2023年初二下學(xué)期英語(yǔ)教師工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?初二下學(xué)期?英語(yǔ)教師工?作總結(jié)時(shí)?間匆匆，下?學(xué)期就這樣?過(guò)去了。這?個(gè)學(xué)期本人?上初二年級(jí)?___班的?英語(yǔ)課。本?人知道自己?經(jīng)驗(yàn)尚淺，?所以對(duì)教學(xué)?工作不敢怠?慢，認(rèn)真學(xué)?習(xí)。深入研?究教法，虛?心學(xué)習(xí)。以?下是本人在?本學(xué)期的教?學(xué)情況總結(jié)?。一、思?想政治方面?在這一學(xué)?期中，本人?嚴(yán)格按照＂?有事業(yè)心、?有責(zé)任心、?有上進(jìn)心＂?、＂愛(ài)校、?愛(ài)崗、愛(ài)生?＂、＂團(tuán)結(jié)?協(xié)作、樂(lè)于?奉獻(xiàn)、勇于?探索、積極?進(jìn)?。⒌囊?求去規(guī)范自?己的行為。?嚴(yán)格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，對(duì)?待學(xué)生做到?：民主平等?，公正合理?，嚴(yán)格要求?，耐心教導(dǎo)?；對(duì)待同事?做到：團(tuán)結(jié)?協(xié)作、互相?尊重、友好?相處；對(duì)待?自己做到：?嚴(yán)于律已、?以身作則、?為人師表。?正確處理和?對(duì)待教育教?學(xué)工作中發(fā)?生的矛盾和?問(wèn)題，認(rèn)真?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，提高自?身的職業(yè)道?德修養(yǎng)。處?處以一名人?民教師的要?求來(lái)規(guī)范自?己的言行，?毫不松懈地?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)和?能力，以便?使自己更快?地適應(yīng)社會(huì)?發(fā)展的形勢(shì)?。二、教?學(xué)方面初?中的英語(yǔ)教?學(xué)與高中的?英語(yǔ)教學(xué)，?不僅在教學(xué)?方面，在學(xué)?生、教學(xué)設(shè)?備等各方面?都有很大的?差別。所以?開(kāi)學(xué)后，先?了解各方面?的情況，從?教材，學(xué)情?等方面入手?。備課時(shí)?認(rèn)真鉆研教?材、教參，?學(xué)習(xí)好大綱?，虛心向初?中組老師學(xué)?習(xí)、請(qǐng)教。?力求吃透教?材，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)。?做到提前一?兩周備好課?，寫好教案?。開(kāi)學(xué)一兩?周后，就去?聽(tīng)同年組老?師的課，向?他們認(rèn)真學(xué)?習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)?短。上課?前都提前到?班級(jí)做好準(zhǔn)?備，做好基?本的準(zhǔn)備工?作，調(diào)整好?狀態(tài)。課時(shí)?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?，培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，如認(rèn)真做?筆記。課后?多拓展知識(shí)?面、閱讀面?等。課后?經(jīng)常利用課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白的?耐心講解，?及時(shí)查缺補(bǔ)?漏。因?yàn)橛?語(yǔ)需要背誦?的地方較多?，如單詞、?課文等，就?要求學(xué)生一?定要過(guò)關(guān)，?沒(méi)有掌握的?同學(xué)再進(jìn)行?輔導(dǎo)。充分?利用時(shí)間讓?學(xué)生多進(jìn)行?背誦，培養(yǎng)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?語(yǔ)感。除?了了教學(xué)，?本人還注意?了解學(xué)生的?情況。愛(ài)學(xué)?生就要了解?學(xué)生，包括?對(duì)學(xué)生的身?體狀況、家?庭情況、知?識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)?習(xí)成績(jī)、興?趣愛(ài)好、性?格氣質(zhì)、交?友情況、喜?怒哀樂(lè)的深?刻了解。這?是避免教育?盲點(diǎn)、因材?施教的前提?，也是提高?教育管理水?平、提高教?育教學(xué)質(zhì)量?的必要條件?。經(jīng)過(guò)這?學(xué)期的教學(xué)?，本人注意?到尊重、理?解、信任學(xué)?生是消除教?育盲點(diǎn)的基?礎(chǔ)。尊重學(xué)?生要尊重學(xué)?生的人格。?教師與學(xué)生?雖然處在教?育教學(xué)過(guò)程?中的不同的?地位，但在?人格上應(yīng)該?是平等的；?理解學(xué)生要?從青少年的?心理發(fā)展特?點(diǎn)出發(fā)，理?解他們的要?求和想法，?信任他們的?潛在能力，?放手讓學(xué)生?在實(shí)踐中鍛?煉，在磨練?中成長(zhǎng)。只?有這樣，學(xué)?生才能與教?師縮小心理?距離，學(xué)生?才會(huì)對(duì)教師?產(chǎn)生依賴感?。比如，初?中生更喜歡?___進(jìn)行?對(duì)話背誦，?而不是單純?的死記硬背?，這就要多?給學(xué)生__?_表演的機(jī)?會(huì)。而有的?學(xué)生英語(yǔ)基?礎(chǔ)較差，我?就先從基本?的音標(biāo)教起?，使他們恢?復(fù)信心，激?發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣。?我更深刻地?認(rèn)識(shí)到教師?要熱愛(ài)每一?個(gè)學(xué)生，尤?其是對(duì)待后?進(jìn)生要多給?一些溫暖，?用＂愛(ài)＂字?改變他們，?理解尊重信?任他們。愛(ài)?學(xué)生就是要?嚴(yán)格要求學(xué)?生，對(duì)其缺?點(diǎn)錯(cuò)誤，不?縱容、不姑?息、不放任?。師愛(ài)既蘊(yùn)?含著強(qiáng)烈的?情感色彩，?又表現(xiàn)出深?刻的理智，?不僅著眼于?學(xué)生目前的?得失和苦樂(lè)?，更注重學(xué)?生未來(lái)的發(fā)?展和前途。?對(duì)于英語(yǔ)學(xué)?習(xí)成績(jī)較差?的學(xué)生，適?當(dāng)降低要求?，避免其產(chǎn)?生逆反心理?。三、自?我素質(zhì)的提?高積極學(xué)?習(xí)各種教育?理論，以充?實(shí)自己，以?便在工作中?以堅(jiān)實(shí)的理?論作為指導(dǎo)?，更好地進(jìn)?行教育教學(xué)?。積極參加?教研室__?_的教研活?動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)?課，做好聽(tīng)?課記錄，積?極撰寫教育?教學(xué)論文。?四、努力?方向本人?需加強(qiáng)自身?基本功的訓(xùn)?練，課堂上?做到精講精?練，注重對(duì)?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。對(duì)差?生多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛(ài)心?，再多一些?耐心，使他?們?cè)诟鞣矫?有更大進(jìn)步?。利用各種?方法，訓(xùn)練?學(xué)生提高、?集中注意力?。在教學(xué)上?下功夫，努?力使班級(jí)學(xué)?生的成績(jī)?cè)?原有的基礎(chǔ)?上有更大的?進(jìn)步?？?之，本人這?學(xué)期的教學(xué)?取得了一些?的成績(jī)，但?在學(xué)生管理?方面還是有?不足之處，?應(yīng)多向其他?老師求教，?虛心學(xué)習(xí)。?力求在各方?面有更大的?進(jìn)步，向優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?和發(fā)展。?__初二下?學(xué)期英語(yǔ)教?師工作總結(jié)?（二）本?學(xué)期，我擔(dān)?任了初二（?__）班英?語(yǔ)科目的教?育教學(xué)工作?，在這個(gè)學(xué)?年的教學(xué)工?作中，我感?慨萬(wàn)千，這?其中有苦有?樂(lè)，有辛酸?也有喜悅，?失敗與成功?并存。在這?下學(xué)期里，?我覺(jué)得我自?己是過(guò)得緊?張又忙碌，?愉快又充實(shí)?的。特從以?下幾個(gè)方面?做出下學(xué)期?的工作總結(jié)?。一、教?育教學(xué)工作?方面1、?課前準(zhǔn)備：?備好課。每?一次備課都?很認(rèn)真，遇?到?jīng)]有把握?講好的課時(shí)?立即提出，?請(qǐng)其它英語(yǔ)?老師參謀，?綜合考慮各?種方案。多?發(fā)表自己的?見(jiàn)解讓大家?討論，如有?問(wèn)題立即更?正、改進(jìn)。?2、多聽(tīng)?課，學(xué)習(xí)有?經(jīng)驗(yàn)教師的?教學(xué)方法，?教學(xué)水平的?提高在于努?力學(xué)習(xí)、積?累經(jīng)驗(yàn)，不?在于教學(xué)時(shí)?間的長(zhǎng)短。?老教師具有?豐富的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，積累?了許多教學(xué)?技巧，作為?新教師應(yīng)多?向他們學(xué)習(xí)?，盡快提高?自身的教學(xué)?水平，聽(tīng)課?的同時(shí)，認(rèn)?真做好記錄?。3、鉆?研教材，認(rèn)?真?zhèn)湔n。我?認(rèn)真鉆研教?材，把握住?知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課。教材?是教學(xué)的依?據(jù)，同時(shí)也?是學(xué)生學(xué)習(xí)?的主要參考?書，我在熟?悉教材的基?礎(chǔ)上講授本?課程的內(nèi)容?，學(xué)生學(xué)習(xí)?才會(huì)有依據(jù)?，學(xué)生在課?堂上跟不上?老師時(shí)可以?參考教材重?新整理思路?，跟上老師?的思路，所?以應(yīng)該重視?教材的鉆研?。___?、___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?注意力，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性。課?堂提問(wèn)面向?全體學(xué)生，?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)英語(yǔ)的?興趣，課堂?上說(shuō)練結(jié)合?，布置好課?外作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。二?、工作出勤?方面我熱?愛(ài)自己的事?業(yè)，積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間做好?自己份內(nèi)的?工作。在教?育工作中，?我積極參加?教研組的教?研活動(dòng)和學(xué)?校___的?例會(huì)，積極?參加工會(huì)活?動(dòng)、升降旗?儀式。在我?工作的這一?學(xué)期中，沒(méi)?有缺席、遲?到、早退和?事假的發(fā)生?，嚴(yán)格遵守?了學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?。四、存?在的不足?＂金無(wú)足赤?，人無(wú)完人?＂，在教學(xué)?工作中難免?有缺陷。例?如：當(dāng)學(xué)生?在課堂上無(wú)?心向?qū)W，違?反紀(jì)律時(shí)，?我的情緒就?受到影響，?并且把這帶?到教學(xué)中，?讓原本正常?的講課受到?沖擊，發(fā)揮?不到應(yīng)有的?水平，以致?影響教學(xué)效?果。我以后?必須努力克?服，研究方?法，采取有?利方法解決?當(dāng)中困難。?而這些問(wèn)題?，只能在以?后的教學(xué)工?作中不斷地?解決。五?、改進(jìn)措施?1、多與?學(xué)生溝通。?多些主動(dòng)和?學(xué)生進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生掌握知識(shí)?的情況非常?重要，這樣?有利于針對(duì)?性的對(duì)學(xué)生?進(jìn)行教育，?無(wú)論備課多?認(rèn)真仔細(xì)也?很難適應(yīng)不?同班級(jí)的情?況，只有溝?通、了解，?才能更好地?解決各個(gè)班?級(jí)的不同問(wèn)?題。2、?注重___?教學(xué)，嚴(yán)格?要求學(xué)生。?大部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)?較差，所謂?“冰凍三尺?，非一日之?寒”。這些?學(xué)生已經(jīng)形?成了厭學(xué)的?習(xí)慣，頂多?是完成老師?布置的作業(yè)?就算了，有?些甚至是抄?襲的。總?之，在這一?學(xué)期的教育?教學(xué)工作中?，我愛(ài)崗敬?業(yè)，盡職盡?責(zé)地完成了?自己的本職?工作。在以?后的教學(xué)工?作，我將不?斷總結(jié)，虛?心學(xué)習(xí)，努?力提高自己?的思想道德?素質(zhì)和教育?教學(xué)水平。?以上總結(jié)?，若有不足?之處，懇請(qǐng)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給?予批評(píng)指正?。__初?二下學(xué)期英?語(yǔ)教師工作?總結(jié)（三）?又一學(xué)期?的緊張的教?育教學(xué)工作?在眨眼之間?結(jié)束了，我?和學(xué)生們一?起即將迎來(lái)?初三的教學(xué)?與學(xué)習(xí)生活?，回顧初二?下學(xué)期，我?在調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積極性?方面取得了?很好的成果?，班級(jí)工作?順利開(kāi)展，?但在我的英?語(yǔ)教學(xué)上，?卻不盡稱意?，總感覺(jué)沒(méi)?教到位，學(xué)?生們沒(méi)學(xué)到?位。為了更?好的搞好教?學(xué)，現(xiàn)在對(duì)?本學(xué)期的工?作進(jìn)行總結(jié)?：一、思?想認(rèn)識(shí)在?這個(gè)學(xué)期，?我忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)，?嚴(yán)于律己，?每時(shí)每刻以?一個(gè)教師的?要求來(lái)約束?自己。我還?積極參加各?類政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平，?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?二、教學(xué)工?作新的年?津英語(yǔ)給我?的教學(xué)工作?帶來(lái)了挑戰(zhàn)?，為了提高?自己的教育?教學(xué)水平，?我堅(jiān)持經(jīng)常?翻閱書籍；?經(jīng)常上網(wǎng)查?詢資料，盡?可能全面地?教給學(xué)生知?識(shí)，并爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多聽(tīng)其?他教師的課?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?。平時(shí)遇上?解決不了的?問(wèn)題，就虛?心請(qǐng)教有經(jīng)?驗(yàn)的老師。?我始終嚴(yán)格?執(zhí)行學(xué)校的?備講輔批制?度，把好教?學(xué)工作的每?一個(gè)環(huán)節(jié)。?本學(xué)期我?注重新的教?學(xué)改革的研?究，努力嘗?試新的教學(xué)?方法，學(xué)習(xí)?并練習(xí)“學(xué)?案式”教學(xué)?法，在教學(xué)?方法上有了?新的突破，?并有效地提?高了教學(xué)效?率。并且積?極參加學(xué)校?___的教?研工作，積?極討論，認(rèn)?真研究。?在教學(xué)成績(jī)?上，雖然教?學(xué)感覺(jué)上比?上一個(gè)學(xué)期?有進(jìn)步，對(duì)?學(xué)生的學(xué)法?指導(dǎo)上有了?新的提高，?但是取得了?效果卻與標(biāo)?準(zhǔn)有一定的?距離，我認(rèn)?真反思，認(rèn)?為沒(méi)有抓好?學(xué)生的有效?練習(xí)環(huán)節(jié)，?學(xué)生并沒(méi)有?一絲不茍地?按我的要求?去練習(xí)提高?，不少同學(xué)?有應(yīng)付的行?為，而我卻?沒(méi)有及時(shí)的?糾正。這樣?就導(dǎo)致了學(xué)?生學(xué)的不精?，應(yīng)用能力?不強(qiáng)，遇到?同類的題出?錯(cuò)率高，非?智力因素的?失誤過(guò)多。?三、班務(wù)?工作在班?主任工作方?面，本學(xué)期?我注重班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)的建?設(shè)。通過(guò)一?段時(shí)間的努?力，我們班?已經(jīng)形成了?激烈的“競(jìng)?爭(zhēng)”意識(shí)及?風(fēng)氣，特別?是學(xué)習(xí)的競(jìng)?爭(zhēng)，你不讓?我，我不讓?你，取得了?令人滿意的?效果，在學(xué)?校深受同事?們的好評(píng)。?在學(xué)校_?__的各項(xiàng)?活動(dòng)中，我?班也取得了?較好的成績(jī)?，比如合唱?比賽的《十?送紅軍》，?深受老師們?的好評(píng)，廣?播操比賽，?小歌手比賽?，體育活動(dòng)?我們班搞得?都很有特色?，學(xué)生們的?身心得到了?愉悅和發(fā)展?。班干部的?工作能力也?有所提升，?基本實(shí)現(xiàn)了?班級(jí)自治，?自學(xué)管