高中語文教學(xué)資料-作文1 審題1

專題一審題1新材料作文，是要求寫作者根據(jù)所給的材料（文字或圖畫），按照命題者的要求進(jìn)行寫作的一種作文形式。它不規(guī)定標(biāo)題或話題，要求考生全面理解材料，并從多個思考角度中選擇一個角度，不限文體，自定立意。“任務(wù)驅(qū)動型作文”實質(zhì)上也屬于新材料作文，只不過在最后的要求之前，還增加了別的一些要求（或者稱“任務(wù)”“指令”）。新材料作文寫作前應(yīng)注意材料的“審題”和“立意”。文字型材料的審題立意01圖畫型材料的審題立意02目錄（一）單則材料的審題立意（二）多則材料的審題立意1.審題審題就是深入思考和反復(fù)推敲作文材料，理解其含意，確立寫作中心（明確立意），確定感情抒發(fā)的基調(diào)或確立自己的觀點態(tài)度，明確寫作文體和方法的過程。它包括理解試題所要求的寫作角度、內(nèi)容、中心、文體和字?jǐn)?shù)等。審題三原則整體性原則多向性原則篩選性原則審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏于局部的細(xì)節(jié)否則很有可能出現(xiàn)偏題、跑題等現(xiàn)象一般說來，材料作文中材料所蘊含的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在寫作時還要對提煉的觀點進(jìn)行適當(dāng)?shù)睾Y選。篩選要注意：①服從材料的整體；②觀點比較新穎；③有理可講，有話可說2.立意如果說“審題”是指明辨題目所給的材料和要求的話，那么“立意”指的就是明確自己的看法和態(tài)度，是在對題目所給的材料進(jìn)行閱讀理解的基礎(chǔ)上提煉主題，向讀者展示文章的中心思想或中心論點。也就是作者通過所寫的內(nèi)容來表達(dá)自己的情感或態(tài)度。立意要正確立意要新穎立意要深刻立意要集中高考作文對立意有四點要求：思想內(nèi)容正確/文章的立意要符合題意的要求，即切題有自己的獨特感受和發(fā)現(xiàn)人人心中皆有，人人筆下俱無一篇文章立意必須單一明確思想可以豐富，主題必須集中，即只能有一個主題高考“審題”四個等級一等“切合題意”：審題準(zhǔn)確、深刻、獨到；二等“符合題意”：審題準(zhǔn)確，在命題要求范圍內(nèi)，但個性色彩不鮮明；三等“基本符合題意”：審題大體準(zhǔn)確，中心基本明確，但論述或敘述時有游離中心的現(xiàn)象；四等：“偏離題意”：完全脫離題意、指向、范圍和要求。（一）單則材料的審題立意1.抓關(guān)鍵詞、句法作文材料中的關(guān)鍵句有暗示材料主旨的作用，其往往是命題者評議性的語句或主人公表明心志、揭示動因的語句。如果作文材料中有關(guān)鍵句，就可以考慮將其作為立意的突破口。一、文字型材料的審題立意【例1】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終長成參天大樹。不論是螞蟻還是大象，不論是個人還是國家，都會有成長的過程，成長過程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也喜悅，有挫折也有夢想……成長，就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)走向成熟的過程。要求：圍繞材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終長成參天大樹。不論是螞蟻還是大象，不論是個人還是國家，都會有成長的過程，成長過程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也喜悅，有挫折也有夢想……成長，就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)走向成熟的過程。第一段：寫種子的成長過程。第二段：由螞蟻、大象的成長延展到個人和國家成長層面，強(qiáng)調(diào)成長過程中有風(fēng)雨喜悅相伴，也有艱辛挫折相隨。第三段：解說了成長的含義，從中可以提取出關(guān)鍵詞“成長”。層層深入，從植物到動物，從個人到國家，都會有成長的過程。在成長的過程中，會經(jīng)歷各種順境與逆境、歡笑與淚水、清醒與困惑。在這些經(jīng)歷與感受中，成長才會顯得豐厚和精彩，才會不斷走向強(qiáng)大與成熟。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終長成參天大樹。不論是螞蟻還是大象，不論是個人還是國家，都會有成長的過程，成長過程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也喜悅，有挫折也有夢想……成長，就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)走向成熟的過程。層層深入，從植物到動物，從個人到國家，都會有成長的過程。在成長的過程中，會經(jīng)歷各種順境與逆境、歡笑與淚水、清醒與困惑。在這些經(jīng)歷與感受中，成長才會顯得豐厚和精彩，才會不斷走向強(qiáng)大與成熟。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意一粒種子破土而出，扎根于大地，經(jīng)風(fēng)雨的洗禮，汲自然的養(yǎng)料，受陽光的照耀，最終長成參天大樹。不論是媽蟻還是大象，不論是個人還是國家，都會有成長的過程，成長過程中有風(fēng)雨也有彩虹，有艱辛也喜悅，有挫折也有夢想……成長，就是指事物自身不斷變得更好更強(qiáng)走向成熟的過程。參考立意——①成長，不怕歷經(jīng)風(fēng)雨；②成長，讓自己更好更強(qiáng)；③成長路上有風(fēng)雨也有彩虹；④成長，不斷前行，永無終點；⑤成長是人生的必需。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意2.主旨傾向法其具體步驟是：

先厘清材料涉及的人或事物：如果是多個人物，要確定誰是主人公；要明確寫了什么事（起因、經(jīng)過、結(jié)果）；人物關(guān)系復(fù)雜的，還要注意厘清他們之間的關(guān)系；然后概括材料要點，明確材料說理的角度。（1）概括材料明要點一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意2.主旨傾向法其具體步驟是：

根據(jù)事件的結(jié)果確定事件的性質(zhì)和命題者的傾向。結(jié)果是好的，其性質(zhì)往往是正面的，命題者則傾向于贊成；結(jié)果是不好的，其性質(zhì)往往是反面的，命題者往往傾向于貶抑；材料的結(jié)果不明確，材料的性質(zhì)往往是中性的，應(yīng)辯證分析命題者的真正意圖。（2）確定性質(zhì)知傾向一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意2.主旨傾向法其具體步驟是：

根據(jù)材料的主旨和命題者的傾向，聯(lián)系自己的現(xiàn)實生活，選出最能反映材料主旨的主題。（3）篩選觀點定主題【例2】（2018全國1）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運會。??2013年“天宮一號”首次天空授課。??公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動。??2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。??2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。??……??2020年全面建成小康社會。??2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。??一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時的18歲的一代人閱讀。??要求：選好角度，確定立意，明確文本，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類邁進(jìn)新千年，中國千萬“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運會。2013年“天宮一號”首次天空授課。公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開始推動。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.72億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀(jì)寶寶”一代長大成人。……2020年全面建成小康社會。2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。（1）概括材料明要點（2）確定性質(zhì)知傾向前五則材料展現(xiàn)了“世紀(jì)寶寶”們的際遇、機(jī)緣后兩則材料展現(xiàn)了“世紀(jì)寶寶”們的使命、挑戰(zhàn)與“世紀(jì)寶寶"成長一同發(fā)生的一些重大事件，事件的結(jié)果是好的，性質(zhì)是正面的，命題者傾向于贊成。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時的18歲的一代人閱讀。（3）篩選觀點定主題第一步：提煉材料的中心。緊緊地抓住“際遇”“機(jī)緣”“使命”“挑戰(zhàn)”“追夢”“圓夢”這些材料的核心。第二步：提煉題目的指令，也就是提煉具體的寫作要求。其一：“角色”指令是生于2000年，即將年滿18周歲的一代人；其二：“對象”指令是“他們”，2035年年滿18周歲的一代人。其三：“內(nèi)容”指令為“聯(lián)想”與“思考”。

一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國一路同行、成長，和中國的新時代一起追夢、圓夢。以上材料觸發(fā)了你的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，想象它裝進(jìn)“時光瓶”留待2035年開啟，給那時的18歲的一代人閱讀。（3）篩選觀點定主題立意是多方面的，要抓住“際遇”“機(jī)緣”“使命”“挑戰(zhàn)”“追夢”“圓夢”等內(nèi)容，體現(xiàn)個人與社會的關(guān)系，表現(xiàn)自己的“參與”“擔(dān)當(dāng)”與“責(zé)任”。參考立意：①時代賦予機(jī)緣，承擔(dān)未來責(zé)任；②與時代同行，用科技追夢；③不忘初心，砥礪前行。3.由果溯因法在事實類材料作文中，所列舉的事件的要素往往是以因果關(guān)系的形式存在的，審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列舉現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往就能找到最佳的立意。這種方法適合有故事情節(jié)的材料。第一步：先找出每個陳述對象在事件中所產(chǎn)生的結(jié)果。第二步：由果及因，具體分析為什么會產(chǎn)生這樣的結(jié)果，并在此基礎(chǔ)上提出中心論點。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意【例3】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

騰訊發(fā)布的《朋友圈年度親情白皮書》顯示，52%的年輕人在朋友圈屏蔽了父母。主要原因是怕父母擔(dān)心，認(rèn)為父母無法理解自己，不喜歡聽嘮叨。有人認(rèn)為，這很讓人傷感，應(yīng)該為父母打抱不平。也有人認(rèn)為，朋友圈是為了朋友之間分享和交流而存在的，而多數(shù)父母沒辦法跟孩子做“朋友”，被孩子屏蔽也在情理之中。對于這一事件，你有怎樣的認(rèn)識？要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意騰訊發(fā)布的《朋友圈年度親情白皮書》顯示，52%的年輕人在朋友圈屏蔽了父母。主要原因是怕父母擔(dān)心，認(rèn)為父母無法理解自己，不喜歡聽嘮叨。有人認(rèn)為，這很讓人傷感，應(yīng)該為父母打抱不平。也有人認(rèn)為，朋友圈是為了朋友之間分享和交流而存在的，而多數(shù)父母沒辦法跟孩子做“朋友”，被孩子屏蔽也在情理之中。子女的角度：他們也知道父母關(guān)心自己，可以說，父母對自己的過分關(guān)心、不理解和嘮叨，也確實讓人無奈——學(xué)會理解父母，包容父母父母的角度：兒行千里母擔(dān)憂，孩子大了，但父母總放心不下，因此就希望知道孩子的情況，但從孩子那里得到埋怨時，怎能不讓父母傷感呢？——該放手時就放手朋友圈的角度：能夠出現(xiàn)在朋友圈的朋友，就是志同道合者，在思想上互相交流，在生活上可以互動，二父母與子女很難形成這種互動——父母與子女的溝通應(yīng)該與時俱進(jìn)，化解親情矛盾4.多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事物，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題時可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意。甲乙正向立意正向立意聯(lián)系立意反向立意反向立意延伸立意類比立意例4【2018?全國卷2】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里。然而統(tǒng)計學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因為這些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實證明，沃德是正確的。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。主題——幸存者偏差①當(dāng)英美軍方?jīng)Q定對戰(zhàn)機(jī)彈痕分布多的部位加強(qiáng)防護(hù)時，統(tǒng)計學(xué)家沃德則以逆向思維力排眾議提出了相反的建議。③當(dāng)我們分析問題時所依賴的信息全部或者大部分來自“顯著的信息”，而較少利用“不顯著的信息”，甚至徹底忽略“沉默的信息”時，得到的結(jié)論往往與實際情況有很大的出入。②對“哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里”的慣性思維進(jìn)行否定，因為人們無法統(tǒng)計受到重創(chuàng)無法返航的戰(zhàn)機(jī)。①跳出思維慣性；②換個角度看問題；③逆向思維挖掘被隱藏的事實真相。①要堅持自己的主張；②不要隨波逐流，人云亦云。不要被顯性數(shù)據(jù)欺騙，注重隱形數(shù)據(jù)。結(jié)合整則材料，可以立意為：①透過現(xiàn)象看本質(zhì)；②全面地、綜合地看問題（不能以偏概全）；③抓主要矛盾和矛盾的主要方面。【針對訓(xùn)練】1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

目前，科技發(fā)展日新月異，各種“科技神器”層出不窮。例如，“翻譯神器”讓我們溝通沒有了語言障礙，暢游各地；“支付神器”讓我們無須攜帶現(xiàn)金便可輕松消費，方便快捷……科技發(fā)展讓我們的生活越來越便捷。但另一方面，各種“神器”也使我們變得沒有規(guī)矩。例如，“作業(yè)神器”使很多學(xué)生可以輕而易舉地完成作業(yè)，不再思考；“搶票種器”讓不少人可以快人幾秒搶到車票，有違公平……讀了上述材料，你對“科技神器”有怎樣的感觸與思考？請結(jié)合你的生活體驗寫一篇文章。要求：選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意

目前，科技發(fā)展日新月異，各種“科技神器”層出不窮。例如，“翻譯神器”讓我們溝通沒有了語言障礙，暢游各地；“支付神器”讓我們無須攜帶現(xiàn)金便可輕松消費，方便快捷……科技發(fā)展讓我們的生活越來越便捷。但另一方面，各種“神器”也使我們變得沒有規(guī)矩。例如，“作業(yè)神器”使很多學(xué)生可以輕而易舉地完成作業(yè)，不再思考；“搶票種器”讓不少人可以快人幾秒搶到車票，有違公平……前一部分：介紹“神器”的長處——消除語言障礙/便捷輕松消費后一部分：介紹“神器”的不足——

讓學(xué)生輕松完成作業(yè)，不再思考

讓人快人幾秒搶票破壞搶票公平要用辯證的方法看待“科技神器”要一分為二地看問題體現(xiàn)作文的思辨性一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意科技發(fā)展帶來的影響神器雙刃劍/神器到底好不好科技神器的發(fā)展科技神器科技給人們帶來了什么公平與規(guī)則物極必反科技式的生活時代發(fā)展呼吁科技創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識是重中之重如何正確使用科技神器科技發(fā)展的利與弊科技神器的利與弊善用科技神器科技發(fā)展利弊兼具合理利用科技學(xué)生立意

目前，科技發(fā)展日新月異，各種“科技神器”層出不窮。例如，“翻譯神器”讓我們溝通沒有了語言障礙，暢游各地；“支付神器”讓我們無須攜帶現(xiàn)金便可輕松消費，方便快捷……科技發(fā)展讓我們的生活越來越便捷。但另一方面，各種“神器”也使我們變得沒有規(guī)矩。例如，“作業(yè)神器”使很多學(xué)生可以輕而易舉地完成作業(yè)，不再思考；“搶票種器”讓不少人可以快人幾秒搶到車票，有違公平……一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意參考立意——①“科技神器”帶來物質(zhì)方面（吃穿住用行等）的滿足，精神方面的愉悅。②“科技神器”使頭腦退化、人情冷漠，很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)會被遺棄。③從辯證的角度入手，可立意為“科技神器”本無錯，關(guān)鍵是人們該怎樣去利用它?！踞槍τ?xùn)練】2.讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①抗日戰(zhàn)爭時期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。②二十世紀(jì)五十年代，青年流行“到邊疆去”。③二十世紀(jì)六七十年代，青年流行“到農(nóng)村去“到軍營去”④二十世紀(jì)八十年代，青年流行“到大學(xué)去”“到夜校去”⑤二十世紀(jì)九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國外去”。⑥到了二十一世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”?！總€時代的熱血青年都有自己的追求和向往。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自報標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不能出現(xiàn)個人相關(guān)信息；不少于800字。①抗日戰(zhàn)爭時期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。②二十世紀(jì)五十年代，青年流行“到邊疆去”。③二十世紀(jì)六七十年代，青年流行“到農(nóng)村去”“到軍營去”國家民族危亡時刻，青年人拿起武器，保衛(wèi)祖國新中國成立之初，青年人到最艱苦、祖國最需要的地方去，建設(shè)祖國青年人響應(yīng)黨和毛主席的號召，到農(nóng)村的“廣闊天地”中大有作為，到軍營的大熔爐中磨煉、鍛造自我④二十世紀(jì)八十年代，青年流行“到大學(xué)去”“到夜校去”⑤二十世紀(jì)九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國外去”。⑥到了二十一世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”。改革開放初期，青年人渴求知識，希望提升自我青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟(jì)特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學(xué)習(xí)經(jīng)驗跨入新世紀(jì)，青年人希望到發(fā)達(dá)的一線城市奮斗拼搏，尋找機(jī)會，實現(xiàn)更大的人生價值材料的核心——每個時代的熱血青年都有自己的追求和向往，每個時代青年流行的追求都帶有所處時代的特點，打上了鮮明的時代烙印。①抗日戰(zhàn)爭時期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。②二十世紀(jì)五十年代，青年流行“到邊疆去”。③二十世紀(jì)六七十年代，青年流行“到農(nóng)村去”“到軍營去”④二十世紀(jì)八十年代，青年流行“到大學(xué)去”“到夜校去”⑤二十世紀(jì)九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國外去”。⑥到了二十一世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”。①抗日戰(zhàn)爭時期，青年流行“到延安去”“到抗日的前線去”“到敵人的后方去”。②二十世紀(jì)五十年代，青年流行“到邊疆去”。③二十世紀(jì)六七十年代，青年流行“到農(nóng)村去”“到軍營去”④二十世紀(jì)八十年代，青年流行“到大學(xué)去”“到夜校去”⑤二十世紀(jì)九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國外去”。⑥到了二十一世紀(jì)初，青年流行“到北上廣去”。參考立意——①不同時代有不同使命；②青年造就時代，時代呼喚青年；③追求夢想，永不止步；④將自己的青春投身祖國建設(shè)；⑤揚時代風(fēng)帆，擔(dān)歷史重任；⑥做時代的追夢人。學(xué)生立意追須而居時代人流中國青年哪需要我，我就去哪到哪去？遵循本心，不隨波逐流青年與時代發(fā)展相互依存做時代召喚的青年做與時俱進(jìn)的熱血青年與時代同行，用熱血追夢做順應(yīng)時代發(fā)展的新青年【針對訓(xùn)練】3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一個小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉個不停，家人不堪這種“鋸床腿”式的噪聲的干擾，每次都向小女孩求饒。小女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自演奏了一曲。突然，她聽到一個老婦人的贊許聲；“拉得真不錯！”老人繼而說；“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！”于是，小女孩每天清晨都來樹林里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都會連聲贊許；“謝謝，拉得真不錯！”終于有一天，小女孩的家人發(fā)現(xiàn)，小女孩的琴聲早已不是“鋸床腿”式的噪聲了，便驚奇地問她是否有什么名師指點。這時，小女孩才知道，樹林中的那位老婦人竟是著名的器樂教授，而且她的耳朵也從未聾過。請根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

一個小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉個不停，家人不堪這種“鋸床腿”式的噪聲的干擾，每次都向小女孩求饒。小女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨自演奏了一曲。突然，她聽到一個老婦人的贊許聲；“拉得真不錯！”老人繼而說；“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！”于是，小女孩每天清晨都來樹林里為老人拉琴。每奏完一曲，老人都會連聲贊許；“謝謝，拉得真不錯！”終于有一天，小女孩的家人發(fā)現(xiàn)，小女孩的琴聲早已不是“鋸床腿”式的噪聲了，便驚奇地問她是否有什么名師指點。這時，小女孩才知道，樹林中的那位老婦人竟是著名的器樂教授，而且她的耳朵也從未聾過。小女孩的琴聲早已不是“鋸床腿”式的噪聲了她聽到一個老婦人的贊許聲；“拉得真不錯！”（贊美）贊美是使人成功的不竭動力學(xué)生立意機(jī)遇小女孩的琴聲“失聰”的老婦人小女孩與老婦人鋸床腿式的聲音意料之外丑小鴨式的生活才有益贊許的力量成功離不開鼓勵認(rèn)可的力量善意的謊言鼓勵式教育的重要性一句鼓勵成就一生堅持與鼓勵自信是成功的導(dǎo)師特別的指點【針對訓(xùn)練】4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)境下的物種活動進(jìn)行干預(yù)。然而某攝制組在南極拍攝帝企鵝時，有約50只帝企鵝被困冰坑，歷時兩天無法走出困境，出現(xiàn)很多傷亡，瀕臨“全軍覆沒”。攝制組經(jīng)過深思熟慮，用鏟子在冰坑周圍斜坡上挖成樓梯狀的溝，讓帝企鵬成功走出冰坑。攝制組的“間接干預(yù)”贏得觀眾的支持和贊美，當(dāng)然也有一些反對的聲音。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體；自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。一、文字型材料的審題立意/單則材料的審題立意在自然紀(jì)錄片行業(yè)中有一條“永不干涉”原則，即尊重大自然環(huán)境下發(fā)生的一切事情，工作人員不得對自然環(huán)