2023年七年級(jí)地理期中考試總結(jié)與反思

第3頁共3頁2023年?七年級(jí)地理?期中考試總?結(jié)與反思?上周緊張的?期中考試和?改卷已經(jīng)落?下帷幕，考?試成績(jī)已經(jīng)?公布之后，?仔細(xì)看了我?所任教班級(jí)?的地理學(xué)科?成績(jī)和我所?任班主任的?__級(jí)__?_班的總體?成績(jī)，心里?很有感想，?現(xiàn)將本次考?試的所感所?想逐一記下?，以之警醒?自己!一?、對(duì)地理學(xué)?科的感悟和?反思我所?任教的__?_班、__?_班、__?_班、__?_班和__?_班的地理?成績(jī)，出現(xiàn)?了參差不齊?的狀況，針?對(duì)學(xué)校制定?的四級(jí)學(xué)業(yè)?目標(biāo)，完成?情況最好的?是___班?，其次是_?__班和_?__班，_?__班和_?__班再次?之。在特優(yōu)?目標(biāo)這一項(xiàng)?上，___?班最突出，?其他班級(jí)都?有差距。這?是什么原因?造成的呢??仔細(xì)思考?，竊以為造?成現(xiàn)在這種?局面，和我?本人有很大?關(guān)系。也和?其他不可抗?拒因素有些?許關(guān)系。?在上課備課?這一環(huán)節(jié)上?，沒有任何?的區(qū)別。是?造成今天這?種局面的原?因之一，每?一節(jié)課提前?準(zhǔn)備，備好?課程的各種?環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備?好應(yīng)對(duì)各種?___。設(shè)?計(jì)好各個(gè)教?學(xué)環(huán)節(jié)和教?學(xué)設(shè)計(jì)，預(yù)?設(shè)好各種學(xué)?生的活動(dòng)環(huán)?節(jié)。這是我?備課的內(nèi)容?，以上的各?個(gè)方面，有?的是工整的?體現(xiàn)在被課?本上，有些?是規(guī)范在教?材上做好設(shè)?計(jì)，還有一?部分需要在?課堂探究和?同步訓(xùn)練中?體現(xiàn)出來。?但是各個(gè)班?級(jí)的實(shí)際情?況不一致，?各種教學(xué)環(huán)?節(jié)的預(yù)設(shè)就?出現(xiàn)不同的?課堂效果。?有的班級(jí)完?成各個(gè)教學(xué)?環(huán)節(jié)任務(wù)之?后，學(xué)生的?課堂效率高?，自我掌握?能力強(qiáng)，課?堂效果就高?效，反之則?不理想。?對(duì)待課后作?業(yè)的檢查落?實(shí)方面，小?組課堂合作?學(xué)習(xí)和課后?的復(fù)習(xí)鞏固?檢查落實(shí)有?待繼續(xù)強(qiáng)化?。課后的復(fù)?習(xí)鞏固是課?堂學(xué)習(xí)的延?續(xù)，有時(shí)候?課后的自我?復(fù)習(xí)鞏固比?課堂上的_?__分鐘更?重要。這方?面檢查的力?度不是很及?時(shí)，更談不?上有什么高?效了。因此?，下一步的?檢查鞏固工?作亟待加強(qiáng)?。這一工作?得好好發(fā)動(dòng)?課堂小組長(zhǎng)?，充分發(fā)揮?他們的積極?性，要求他?們既要做好?表率，又要?做好對(duì)其他?同學(xué)的監(jiān)督?和要求，督?促他們完成?課堂任務(wù)、?鞏固任務(wù)等?等。二、?對(duì)__級(jí)_?__班的反?思和感悟?__級(jí)__?_班各個(gè)學(xué)?科的四級(jí)目?標(biāo)完成情況?不是很理想?。我認(rèn)為原?因應(yīng)該在以?___面:?1、課堂?學(xué)校效率相?對(duì)較落后。?2、課堂?紀(jì)律存在問?題。3、?課下的復(fù)習(xí)?鞏固沒有做?好4、檢?查落實(shí)不到?位。5、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?意識(shí)、紀(jì)律?意識(shí)和落實(shí)?意思不強(qiáng)，?導(dǎo)致學(xué)習(xí)整?體效果不理?想。6、?家庭作業(yè)的?作用不明顯?，檢查落實(shí)?不到位。?三、針對(duì)班?級(jí)出現(xiàn)的問?題的解決措?施或者做法?1、強(qiáng)化?課堂小組的?紀(jì)律關(guān)系，?強(qiáng)化小組負(fù)?責(zé)人的管理?意識(shí)和責(zé)任?意識(shí)，強(qiáng)化?小組六人既?一人的意識(shí)?。強(qiáng)調(diào)__?_意識(shí)。?2、加強(qiáng)作?業(yè)的檢查力?度，充分發(fā)?揮作業(yè)的作?用。3、?加強(qiáng)班級(jí)小?組個(gè)人量化?管理，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?各種積極性?，充分參與?到小組的合?作學(xué)習(xí)和小?左的合作管?理中。4?、加強(qiáng)各個(gè)?學(xué)科的課下?復(fù)習(xí)鞏固的?檢查力度，?力爭(zhēng)讓學(xué)生?做到“當(dāng)日?事，當(dāng)日畢?”。力爭(zhēng)在?學(xué)生的腦海?中烙下“完?不成今天的?任務(wù)決不罷?休”的意識(shí)?。四、針?對(duì)任教班級(jí)?出現(xiàn)的問題?的解決措施?1、充分?備課，做到?差別化備課?，對(duì)待不同?程度的學(xué)生?要有所不同?，對(duì)待不同?層次的學(xué)生?要布置不同?層次的要求?。一次促進(jìn)?課堂的高效?、愉悅和實(shí)?效。2、?加強(qiáng)課后復(fù)?習(xí)鞏固作業(yè)?的檢查力度?，充分發(fā)揮?作業(yè)的作用?。3、課?堂上充分體?現(xiàn)新課程標(biāo)?準(zhǔn)的精神，?真