四年級(jí)班會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案（5篇）

四年級(jí)班會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案一、?教學(xué)目標(biāo)：通?過本次活動(dòng)，讓學(xué)?生了解交通、活動(dòng)?、意外事件中必備?的安全知識(shí)，懂得?安全的重要性，知?道時(shí)時(shí)刻刻要注意?安全，培養(yǎng)自我保?護(hù)意識(shí)，并把自己?學(xué)到的安全知識(shí)傳?達(dá)給周圍的人們，?做安全教育的小小?宣傳員。二、教?學(xué)過程：(一?)、導(dǎo)入生命是?寶貴的，每個(gè)人都?只有一次，她不象?財(cái)富能失而復(fù)得，?也不象離離原上草?周而復(fù)始。誰(shuí)失去?了生命，不僅僅是?自己失去了一切，?還要給活著的親人?留下心靈的創(chuàng)傷。?上星期五，發(fā)生了?一件誰(shuí)也不希望發(fā)?生的事故，葛威，?一個(gè)可愛的小姑娘?，我們一(2)班?的一員，她永遠(yuǎn)地?離開了我們。那天?早上，就在那個(gè)寒?冷的早上，她倒在?了無(wú)情的車輪下，?她才_(tái)__歲啊!?出示主題：、健?康成長(zhǎng)(二)、?明理導(dǎo)行1、這?位可愛的小姑娘，?才_(tái)__歲，就這?樣離開了我們。像?她那樣的悲劇，在?我們的生活中，還?有很多很多——展?示資料2、在你?的生活當(dāng)中，你還?知道哪些像發(fā)生在?葛威身上的悲劇。?(1)生討論?、介紹(2)?小結(jié)、過渡：我們?每天上學(xué)、放學(xué)，?都是路上最擁擠的?時(shí)候，一不小心，?就可能發(fā)生意外。?因此，我們必須注?意交通安全?，F(xiàn)在?，我們一起來了解?一下交通方面的常?識(shí)。3、安全過?馬路(1)認(rèn)識(shí)?紅綠燈板書：紅?燈停，綠燈行，黃?燈等一等(2)?討論：沒有紅綠燈?的馬路或公路怎么?過?板書：先往?左看，再往右看，?靠右行(3)游?戲“過馬路”一?個(gè)學(xué)生演汽車，演?時(shí)手學(xué)開汽車的樣?子，嘴發(fā)出汽車開?動(dòng)的聲音，幾個(gè)學(xué)?生表演過馬路的小?朋友。4、我?們?cè)趯W(xué)校里或外出?活動(dòng)、乘車回家時(shí)?也要注意安全。否?則，后果就不堪設(shè)?想。說說應(yīng)該注?意哪些不安全行為?(如：爬樓梯扶?手、爬欄桿、追趕?汽車、在上下樓梯?時(shí)擁擠……)5?認(rèn)識(shí)特殊作用的?電話號(hào)碼我來考?考大家，你們知道?哪些特殊的電話號(hào)?碼?它們有什么?樣的好處呢?出?示：1201?101141?196、了解在?家里、在校外自己?保護(hù)自己的方法?我們不僅要注意交?通安全、活動(dòng)安全?，還必須對(duì)我們身?邊的人和事保持一?定的警惕。說說如?果遇到了以下情況?，你會(huì)怎么做。?A、有人敲門，稱?你媽媽受了傷，讓?他來接你去醫(yī)院。?B、外出活動(dòng)時(shí)?，天黑路又偏僻，?小明不知如何才好?;C、放學(xué)回家?的路上，兩個(gè)陌生?人強(qiáng)迫你跟他們走?;D、外出活動(dòng)?中，同大家走散了?，迷了路。E、?遇到雷雨天氣，躲?在大樹下。(三?)、總結(jié)1、?說說自己學(xué)了這節(jié)?安全課后的感受?2、在寫有“、?健康成長(zhǎng)”的倡議?書上集體簽名。四年級(jí)班會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案（二）活動(dòng)?目標(biāo)：通過活動(dòng)?使學(xué)生懂得認(rèn)真值?日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)?，也是對(duì)班集體盡?職盡責(zé)，教育學(xué)?生?；顒?dòng)要點(diǎn)：?1.認(rèn)真值日是?愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。?2.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地?。教具準(zhǔn)備：小?紅花、小獎(jiǎng)品;?活動(dòng)過程：一?、激發(fā)興趣引入活?動(dòng)1、同學(xué)們，?你們看一看我們教?室的環(huán)境怎樣，你?感覺到了什么?(?引導(dǎo)學(xué)生說出：這?是一個(gè)干凈整潔的?教室。在這樣的環(huán)?境里上課，心情舒?暢，感到很愉快。?)②今天哪幾個(gè)?同學(xué)值日?你們給?大家說一說是怎樣?值日的?今天值日?生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎??(同學(xué)們討論后，?引導(dǎo)學(xué)生說出：值?日生同學(xué)愛勞動(dòng)、?對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，?關(guān)心班級(jí)，不怕臟?和累，為班級(jí)盡職?盡責(zé)……)③小?朋友們猜一猜今天?班會(huì)活動(dòng)的主題是?什么到板書：“”?)2.情感教育?(投影情境畫)?圖①地面有果皮、?紙屑、泥塊等;圖?②桌雅得很亂、黑?板沒擦;圖③笤帚?、拖把、水桶等亂?七八糟堆在一起;?同學(xué)們，從這幾幅?圖中你看到了什么??有什么感受?(?學(xué)生邊看圖邊找問?題，最后引導(dǎo)學(xué)生?說出：衛(wèi)生又差又?亂，在這樣的教室?里上課，心里很不?舒服，會(huì)影響學(xué)習(xí)?和身體健康等……?)3.怎樣①出?示掛圖讓學(xué)生看一?看，說一說(有的?灑水、有的掃地、?有的拖地、有的擦?桌椅、有的擺桌椅?……)②這些事怎?樣才能做好呢?(?a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐?，老師指導(dǎo)。b.?討論說出全小組同?學(xué)齊心合力，工作?認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主?動(dòng)……)4.談?體會(huì)明道理為什么?要每天值比而且輪?流當(dāng)值日生呢?(?引導(dǎo)學(xué)生說出：值?日是為了同學(xué)們能?在干凈的教室里學(xué)?習(xí)，值日勞動(dòng)是大?家的事，大家都要?動(dòng)手做，每個(gè)同學(xué)?都是班級(jí)的主人，?都應(yīng)該。)5.?辨是非升華認(rèn)識(shí)(?圖片出示題學(xué)生判?斷并說出為什么)?①下雨了小明兩?腳都是泥，就進(jìn)了?教室;②玲玲掃地?時(shí)，滿教室都飛著?灰塵;③小剛拖完?地說：“強(qiáng)強(qiáng)咱倆?去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)?說：“我是擺桌椅?的，我不去?！毙?蘭跑過來說：“我?去。”④今天冬冬?當(dāng)值日生，但下午?一放學(xué)他就回家了?;⑤手工課上完了?，小莉把不用的紙?都弄到了地下。?6.夸夸這些值日?生①各小隊(duì)討論選?出優(yōu)秀值日生，并?組織大家說一說他?們是怎樣當(dāng)值日生?的。③給優(yōu)秀值日?生贈(zèng)小紅花，并發(fā)?小獎(jiǎng)品。二、活?動(dòng)總結(jié)1.通?過這次班會(huì)活動(dòng)，?同學(xué)們都懂得了勞?動(dòng)最光榮的道理，?知道了我們都是班?級(jí)的小主人，值日?勞動(dòng)是我們應(yīng)該做?的，值日就應(yīng)該以?主人翁的精神認(rèn)真?負(fù)責(zé)地做好，把教?室和周圍環(huán)境打掃?干凈并保持整潔，?使同學(xué)們能在干凈?的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)?、生活。我提議：?人人爭(zhēng)當(dāng)值日生，?做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)?心集體的好學(xué)生，?好嗎?2.全班?齊唱“勞動(dòng)最光榮?”。(隨著歌聲班?會(huì)結(jié)束)四年級(jí)班會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案（三）教學(xué)目標(biāo):?通過學(xué)生對(duì)各個(gè)?理想的討論，從而?知道珍惜青春年華?的重要性，通過學(xué)?生對(duì)意志的討論，?明確應(yīng)不怕困難，?勇往直前，并說明?通往成功的途徑是?勤奮、立志從我做?起，從現(xiàn)在做起，?學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)?、實(shí)現(xiàn)自己的理想?。一、主持人主?持內(nèi)容。1、由?主持人引出主題?2、詩(shī)朗誦《珍惜?吧，青春年華》等?3、同學(xué)討論何?為理想及如何實(shí)現(xiàn)?理想。4、在實(shí)?現(xiàn)理想過程中的具?體行動(dòng)。二、班?主任總結(jié)三、主?持人宣布主題班會(huì)?結(jié)束。四年級(jí)班會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案（四）活動(dòng)目的：?1、如何正確對(duì)待?難免的煩惱，調(diào)整?自己的情緒，做自?己情緒的主人。?2、提高學(xué)生情緒?認(rèn)知能力，學(xué)會(huì)自?我調(diào)節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：小品、紙、?筆、音樂等活動(dòng)?過程：一、主持?人宣布班會(huì)開始。?二、班長(zhǎng)講話：?同學(xué)們，在我們?的成長(zhǎng)過程中有許?多快樂的回憶，也?有成長(zhǎng)過程中遇到?的煩惱，當(dāng)我們遇?到煩惱或者不順心?的事情，我們應(yīng)該?怎樣做呢?希望同?學(xué)們?cè)诮裉斓闹黝}?班會(huì)中暢所欲言，?找到解決煩惱的方?法，讓我們大家手?拉手一起向快樂出?發(fā)!三、活動(dòng)開?始:1.主持人?甲：親愛的同學(xué)們?，不知不覺我們已?經(jīng)十二歲。主持?人乙：十二歲，如?花似錦的年華，充?滿著對(duì)未來美好的?向往。主持人甲?：十二歲，如詩(shī)如?畫的歲月，到處充?滿著歡歌笑語(yǔ)。?主持人乙：我們擁?有蓬勃的朝氣。?主持人甲：我們擁?有快樂的時(shí)光。?2.主持人采訪：?采訪對(duì)象：班主?任老師問題：老?師，您和我們朝夕?相處五年了，您能?談?wù)勗蹅儼嗤瑢W(xué)在?您心里的印象嗎??老師：同學(xué)們，?我們五年級(jí)二班的?每一個(gè)人都是老師?深愛的學(xué)生，你們?每人都是一本生動(dòng)?的豐富的書，在我?的眼里，你們生氣?勃勃，你們的聰慧?，你們的進(jìn)步，你?們的成長(zhǎng)，讓老師?讀也讀不夠。但是?孩子們，生活就像?道路一樣，不總是?坦途，還充滿了崎?嶇，老師希望你們?能夠通過自己的努?力，讓生命里處處?充滿快樂，處處充?滿著燦爛的色彩。?3.主持人甲：?是啊，我們有成長(zhǎng)?的歡樂，也都有成?長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)同學(xué)?們欣賞小品《我的?苦惱》。主持人?乙：同學(xué)們，你們?是否和小品中的同?學(xué)一樣也有自己的?苦惱呢?下面，我?們就把自己的苦惱?用畫畫的方式畫出?來。4.主持人?甲：剛才同學(xué)們都?用簡(jiǎn)筆畫的方式將?自己的苦惱畫了出?來，下面，就請(qǐng)同?學(xué)們上臺(tái)來把自己?的煩惱擺出來，讓?大家一起來幫助你?，好不好?(1?)學(xué)生1：展示自?己的作畫——一雙?有力的手。主持?人乙：這是什么意?思呢?說給我們聽?聽好嗎?學(xué)生：?我長(zhǎng)期受人欺負(fù)，?我希望自己有一雙?有力的手。(該男?生個(gè)子瘦小，秉性?較弱，說到這里幾?乎哭了。)主持?人甲：同學(xué)們能幫?他出出主意嗎??學(xué)生：退一步海闊?天空!(一女同學(xué)?站起來勸道)學(xué)?生：他長(zhǎng)期受人欺?負(fù)，還能夠勸他再?“退一步”嗎?再?退后的結(jié)果是什么??我覺得應(yīng)該告訴?老師!學(xué)生：對(duì)?!讓老師來處理!?學(xué)生：我覺得把?學(xué)習(xí)搞好，只想打?架不好。學(xué)生：?他學(xué)習(xí)成績(jī)僅僅中?等，通過“把學(xué)習(xí)?搞好”來實(shí)現(xiàn)強(qiáng)者?的渴望，有多大的?可能性?主持人?乙：有多種方法都?可以使自己不受欺?負(fù)：如，①樹立自?信心，你不要總覺?得自己不如別人，?相反，你試著每天?早晨到校前，對(duì)著?鏡子大聲說：我行?!②采取自信行動(dòng)?，學(xué)習(xí)上，多努力?學(xué)，多與同學(xué)交流?，多請(qǐng)教同學(xué)，同?時(shí)，多幫助同學(xué)，?使自己進(jìn)步，也使?自己感到快樂。③?要有勇氣，對(duì)于不?良的行為或現(xiàn)象要?大膽地指出，擺道?理，尋求解決的途?徑。(2)學(xué)生?2：畫的是一條紅?領(lǐng)巾，右下角一個(gè)?女孩子在哭泣。?學(xué)生2：我在上學(xué)?期有一次忘了戴紅?領(lǐng)巾，進(jìn)校門時(shí)被?記了名字和班級(jí)，?我覺得自己損害了?集體榮譽(yù)，一直內(nèi)?疚，非常苦惱。(?她傷心地回憶)?班長(zhǎng)：那以后你一?直沒有再忘記戴紅?領(lǐng)巾，事情早就過?去了，我們都忘記?了，你不要再為這?事苦惱。(其他同?學(xué)也紛紛安慰她，?使她又高興又吃驚?，覺得同學(xué)們太可?愛了，笑逐顏開地?回到座位。)又?一女生：我代表班?級(jí)在校級(jí)的4_1?00m比賽中輸了?，作為主力隊(duì)員，?我覺得十分對(duì)不起?班集體!學(xué)生：?我們不是只能贏不?能輸，誰(shuí)都不是常?勝將軍。(3)?學(xué)生3：一張?jiān)嚲?，卷面上寫有“6?4”分，旁邊是一?雙流著淚的眼——?言自己考試失敗的?心情。學(xué)生4：?自己一個(gè)人孤零零?地站在沙漠里，天?上烏云密布，黑壓?壓地朝自己壓下來?……學(xué)生講述，這?是自己想到考試時(shí)?的感覺，萬(wàn)分沉重?。?學(xué)生5：一?座大山，山峰高聳?，自己在山的這一?邊，山的那一邊是?___分——學(xué)生?道：我覺得自己爬?不過去，總是考不?好。5.主持人?甲：同學(xué)們成長(zhǎng)中?有苦惱是正常的，?重要的是我們不能?讓苦惱成為障礙，?妨礙自己的心理健?康;解決煩惱才能?使自己健康地長(zhǎng)大?。主持人乙：相?信我們班的同學(xué)有?能力學(xué)會(huì)解決一切?煩惱，你們有信心?嗎?同學(xué)們，只要?我們有信心，并且?找到適合自己的方?法，我們最終一定?能夠收獲快樂。?6.詩(shī)朗誦《做快?樂的自己》主持?人甲：我們會(huì)做一?個(gè)自我調(diào)節(jié)，能戰(zhàn)?勝自己的聰明人，?你們說是嗎?那么?，在我們的周圍就?有許多雖然受不幸?，但卻百折不撓的?人，他們給我們很?多啟示：播放音?樂《命運(yùn)交響曲》?請(qǐng)同學(xué)講貝多芬的?故事：世界偉大?的音樂家——貝多?芬一生創(chuàng)作出大量?流傳千古的交響樂?，被后人夸為“交?響樂”。然而，他?的一生充滿了痛苦?：父親的酗酒和母?親的早逝，使他從?小失去了童年的幸?福。正當(dāng)他步入創(chuàng)?造力鼎盛的中年，?又患耳疾，雙耳失?聰。然而，他頑強(qiáng)?地戰(zhàn)勝了命運(yùn)的打?擊。主持人乙：?貝多芬的成功，對(duì)?于我們有怎樣的啟?發(fā)?(討論)主?持人甲：在我們的?生活中有許多坎坷?，我們應(yīng)該用積極?的態(tài)度去思考、去?努力，就一定會(huì)解?決問題。7.主?持人乙：出示快樂?百寶箱充滿自信?，相信生活是那么?美好做喜歡的事?忘記煩惱幫助別?人，快樂自己受?點(diǎn)委屈不生氣一?點(diǎn)小事不計(jì)較遇?到挫折不傷心他?人長(zhǎng)處不嫉妒8?.全班學(xué)生在激勵(lì)?性的輕松愉快的音?樂中，手拉手放聲?歌唱《小鳥，小鳥?，你快樂地飛翔》?四、班主任講話?：老師今天很高?興參加我們班的這?次《向快樂出發(fā)》?主題班會(huì)，我深深?地感覺到你們長(zhǎng)大?了，有著自己的想?法和主見，在今后?的生活中我們還會(huì)?遇到很多的挫折，?只要我們用積極的?態(tài)度去面對(duì)，付出?努力，無(wú)論遇到多?大的困難，我們也?一定能夠克服。在?別人遇到困難的時(shí)?候，我們應(yīng)該心生?關(guān)愛之心，伸出援?助之手，幫助別人?的同時(shí)，自己也會(huì)?收獲快樂，讓我們?大家都做一個(gè)有信?心、有愛心的人，?讓我們的生活處處?充滿快樂、充滿陽(yáng)?光，讓我們一同向?快樂出發(fā)!五、?主持人宣布班會(huì)結(jié)?束。四年級(jí)班會(huì)教學(xué)方案實(shí)施方案（五）活動(dòng)目的：1?、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)?生進(jìn)一步養(yǎng)成好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分意?識(shí)到好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)?的重要作用，提高?自覺性。2、讓?學(xué)生能辨識(shí)好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和不良學(xué)習(xí)?習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正?不良習(xí)慣，提高自?我控制能力。班?會(huì)形式：敘述、談?話、討論、問答等?形式。班會(huì)過程?：教師講話：同?學(xué)們，你們?cè)谧?每一位上學(xué)的時(shí)間?都有幾年了，通過?這幾年的學(xué)習(xí)，你?們掌握了很多知識(shí)?，學(xué)習(xí)，對(duì)于你們?是非常熟悉的一件?事了，但學(xué)習(xí)習(xí)慣?卻不是人人都能做?到的。一個(gè)好的、?科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和?方法，能使我們學(xué)?得輕松自在，又有?效率，還有利于我?們身心健康發(fā)展。?今天，我們班會(huì)的?主題就是養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們?通過四個(gè)方面來進(jìn)?行學(xué)習(xí)。1、課?前，我們應(yīng)該怎樣?做?讓學(xué)生討論、?發(fā)言。(1)課?前要預(yù)習(xí)，首先要?熟讀課文，學(xué)會(huì)帶?著問題學(xué)習(xí);(?2)課前準(zhǔn)備好學(xué)?習(xí)用品，靜待老師?上課。下面我們?看看這些同學(xué)做得?好不好?(指名學(xué)?生敘述事例，讓學(xué)?生辨別正誤。)?(1)上課前，老?師正要走進(jìn)教室，?只看見教室內(nèi)幾名?同學(xué)追逐打鬧，其?他同學(xué)加油助威。?(2)上課鈴響?了，某同學(xué)還在校?園里慢悠悠地走，?而且經(jīng)常遲到。?(3)上課前，某?同學(xué)把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)?備好，在認(rèn)真地預(yù)?習(xí)課文;她的同桌?桌面上干干凈凈，?還在玩弄電子手表?。同學(xué)們想一想?，以上同學(xué)的表現(xiàn)?，你們有沒有?你?認(rèn)為自己在課前學(xué)?習(xí)習(xí)慣方面做得怎?么樣?知道自己努?力的方向了嗎?有?則改之，無(wú)則加勉?。2、課堂上，?我們應(yīng)該怎樣做??讓學(xué)生討論、發(fā)言?。(1)上課認(rèn)?真聽講，不亂說亂?動(dòng)，勇于提問，積?極回答，積極思考?;回答問題要起立?，聲音響亮;要發(fā)?言，先舉手。(?2)上課座姿要端?正，讀寫姿勢(shì)要正?確，努力做到“三?個(gè)一”。讓學(xué)生說?出哪“三個(gè)一”(?眼睛離書一尺遠(yuǎn)，?手握筆的地方離筆?尖一寸遠(yuǎn)，身體離?桌一拳遠(yuǎn)。)?當(dāng)?場(chǎng)示范寫字，看姿?勢(shì)要點(diǎn)是否掌握。?(3)作業(yè)要字?體端正、規(guī)范，書?寫格式正確，紙面?清潔，不邊做邊玩?。下面我們?cè)倏?看這些同學(xué)做得好?