管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓嚴把關(guān)，食品安全重于山

14．食品安全牢記心，健康幸福伴你行

15．普及食品科學(xué)知識，提高安全防范能力

16．建立誠信體系，保障食品安全

17．對食品安全多一點關(guān)注，為有限生命多一份負責(zé)

18．實施食品安全放心工程，促進浙江和諧發(fā)展

19．安全食品聯(lián)萬家，食品安全靠大家

20．齊心協(xié)力抓食品安全，真心實意保群眾健康

21．情系食品安全，心鑄和諧家園

22．食品安全共同監(jiān)督，健康和諧人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．選購放心食品，吃出健康體魄

25．學(xué)好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社會和諧快樂的家園。

27．一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng)建和諧社會

28．增強食品安全意識，提高全民身體素質(zhì)

29．食品安全有保障，綠色消費享健康

30．少一份食品隱患，多一份生活平安

31．營造食品安全大環(huán)境，呵護幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系萬家，監(jiān)督管理靠大家

34．食品關(guān)乎生命，安全重于泰山

35．食品監(jiān)管人人有責(zé)，消費安全家家夙愿

36．食品安全個個參與，和諧社會人人受益

37．健康大廈始于一磚一石，食品安全凝聚一點一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牽手維護食品安全，心連心構(gòu)筑和諧家園

40．長一份知識求放心，積一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共創(chuàng)食品安全，互助互愛同筑和諧家園

43．手牽手把好食品質(zhì)量關(guān)，心連心守好食品安全門

44．食品安全警鐘長鳴，健康生活和諧溫馨

45．嚴把食品安全關(guān)，喜架健康幸福橋

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和諧。

47．千好萬好食品安全為好，金貴銀貴生命平安最貴。

48．食品安全你我同創(chuàng)，和諧健康大家共享。

49．食品安全天天講，健康生活歲歲享。

50．食品安全關(guān)系你我他，安全食品惠及千萬家。

51“人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全聯(lián)萬家，健康幸福你我他”

53“全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”、

54“家事國事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品為大家，食品安全靠大家”、

56“給食品多一點關(guān)注，對生命多一份負責(zé)”、

“57嚴把食品安全關(guān)，共譜和諧社會曲”、

“58食品安全從嚴把關(guān)，關(guān)愛生命責(zé)任如山”、

59食品安全，你我共同的責(zé)任；安全食品，你我共同的心愿”。

60國以民為本，民以食為天，食以安為先

61食品初始模型，人命關(guān)天

62食品安全關(guān)系到國計民生

63食品質(zhì)量安全，責(zé)任重于泰山

64食品安全聯(lián)萬家，健康生活你我他

65家事國事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和諧社會

67美好生活，從飲食衛(wèi)生開始

68全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展

69標本兼治，著力治本，構(gòu)筑食品安全監(jiān)管長效機制

70建食品安全體系，保千家萬戶健康“

71食品人品大家品，品食品人品和諧”食品安全宣傳標語

1．人品、食品，品品相照；蒼生、民生，生生相聯(lián)

2．食品安全齊監(jiān)督，健康生活同構(gòu)筑

3．培養(yǎng)食品安全公德心，爭做和諧社會文明人

4．法行天下，食者無憂

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．開口吃個爽，莫把安全忘

7．欲食天下鮮，安全記心間

8．構(gòu)筑食品安全“防火墻”，撐起群眾健康“保護傘”

9．食品安全齊監(jiān)督，食品安全靠大家

10．家家關(guān)注食品問題，人人阻截問題食品

11．食者無慮、飲者無憂、監(jiān)管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓嚴把關(guān)，食品安全重于山

14．食品安全牢記心，健康幸福伴你行

15．普及食品科學(xué)知識，提高安全防范能力

16．建立誠信體系，保障食品安全

17．對食品安全多一點關(guān)注，為有限生命多一份負責(zé)

18．實施食品安全放心工程，促進浙江和諧發(fā)展

19．安全食品聯(lián)萬家，食品安全靠大家

20．齊心協(xié)力抓食品安全，真心實意保群眾健康

21．情系食品安全，心鑄和諧家園

22．食品安全共同監(jiān)督，健康和諧人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．選購放心食品，吃出健康體魄

25．學(xué)好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社會和諧快樂的家園。

27．一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng)建和諧社會

28．增強食品安全意識，提高全民身體素質(zhì)

29．食品安全有保障，綠色消費享健康

30．少一份食品隱患，多一份生活平安

31．營造食品安全大環(huán)境，呵護幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系萬家，監(jiān)督管理靠大家

34．食品關(guān)乎生命，安全重于泰山

35．食品監(jiān)管人人有責(zé)，消費安全家家夙愿

36．食品安全個個參與，和諧社會人人受益

37．健康大廈始于一磚一石，食品安全凝聚一點一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牽手維護食品安全，心連心構(gòu)筑和諧家園

40．長一份知識求放心，積一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共創(chuàng)食品安全，互助互愛同筑和諧家園

43．手牽手把好食品質(zhì)量關(guān)，心連心守好食品安全門

44．食品安全警鐘長鳴，健康生活和諧溫馨

45．嚴把食品安全關(guān)，喜架健康幸福橋

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和諧。

47．千好萬好食品安全為好，金貴銀貴生命平安最貴。

48．食品安全你我同創(chuàng)，和諧健康大家共享。

49．食品安全天天講，健康生活歲歲享。

50．食品安全關(guān)系你我他，安全食品惠及千萬家。

51“人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全聯(lián)萬家，健康幸福你我他”

53“全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”、

54“家事國事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品為大家，食品安全靠大家”、

56“給食品多一點關(guān)注，對生命多一份負責(zé)”、

“57嚴把食品安全關(guān)，共譜和諧社會曲”、

“58食品安全從嚴把關(guān)，關(guān)愛生命責(zé)任如山”、

59食品安全，你我共同的責(zé)任；安全食品，你我共同的心愿”。

60國以民為本，民以食為天，食以安為先

61食品初始模型，人命關(guān)天

62食品安全關(guān)系到國計民生

63食品質(zhì)量安全，責(zé)任重于泰山

64食品安全聯(lián)萬家，健康生活你我他

65家事國事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和諧社會

67美好生活，從飲食衛(wèi)生開始

68全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展

69標本兼治，著力治本，構(gòu)筑食品安全監(jiān)管長效機制

70建食品安全體系，保千家萬戶健康“

71食品人品大家品，品食品人品和諧”食品安全宣傳標語

1．人品、食品，品品相照；蒼生、民生，生生相聯(lián)

2．食品安全齊監(jiān)督，健康生活同構(gòu)筑

3．培養(yǎng)食品安全公德心，爭做和諧社會文明人

4．法行天下，食者無憂

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．開口吃個爽，莫把安全忘

7．欲食天下鮮，安全記心間

8．構(gòu)筑食品安全“防火墻”，撐起群眾健康“保護傘”

9．食品安全齊監(jiān)督，食品安全靠大家

10．家家關(guān)注食品問題，人人阻截問題食品

11．食者無慮、飲者無憂、監(jiān)管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓嚴把關(guān)，食品安全重于山

14．食品安全牢記心，健康幸福伴你行

15．普及食品科學(xué)知識，提高安全防范能力

16．建立誠信體系，保障食品安全

17．對食品安全多一點關(guān)注，為有限生命多一份負責(zé)

18．實施食品安全放心工程，促進浙江和諧發(fā)展

19．安全食品聯(lián)萬家，食品安全靠大家

20．齊心協(xié)力抓食品安全，真心實意保群眾健康

21．情系食品安全，心鑄和諧家園

22．食品安全共同監(jiān)督，健康和諧人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．選購放心食品，吃出健康體魄

25．學(xué)好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社會和諧快樂的家園。

27．一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng)建和諧社會

28．增強食品安全意識，提高全民身體素質(zhì)

29．食品安全有保障，綠色消費享健康

30．少一份食品隱患，多一份生活平安

31．營造食品安全大環(huán)境，呵護幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系萬家，監(jiān)督管理靠大家

34．食品關(guān)乎生命，安全重于泰山

35．食品監(jiān)管人人有責(zé)，消費安全家家夙愿

36．食品安全個個參與，和諧社會人人受益

37．健康大廈始于一磚一石，食品安全凝聚一點一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牽手維護食品安全，心連心構(gòu)筑和諧家園

40．長一份知識求放心，積一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共創(chuàng)食品安全，互助互愛同筑和諧家園

43．手牽手把好食品質(zhì)量關(guān)，心連心守好食品安全門

44．食品安全警鐘長鳴，健康生活和諧溫馨

45．嚴把食品安全關(guān)，喜架健康幸福橋

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和諧。

47．千好萬好食品安全為好，金貴銀貴生命平安最貴。

48．食品安全你我同創(chuàng)，和諧健康大家共享。

49．食品安全天天講，健康生活歲歲享。

50．食品安全關(guān)系你我他，安全食品惠及千萬家。

51“人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全聯(lián)萬家，健康幸福你我他”

53“全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”、

54“家事國事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品為大家，食品安全靠大家”、

56“給食品多一點關(guān)注，對生命多一份負責(zé)”、

“57嚴把食品安全關(guān)，共譜和諧社會曲”、

“58食品安全從嚴把關(guān)，關(guān)愛生命責(zé)任如山”、

59食品安全，你我共同的責(zé)任；安全食品，你我共同的心愿”。

60國以民為本，民以食為天，食以安為先

61食品初始模型，人命關(guān)天

62食品安全關(guān)系到國計民生

63食品質(zhì)量安全，責(zé)任重于泰山

64食品安全聯(lián)萬家，健康生活你我他

65家事國事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和諧社會

67美好生活，從飲食衛(wèi)生開始

68全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展

69標本兼治，著力治本，構(gòu)筑食品安全監(jiān)管長效機制

70建食品安全體系，保千家萬戶健康“

71食品人品大家品，品食品人品和諧”食品安全宣傳標語

1．人品、食品，品品相照；蒼生、民生，生生相聯(lián)

2．食品安全齊監(jiān)督，健康生活同構(gòu)筑

3．培養(yǎng)食品安全公德心，爭做和諧社會文明人

4．法行天下，食者無憂

5．食品安全是金，百姓健康是福

6．開口吃個爽，莫把安全忘

7．欲食天下鮮，安全記心間

8．構(gòu)筑食品安全“防火墻”，撐起群眾健康“保護傘”

9．食品安全齊監(jiān)督，食品安全靠大家

10．家家關(guān)注食品問題，人人阻截問題食品

11．食者無慮、飲者無憂、監(jiān)管有法、安全有保

12．食品安全，百姓安康

13．勤查狠抓嚴把關(guān)，食品安全重于山

14．食品安全牢記心，健康幸福伴你行

15．普及食品科學(xué)知識，提高安全防范能力

16．建立誠信體系，保障食品安全

17．對食品安全多一點關(guān)注，為有限生命多一份負責(zé)

18．實施食品安全放心工程，促進浙江和諧發(fā)展

19．安全食品聯(lián)萬家，食品安全靠大家

20．齊心協(xié)力抓食品安全，真心實意保群眾健康

21．情系食品安全，心鑄和諧家園

22．食品安全共同監(jiān)督，健康和諧人人受益

23．己所不食，勿施于人

24．選購放心食品，吃出健康體魄

25．學(xué)好食品衛(wèi)生法，保證健康你我他

26．食品安全共同的心愿，社會和諧快樂的家園。

27．一心一意關(guān)注食品安全，十全十美創(chuàng)建和諧社會

28．增強食品安全意識，提高全民身體素質(zhì)

29．食品安全有保障，綠色消費享健康

30．少一份食品隱患，多一份生活平安

31．營造食品安全大環(huán)境，呵護幸福健康小家庭

32．少吃一口垃圾食品，多享一年幸福人生

33．食品安全系萬家，監(jiān)督管理靠大家

34．食品關(guān)乎生命，安全重于泰山

35．食品監(jiān)管人人有責(zé)，消費安全家家夙愿

36．食品安全個個參與，和諧社會人人受益

37．健康大廈始于一磚一石，食品安全凝聚一點一滴

38．品放心食品，享健康生活

39．手牽手維護食品安全，心連心構(gòu)筑和諧家園

40．長一份知識求放心，積一份公德拒黑心

41．想要健康活到老，食品安全不能少

42．群策群力共創(chuàng)食品安全，互助互愛同筑和諧家園

43．手牽手把好食品質(zhì)量關(guān)，心連心守好食品安全門

44．食品安全警鐘長鳴，健康生活和諧溫馨

45．嚴把食品安全關(guān)，喜架健康幸福橋

46．食品、人品、大家品，品食、品人、品和諧。

47．千好萬好食品安全為好，金貴銀貴生命平安最貴。

48．食品安全你我同創(chuàng)，和諧健康大家共享。

49．食品安全天天講，健康生活歲歲享。

50．食品安全關(guān)系你我他，安全食品惠及千萬家。

51“人人關(guān)心食品安全，家家享受幸福生活”

52“食品安全聯(lián)萬家，健康幸福你我他”

53“全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會和諧發(fā)展”、

54“家事國事天下事，食品安全是大事”、

55安全食品為大家，食品安全靠大家”、

56“給食品多一點關(guān)注，對生命多一份負責(zé)”、

“57嚴把食品安全關(guān)，共譜和諧社會曲”、

“58食品安全從嚴把關(guān)，關(guān)愛生命責(zé)任如山”、

59食品安全，你我共同的責(zé)任；安全食品，你我共同的心愿”。

60國以民為本，民以食為天，食以安為先

61食品初始模型，人命關(guān)天

62食品安全關(guān)系到國計民生

63食品質(zhì)量安全，責(zé)任重于泰山

64食品安全聯(lián)萬家，健康生活你我他

65家事國事天下事，食品安全是大事

66保障食品安全，共建和諧社會

67美好生活，從飲食衛(wèi)生開始

68全面實施食品放心工程，促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展

69標本兼治，著力治本，構(gòu)筑食品安全監(jiān)管長效機制

70建食品安全體系，保千家萬戶健康“

71食品人品大家品，品食品人品和諧”

我的培訓(xùn)反思總結(jié)我的培訓(xùn)反思總結(jié)

/我的培訓(xùn)反思總結(jié)我的培訓(xùn)反思總結(jié)通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收獲頗多，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修等形式又讓我更多的吸取其他幼兒園的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。我在學(xué)習(xí)專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。通過培訓(xùn)主要有以下幾方面收獲。

?一、更新了思想，更新了觀念，體會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

???這次培訓(xùn)，我們有幸聽了好多精彩的講座，我的思想又一次更新，教育觀念又一次得到了轉(zhuǎn)變

?二、通過學(xué)習(xí)，我明確了骨干教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及應(yīng)發(fā)揮的作用。明確了今后的努力方向。

???一名骨干教師，要有高尚的師德，較高的專業(yè)素質(zhì)，相對的學(xué)科知識；要有一定的示范作用，即骨干教師要做到：有思想、有智慧；有風(fēng)格、有特色；能研究、善思考；勤學(xué)習(xí)、能創(chuàng)造。這樣才稱得上是骨干教師，對比之下我有很多差距，我會積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干教師。通過學(xué)習(xí)，我也明確了自己今后的發(fā)展方向，我要通過培訓(xùn)，通過努力，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

?三、通過學(xué)習(xí)，更堅定了我對幼兒教師這個職業(yè)的熱愛，我要努力工作，成為一名合格的幼兒教師。

?四、一名骨干教師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。作為一名骨干教師，要在教學(xué)方面深入研究，有獨到的教學(xué)風(fēng)格。

?五、通過這次培訓(xùn)，我感覺到作為骨干教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

???通過學(xué)習(xí)，我才知道，我們一天不學(xué)習(xí)，就會被時代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教學(xué)的最前沿。使自己永遠充實。我要扎扎實實地學(xué)習(xí)，每年要看兩本雜志，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進，成為學(xué)識淵博、教學(xué)理論豐富的骨干教師。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻。這次骨干教師崗位培訓(xùn)，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)水平進一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：??

???一、教師要轉(zhuǎn)變角色。??

??首先教師應(yīng)樹立新的師幼關(guān)系觀，即轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育工作者中“唯師是從”的專制型師幼觀，構(gòu)建教學(xué)雙主體之間相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作關(guān)系。其二教師應(yīng)通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性發(fā)展，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我觀察察水平來促進能力發(fā)展的手段。??

???二、教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個體差異??

??我們要真正關(guān)注幼兒的活動過程，不要為了體現(xiàn)活動結(jié)果而只是提問能力強的孩子，忽視個體差異教育。如在觀摩活動中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學(xué)活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。??

???三、教師應(yīng)注重綜合性和課程的整合。??

??兒童的多個發(fā)展領(lǐng)域之間是相互聯(lián)系、相互促進的，它們構(gòu)成了一個有機的發(fā)展整體，就像杜威所說的：“出現(xiàn)在兒童世界里也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科分門別類地呈現(xiàn)出來的，兒童也并不把他的經(jīng)驗按學(xué)科結(jié)構(gòu)來分門別類，而且兒童也并不足分門別類地去感受、去認識他所經(jīng)歷到的事物。分科課程與兒童生活的統(tǒng)一性是沖突的。”因此，幼兒園的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是綜合的，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，以促進學(xué)習(xí)遷移。在教學(xué)實踐中，要綜合各領(lǐng)域的知識進行活動設(shè)計，力求幫助幼兒獲得完整的經(jīng)驗。

???四、教師要理解孩子、尊重孩子。??

??孩子是獨立人格的人，他有自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。??

???五、教師要學(xué)會終身學(xué)習(xí)。??

??新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實踐中，將學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。最后，充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，及時了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

???總之，這次學(xué)習(xí)，收獲很多，我會繼續(xù)努力，成為一名名副其實的骨干教師。

圓管柱鋼結(jié)構(gòu)制作通用工藝010圓管柱鋼結(jié)構(gòu)制作通用工藝010

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圓管柱鋼結(jié)構(gòu)制作通用工藝010鋼結(jié)構(gòu)作業(yè)文件文件編號：WYZG-010版本號/修改次數(shù)：A/2圓管柱制作通用工藝受控狀態(tài)：受控本發(fā)放序號：編寫

審核

批準

發(fā)布日期:實施日期：目錄

1、主體內(nèi)容與適用范圍

3

2、編制依據(jù)

3

3、材料的要求和選用

3

4、制作工藝要領(lǐng)

7

4.1鋼管柱的制作流程

7

4.2圓管柱鋼結(jié)構(gòu)制作重點和技術(shù)難點

7

4.3各工序加工要領(lǐng)

8

放樣

8

下料

8

外部零件的裝配

10

螺栓孔質(zhì)量要求

11

摩擦面質(zhì)量要求

12

焊接

13

圓管柱的成品檢查

15

栓釘焊接

16

涂裝

16

構(gòu)件標識

17

構(gòu)件貯存、運輸

17

1、主體內(nèi)容與適用范圍1.1主體內(nèi)容:圓管柱的一般制作流程。1.2適用范圍：建筑鋼結(jié)構(gòu)中圓管柱的制作。2、編制依據(jù)1）《高層民用建筑鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》JGJ99-982）《建筑鋼結(jié)構(gòu)焊接技術(shù)規(guī)程》JGJ81-20023）《鋼結(jié)構(gòu)工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范》GB50205-20014）《結(jié)構(gòu)用無縫鋼管》GB8162-19995）《直縫電焊鋼管》GB11345-896）《低合金鋼焊條》GB5118-957）《碳鋼焊條》GB5117-958）《熔化焊用鋼絲》GB/T14957-949）《氣體保護焊用鋼絲》GB/Y14958-9410）《鋼焊縫手工超聲波探傷方法和探傷結(jié)果分級法》GB11345-9111）《鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計規(guī)范》GB50017-200312）《碳素結(jié)構(gòu)鋼》GB700-8813）《低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼》GB/T1591-9414）《厚度方向性能鋼板》GB5313-853、材料的要求和選用3.1原材料的選用及其適用標準3.1.1鋼管(1)圓管柱鋼材主要采用Q235B和Q345B，其質(zhì)量標準應(yīng)符合現(xiàn)行國家標準《碳素結(jié)構(gòu)鋼》（GB700-88）及《低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼》（GB/T1591-94）的要求。其力學(xué)性能及碳、硫、磷、錳、硅含量的合格保證必須分別符合標準《結(jié)構(gòu)用無縫鋼管》（GB8162-1999）或《直縫電焊鋼管》GB11345-89。(2)結(jié)構(gòu)用無縫鋼管的彎曲度、外徑和壁厚等的允許偏差應(yīng)符合表1的規(guī)定。表1無縫鋼管彎曲度、外徑和壁厚的允許偏差鋼管種類

鋼管尺寸mm

允許偏差

普通級

高級

熱軋(擠壓擴)管

外徑D

＜50

±0.50mm

±0.40mm

≥50

±1%

±0.75%

壁厚s

＜4

±12.5%(最小值為±0.40mm)

±10%(最小值為±0.30mm)

≥4～20

+15%-12.5%

±10%

＞20

±12.5%

±10%

冷撥(軋)管

外徑D

6～10

±0.20mm

±0.10mm

＞10～30

±0.40mm

±0.20mm

＞30～50

±0.45mm

±0.25mm

＞50

±1%

±0.5%

壁厚s

≤1

±0.15mm

±0.12mm

＞1～3

+15%-10%

±10%

＞3

+12.5%-10%

±10%

彎曲度

壁厚≤15mm

不應(yīng)大于1.5mm/m

壁厚＞15～30mm

不應(yīng)大于2.0mm/m

壁厚＞30mm或外徑≥351mm

不應(yīng)大于3.0mm/m

注：對外徑大于351mm的熱擴管，壁厚允許偏差為±18%

(3)直縫電焊鋼管外徑和壁厚的允許偏差應(yīng)符合表2的規(guī)定。表2直縫電焊鋼管外徑和壁厚的允許偏差鋼管尺寸mm

允許偏差（mm）

高精度

較高精度

普通精度

外徑D

5～20

±0.10

±0.20

±0.30

21～30

±0.10

±0.25

±0.50

31～40

±0.10

±0.30

±0.50

41～50

±0.10

±0.35

±0.50

51～323.9

±0.10

±0.8%

±1.0%

＞323.9

±0.10

±0.8%

±1.0%

壁厚s

0.50

+0.03-0.05

±0.06

±0.10

0.60

+0.04-0.07

±0.07

0.80

±0.08

1.0

+0.05-0.09

±0.09

±10%

1.2

±0.11

1.4

+0.06-0.11

±0.12

1.5

±0.13

1.6

+0.07-0.13

±0.14

1.8

2.0

±0.15

2.2

±0.16

2.5

+0.08-0.16

±0.17

2.8

±0.18

3.0

3.2

+0.10-0.20

±0.20

3.5

3.8

±0.22

4.0

4.2～5.5

-

±8%

＞5.5

-

±10%

±15%

3.1.2鋼板及型鋼(1)其力學(xué)性能及碳、硫、磷、錳、硅含量的合格保證必須分別符合標準《碳素結(jié)構(gòu)鋼》（GB700-88）和《低合金高強度結(jié)構(gòu)鋼》（GB/T1591-94），其強屈比不得小于1.2，伸長率應(yīng)大于20%，有良好的可焊性及明顯的屈服臺階，鋼材的屈服點不宜超過其標準值10%。(2)板厚大于或等于40mm時，為防止層狀撕裂，要求板厚方向斷面收縮率不小于國家標準《厚度方向性能鋼板》（GB5313-85）中的Z15級規(guī)定的容許值。3.1.3高強度螺栓大六角頭高強度螺栓及其螺母、墊圈的制作及技術(shù)條件應(yīng)分別符合國家標準GB1228-91、GB1229-91、GB1230-91、GB/T1231-91的規(guī)定。3.1.4普通螺栓(1)C級螺栓，其性能等級應(yīng)符合圖紙的要求。(2)普通螺栓及其螺母、墊圈的制作應(yīng)分別符合國家標準GB5780-86、GB41-86、GB95-86的有關(guān)規(guī)定。焊接材料(1)焊接材料選用，當圖紙和工藝有要求時按照圖紙和工藝要求執(zhí)行，無要求時按照下表選用：表3焊接方法

材質(zhì)

焊材牌號

焊接位置

手工電弧焊

Q345

E5015/E5016

定位焊對接角接

Q235

E4303/E4315

埋弧自動焊

Q345

H08MnA+SJ101

對接角接

Q235

H08A+SJ101

CO2氣體保護焊

Q235、Q345

ER50-6

定位焊對接角接

(2)焊接材料烘干溫度表：表4焊接材料牌號

使用前烘焙條件

使用前存放條件

焊條E5016/E5015

350-380℃；2h

100-150℃

焊劑SJ101

300-350℃；1h

100-150℃

油漆材料：具體見每個具體工程的《工藝要領(lǐng)書》。原材料進廠檢驗管子切割檢驗放樣、下料合格合格Y焊接合格檢驗N拋丸、油漆發(fā)運檢驗合格YNY對接NDT檢驗合格工NYN4、制作工藝要領(lǐng)4.1鋼管柱的制作流程圖1Y]N]

4.2.圓管柱制作重點和技術(shù)難點鋼管外形尺寸直接影響構(gòu)件整體的尺寸，部分鋼管橢圓度過大，造成節(jié)點板的制作和安裝精度不準。鋼管柱多為空間立體尺寸，放樣精度要求較高，組立困難。節(jié)點制孔鋼結(jié)構(gòu)的零件鉆孔采用數(shù)控平面鉆或搖臂鉆，為了確保鉆孔精度和質(zhì)量，采用模鉆時均須放樣劃線劃出基準軸線和孔中心，采用數(shù)控鉆的首次加工品均需檢驗合格后才能批量鉆孔，零件、部件、構(gòu)件鉆孔后均需檢驗合格才準轉(zhuǎn)入其它工序。圓管柱的焊接自動化程度較低，尤其是牛腿組立時，為全位置焊接，對焊工的要求較高。4.2.5焊接順序和焊接余量的控制：由于焊接變形會影響構(gòu)件的整體精度尺寸，焊接過程中應(yīng)制定合理的焊接順序和焊接方法。4.3各工序加工要領(lǐng)4.3.1放樣(1)放樣基本要求所有構(gòu)件應(yīng)按照施工詳圖及制造工藝的要求，進行手工1：1放大樣或計算機的模擬放樣，核定所有構(gòu)件的幾何尺寸。放樣檢驗合格后，按工藝要求制作必要的角度、槽口、制作樣板和胎架樣板。樣板的允許偏差(mm)如下表：表5項目

平行線距離和分段尺寸

對角線差

寬度長度

孔距

樣板角度

允許偏差

±0.5

1.0

±0.5

±0.5

±20’

(2)構(gòu)件收縮余量的要求構(gòu)件收縮余量，當圖紙和工藝文件有要求時按要求執(zhí)行，沒有要求時按下表執(zhí)行：表6板厚mm

每個對接縫收縮余量mm

每個節(jié)點的收縮量mm

每個環(huán)縫接口收縮量mm

≤16

1.5

3

1.0

＞16

2.5

2

1.5

下料(1)鋼管件應(yīng)采用管子切割機鋸床下料、半自動切割，鋼管兩端坡口角度按工藝要求；(2)對主管原則上長度定尺采購，下料時放焊接收縮余量30-50mm；(3)圓管內(nèi)側(cè)節(jié)點板下料時應(yīng)比圓管直徑小3-5mm，便于節(jié)點板的組裝。下料后，必須立即對構(gòu)件或桿件進行檢驗，當鋼管不平直及有局部凹陷時，應(yīng)對鋼管進行矯正；(4)對于較大牛腿在下料、放樣時，為節(jié)省原材料和安裝方便，應(yīng)將節(jié)點板分段下料。分段準則：一是便于下道工序識別、組對；二是牛腿組拼后沒有焊縫重合現(xiàn)象。(5)鋼管應(yīng)事先排料，鋼管柱分段弦桿應(yīng)以鋼管最大利用長度對接，鋼管的最小對接長度不應(yīng)小于2倍的管直徑且不應(yīng)小于800mm。對接位置應(yīng)錯開節(jié)點位置不小于200mm的距離。當鋼管柱本體采用直縫焊接管時，管材對接處的直焊縫也應(yīng)錯開200mm以上。(6)節(jié)點鋼板的切割，應(yīng)根據(jù)放樣套料圖及數(shù)控切割下料圖，分別用數(shù)控自動切割、半自動切割或剪板機下料。不允許手工切割，節(jié)點坡口加工應(yīng)采用半自動切割或管子坡口機進行切割。(7)下料的公差要求氣割下料采用自動切割、半自動切割，氣割下料的允許偏差(mm)應(yīng)符合下表：表7項目

零件寬度、長度

切割面平面度

割紋深度

局部缺口深度

允許偏差

±3.0

0.05t,且不大于2.0

0.3

1.0

注：t為切割面厚度

機械切割下料的允許偏差符合下表：表8單位：mm項目

零件寬度、長度

邊緣缺棱

型鋼端部垂直度

允許偏差

±3.0

1.0

2.0

(8)坡口加工應(yīng)采用自動切割、半自動切割、坡口機、刨邊機等方法，允許偏差符合下表：表9單位：mm項目

切割面平面度

割紋深度

局部缺口深度

坡口角度偏差

反坡口

鈍邊偏差

切割面直線度

表面清潔度

允許偏差

0.05t且不大于2.0

0.3

1.0（但要求平滑過渡）

±50

不允許

±1

400米之內(nèi)小于2，且不大于4

無掛瘤、渣、氧化皮、鐵銹、水、油等一切雜物

(9)鋼管的對接鋼管與鋼管之間的對接，內(nèi)設(shè)襯管，在胎架上進行，具體形狀尺寸如下圖：圖2對接接頭焊接時，應(yīng)注意的事項:1）應(yīng)盡量采用半自動埋弧焊機焊接；2）焊接時盡量在滾輪架上進行，焊接過程中管子滾動，焊接位置應(yīng)處于將近水平位置；3）焊接時起弧位置和收弧位置不能在同一處，各層之間應(yīng)錯開不小于50mm的距離；4）焊接時應(yīng)填滿弧坑，不能出現(xiàn)起弧和收弧裂紋。4.3.3.外部零件的裝配(1)圓管柱組裝時應(yīng)首先做出鋼管的相垂直的兩條母線，作為組立時的角度基準。(2)組立時應(yīng)以柱頂板為基準平面，所有節(jié)點定位時均以基準平面為基準進行測量定位，不允許分段累加定位，防止累積誤差過大，構(gòu)件質(zhì)量不合格。(3)節(jié)點板組立時應(yīng)以鋼管中心為基準進行測量，減少圓管橢圓度對牛腿精度的影響。(4)構(gòu)件組立后的允許偏差值見下表：表10項目

允許偏差（mm）

圖例

測量工具

對接接頭底板錯位

t≤16

1.5

角尺

16＜t＜30

t/10

t≥30

3.0

對接接頭的間隙偏差

手工電弧焊

0～+4.0

鋼尺、塞尺

埋弧自動焊氣體保護焊

+1.00

對接接頭的直線度偏差

2.0

鋼尺

根部開口間隙偏差（背部加襯板）

±2.0

鋼尺、角尺

鋼管外徑偏差

見表1、表2

鋼直尺、塞尺

對口錯邊

t/10且不應(yīng)大于3.0

角尺

管口圓度

D/500且不大于3.0

鋼尺

螺栓孔質(zhì)量要求(1)螺栓孔的允許偏差應(yīng)符合表11的規(guī)定（C級螺栓）。項目

允許偏差（mm）

直徑

0～+1.0

圓度

0～+2.0

垂直度

0.03t,且應(yīng)不大于2.0

注：t為鋼板厚度

(2)高強螺栓孔孔距允許偏差應(yīng)符合下表（表12）的規(guī)定。項目

允許偏差(mm)

≤500

>500~1200

>1200~3000

>3000

同一組內(nèi)相鄰兩孔間距離允許偏差(mm)

±0.7

-

-

-

同一組內(nèi)任意兩孔間距離允許偏差(mm)

±1.0

±1.2

-

-

相鄰兩組的端孔間距離允許偏差(mm)

±1.2

±1.5

±2.0

±3.0

分組規(guī)定：在節(jié)點中，連接板與一根桿件相連的所有連接孔劃為一組。在接頭處，通用接頭半個拼接板上的孔為一組，階梯接頭兩接頭之間的孔為一組。在兩相鄰節(jié)點或接頭間的連接孔為一組，但不包括以上兩款中所指的孔。受彎構(gòu)件翼緣上每1.0m長度內(nèi)的孔為一組。

(3)高強度螺栓孔孔壁表面粗糙度Ra不應(yīng)大于25μm，孔的允許偏差應(yīng)符合表13的規(guī)定。表13高強度螺栓孔的允許偏差名稱

允許偏差(mm)

螺栓

12

16

20

(22)

24

(27)

30

孔徑

13.5

17.5

21.5

(24)

26

(30)

33

圓度（最大和最小直徑差）

1.0

1.5

中心線傾斜

不應(yīng)大于板厚的3%，且單層板不應(yīng)大于1.5mm，多層板疊組合不應(yīng)大于2.0mm

(4)螺栓孔允許偏差值的測量工具采用游標卡尺或孔徑量規(guī)；螺栓孔孔距允許偏差值的測量工具采用鋼尺。(5)當測量長度大于10m時，要施加5kgf的拉力進行測量，當不足10m時，用手拉緊測量。4.3.5摩擦面質(zhì)量要求4.3.5.1摩擦面加工處理(1)摩擦面使用拋丸、噴砂法加工處理，處理后表面呈現(xiàn)金屬光澤。摩擦面抗滑移系數(shù)應(yīng)符合設(shè)計要求，當設(shè)計無要求時，應(yīng)達到Sa2.5的除銹等級。(2)摩擦面應(yīng)平整、無油污，孔和板的邊緣無飛邊、毛刺。4.3.5.2抗滑移系數(shù)試驗：(1)按照鋼結(jié)構(gòu)制作批進行抗滑移系數(shù)試驗，每批制作三組試件，并另備三組試件交安裝復(fù)驗。(2)試件與所代表的鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件為同一材質(zhì)、同批制作、采用同一摩擦面處理工藝和具有相同的表面狀態(tài)，并與構(gòu)件同時移交。(3)試件形式如圖3所示，試件鋼板的厚度t1、t2根據(jù)工程中有代表性的板材厚度來確定，寬度b參照表11規(guī)定取值，試件板面應(yīng)平整，無油污，孔和板的邊緣無飛邊、毛刺。圖3抗滑移系數(shù)拼接試件的形式和尺寸表14抗滑移試件的寬度取值螺栓直徑d

16

20

22

24

27

30

試件板的寬度b

100

100

105

110

120

120

.焊接焊縫的質(zhì)量檢驗包括焊縫的外觀檢驗和焊縫無損探傷檢驗。焊縫質(zhì)量要求根據(jù)國標GB50205、設(shè)計圖紙及工藝文件要求而定。外觀質(zhì)量：表15構(gòu)件焊縫外觀質(zhì)量要求焊縫質(zhì)量檢查等級項目

允許偏差(mm)

圖例

一級

二級

三級

裂紋

不允許

不允許

不允許

表面氣孔

不允許

不允許

每米焊縫長度內(nèi)允許直徑≤0.4t,且≤3.0的氣孔2個,孔距≥6倍孔徑

表面夾渣

不允許

不允許

深≤0.2t長≤0.5t,且≤20.0

咬邊

不允許

≤0.05t,且≤0.5t;連續(xù)長度≤100.0,且焊縫兩側(cè)咬邊總長≤10%焊縫全長

≤0.1t且≤1.0,長度不限

接頭不良

不允許

缺口深度0.05t,且≤0.5

缺口深度0.1t,且≤1.0

每1000.0焊縫不超過1處

根部收縮

不允許

≤0.2+0.02t且≤1.0

≤0.2+0.04t且≤2.0

長度不限

未焊滿

不允許

≤0.2+0.02t且≤1.0

≤0.2+0.04t且≤2.0

每100.0焊縫內(nèi)缺陷總長≤25.0

焊縫邊緣不直度f

在任意300mm焊縫長度內(nèi)≤2.0

在任意300mm焊縫長度內(nèi)≤3.0

電弧擦傷

不允許

允許存在個別電弧擦傷

弧坑裂紋

不允許

允許存在個別長度≤5.0的弧坑裂紋

坡口角度

±5°

表16全熔透焊縫焊腳尺寸允許偏差項目

允許偏差(mm)

圖例

腹板翼板對接焊縫余高C

B<20.0:0～3.0B≥20.0:0～4.0

B<20.0:0～4.0B≥20.0:0～5.0

腹板翼板對接焊縫錯邊d

d<0.15t且≤2.0

d<0.15t且≤3.0

結(jié)合的錯位

t1≥t2

≤2t1/15且≤3mm

t1<t2

≤2t1/6且≤4mm

一般全熔透的角接與對接組合焊縫

hf≥(t/4)+4且≤10.0

需經(jīng)疲勞驗算的全熔透角接與對接組合焊縫

hf≥(t/2)+4且≤10.0

T型接頭焊縫余高

t≤40mma=t/4mm

+50

t>40mmamm

+50

注:焊腳尺寸hf由設(shè)計圖紙或工藝文件所規(guī)定

表17角焊縫及部分熔透的角接與對接組合焊縫偏差項目

允許偏差(mm)

圖例

焊腳高度hf偏差

hf≤6時0～1.5

hf>6時0～3.0

角焊縫余高(C)

hf≤6時C為0～1.5

hf>6時C為0～3.0

注:焊腳尺寸hf由設(shè)計圖紙或工藝文件所規(guī)定1、hf>8.0mm的角焊縫其局部焊腳尺寸允許低于設(shè)計要求值1.0mm,但總長度不得超過焊縫長度10%；2、焊接H型梁腹板與翼板的焊縫兩端在其兩倍翼板寬度范圍內(nèi),焊縫的焊腳尺寸不得低于設(shè)計值。

.2無損檢測：設(shè)計要求全熔透的焊縫，其內(nèi)部缺陷的檢驗應(yīng)符合下列要求：1．一級焊縫應(yīng)進行100%的檢驗，其合格等級應(yīng)為現(xiàn)行國家標準《鋼焊縫手工超聲波探傷方法及質(zhì)量分級法》（GB11345）B級檢驗的II級及II級以上；2．二級焊縫應(yīng)進行抽檢，抽檢比例應(yīng)不小于20%，其合格等級應(yīng)為現(xiàn)行國家標準《鋼焊縫手工超聲波探傷方法及質(zhì)量分級法》（GB11345）B級檢驗的III級及III級以上；4.3.7圓管柱的成品檢查表18圓管柱的允許偏差值項目

允許偏差（mm）

圖例

測量工具

柱的高度H

±3.0

鋼尺

銑平面到第一個安裝孔的距離

±1.0

柱身彎曲矢高

H/1500且不大于5.0

鋼線鋼尺

牛腿上表面到柱底距離L1兩牛腿上表面之間的距離L4

±2.0

鋼尺

牛腿的長度偏差

±3.0

鋼尺

各牛腿腹板中線與鋼管中心的偏差Δ3

2.0

線錘鋼尺

各牛腿之間的夾角偏差Δ4

±20′

樣板

牛腿孔到柱軸線距離L2

±3.0

鋼尺

牛腿的翹曲、扭曲、側(cè)面偏差Δ

L2≤1000

2.0

鋼線線錘鋼尺

L2>1000

3.0

端部銑平面表面粗糙度

0.03

檢驗樣板

鋼管外徑偏差

參見表1、2

管口圓度

D/500且不大于3.0

鋼尺

`管面對管軸的垂直度

D/500且不大于2.0

鋼直尺塞尺

對口錯邊

t/10且不應(yīng)大于3.0

角尺

柱腳底板平面度

3.0

直尺塞尺

柱腳螺栓孔對柱軸線的距離a

1.5

鋼尺

4.3.8栓釘焊接(1)栓釘焊接的外觀與外形尺寸應(yīng)符合表19的要求。表19栓釘焊接的外觀與外形尺寸的合格要求外觀檢驗項目

合格要求

圖例

焊縫形狀

360°范圍內(nèi),焊縫高＞1mm,焊縫寬＞0.5mm

焊縫缺陷

無氣孔、無夾渣

焊縫咬肉

咬肉深度＜0.5mm

栓釘焊后高度

焊后高度偏差±2mm

栓釘垂直度

≤3°

(2)栓釘焊接后應(yīng)進行彎曲檢查，當用錘擊焊釘頭部，使其彎曲至30°時，焊縫和熱影響區(qū)不得有肉眼可見的裂縫。檢查數(shù)量不應(yīng)小于焊釘總數(shù)的1%。4.3.9涂裝(1)構(gòu)件表面除銹等級應(yīng)符合設(shè)計圖紙或工藝文件的要求；(2)涂層檢查:a.涂層干燥后外觀色澤均勻一致,無干噴漆膜,表面平整光滑、豐滿、無流掛、起皺、露底、氣泡、針孔、龜裂、脫落和雜物；b.涂層總厚度應(yīng)符合設(shè)計圖紙及有關(guān)工藝文件的要求；c.測定厚度抽查量:按構(gòu)件數(shù)量的20%進行抽檢,被抽檢構(gòu)件每件檢測三處；d.檢測點的選取規(guī)定:寬度在150mm以下的構(gòu)件,每處測3點,點位垂直于邊長,點距為結(jié)構(gòu)構(gòu)件寬度的1/4；寬度在150mm以上的構(gòu)件,每處測5點,取點中心位置不限,但邊點距構(gòu)件邊緣20mm以上,5個檢測點分別為邊長100mm的正方形四個角和對角線的交點；涂層檢測的總平均厚度達到規(guī)定厚度的90%為合格；e.非涂裝面與涂裝面界線應(yīng)整齊，界線的直線度為0.5mm，與該面中心線的垂直度為h/500；f.構(gòu)件表面無任何雜物和污跡。4.3.10構(gòu)件標識(1)在圓管柱兩相隔90o的母線上距柱上端面及距柱下端面各500mm處作柱中心線標記（中心線標記符號如圖4a），在距柱上端面1000mm處作標高線（標高線標記符號如圖4b）。詳見圖C。圖4a圖4b圖4c(2)三角形標記為邊長50mm的等邊三角形,其內(nèi)部填充顏色為白色。(3)中心線標記及標高線標記中的三角形標記與洋沖眼之間的相對位置關(guān)系如圖4c：(4)在距柱上端面1200mm處噴上工程名稱及構(gòu)件編號，字體為宋體，字間距為25mm，大小為60x60mm。(5)所有字的顏色均為白色。構(gòu)件貯存、運輸(1)構(gòu)件必須離地堆放。疊放時，構(gòu)件層與層之間必須放置墊木，墊木應(yīng)放置在一條垂直線上，最大高度不宜大于2.2米。(2)運輸時使用墊木、鋼絲、橡膠等，以保護油漆不受損壞并固定好構(gòu)件。(3)鋼結(jié)構(gòu)摩擦面使用橡膠保護或使用塑料布包裹，加以隔離保護。(4)易變形構(gòu)件起吊時，應(yīng)有必要的防變形措施。圖C

急救車藥品,物品放置示意圖急救車藥品,物品放置示意圖

/急救車藥品,物品放置示意圖急救車藥品、物品放置示意圖第一層：急救藥品鹽酸腎上腺素1mg

尼可剎米0.375g

洛貝林3mg

阿托品0.5mg

多巴胺20mg

5支

5支

5支

5支

5支

地塞米松5mg

呋塞米20mg

鹽酸異丙嗪50mg

去乙酰毛花苷0.4mg

硝酸甘油5mg

5支

5支

5支

5支

5支

苯海拉明20mg

氨茶堿0.25g

山莨菪堿5mg

50%葡萄糖20ml

盒裝┕

5支

5支

5支

5支

5支

鹽酸腎上腺素1mg

尼可剎米0.375g

洛貝林3mg

阿托品0.5mg

多巴胺20mg

5支

5支

5支

5支

5支

第二層：一次性無菌物品輸液器5條（7號3條，9號2條）、20ml注射器5具、5ml注射器5具、1ml注射器5具、無菌紗布5袋、一次性膠手套5副、氣管導(dǎo)管2個、開口器1個、壓舌板1個、鼻導(dǎo)管3條。第三層：基礎(chǔ)治療盤及其他用物基礎(chǔ)治療盤：（治療巾、安捷碘伏消毒液1瓶、棉簽、紙膠布、敷貼、止血帶2條、砂輪1個）、口罩數(shù)個、帽子數(shù)個、彎盤1個、網(wǎng)套數(shù)個（大、中、小各2個）。第四層：急救藥品、物品、無菌器械包?5%葡萄糖250ml2瓶、5%葡萄糖氯化鈉500ml1瓶、0.9%氯化鈉250ml2瓶。?簡易呼吸器1個、充電手電1個、血壓器1個、聽診器1個、接線板1個、急救藥品使用補充登記本，固定藥品、物品檢查登記本。③氣管插管包1個（喉鏡大、中、小各一個、管芯1根、2號電池2節(jié)、鏡筒1個、牙墊1個、5ml注射器1具）。④氧氣袋1個、濕化瓶1個、流量表1個。

高一化學(xué)常用的幾種解題法高一化學(xué)常用的幾種解題法

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高一化學(xué)常用的幾種解題法高一化學(xué)常用的幾種解題法清遠市第一中學(xué)張曉梅化學(xué)題的解法時有多種方法，有些是常規(guī)方法，有些方法解起題來較簡單，且有一定的巧妙性。巧妙的解題方法會達到事半功倍的效果?？梢钥s短解題時間，減少計算量。下面結(jié)合自己的課堂教學(xué)談幾種常用的解題方法。一、“十字交叉法”“十字交叉法”是一種適用于二元混合體系的計算方法，常用于計算二元組成部分的比例關(guān)系?！笆纸徊娣ā眻D式表示如下：A1A2－=A2－A2若P%表示體積分數(shù)或物質(zhì)的量分數(shù)，那么表示為二元成分之間的體積比或物質(zhì)的量比。若P%表示的是質(zhì)量分數(shù)，那么表示為二元成分之間的質(zhì)量比?！笆纸徊娣ā笨梢詮V泛用于元素平均相對原子質(zhì)量，混合氣體的平均相對分子質(zhì)量以及同一溶質(zhì)的不同質(zhì)量分數(shù)的混合等多種類型的習(xí)題上。例1、實驗測得CO和CO2的混合氣體的密度是相同狀況下氫氣密度的14.5倍。試求混合氣體中CO的質(zhì)量分數(shù)。分析：本題涉及到氣體的密度比例和混合氣體平均摩爾質(zhì)量的計算，使有關(guān)物質(zhì)的量的計算深入到更為綜合、復(fù)雜的情景。目的是考查學(xué)生運用學(xué)過的有關(guān)物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量等知識分析問題、解決問題的能力。從解法來說，求出混合氣體平均摩爾質(zhì)量后，再求出混合氣體中CO和CO2的體積比或物質(zhì)的量之比，可用“十字交叉法”。解：根據(jù)則：CO:28329O2:321∴∴即混合氣體中CO占有的體積，O2占有的體積，進而可求出CO的質(zhì)量分數(shù)。這種方法比較簡單。CO的質(zhì)量分數(shù)：例2、1體積98%的濃硫酸(密度為1.84g/cm3)與4體積水(密度為1g/cm3)混和，求所得硫酸的百分比濃度。分析：該題屬于已知兩種物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(98%和0%)求混合物的平均質(zhì)量分數(shù)(設(shè)為a%)的計算，可用“十字交叉法”計算。平均值的含義為100g混合溶液中含a克硫酸。所以所得差值之比為溶液質(zhì)量之比。98克(a-0)克a克0克(98-a)克基本量是溶質(zhì)的質(zhì)量，差值之比是濃硫酸和水的質(zhì)量之比。即：解得a=30.9二、守恒法守恒法包含的種類較多，如離子守恒、電子守恒、電荷守恒、質(zhì)量守恒、原子守恒等。在學(xué)會這些方法的基礎(chǔ)上，進而形成一種化學(xué)思想，對解決一些較復(fù)雜的題目，會收到意想不到的效果。電荷守恒法例：在MgCl2、KCl、K2SO4三種鹽混和溶液中，若K+、Cl－各為1.5mol，Mg2+為0.5mol，則SO42－的物質(zhì)的量為：(B)A、0.1molB、0.5molC、0.15molD、0.25mol分析：由電荷守恒知K+、Mg2+帶的正電荷總數(shù)等于Cl－、SO42－帶的負電荷總數(shù)?！撸孰x子守恒法例：有一在空氣中暴露過的KOH固體，經(jīng)分析知其內(nèi)含水7.62%，K2CO32.38%，KOH90%，若將此樣品1克加到1mol/L鹽酸46.00mL里，過量的酸再用10.7mol/LKOH溶液中和，蒸發(fā)中和后的溶液可得固體：(A)A、3.43gB、4.00gC、4.50gD、無法計算分析：蒸發(fā)溶液所得固體為氯化鉀，其Cl－全部來自鹽酸中的Cl－(Cl－守恒)，即生成的，故選A。原子守恒例：1molFe2(SO4)3溶液中所含的氧的質(zhì)量與4molNa2SO3中所含氧的質(zhì)量相等。分析：由氧原子守恒有Fe2(SO4)3～4Na2SO3電火花質(zhì)量守恒例：在臭氧發(fā)生器中裝入氧氣100mL，經(jīng)反應(yīng)3O22O3，最后氣體體積變?yōu)?5mL(氣體體積都在標準狀況下測得)，則混合氣體的密度是(B)A、1