2023年幼兒園大班班主任個(gè)人總結(jié)范本

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?幼兒園大班?班主任個(gè)人?總結(jié)范本?在工作中我?班三位老師?能?chē)?yán)格遵守?園里的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，履?行教師職責(zé)?，認(rèn)真學(xué)_?__、__?重要講話(huà)，?積極學(xué)習(xí)新?《綱要》，?并撰寫(xiě)論文?、教育反思?、教學(xué)筆記?等，提高業(yè)?務(wù)水平，將?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，以?高度的責(zé)任?心與職業(yè)道?德，扎扎實(shí)?實(shí)地做好各?項(xiàng)工作。充?分發(fā)揮自身?的凝聚力作?用，堅(jiān)持做?到以身作則?、勇于奉獻(xiàn)?、勤勤懇懇?，無(wú)論是否?當(dāng)班，都要?做好并檢查?班級(jí)的各項(xiàng)?工作。只有?這樣才能使?其他老師充?分把精力投?入到工作中?，在工作中?從不計(jì)較個(gè)?人得失，充?分發(fā)揮“你?中有我，我?中有你”的?團(tuán)隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)一?致地做好班?級(jí)工作。班?組成員都能?以主人翁的?態(tài)度來(lái)面對(duì)?班級(jí)的各項(xiàng)?事務(wù)，團(tuán)結(jié)?、學(xué)習(xí)、互?助、樂(lè)于奉?獻(xiàn)，彼此間?經(jīng)常溝通，?有事大家商?量，牢固樹(shù)?立幼兒第一?的意識(shí)。從?而促使班上?工作正常、?有序、較好?地開(kāi)展。在?主題活動(dòng)、?六一節(jié)活動(dòng)?、畢業(yè)典禮?等活動(dòng)中，?我班老師能?積極地出謀?劃策，共同?地商討，并?積極投入節(jié)?目的設(shè)計(jì)與?排練中，充?分表現(xiàn)出班?組成員的團(tuán)?結(jié)協(xié)作與主?人翁精神。?良好的常規(guī)?，在一日生?活及各項(xiàng)活?動(dòng)中起著十?分重要的作?用，我就在?常規(guī)方面下?功夫，扎實(shí)?、有序、循?循漸進(jìn)的進(jìn)?行日常生活?和學(xué)習(xí)常規(guī)?的培養(yǎng)，形?成良好的行?為規(guī)范，自?覺(jué)地遵守秩?序，懂得了?謙讓?zhuān)螋[?現(xiàn)象基本杜?絕。上課積?極主動(dòng)、互?動(dòng)的良好風(fēng)?氣在我班得?到了印證。?吃飯時(shí)作好?二次飯菜降?溫，午睡時(shí)?進(jìn)行穿脫衣?常規(guī)培養(yǎng)。?培養(yǎng)幼兒良?好的日常生?活常規(guī)并加?強(qiáng)幼兒的日?常禮貌教育?，并與配班?老師共同做?到一致性、?堅(jiān)持性、原?則性、規(guī)范?性。嚴(yán)格執(zhí)?行晨、午檢?制度，每天?來(lái)院對(duì)幼兒?進(jìn)行一摸、?二看、三問(wèn)?，從幼兒的?衛(wèi)生、情緒?狀況進(jìn)行認(rèn)?真地檢查?在玩中學(xué)，?玩中樂(lè)，是?為了讓幼兒?輕松愉快地?學(xué)習(xí)知識(shí)，?熟練自如地?掌握本領(lǐng)。?在活動(dòng)中有?目的地指導(dǎo)?孩子觀察、?了解、發(fā)現(xiàn)?、探索，以?幼兒的興趣?為切入點(diǎn)，?營(yíng)造了孩子?們主動(dòng)學(xué)習(xí)?的氣氛，有?意識(shí)地引導(dǎo)?幼兒主動(dòng)地?探索，更主?動(dòng)探索周?chē)?的自然物。?作為教師就?是要從幼兒?興趣的地方?入手，引導(dǎo)?他們進(jìn)入探?索世界的寶?庫(kù)。認(rèn)真?zhèn)?課，提前做?好備課工作?備課是確保?教育活動(dòng)能?順利完成。?加班加點(diǎn)制?作了各類(lèi)教?具和多媒體?課件，因人?施教。重視?把教育與奧?運(yùn)主題、民?族特點(diǎn)、幼?兒園特色和?幼兒參與融?入一體，體?現(xiàn)師幼互動(dòng)?。為幼兒創(chuàng)?設(shè)相對(duì)寬松?的環(huán)境，增?強(qiáng)幼兒的主?動(dòng)性和自信?心。我利用?午休時(shí)間、?晚上時(shí)間，?輔導(dǎo)孩子繪?畫(huà)，參加省?級(jí)畫(huà)展評(píng)比?。為了戶(hù)外?音樂(lè)活動(dòng)比?賽，我們精?心編排并詳?細(xì)的策劃，?為了排練好?戶(hù)外音樂(lè)活?動(dòng)，常常是?一天連軸轉(zhuǎn)?，有時(shí)候連?中午飯也顧?不上吃就來(lái)?接班，在這?次體操比賽?中我們贏得?了家長(zhǎng)的贊?揚(yáng)。參加預(yù)?防防手口足?病講座，嚴(yán)?格晨檢、午?檢制度，通?過(guò)一摸、二?看、三問(wèn)、?四查對(duì)孩子?負(fù)責(zé)，每天?堅(jiān)持中午脫?襪子檢查孩?子的腳。認(rèn)?真填寫(xiě)交接?班記錄養(yǎng)成?良好的個(gè)人?衛(wèi)生習(xí)慣。?多次在宣傳?欄溫馨提示?家長(zhǎng)盡量少?讓孩子去擁?擠的公共場(chǎng)?所。一開(kāi)?學(xué)就開(kāi)展了?主題《快樂(lè)?假期》小報(bào)?紙活動(dòng)，并?布置的主題?墻。孩子自?己設(shè)計(jì)的小?報(bào)紙內(nèi)容豐?富多彩。堅(jiān)?持每周一次?快樂(lè)日記_?__，這對(duì)?提高孩子的?語(yǔ)言發(fā)展起?了主導(dǎo)作用?。為了表?yè)P(yáng)?孩子們的付?出和進(jìn)步，?專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了?我最棒活動(dòng)?墻飾，學(xué)期?末對(duì)孩子們?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?三八節(jié)的家?___龍活?動(dòng)《我愛(ài)我?媽》讓孩子?通過(guò)超市購(gòu)?物進(jìn)行體驗(yàn)?，活動(dòng)深受?家長(zhǎng)和孩子?的歡迎。對(duì)?幼兒進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)家?鄉(xiāng)、關(guān)愛(ài)他?人、關(guān)愛(ài)生?命等情感教?育。每月的?生日par?ty，體驗(yàn)?了快樂(lè)，感?受老師小朋?友的關(guān)愛(ài)和?溫暖，并學(xué)?會(huì)與他人_?__快樂(lè)。?開(kāi)展民間游?戲活動(dòng)。開(kāi)?展“清明節(jié)?”、“端午?節(jié)”、“植?樹(shù)節(jié)”等主?題教育活動(dòng)?，并結(jié)合季?節(jié)特點(diǎn)，_?__幼兒開(kāi)?展認(rèn)識(shí)春天?，愛(ài)護(hù)幼兒?園花草樹(shù)木?教育。進(jìn)行?安全月學(xué)習(xí)?、接待__?_、協(xié)助金?水區(qū)防疫站?護(hù)牙、開(kāi)展?五一主題活?動(dòng)、慶六一?活動(dòng)、畢業(yè)?典禮、我班?還___幼?兒參觀小學(xué)?、肯德基、?福利院、郵?政局等體驗(yàn)?社會(huì)生活。?___幼兒?與家長(zhǎng)參觀?福利園，讓?幼兒感受社?會(huì)對(duì)敬老、?愛(ài)小情感的?體驗(yàn)。__?_孩子進(jìn)行?默哀儀式，?參加了迎“?三八”廣播?操活動(dòng)、進(jìn)?行創(chuàng)建文明?城市知識(shí)問(wèn)?答、參加名?作家金波等?的“成語(yǔ)回?故鄉(xiāng)早期閱?讀”知識(shí)講?座和座談活?動(dòng)。在開(kāi)展?“我和孩子?的故事”主?題活動(dòng)時(shí)，?深深感受到?愛(ài)孩子是老?師的天職，?但合適有效?的教育方式?尤為重要，?我們應(yīng)該在?日?；顒?dòng)中?多站在孩子?的角度考慮?，這樣才能?得到孩子們?的信賴(lài)，才?能做孩子真?正的朋友，?我和孩子的?每一個(gè)故事?都讓我有新?的啟發(fā)。嚴(yán)?格按照?qǐng)@里?的要求做好?了班級(jí)各項(xiàng)?衛(wèi)生保健工?作，讓幼兒?生活在一個(gè)?整潔、舒適?的環(huán)境中。?配合醫(yī)務(wù)室?做好各種傳?染病的預(yù)防?工作，定期?定時(shí)作好消?毒工作。做?好了毛巾、?茶杯、被褥?等物品的清?洗晾曬工作?，本學(xué)期，?班級(jí)無(wú)一例?傳染病。對(duì)?生病幼兒精?心呵護(hù)。培?養(yǎng)幼兒良好?的生活習(xí)慣?、衛(wèi)生習(xí)慣?，重點(diǎn)引導(dǎo)?幾個(gè)挑食、?食欲差的幼?兒改變不良?的飲食習(xí)慣?，本學(xué)期，?我們幼兒的?身高、體重?增長(zhǎng)速度較?快，班級(jí)幼?兒的出勤率?一直較高。?在“愛(ài)心捐?款”我班幼?兒共捐款_?_多多元，?及時(shí)把孩子?的愛(ài)心在主?題墻飾展示?，參加省教?委主辦、省?實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)?起的“心系?災(zāi)區(qū)兒童，?共享一片藍(lán)?天”活動(dòng)。?完成了照畢?業(yè)像、“家?長(zhǎng)評(píng)價(jià)保教?人員”、填?寫(xiě)幼兒紀(jì)念?冊(cè)、對(duì)幼兒?進(jìn)行評(píng)估活?動(dòng)。悉心的?教育和精心?的教學(xué)，使?孩子們?cè)诓?同程度上得?到了提高。?安全工作?是幼兒園工?作的重中之?重，孩子們?時(shí)時(shí)在老師?的視線(xiàn)內(nèi)排?查不安全隱?患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及使上報(bào)?，利用游戲?對(duì)孩子進(jìn)行?安全教育，?教育孩子并?教給孩子們?正確的自我?保護(hù)的方法?和能力讓幼?兒通過(guò)主題?活動(dòng)增強(qiáng)幼?兒的安全意?識(shí)及自我保?護(hù)能力。本?學(xué)期安全無(wú)?事故發(fā)生。?幼兒園教?育是一個(gè)家?園合作的教?育，它需要?兩者結(jié)合才?能取得好的?成效。因此?家長(zhǎng)對(duì)于幼?兒園開(kāi)展各?項(xiàng)工作是否?順利也顯的?非常重要。?在我們班老?師與家長(zhǎng)的?關(guān)系處理的?非常好，我?的秘訣就是?把年輕的家?長(zhǎng)當(dāng)朋友，?相互尊重，?處處為家長(zhǎng)?著想，家長(zhǎng)?也就會(huì)非常?支持我們的?工作。通過(guò)?家園園地、?家長(zhǎng)會(huì)、家?長(zhǎng)學(xué)校上課?、___等?形式與家長(zhǎng)?保持經(jīng)常性?聯(lián)系，幫助?家長(zhǎng)提高家?教水平，充?分發(fā)揮教師?在家園工作?中橋梁作用?。通過(guò)校信?通、班級(jí)博?客、電話(huà)等?主動(dòng)與家長(zhǎng)?交流、溝通?，達(dá)成家園?同步共育，?促進(jìn)幼兒健?康和諧全面?發(fā)展。大?班第二學(xué)期?也是幼兒入?小學(xué)前的準(zhǔn)?備階段，我?們做了大量?的幼兒銜接?工作。我們?___幼兒?和家長(zhǎng)去“?小哈佛小學(xué)?”進(jìn)行參觀?、感受，參?加了火炬接?力游戲。并?在比賽中得?了第一名。?在聽(tīng)完小學(xué)?生上課后請(qǐng)?孩子畫(huà)出、?家長(zhǎng)幫助寫(xiě)?出孩子們心?目中的小學(xué)?生，并布置?了主題墻面?，激發(fā)了孩?子們渴望上?小學(xué)的強(qiáng)烈?愿望。踏入?小學(xué)校門(mén)是?人生道路上?的第一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，有的?孩子入小學(xué)?后會(huì)出現(xiàn)疲?勞、害怕等?情況，稱(chēng)為?“困難期”?。因此，本?學(xué)期我們從?保育和教育?兩方面同時(shí)?著手來(lái)幫助?孩子形成過(guò)?渡。經(jīng)常布?置簡(jiǎn)單的家?庭作業(yè)，培?養(yǎng)幼兒的任?務(wù)意識(shí)。通?過(guò)一學(xué)期的?努力，班級(jí)?大部分幼兒?能夠較認(rèn)真?的完成老師?每次交給的?任務(wù)，在與?同伴的合作?中能夠用較?靈活的方式?較好的與同?伴進(jìn)行游戲?，遇到困難?時(shí)能夠和同?伴們共同商?討解決問(wèn)題?的方法，班?級(jí)幼兒社會(huì)?交往能力得?到了很好的?提高。鼓勵(lì)?家長(zhǎng)配合做?好“幼小銜?接”的準(zhǔn)備?工作，通過(guò)?每周一次的?“親子作業(yè)?”讓家長(zhǎng)了?解幼小銜接?進(jìn)展情況，?及時(shí)了解幼?兒發(fā)展水平?。并一份耕?耘、一份收?獲。當(dāng)看到?我們班的孩?子健康成長(zhǎng)?，就要進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí)，?我們感到無(wú)?比的欣慰，?我們的工作?也得到了廣?大家長(zhǎng)的肯?定和贊揚(yáng)，?我們班里的?老師深受孩?子們喜愛(ài)，?這是對(duì)我們?工作最大的?支持和鼓勵(lì)?。雖然我們?工作也有不?到位的時(shí)候?，但是家長(zhǎng)?的寬容和大?度給了我們?更加努力工?作的信心和?力量，我們?相信自己一?定會(huì)做得更?好孩子從幼?兒園到小學(xué)?。本學(xué)期?，我班開(kāi)展?了《跳房子?》民間體育?游戲主題活?動(dòng)。進(jìn)一步?鍛煉幼兒的?手眼協(xié)調(diào)能?力，讓幼兒?在活動(dòng)中相?互交流、合?作、體驗(yàn)創(chuàng)?作交流的快?樂(lè)。從活動(dòng)?效果來(lái)看，?幼兒在活動(dòng)?中能專(zhuān)注的?進(jìn)行活動(dòng)，?積極地參與?活動(dòng)。收到?了較好的教?育效果。?在認(rèn)真完成?教育教學(xué)任?務(wù)外，我班?利用周六、?日休息時(shí)間?開(kāi)展的家_?__龍活動(dòng)?。___幼?兒去思念。?果嶺，感受?大自然的氣?息，感受家?鄉(xiāng)的美。《?快樂(lè)假期》?小報(bào)紙活動(dòng)?，讓孩子的?語(yǔ)言能力有?了新的飛躍?。每周五下?午的才藝表?演，吸引了?家長(zhǎng)的參與?。在肯德基?活動(dòng)中，讓?孩子參與、?交往，開(kāi)闊?了視野，培?養(yǎng)了自信。?___幼兒?與家長(zhǎng)參觀?福利園，讓?幼兒感受社?會(huì)對(duì)敬老、?愛(ài)小情感