2023年幼兒園親子活動(dòng)總結(jié)模版

第6頁共6頁2023年?幼兒園親子?活動(dòng)總結(jié)模?版彈去_?__月的浮?塵，迎來_?__月的時(shí)?光。___?月是小朋友?的節(jié)日，在?這歡快的日?子里，我們?幼兒園舉行?了"慶六一?親子游園活?動(dòng)"。這次?，我們把活?動(dòng)日提前定?在___月?二十九日，?上午，幼兒?園里人頭涌?涌，歡聲笑?語不斷。一?百多名寶寶?和他們的爸?爸媽媽在這?里度過了快?樂的節(jié)日時(shí)?光。為了?能讓寶寶度?過一個(gè)愉快?而有意義的?節(jié)日，我園?安排了一系?列的活動(dòng)來?歡慶六。一?，活動(dòng)內(nèi)容?包括親子游?戲，幼兒及?家長作品展?，知識匯報(bào)?展示，才藝?展示等一系?列的活動(dòng)來?讓寶寶和家?長們感覺到?節(jié)日的來臨?，共同__?_到節(jié)日的?歡樂?；?動(dòng)中，設(shè)計(jì)?了八組親子?游戲，在游?戲過程中寶?寶與家長之?間，家長與?教師之間充?滿了愉快的?情緒。歡聲?笑語此起彼?伏，充滿了?整個(gè)幼兒園?。同時(shí)，游?戲中的獎(jiǎng)品?各種各樣，?孩子們情緒?高漲，家長?感動(dòng)萬分，?他們又重溫?了久違的親?子關(guān)系。?我班在開展?慶六一活動(dòng)?的過程中除?了積極配合?園___的?一些活動(dòng)外?，也特意安?排制訂了慶?六一課程活?動(dòng)設(shè)計(jì)，想?借此進(jìn)一步?地烘托節(jié)日?的氣氛，讓?他們對兒童?節(jié)也有能夠?初步的認(rèn)識?，知道這個(gè)?節(jié)日是屬于?他們獨(dú)有的?節(jié)日。對?于我們小班?的小朋友來?說，這個(gè)六?一兒童節(jié)帶?給他們的意?義又是相當(dāng)?與眾不同，?因?yàn)檫@畢竟?是我們小班?小朋友兒童?時(shí)期所經(jīng)歷?的第一個(gè)兒?童節(jié)。因此?我們要加倍?利用好這樣?的一個(gè)機(jī)會(huì)?，希望通過?這樣的活動(dòng)?給他們帶來?某種程度上?啟發(fā)教育和?感情因素的?影響。在?整個(gè)慶六一?活動(dòng)過程中?我們也發(fā)現(xiàn)?了很多工作?中的失誤和?不足，其?一，活動(dòng)的?準(zhǔn)備工作還?做的不是很?到位，顯得?有些倉促，?一些細(xì)枝末?節(jié)還考慮的?不成熟。?其二，樓頂?的游戲很豐?富，但是因?為"烈日炎?炎"，家長?們沒能踴躍?參加。當(dāng)?然也不完全?沒有成功之?處，活動(dòng)的?過程中家長?的心態(tài)是比?較積極的，?非常樂意主?動(dòng)地參與到?我們樓下室?內(nèi)的活動(dòng)中?來。其次?，教師之間?的銜接配合?做的還不錯(cuò)?，充分體現(xiàn)?了團(tuán)結(jié)的凝?聚力。同時(shí)?我們也積累?到了一些_?__活動(dòng)的?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)?看到了我們?的不足和我?們的弱點(diǎn)，?但我們不視?它為缺憾，?而把它看成?我們走向成?功的階梯。?人總是在?不足中慢慢?學(xué)會(huì)成長的?，從而讓自?己不斷完善?成熟起來。?我們堅(jiān)信通?過自己的努?力會(huì)做的更?加___的?!幼兒園?親子活動(dòng)總?結(jié)模版2?通過家委會(huì)?成員和家長?們的共同努?力和積極參?與，我們班?這次的親子?活動(dòng)才能非?常順利的圓?滿結(jié)束!?通過這次親?子活動(dòng)，讓?小朋友對大?自然有一個(gè)?簡單的認(rèn)識?，他們在這?次活動(dòng)中也?看到了，平?時(shí)很難看到?的東西。比?如成群的鴨?子在水里自?由自在的游?來游去，鴨?子們一起嘎?嘎嘎的歌聲?，可以讓他?們產(chǎn)生無限?的遐想，還?有美麗的和?平鴿就在人?的身邊飛來?飛去，讓他?們這些小孩?子都想去抱?抱鴿子。?還有那笨笨?的小豬都知?道賽跑，兇?猛的狼狗也?會(huì)認(rèn)字，做?數(shù)學(xué)題(加?、減、乘、?除都能做)?。這些可能?只能讓我們?小一班的小?朋友感覺到?新奇，可是?給家長__?_深深的上?了一課：其?實(shí)也告訴我?們要對自己?的孩子的教?育要有耐心?，無論他現(xiàn)?在怎么樣，?你的感覺有?多笨，其實(shí)?那都是家長?的錯(cuò)，那是?家長朋友沒?有去好好的?開發(fā)你的孩?子，你對你?的孩子關(guān)心?教育不夠，?一切都是你?們的錯(cuò)!還?有兇殘的鱷?魚也讓人訓(xùn)?練的那么溫?順：能與人?共眠，與人?接吻，還能?赤手在鱷魚?嘴里取物，?在我們看來?就是一件多?么___的?事情，可是?，在飼養(yǎng)員?眼里，如同?囊中取物。?這個(gè)也說明?了，現(xiàn)在都?說小孩子難?教，其實(shí)是?我們更他的?感情還不夠?好，說明我?們對他還是?缺少交流!?這次活動(dòng)?雖然只有短?短的一天，?但是我們回?到大自然后?有很多可以?讓人深思課?題，給人啟?發(fā)的人、物?、活動(dòng)還有?很多，可以?說是舉不勝?舉。我自認(rèn)?為這次親子?活動(dòng)舉辦的?還是比較成?功，唯一美?中不足的是?：不是全體?參加，我希?望在以后的?任何活動(dòng)中?，是全體的?小朋友都參?加，讓大家?都能從中得?到啟發(fā)!?幼兒園親子?活動(dòng)總結(jié)模?版3人生?沒有第二個(gè)?童年。童年?時(shí)期來得快?，也去得快?。成長中的?孩子對于他?目前的需要?常是迫不及?待的希望立?刻得到，過?些時(shí)候有些?事就會(huì)顯得?太晚了。?若在童年時(shí)?，未獲得充?分的食物和?良好的保育?，他將無法?面對未來我?們所期望他?接受的一切?事物。若在?他童年早期?即缺乏正常?發(fā)展個(gè)人的?智力、生理?以及與他人?的人際關(guān)系?的機(jī)會(huì)，往?后將難以彌?補(bǔ)這份遺憾?。這段他印?象最深刻、?最渴望學(xué)習(xí)?以及已經(jīng)準(zhǔn)?備好學(xué)習(xí)的?時(shí)刻將不復(fù)?重視。親?子教育是在?一種真實(shí)情?境下的示范?式的參與指?導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)?活動(dòng)與指導(dǎo)?的融合。教?師、家長和?孩子共同相?處，遇到具?體問題，教?師及時(shí)給予?幫助。親?子活動(dòng)中家?長既是活動(dòng)?的承載者又?是活動(dòng)的傳?遞者，調(diào)動(dòng)?他們參與的?積極性，使?他們獲得正?確的育兒觀?念和育兒方?法，并將觀?念和方法融?入到與孩子?相處每一刻?最終實(shí)現(xiàn)孩?子健康和諧?發(fā)展。這?種發(fā)展是全?面的，立體?的，豐富的?，實(shí)現(xiàn)這種?發(fā)展是我們?開展親子活?動(dòng)的根本目?的。幼兒?園親子活動(dòng)?總結(jié)模版4?今天，我?們一行四人?來到__郊?區(qū)的新居民?幼兒園，進(jìn)?行了一個(gè)小?時(shí)的親子活?動(dòng)。由于?大家都是第?一次親身實(shí)?踐，經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)?重不足，活?動(dòng)開展不是?很理想?；?動(dòng)結(jié)束后，?經(jīng)驗(yàn)豐富的?老師給我們?提出了寶貴?的建議，現(xiàn)?在我將它們?整理出來供?自己學(xué)習(xí)思?考，也為以?后去__幼?兒園的老師?們提供參考?。首先，?作為一名幼?兒園主班老?師，在整個(gè)?過程中必須?精力充沛，?能讓家長孩?子感受到自?己的熱情。?不論面前十?個(gè)孩子里有?幾個(gè)孩子不?聽話各玩各?的，老師都?得對還在認(rèn)?真學(xué)習(xí)的孩?子負(fù)責(zé)任，?不能將自己?的負(fù)面情緒?表現(xiàn)在孩子?面前。其?次，在活動(dòng)?方面，老師?還應(yīng)該注意?幾點(diǎn)。在?準(zhǔn)備活動(dòng)的?時(shí)候，老師?應(yīng)該充分了?解新居民幼?兒園的情況?，再確定適?宜的親子活?動(dòng)內(nèi)容。比?如，班里面?都是混齡的?孩子，有些?孩子還很小?，不愿意跟?家長分離，?老師就可以?選擇一些孩?子跟家長一?起玩的游戲?。開展活?動(dòng)之前，老?師必須準(zhǔn)備?好需要的物?資，并用簡?介的語言講?清楚游戲規(guī)?則，以免造?成混亂。?在時(shí)間控制?方面，老師?應(yīng)該給家長?和孩子明確?的語言提示?，比如說：?“還有__?_分鐘”“?還有___?分鐘”，提?醒大家抓緊?時(shí)間完成。?如果沒有這?些提示，家?長和孩子就?會(huì)無限制地?拖延下去，?最后不知所?措，亂跑亂?玩。除此?之外，還有?一些細(xì)節(jié)問?題。給家長?和孩子發(fā)材?料的時(shí)候，?要提醒孩子?說“謝謝”?，培養(yǎng)孩子?的禮貌習(xí)慣?。在點(diǎn)評孩?子的作品的?時(shí)候，不用?太過于死板?地問孩子“?你畫的這個(gè)?是什么?”?,因?yàn)橛行?孩子不愿意?表達(dá)自己，?活動(dòng)場面會(huì)?冷下來。這?時(shí)候老師就?應(yīng)該自己給?自己打圓場?，“這個(gè)作?品非常不錯(cuò)?……，接下?來咱們來欣?賞下一個(gè)”?。再問問題?的時(shí)候，盡?量選用孩子?能理解的語?言，也不要?問孩子喜不?喜歡這種問?題，可以說?“這個(gè)活動(dòng)?非常好玩吧?，咱們再來?玩一個(gè)吧”?。在結(jié)束?的時(shí)候，主?班老師要感?謝家長和孩?子們來幼兒?園，并提醒?大家將玩具?書籍分類放?好。幼兒?園親子活動(dòng)?總結(jié)模版5?昨天參加?了由階梯幼?兒園___?的“親子活?動(dòng)”，雖然?只有短短的?半天，但活?動(dòng)安排的非?常豐富緊湊?，家長和孩?子表演了泡?泡糖并進(jìn)行?了摘桃子，?頂乒乓球接?力賽，在整?個(gè)活動(dòng)和比?賽過程中，?我和孩子一?起得到了許?多收獲。?從活動(dòng)的場?所布置，程?序安排等方?面，都體現(xiàn)?了老師對孩?子的關(guān)心和?教導(dǎo)，從校?園內(nèi)的布置?可以看出，?每位老師精?心安排，辛?勤付出的結(jié)?果。孩子?的成長離不?開幼兒園的?老師，沒有?你們耐心的?教育，諄諄?誘導(dǎo)，孩子?的成長是緩?慢的，知識?是淺薄的。?孩子們性格?各異，從個(gè)?體到團(tuán)隊(duì)的?生活，這需?要每位老師?點(diǎn)點(diǎn)滴滴的?教育和疏導(dǎo)?，現(xiàn)在看到?孩子們那樣?的聰明活潑?，這里凝聚?著每位老師?的辛勤和智?慧，作為家?長心里非常?高興，同時(shí)?也非常感謝?老師們。?學(xué)校安排的?這次機(jī)會(huì)很?好，在親子?活動(dòng)中，不?僅使孩子感?受到爸爸媽?媽的溫情和