2023年一年級(jí)上學(xué)期期末工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?一年級(jí)上學(xué)?期期末工作?總結(jié)時(shí)間?在每天的忙?碌中翻過，?一學(xué)期的工?作又將劃上?了句號(hào)。本?學(xué)期我擔(dān)任?一年級(jí)六班?的班主任及?語文教學(xué)工?作。在一個(gè)?學(xué)期的工作?中，我不斷?的反思著自?己，努力使?自己快速適?應(yīng)新的工作?環(huán)境?，F(xiàn)?將自己的工?作總結(jié)如下?:班主任?工作:小?學(xué)一年級(jí)班?主任是一個(gè)?復(fù)合性角色?。既是教書?育人教師、?又是慈祥寬?容的慈母，?還是“孩子?王”。當(dāng)孩?子對(duì)知識(shí)充?滿疑惑時(shí)，?要給孩子解?答疑惑、傳?授知識(shí);當(dāng)?孩子們需要?關(guān)心愛護(hù)時(shí)?，班主任應(yīng)?該是一位?慈母，給予?他們細(xì)心的?體貼和溫暖?;當(dāng)孩子們?有了缺點(diǎn)，?班主任又該?是一位嚴(yán)師?，嚴(yán)肅地指?出他的不足?，并幫助他?改正;當(dāng)孩?子邀請(qǐng)你參?加游戲時(shí)，?你又得充當(dāng)?他們的玩伴?。所以，班?主任工作?是一項(xiàng)既艱?巨而又辛苦?的工作。說?其艱巨，是?指學(xué)生的成?長(zhǎng)，發(fā)展以?至能否成為?合格人才，?班主任起著?關(guān)鍵性的作?用，說其辛?苦，是指每?天除了對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)負(fù)?責(zé)以外，還?要關(guān)心他們?的身體、紀(jì)?律、衛(wèi)生?、安全以及?心理健康等?情況。下面?我就談幾點(diǎn)?做法和體會(huì)?。一、狠?抓常規(guī)，重?點(diǎn)落實(shí)。?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成不是一?節(jié)課、一兩?天說說就行?的，它必須?貫穿在整個(gè)?管理過程中?。想要管理?好整班學(xué)生?，讓一部分?學(xué)生管理另?一部分學(xué)生?，充分發(fā)揮?了學(xué)生管理?的積極性，?帶動(dòng)整個(gè)班?級(jí)進(jìn)步。?從學(xué)生進(jìn)入?校門起就讓?他們開始循?序漸進(jìn)做每?天的事情，?首先是吃早?點(diǎn)，在吃早?點(diǎn)時(shí)要求學(xué)?生做到靜、?快。接著由?組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)?生打掃環(huán)境?衛(wèi)生衛(wèi)生，?收交作業(yè)。?然后班長(zhǎng)或?者學(xué)習(xí)委員?帶領(lǐng)大家早?讀，慢慢?的學(xué)生已經(jīng)?養(yǎng)成習(xí)慣。?由于低年級(jí)?學(xué)生自覺性?和自控力都?比較差，避?免不了會(huì)出?現(xiàn)這樣或那?樣的錯(cuò)誤，?因此這就需?要班主任做?耐心細(xì)致的?思想工作、?不能操之過?急。于是，?我經(jīng)常利用?這學(xué)期的?教師節(jié)，國(guó)?慶節(jié)，少先?隊(duì)建隊(duì)日，?常規(guī)展演和?元旦等重大?活動(dòng)舉行了?一些有意義?的主題班班?會(huì)，使學(xué)生?懂得做人的?道理，培養(yǎng)?其愛國(guó)主義?情感。同時(shí)?，讓學(xué)生在?各種活動(dòng)和?勞動(dòng)中學(xué)會(huì)?合作，學(xué)會(huì)?生活，學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)。?二、細(xì)節(jié)入?手，關(guān)愛學(xué)?生。愛，?是教師職業(yè)?道德的核心?，一個(gè)班主?任要做好本?職工作，首?先要做到愛?學(xué)生。“感?人心者，莫?先乎情。”?工作中，我?努力做到于?細(xì)微處見真?情，真誠(chéng)的?關(guān)心孩子，?熱心的幫助?孩子。低年?級(jí)的班主?任要帶好這?些孩子，首?先要當(dāng)個(gè)好?媽媽，要像?他們的媽媽?一樣愛他們?，要拿出自?己的愛心去?“哄”他們?，“騙”他?們。如新入?學(xué)的孩子愛?玩，我就和?他們一起玩?畫。我?guī)退?們系紅領(lǐng)巾?、整理衣服?等。這樣?，孩子們跟?我親熱起來?了。我還采?用各種方法?來激勵(lì)孩子?們的積極性?，每天給表?現(xiàn)最好的小?朋友帖小紅?花，和他們?聊天，__?_他們的故?事等。三?、以身作則?，做好示范?。（范本）?一年級(jí)的?學(xué)生對(duì)自己?的班主任是?一個(gè)怎樣的?老師，他們?會(huì)留心觀察?班主任的每?一個(gè)動(dòng)作、?每一個(gè)眼神?、每一種表?情，會(huì)細(xì)心?傾聽班主任?的每一句話?，他們對(duì)班?主任有著一?種特殊的信?任和依賴情?感。班主?任的自身素?質(zhì)，道德修?養(yǎng)，班主任?的一言一行?，一舉一動(dòng)?，無形之中?會(huì)成為全班?幾十個(gè)孩子?的榜樣。因?此，在班級(jí)?工作中我時(shí)?刻注意自身?形象，事事?從我做起，?以良好的形?象率先垂范?，潛移默化?的影響著?我的學(xué)生。?凡要求學(xué)生?做到的，教?師首先自己?做到，而且?做得更好。?要求學(xué)生講?衛(wèi)生，不隨?便亂扔垃圾?，自己就做?到隨手撿拾?垃圾。每天?進(jìn)教室，環(huán)?視教室，發(fā)?現(xiàn)垃圾主動(dòng)?撿起，要求?學(xué)生管理好?自己的“?三分地”，?保持整潔干?凈。要求學(xué)?生尊長(zhǎng)輩、?懂禮貌，老?師每天帶著?微笑走進(jìn)教?室，并主動(dòng)?和同學(xué)問好?!學(xué)會(huì)和學(xué)?生說“對(duì)不?起”、“謝?謝你!”?四、正確運(yùn)?用表?yè)P(yáng)與批?評(píng)。說到?表?yè)P(yáng)，那就?要及時(shí)、準(zhǔn)?確。因?yàn)椤?好孩子是夸?出來的”。?例如，當(dāng)我?看到一個(gè)孩?子主動(dòng)幫老?師收拾書桌?時(shí)，就會(huì)當(dāng)?眾說:“_?__某同學(xué)?真能干?！?看哪個(gè)同學(xué)?主動(dòng)幫助別?人時(shí)，則更?要表?yè)P(yáng):“?瞧，__?_同學(xué)多會(huì)?團(tuán)結(jié)同學(xué)呀?!他的朋友?一定會(huì)越來?越多!”這?樣表?yè)P(yáng)后，?班里課間擦?黑板、倒垃?圾等活大家?都搶著干，?同學(xué)之間矛?盾他們也能?主動(dòng)道歉、?解決。說到?批評(píng)，老師?更要講究方?法。現(xiàn)在孩?子?jì)缮鷳T?養(yǎng)，只看得?到自己的優(yōu)?點(diǎn)，看不到?自己的不足?。比如:有?的孩子回家?忘記做作業(yè)?了，來到學(xué)?校里，我首?先讓他明白?忘記做作業(yè)?是自己錯(cuò)了?，這種錯(cuò)誤?是由于自己?的態(tài)度不端?正造成的，?所以必須?受到懲罰，?這個(gè)懲罰就?是幫助大家?打掃衛(wèi)生，?孩子只能接?受。還有的?孩子開火車?讀生字不專?心，接不上?別的同學(xué)，?我的懲罰是?一直站到下?一次你讀正?確為止，慢?慢的班里同?學(xué)都知道，?犯了錯(cuò)誤是?要付出代?價(jià)的，大家?盡力不去犯?錯(cuò)誤，這樣?一來整個(gè)班?風(fēng)都良好了?。五、抓?住優(yōu)點(diǎn)，激?勵(lì)成長(zhǎng)。?每個(gè)學(xué)生都?有潛力，能?否發(fā)揮他們?的潛力關(guān)鍵?就在于老師?能否幫助他?們樹立起克?服困難的信?心和勇氣。?我班的陳渤?方，成績(jī)不?錯(cuò)，就是寫?字太丑了，?東倒西歪，?總是占格。?我跟媽媽交?流好多次，?媽媽無奈?的說買了字?帖使勁練習(xí)?了，就是不?見效果。一?天下課后我?故意走到他?身邊說:“?你成績(jī)很好?，如果能把?字寫工整、?寫小點(diǎn)就好?了。”第二?天，他的字?果然寫的很?工整，而且?也不占格子?了，我立刻?在全班表?揚(yáng)了他，后?來他的字果?然寫得好了?，媽媽見到?我就說，還?是宋老師有?___力，?陳渤方每次?作業(yè)都很認(rèn)?真，說老師?和同學(xué)們那?么信任他，?他不想讓大?家失望。讓?孩子永遠(yuǎn)生?活在希望之?中!我相信?它所起的?巨大作用是?不可抵擋的?。語文教?學(xué)工作:?本學(xué)期，我?從學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，注重?全體學(xué)生在?原有的基礎(chǔ)?上向前提高?，努力提高?合格率，爭(zhēng)?取較高優(yōu)秀?率，整體來?說較好的完?成了本學(xué)期?的教學(xué)任務(wù)?。下面將本?學(xué)期的教學(xué)?工作做如下?總結(jié):一?、讓孩子盡?快適應(yīng)小學(xué)?生活作為?這些孩子來?說，他們剛?剛告別自由?自在的幼兒?園生活，進(jìn)?入一年級(jí)成?為一名小學(xué)?生，可以說?是他們?nèi)松?中的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。如何?能讓他們盡?快適應(yīng)小學(xué)?生活，學(xué)會(huì)?在___分?鐘的課堂上?認(rèn)真地聽講?，學(xué)會(huì)和?同學(xué)交往是?非常重要的?。因此，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?是我教學(xué)工?作開始的重?點(diǎn)。剛開學(xué)?的兩個(gè)星期?里，我采用?編兒歌、口?令等形式，?將學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?融入情趣之?中，讓學(xué)生?在情趣之中?慢慢地養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。從坐直?到站立，從?寫字到讀書?拿書，從保?持正確的讀?寫姿勢(shì)到愛?惜學(xué)習(xí)用品?，我都不厭?其煩地講講?講、說說說?，通過一學(xué)?期的培養(yǎng)，?我班學(xué)生都?養(yǎng)成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。二、認(rèn)?真?zhèn)湔n。?今年我擔(dān)任?的是一年級(jí)?六班語文教?學(xué)工作，教?學(xué)內(nèi)容較簡(jiǎn)?單，就是拼?音、識(shí)字、?寫字。但我?不因教材內(nèi)?容簡(jiǎn)單就輕?視備課，而?是每節(jié)課前?在備學(xué)生的?同時(shí)備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)?課的類型，?擬定采用的?教學(xué)方法，?并對(duì)教學(xué)過?程的程序及?時(shí)間安排都?作了詳細(xì)的?記錄，認(rèn)真?準(zhǔn)備教案。?每一課都做?到“有備而?來”，每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備，并想?辦法制作各?種利于吸引?學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課進(jìn)?行分析總結(jié)?，吸取經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。三?、重視學(xué)生?的基礎(chǔ)知識(shí)?教學(xué):一?年級(jí)作為學(xué)?生走進(jìn)學(xué)校?的第一步，?正如修筑高?樓大廈一樣?，必須要為?學(xué)生的成長(zhǎng)?打下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。本學(xué)?期，我主要?在注重學(xué)生?的漢語拼音?知識(shí)的掌握?、寫字、讀?書、課外閱?讀等方面作?了努力。?(1)讓孩?子在快樂中?學(xué)拼音漢?語拼音既是?學(xué)生學(xué)好語?文的基礎(chǔ)，?又是學(xué)好語?文的重點(diǎn)。?如何讓學(xué)生?能把這看似?枯燥的知識(shí)?學(xué)得生動(dòng)有?趣，又能很?好地掌握，?在開學(xué)前一?個(gè)半月教學(xué)?拼音的時(shí)間?里，我針對(duì)?學(xué)生因材施?教，每天鼓?勵(lì)學(xué)生讀?課外書，并?經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)?生對(duì)已學(xué)拼?音知識(shí)活學(xué)?活用，通過?學(xué)編兒歌、?“摘蘋果”?、“開火車?”游戲等多?種形式激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣。(?2)強(qiáng)調(diào)孩?子用正確的?寫字姿勢(shì)學(xué)?寫漢字寫?字教學(xué)是一?年級(jí)語文教?學(xué)工作的難?點(diǎn)。能讓每?一個(gè)學(xué)生寫?一手好字，?是我最大的?心愿。所以?，在平時(shí)的?教學(xué)工作中?，我特別注?意對(duì)學(xué)生寫?字的要求。?首先，要讓?學(xué)生寫好字?，作為他們?的語文老師?，我在課?堂板書等方?面給學(xué)生做?一個(gè)很好的?示范。（范?本）其次，?我充分利用?教材中的寫?字教程，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?讀帖、描紅?，既從技能?方面要求學(xué)?生，又從習(xí)?慣方面的要?求學(xué)生。特?別是習(xí)慣方?面的要求，?如怎樣握?筆，保持怎?樣的寫字姿?勢(shì)，這些往?往容易忽略?，而恰恰正?是這影響了?學(xué)生的寫字?質(zhì)量的提高?，甚至影響?到用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)育?。因此，在?抓好學(xué)生寫?好字的同時(shí)?，我更注重?學(xué)生養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣。(3?)培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?讀書習(xí)慣?讀書對(duì)語文?能力的形成?有至關(guān)重要?的作用，如?何讓學(xué)生“?悅讀”是一?個(gè)關(guān)鍵。首?先，我想辦?法調(diào)動(dòng)學(xué)生?讀書的積極?性。在課堂?上，我經(jīng)常?設(shè)立各種各?樣的讀書比?賽，小組讀?、男女讀、?抽生范讀、?教讀等這?在一定程度?上激發(fā)了學(xué)?生讀書的興?趣;同時(shí)我?還布置讀課?外書的作業(yè)?，并抽時(shí)間?讓學(xué)生展示?自己。其次?，我在閱讀?教學(xué)的過程?中，引發(fā)學(xué)?生打開想象?的翅膀，讀?出自己的感?受。第三，?注重自己的?示范性。?由于一年級(jí)?的學(xué)生模仿?性較強(qiáng)，所?以在教學(xué)生?讀課文之前?，我都要特?別注意這篇?課文的字音?、語速、語?調(diào)、語感等?方面，盡可?能地為學(xué)生?作出很好的?示范。（范?本）四、?與家長(zhǎng)交流?，獲取家長(zhǎng)?的支持家?庭教育對(duì)孩?子的發(fā)展有?很大的作用?，為了學(xué)生?更好地發(fā)展?，我在做好?本職工作同?時(shí)，加強(qiáng)和?家長(zhǎng)的聯(lián)系?，探討教育?方法，起到?了事半功倍?的效果。?經(jīng)過一學(xué)期?的努力，我?班的學(xué)生都?有了較大的?進(jìn)步，增強(qiáng)?了我的信心?，相信下學(xué)?期我們還能?取得更大的?進(jìn)步?？?之，小學(xué)教?