高中語(yǔ)文蘇教版《(史記)選讀》學(xué)究天人體貫古今-《史記》的體例

河渠書(shū)汴河懷古[唐]皮日休盡道隋亡為此河，至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事，共禹論功不較多。【內(nèi)容賞析】鑒賞本詩(shī)，可以借助轉(zhuǎn)換理清思路。詩(shī)歌先說(shuō)眾人評(píng)論隋亡的原因是“為此河”；轉(zhuǎn)而指出此河仍在發(fā)揮作用，“至今”，“賴(lài)通波”；三句又生一轉(zhuǎn)，用假設(shè)，指出隋亡的真正原因是“水殿龍舟”的腐化之事；四句再轉(zhuǎn)，說(shuō)若不是奢侈腐化，隋煬帝修汴河的功勞可以和大禹治水的功勞相提并論。作者道出了隋滅亡的真正原因是奢侈腐化，告誡唐王朝的統(tǒng)治者要引以為鑒。[知識(shí)·梳理]第1步讀準(zhǔn)字音——千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音蹈毳(cuì)滎陽(yáng)(xínɡ)瓠(hù)食鄃(shū)河壖(ruán)多阪(bǎn)旰旰(hàn)嚙桑(niè)疏浚(jùn)潺湲(chán)(yuán)離碓(duì)田蚡(fén)搴(qiān)靈軹(zhǐ)艾安(yì)大邳(pī)功施(yì)湯湯(shānɡ)第2步識(shí)記通假——奧妙無(wú)窮方塊字(1)故道河自積石歷龍門(mén)(“道”同“導(dǎo)”，疏導(dǎo)、疏通)(2)乃廝二渠以引其河(“廝”同“斯”，分開(kāi))(3)九川既疏，九澤既灑(“灑”同“釃”，分流、疏導(dǎo))(4)有余則用溉(“”同“浸”，滋潤(rùn)、灌溉)(5)而韓聞秦之好興事，欲罷之(“罷”同“疲”，疲憊)(6)令鑿涇水自中山西邸瓠口為渠(“邸”同“抵”，抵達(dá))(7)并北山東注洛三百余里(“并”同“傍”，依靠、沿著)(8)渠就，用注填閼之水(“閼”同“淤”，淤泥、淤塞)(9)魚(yú)沸郁兮柏冬日(“柏”同“迫”，逼近)(10)北渡污兮浚流難(“污”同“紆”，紆曲回轉(zhuǎn))(11)頹林竹兮楗石菑(“菑”同“剚”，樹(shù)立、插入)(12)佗小渠披山通道者(“佗”同“他”)第3步一詞多義——看我七十二變(1)間eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(東方則通溝江淮之間名詞，中間,褒之絕水至斜，間百余里動(dòng)詞，間隔,東至山嶺十余里間形容詞，遠(yuǎn),予在患難中，間以詩(shī)記所遭副詞，間或、斷斷,續(xù)續(xù)地,故令人持璧歸，間至趙矣副詞，抄小路,又間令吳廣之次所旁叢祠中副詞，秘密地、,悄悄地,肉食者謀之，又何間焉動(dòng)詞，參與,奉命于危難之間名詞，期間,安得廣廈千萬(wàn)間量詞，房屋的最小單位,讒人間之，可謂窮矣動(dòng)詞，離間))(2)數(shù)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(悉發(fā)卒數(shù)萬(wàn)人穿漕渠幾，表示不確定的約數(shù),以萬(wàn)億計(jì)，然莫足數(shù)也動(dòng)詞，計(jì)算,數(shù)為敗副詞，屢次,而望氣用數(shù)者亦以為然名詞，技藝,勝敗之?dāng)?shù)，存亡之理名詞，命運(yùn),眾數(shù)雖多，甚未足畏名詞，數(shù)量、數(shù)目,數(shù)呂師孟叔侄為逆動(dòng)詞，列舉罪狀,數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也形容詞，細(xì)密的))(3)勝eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(佗小渠披山通道者，不可勝言副詞，盡,驢不勝怒，蹄之動(dòng)詞，能承受,日出江花紅勝火動(dòng)詞，勝過(guò)、超過(guò),予觀(guān)夫巴陵勝狀形容詞，優(yōu)美的,故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣名詞、勝利,夫六國(guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有,可以不賂而勝之之勢(shì)動(dòng)詞，戰(zhàn)勝、取勝,童子何知，躬逢勝餞形容詞，盛大的))(4)卒eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(秦以為然，卒使就渠副詞，最終,于是東郡大興卒塞之名詞，士兵,初，魯肅聞劉表卒動(dòng)詞，死,騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人名詞，步兵,全卒為上，破卒次之名詞，古代,軍隊(duì)編制，百人為卒,磐石方且厚，可以卒千年動(dòng)詞，完,畢，結(jié)束，到……止,庶劉僥幸，促卒余年動(dòng)詞，終、盡,盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也副詞，終究,群臣皆愕，卒起不意副詞，通“猝”，倉(cāng)促))(5)既eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(九川既疏，九澤既灑副詞，已經(jīng),言未既，有笑于列者動(dòng)詞，完、盡,既又與汝就食江南，零丁孤苦副詞，不久,肴核既盡，杯盤(pán)狼藉副詞，全、都,既來(lái)之，則安之連詞，既然))第4步詞類(lèi)活用——詞性變異含義迥(1)水行載舟(名詞作狀語(yǔ))在水上(2)南到華陰，東下砥柱(名詞用作動(dòng)詞)向南流，向東流(3)西門(mén)豹引漳水溉鄴，以富魏之河內(nèi)(形容詞的使動(dòng)用法)使……富裕(4)而韓聞秦之好興事，欲罷之(形容詞的使動(dòng)用法)使……疲憊(5)并北山東注洛三百余里(名詞作狀語(yǔ))向東(6)東南注巨野，通于淮、泗(名詞作狀語(yǔ))向東南(7)至河三百余里，徑，易漕(名詞用作動(dòng)詞)漕運(yùn)(8)此損漕省卒，而益肥關(guān)中之地(形容詞的使動(dòng)用法)使……肥沃(9)令齊人水工徐伯表(名詞用作動(dòng)詞)測(cè)量標(biāo)記(10)今溉田之，度可得谷二百萬(wàn)石以上(名詞用作動(dòng)詞)種田(11)漕從山東西(名詞用作動(dòng)詞)西行(12)而下淇園之竹以為楗(名詞用作動(dòng)詞)砍下，砍伐(13)下御史大夫張湯(名詞用作動(dòng)詞)交給(14)悲《瓠子》之詩(shī)而作《河渠書(shū)》(形容詞為動(dòng)用法)為……而悲傷第5步古今異義——詞語(yǔ)的昨天和今天(1)漕從山東西古義：崤山以東地區(qū)。今義：山東省。(2)而漕水道九百余里，時(shí)有難處古義：難行的地方。今義：①不容易相處；②困難。(3)其明年，旱，干封少雨古義：第二年。今義：今年的下一年。(4)山東從沔無(wú)限古義：沒(méi)有阻隔。今義：沒(méi)有窮盡，沒(méi)有限量。(5)便于砥柱之漕古義：比……更方便。今義：比較容易做某事。(6)往往為井，井下相通行水古義：到處。今義：經(jīng)常。(7)過(guò)降水，至于大陸古義：澤名，亦稱(chēng)巨鹿?jié)?。今義：特指我國(guó)領(lǐng)土的廣大陸地部分。(8)害中國(guó)也尤甚古義：中原地區(qū)。今義：中華人民共和國(guó)。第6步文言句式——特殊句式多留意(1)中作而覺(jué)。(被動(dòng)句)譯文：修渠途中鄭國(guó)的目的被發(fā)覺(jué)。(2)燒蕭條兮噫乎何以御水！(賓語(yǔ)前置句)譯文：燒盡了柴草啊如何防御水災(zāi)！(3)擬于巴蜀。(狀語(yǔ)后置句)譯文：可以與巴蜀相比。(4)佗小渠披山通道者。(定語(yǔ)后置句)譯文：其他小渠以及劈山通水道的。(5)甚哉，水之為利害也！(主謂倒裝句)譯文：水的為利為害太大了！(6)筑宮其上。(省略句狀語(yǔ)后置句)譯文：在上面修建了一座宮殿。(7)欲罷之，毋令東伐。(省略句)譯文：想以此消耗它的國(guó)力，使它不能對(duì)山東諸國(guó)用兵。(8)瓠子決兮將奈何？(固定句式)譯文：瓠子決口了啊將怎么辦？(9)令群臣從官自將軍已下皆負(fù)薪填決河。(定語(yǔ)后置句)譯文：命令群臣及隨從人員自將軍以下都背負(fù)柴薪，填塞決口。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([探背景])書(shū)“書(shū)”是《史記》中很有特色的體例，是記載歷代朝章國(guó)典，以明古今制度沿革的專(zhuān)章，不是熟悉掌故的史家，是無(wú)法撰寫(xiě)成書(shū)的。班固《漢書(shū)》改稱(chēng)“志”，成為通例?！皶?shū)”的修撰，為研究各種專(zhuān)門(mén)史提供了豐富的資料?！妒酚洝分泄灿袝?shū)8篇?！妒酚洝分械摹鞍藭?shū)”是司馬遷創(chuàng)設(shè)的八篇分門(mén)別類(lèi)的文化制度史。其中《河渠書(shū)》簡(jiǎn)要敘述了從上古至秦漢的水利發(fā)展情況，表明了司馬遷對(duì)治水重要性的明確認(rèn)識(shí)和深切關(guān)注。它是中國(guó)第一部水利通史，也是以后歷代史書(shū)撰述河渠水利專(zhuān)篇的典范。歷代相承的“水利”概念即溯源于此。[整體·探究]1．司馬遷為什么要寫(xiě)《河渠書(shū)》？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】在司馬遷生活的漢武帝時(shí)代，當(dāng)時(shí)對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活影響最大的自然災(zāi)害，莫過(guò)于黃河水災(zāi)。司馬遷一方面考察了大禹治水的事跡，認(rèn)真調(diào)查與總結(jié)了大禹治水的方法與經(jīng)驗(yàn)、另一方面親自參加了治理黃河的偉大工程，跟隨漢武帝“負(fù)薪塞宣房”，堵住了危害黃河下游地區(qū)二十多年的瓠子大決口。由此，發(fā)出了“甚哉，水之為利害也”的感慨，“悲《瓠子》之詩(shī)而作《河渠書(shū)》”，目的在于歌頌人類(lèi)戰(zhàn)勝水害、興修水利的可歌可泣的事跡，在如何處理“人與天”“人與自然”的關(guān)系上，表達(dá)了他對(duì)自然災(zāi)害的鮮明態(tài)度。2．司馬遷為什么刻意記載西漢初期興修水利的政績(jī)？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】因?yàn)樗扔小袄币灿小昂Α保祟?lèi)只要尊重客觀(guān)規(guī)律，完全可以做到興水利而避水害，所以司馬遷刻意記載了西漢初期一些大型水利工程，如修建渭河漕渠，建設(shè)河?xùn)|渠田，始創(chuàng)中國(guó)歷史上第一個(gè)南水北調(diào)工程，修建臨晉灌溉工程等，并客觀(guān)評(píng)價(jià)了各項(xiàng)工程的功效，為后世興修水利提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。3．對(duì)比手法的運(yùn)用是本文的一大特色，請(qǐng)結(jié)合文章具體內(nèi)容進(jìn)行分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】(1)eq\x(\a\al(大禹、李冰、西門(mén)豹、,鄭國(guó)治理水患效果,顯著，澤被后世))←eq\x(\a\al(治理水,患效果,的對(duì)比))→eq\x(\a\al(漢代統(tǒng)治者治理,水患勞民傷財(cái)，,收效甚微))(2)eq\x(\a\al(鄭國(guó)修渠，旨在為韓,但對(duì)秦也有利，是一,種利人利己的態(tài)度))←eq\x(\a\al(治理水,患態(tài)度,的對(duì)比))→eq\x(\a\al(田蚡為自己的封地，,損人利己、破壞興修,水利的計(jì)劃))(3)eq\x(\a\al(大禹作為部落首,領(lǐng)身先士卒，用疏,導(dǎo)之法取得成功))←eq\x(\a\al(統(tǒng)治者興,修水利行,動(dòng)的對(duì)比))→eq\x(\a\al(漢代天子臨江作歌，,想靠祈禱神靈達(dá)到,目的，卻適得其反))這些對(duì)比都表現(xiàn)了鮮明的愛(ài)憎情感，表達(dá)了作者對(duì)興利除害的殷切期盼。4．本文按時(shí)間順序?qū)懥四男┲嗡こ蹋坑性鯓拥男Ч?？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】治水工程效果大禹治水諸夏艾安，功施于三代西門(mén)豹興水利富魏之河內(nèi)鄭國(guó)渠的開(kāi)鑿關(guān)中無(wú)兇年，秦以富強(qiáng)元光年間瓠子決口田蚡及望氣者以為天意鄭大農(nóng)開(kāi)鑿漕渠益肥關(guān)中之地河?xùn)|守番系議繞砥柱開(kāi)漕運(yùn)河移徙，渠不利御史張湯議穿褒斜道以漕水湍多石，不能漕莊能墨議穿洛溉鹵地水頹挖井渠，未得其饒?zhí)熳邮谷巳記Q口梁、楚之地復(fù)寧，無(wú)水災(zāi)[局部·探究]1．閱讀課文最后一段，分析“甚哉，水之為利害也”一句的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】這一句是全文的“文眼”，全文都是圍繞這句話(huà)闡發(fā)的，尤其是“利害”二字，更是全文的關(guān)鍵。2．翻譯下列句子。(1)①孝文時(shí)河決酸棗，東潰金堤，于是東郡大興卒塞之。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________②今天子元光之中，而河決于瓠子，東南注巨野，通于淮、泗。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________③異時(shí)關(guān)東漕粟從渭中上，度六月而罷。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①孝文帝時(shí)黃河在酸棗決口，向東沖潰金堤，于是東郡發(fā)動(dòng)大量士卒把決口堵塞了。②當(dāng)今天子元光年間，黃河在瓠子決口，向東南灌入巨野澤，將淮河、泗水連成一片。③往常從關(guān)東水運(yùn)糧食是經(jīng)渭水逆流而上，大約六個(gè)月才能運(yùn)到(長(zhǎng)安)。(2)翻譯上面句子時(shí)，“東”“東南”和“關(guān)東”三個(gè)詞語(yǔ)的翻譯方式比較特殊，從詞類(lèi)活用角度看，這是一種什么用法？________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】名詞作狀語(yǔ)。名詞作狀語(yǔ)1．定義：在文言文某些特殊的語(yǔ)言環(huán)境中，名詞放在動(dòng)詞的前面，它不是動(dòng)作行為的實(shí)施者，而是對(duì)動(dòng)作行為起著直接的修辭限制作用，從而擔(dān)負(fù)起形容詞、副詞的語(yǔ)法功能，充當(dāng)了動(dòng)詞謂語(yǔ)的狀語(yǔ)。2．一般規(guī)律：普通名詞作狀語(yǔ)，位置在謂詞的前面，其結(jié)構(gòu)形式和名詞作主語(yǔ)完全相同，兩者如不仔細(xì)區(qū)分，就會(huì)產(chǎn)生誤解。如：“狐鳴呼曰：‘大楚興，陳勝王?！碧热舭汛死械摹昂Q”當(dāng)成主謂結(jié)構(gòu)，意思就是“狐貍叫喊”，這樣，就歪曲了原來(lái)的意思。下面列舉幾條辨析的方法：①要看謂詞與其前面的名詞的意義關(guān)系：如果是陳述和被陳述的關(guān)系，就是主謂結(jié)構(gòu)；若是修飾、限制與被修飾、限制的關(guān)系，就是名詞作狀語(yǔ)。②要看能否在名詞前加介詞或“像……一樣”組成介詞結(jié)構(gòu)。③要看句子前面是否另有主語(yǔ)。就一般情況而言，名詞作狀語(yǔ)的句子，往往在這個(gè)名詞前面或上句中還另有主語(yǔ)。④凡按上述三種辨析標(biāo)準(zhǔn)仍難判定的，要按情理推斷。讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路司馬遷的《河渠書(shū)》是我國(guó)第一部水利專(zhuān)史，開(kāi)創(chuàng)了研究水利科技史的先河。《河渠書(shū)》的杰出成就源于作者個(gè)人的努力。司馬遷除了閱讀大量史料外，還親自考察夏禹治水的事跡。南登廬山、觀(guān)九江、上姑蘇、望五湖，東行淮河、泗水、漯洛渠，西瞻岷山及離碓，北自龍門(mén)至于朔方，認(rèn)真總結(jié)了夏禹治水的方法與經(jīng)驗(yàn)，并且親自參加了治理黃河的巨大工程，跟隨漢武帝堵住了危害黃河下游地區(qū)二十多年的瓠子大決口，發(fā)出了“甚哉，水之為利害也”的感慨。司馬遷正是靠著這種“讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路”的實(shí)事求是的治學(xué)精神，才讓《河渠書(shū)》具有了極高的史學(xué)價(jià)值。【應(yīng)用角度】可用于以“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”“做的重要性”“人與自然”“方法與經(jīng)驗(yàn)”“付出與收獲”“借鑒與發(fā)展”等為話(huà)題或內(nèi)容的作文寫(xiě)作中。呵護(hù)母親河黃河衛(wèi)士在行動(dòng)近年來(lái)，隨著國(guó)家不斷加大對(duì)黃河的治理力度，黃河兩岸優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境，成為群眾休閑娛樂(lè)的好去處。然而，人們?cè)谙硎軆?yōu)美環(huán)境的同時(shí)，許多不文明行為時(shí)有發(fā)生，不僅污染河水和景觀(guān)，也給工程管理帶來(lái)難度。為了更好地保護(hù)黃河生態(tài)環(huán)境，2023年7月，“呵護(hù)母親河，人人都是江河衛(wèi)士”大型公益活動(dòng)得到了山東沿黃9市廣大市民的積極響應(yīng)，先后有200多名市民和100多名黃河職工志愿者參與進(jìn)來(lái)，他們手拿垃圾撿拾夾和垃圾袋，走上堤防工程和黃河沙灘，撿拾滿(mǎn)地的垃圾，向過(guò)往行人、車(chē)輛宣傳環(huán)保知識(shí)，勸導(dǎo)岸邊的游客愛(ài)護(hù)環(huán)境，文明舉止。在社會(huì)上引起極大反響，起到了良好的示范效應(yīng)?！久皆u(píng)文摘】黃河是中華民族的搖籃，是我們的母親河……黃河治理不僅需要黃河職工做好本職工作，還需要我們大家積極行動(dòng)起來(lái)，做好黃河環(huán)保宣傳，喚起更多群眾“關(guān)愛(ài)母親河”的意識(shí)。從點(diǎn)滴做起，熱愛(ài)黃河、建設(shè)黃河、呵護(hù)黃河，做黃河的忠誠(chéng)衛(wèi)士！——水與中國(guó)網(wǎng)上善若水去都江堰，一進(jìn)入成灌高速公路，“上善若水”的巨型橫幅撲面而來(lái)。這是指水嗎？是褒揚(yáng)都江堰嗎？還是借水喻人，弘揚(yáng)一種文化精神？岷江從雪山一路蹣跚走來(lái)，負(fù)荷著黎庶的厚望，伴隨著歷史的滄桑。人不可能在不同的時(shí)間趟過(guò)同一條河流，大概就是這種帶有哲學(xué)意味的思維，令人頻生感悟?！吧仙啤笔亲罡叩纳?。水滋潤(rùn)萬(wàn)物，使之生長(zhǎng)，又從不與萬(wàn)物競(jìng)高下、論短長(zhǎng)，所以老子認(rèn)為“上善若水”。這種品格接近于他心中至高至圣的“道”了。在噴吐著雪浪的離碓，在散射著彩虹光芒的水霧屏幕上，我仿佛看到了重重疊疊的人影，杜甫、岑參、陸游……他們的詩(shī)篇傳誦千古，歷久彌新。譬如那玉壘山，本非雄峰峻嶺，之所以名揚(yáng)天下，還是仰賴(lài)詩(shī)圣的兩句詩(shī)：“錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今?！倍?200多年前蜀郡守李冰“低作堰、深淘灘”，劈山引水修筑的都江堰，才真正是人類(lèi)智慧的結(jié)晶?！妒酚洝ず忧?shū)》記載，李冰鑿離堆，“穿二江成都之中，此渠皆可行舟，有余則用灌溉，百姓饗其利”。李冰靠火燒、靠水澆，切斷玉壘山，開(kāi)鑿離碓，修飛沙堰，今天看來(lái)實(shí)在原始。然而，原始有原始的好處。它絕不污染環(huán)境，絕不危及生態(tài)；它不會(huì)像現(xiàn)代水庫(kù)幾百米的高壩那樣既令人驚嘆，又令人隱隱不安。都江堰不會(huì)切斷魚(yú)類(lèi)洄游的線(xiàn)路，人們用不著把魚(yú)撈起來(lái)，送到大壩上頭的水庫(kù)里去產(chǎn)卵，再把孵化的幼魚(yú)撈起來(lái)送回下游。人很累，魚(yú)也很累。都江堰是歷史的遺存，既能防洪，又能灌溉，是人類(lèi)利用大自然的神話(huà)。與之同時(shí)的鄭國(guó)渠早已成了需要史學(xué)家考證的遺跡，而都江堰仍舊生機(jī)盎然，滋養(yǎng)著天府之國(guó)的子民。難怪道教尊李冰為“妙源清君”，這也暗合了老子“上善若水”的精髓吧。在都江堰，流淌著兩條河，明的是岷江，暗的是流水孕育的文化。佇立水邊，聽(tīng)著震耳欲聾的濤聲，望著清幽的水跳躍奔流，我的心與波濤一同律動(dòng)，我被那至清的水融化了，與晶瑩和透明合而為一。一想到黃河將成為泥河、長(zhǎng)江將成為黃河、淮河將成為黑水河，眾多我們賴(lài)以生息的湖泊和近海頻頻告急，我仿佛是那快要窒息的魚(yú)，無(wú)處安身。何處有生命之泉？何處有可供自由呼吸、可供安枕的綠洲？好在都江堰有。原生態(tài)的都江堰干凈、持久，李冰“分四六、平澇旱”的科學(xué)治水方法，使它青春永駐，從容運(yùn)轉(zhuǎn)，成為幾千萬(wàn)人民的生命甘露。李冰的眾多后任，總會(huì)追蹤李冰的足跡，日復(fù)一日、年復(fù)一年地疏浚、修繕都江堰。諸葛亮、高儉、盧翊、阿爾泰、丁寶楨……這些確保天府之國(guó)旱澇保收的官員們，生前也許沒(méi)有立過(guò)德政碑，但后人有情。如今，他們就矗立在伏龍觀(guān)前堰功道兩側(cè)，供人瞻仰。都江堰成就了他們，他們與都江堰同輝。臨別的晚上，我們?cè)诳じ畼巧铣灾牢兜暮吁r，窗外是濤鳴的和弦，真是一種久違的幸福?！揪p析】本文以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作；修筑和維護(hù)都江堰的李冰及其后任可謂上善之人；由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。文章寫(xiě)都江堰，綜合運(yùn)用了多種手法：托物言志——借都江堰表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的追懷；借古喻今——借都江堰表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境問(wèn)題的憂(yōu)思；虛實(shí)結(jié)合——借都江堰表達(dá)對(duì)人生的思考。一、基礎(chǔ)鞏固1．下列句子中全有通假字的一項(xiàng)是()①魚(yú)沸郁兮柏冬日②故道河自積石歷龍門(mén)③佗小渠披山通道者④滎陽(yáng)下引河?xùn)|南為鴻溝⑤余從負(fù)薪塞宣房⑥乃廝二渠以引其河A．①②④⑥ B．①②③⑥C．②③⑤⑥ D．①③④⑤【解析】①“柏”同“迫”；②“道”同“導(dǎo)”；③“佗”同“他”；⑥“廝”同“斯”?！敬鸢浮緽2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義完全相同的一組是()\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而漕水道九百余里,而道河北行二渠))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(褒之絕水至斜,水頹以絕商顏))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(山東從沔無(wú)限,更砥柱之限))\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(而渠下民田萬(wàn)余頃,今溉田之，度可得谷二百萬(wàn)石以上))【解析】A項(xiàng)，道，道路/引導(dǎo)；B項(xiàng)，絕，盡/穿過(guò)；C項(xiàng)，限，均為險(xiǎn)阻、阻隔的意思；D項(xiàng)，田，田地/使……成為田地?！敬鸢浮緾3．下列各組句子中加點(diǎn)的虛詞用法相同的一項(xiàng)是()A．道果便近，而水湍石，不可漕此損漕省卒，而益肥關(guān)中之地B．臨晉民愿穿洛以溉重泉以東萬(wàn)余頃故鹵地天子以為然，發(fā)卒數(shù)萬(wàn)人作渠田C．天子既臨河決，悼功之不成天子既封禪巡祭山川D．于吳，則通渠三江、五湖入于渤?！窘馕觥緼項(xiàng)，而：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，但是/連詞，并列關(guān)系，又。B項(xiàng)，以：連詞，表目的，來(lái)/介詞，把。C項(xiàng)，既：已經(jīng)。D項(xiàng)，于：介詞，在/介詞，至，到達(dá)。【答案】C4．下列各組句子中加點(diǎn)的字的意義相同的一組是()A．引渭穿渠起長(zhǎng)安，并南山下并北山東注洛三百余里B．而韓聞秦之好興事，欲罷之異時(shí)關(guān)東漕粟從渭中上，度六月而罷C．至于所過(guò)，往往引其水益用溉田疇之渠及孟津、洛汭，至于大邳D．于是天子已用事萬(wàn)里沙于是為發(fā)卒萬(wàn)余人穿渠【解析】A項(xiàng)，并：都是同“傍”，依靠、沿著的意思。B項(xiàng)，罷：同“?！?，是使動(dòng)用法，使……疲憊/作罷。C項(xiàng)，至于：表示另提一事/到了……。D項(xiàng)，于是：這時(shí)候/連詞，表示后一事緊接著前一事?！敬鸢浮緼5．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)不屬于名詞作狀語(yǔ)的一項(xiàng)是()A．陸行載車(chē)，水行載舟B．于楚，西方則通渠漢水、云夢(mèng)之野C．并北山東注洛三百余里D．西瞻蜀之岷山及離碓【解析】A項(xiàng)，陸：在路上，名詞作狀語(yǔ)。B項(xiàng)，西方：在西方，名詞作狀語(yǔ)。C項(xiàng)，東：向東，名詞作狀語(yǔ)。D項(xiàng)，西：西行，名詞用作動(dòng)詞?！敬鸢浮緿二、閱讀鑒賞(2023·全國(guó)乙卷)閱讀下面的文言文，完成6～9題。曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會(huì)稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門(mén)，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲盜悉竄他境至夜戶(hù)不閉嘗有使客亡橐中物移書(shū)詰盜公亮報(bào)吾境不藏盜殆從者之廋耳索之果然公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺(tái)閣典憲，首相韓琦每咨訪(fǎng)焉。仁宗末年，琦請(qǐng)建儲(chǔ)，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣?！惫虪?zhēng)之，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也。”使諭以指意，邊害訖息。英宗即位，加中書(shū)侍郎兼禮部尚書(shū)，尋加戶(hù)部尚書(shū)。帝不豫，遼使至不能見(jiàn)，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中、河陽(yáng)三城節(jié)度使。明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕。元豐元年卒，年八十。帝臨哭，輟朝三日。公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬(wàn)。初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計(jì)，凡更張庶事，一切聽(tīng)順，而外若不與之者。嘗遣子孝寬參其謀，至上前略無(wú)所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報(bào)之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。(節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》)6．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶(hù)不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然B．為政有能聲/盜悉竄他境/至夜戶(hù)不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然C．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶(hù)不閉/嘗有使客亡橐中物移書(shū)/詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然D．為政有能聲/盜悉竄/他境至夜戶(hù)不閉/嘗有使客亡橐中物/移書(shū)詰盜/公亮報(bào)/吾境不藏盜/殆從者之廋耳/索之/果然【解析】本題考查文言文斷句的能力。文言文斷句的基礎(chǔ)在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì)。首先，通讀選文，大致了解整個(gè)故事的內(nèi)容。其次，根據(jù)畫(huà)波浪線(xiàn)句子中主語(yǔ)的變換初步斷句，如“為政有能聲”的主語(yǔ)是公亮，“悉竄他境”的主語(yǔ)是“盜”，“不閉”的主語(yǔ)是“戶(hù)”，“亡橐中物”的主語(yǔ)是“使客”，“報(bào)”的主語(yǔ)是公亮。再次，抓住標(biāo)志詞斷開(kāi)比較明顯的地方，如文中的“殆”前面要斷開(kāi)，虛詞“耳”后面要斷開(kāi)。這樣將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再結(jié)合選項(xiàng)做出判斷即可。【答案】B7．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國(guó)家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。B．建儲(chǔ)意為確定儲(chǔ)君，即確定皇位的繼承人，我國(guó)古代通常采用嫡長(zhǎng)子繼承制。C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專(zhuān)司，所以可用“有司”來(lái)指稱(chēng)朝廷中的各級(jí)官員。D．契丹是古國(guó)名，后來(lái)改國(guó)號(hào)為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭(zhēng)端。【解析】本題考查古代文化常識(shí)。涉及古代官職、君主制度、古國(guó)情況等?！坝兴尽痹谖闹兄赣芯唧w職務(wù)、做具體工作的官吏，而不是指朝廷中的各級(jí)官員?！敬鸢浮緾8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．曾公亮初入仕途，為民興利除弊。他進(jìn)士及第后任職會(huì)稽縣，當(dāng)時(shí)湖水常常外溢，民田受害，他興修水利工程，將水引入曹娥江，民眾因此得益。B．曾公亮久經(jīng)歷練，通曉典章制度。他熟知朝廷政務(wù)，首相韓琦每每向他咨詢(xún)；密州有人偷盜民田產(chǎn)銀，他認(rèn)為判處死刑過(guò)重，據(jù)理力爭(zhēng)，最終改判。C．曾公亮防患未然，止息邊地事端。契丹違約在界河捕魚(yú)運(yùn)鹽，他認(rèn)為萌芽不禁終將釀成大禍，派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解，邊地雙方得以相安無(wú)事。D．曾公亮老謀深算，暗中為子孫計(jì)。他為人深沉，思慮周密，曾舉薦王安石，安石受到寵信，他考慮子孫前程，不露痕跡地處處隨順安石，終于得到回報(bào)。【解析】本題從張冠李戴和無(wú)中生有的角度設(shè)誤考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。C項(xiàng)“派使者偕同雄州趙滋前往調(diào)解”表述不當(dāng)。派趙滋前去的是皇上而不是曾公亮；另外，派使者去告訴趙滋，并沒(méi)說(shuō)讓使者偕同?！敬鸢浮緾9．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________(2)蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。譯文：__________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，涉及通假字、一詞多義、判斷句、省略句等。(1)“錫”是通假字，通“賜”，賜予?！膀?，恭敬?！氨亍?，一定?！笆遣或病笔桥袛嗑洌岸厥?之)親臨”是省略句。(2)“嘗”，曾，曾經(jīng)?！熬日保讣m正弊病?！白I”，譏諷。“固寵”，加固寵幸?！敬鸢浮?1)賜宴不到場(chǎng)，這是對(duì)君主命令的不敬。君主有病，卻一定要他親臨宴會(huì)，做這樣的事能心安嗎？(2)蘇軾曾從容地責(zé)備公亮不能糾正弊病，世人譏諷他保持祿位加固寵幸?！緟⒖甲g文】曾公亮，字明仲，是泉州晉江人?？贾羞M(jìn)士甲科，做了會(huì)稽縣的縣令。百姓的農(nóng)田在鏡湖旁，常常擔(dān)心湖水泛溢。公亮立起閘門(mén)，將水排入曹娥江，百姓受益。以端明殿學(xué)士的身份管理鄭州，治政有能干的名聲，盜賊都流竄到外地，以至百姓都夜不閉戶(hù)。曾經(jīng)有使者丟失袋中東西，下公文追問(wèn)盜賊，公亮上報(bào)：“我們境內(nèi)沒(méi)有窩藏盜賊，大概是隨從之人偷藏的。”(對(duì)隨從)進(jìn)行搜查，果然如此。公亮清楚熟習(xí)公文法令，經(jīng)歷處事久了，熟知朝廷臺(tái)閣的典章制度，位居首位的宰相韓琦常常咨詢(xún)他。仁宗末年，韓琦請(qǐng)求確立儲(chǔ)君，與公亮等一起共商大計(jì)。密州民田盛產(chǎn)銀子，有人偷取銀子，大理寺將其當(dāng)強(qiáng)盜論處。公亮說(shuō)：“這是禁物，獲得它雖是強(qiáng)行盜取，卻與盜竊民家有所不同了?！眻?jiān)持爭(zhēng)論，于是(皇帝)交付給有司討論，依照劫取禁物的法令，盜賊得以不死。契丹聽(tīng)任人在界河捕魚(yú)，又多次通行鹽船，官吏不敢制止，都說(shuō)：與他們較量，將要生出事端。公亮說(shuō)：“事情剛開(kāi)始不加制止，以后將怎么辦？雄州趙滋勇猛有計(jì)謀，可以任用?！背⑴扇饲叭ハ蜈w滋傳達(dá)皇上的旨意，邊境的危害終于平息了。英宗即位，授予公亮中書(shū)侍郎兼禮部尚書(shū)職位，不久