句子銜接復位全能攻略 高考語文之語句復位精講精練

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語言文字運用句子銜接復位

答題全能攻略

——以2021年全國甲卷18題為例

2021年全國甲卷語言文字運用

18題銜接句子真題解析

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

關鍵信息有“勞動者”“辛勤付出”“家常菜”，但句子內(nèi)容的語法結構不同。

A.勞動者在幕后辛勤付出，才做出了一道道家常菜

【語法分析】勞動者（主語）辛勤付出（謂語），做出（謂語）家常菜（賓語）。

B.勞動者在幕后的辛勤付出，都承載于一道道家常菜

【語法分析】辛勤付出（主語），承載（謂語）于家常菜（賓語）

四個選項找差異

C.一道家常菜，通常承載著勞動者在幕后的辛勤付出

【語法分析】家常菜（主語）承載（謂語）著辛勤付出（賓語）

D.一道家常菜，勞動者在幕后通常有著辛勤的付出

【語法分析】病句，中途易轍。先提出一道家常菜，然后又轉到勞動者。

排除D項

。四個選項找差異

A項突出勞動者，落筆家常菜。

B項勞突出辛勤付出，落筆家常菜。

C項突出家常菜，落筆辛勤付出

D項落筆辛勤付出。找突出主體和落筆點

先要宏觀把握文本信息，再來看所銜接復位句子在段落中的位置，從上下文的語境關聯(lián)中找出最恰當?shù)囊豁棥?/p>

第一段：總說“家常菜”這門課受師生歡迎并讓學生受益。

第二段：具體講解做“家常菜”給學生帶來的諸多益處。

第三段：拓展，燒菜做飯能讓學生受益一生。

題目中銜接的句子位于第二段段首。上文是第一段，下文是“擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任”。由四個選項可以看出，所銜接的句子并不是這一段的主旨句，而是過渡句，由第一段過渡到第二段。

看前后文語境關聯(lián)

連上文：這一句是段與段之間的前后銜接。

ABC三項主語分別是“勞動者”“辛勤付出”“家常菜”，上一段講的是家常菜這門課，那么這里與第一段銜接最緊密的當然是“家常菜”。也就是行文承接第一段家常菜這個話題，再來引出其他話題。由此排除A和B。

看上文

引下文：

（）。擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任。通過__自己動手____，學生們不僅能夠提升廚藝，還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣，增加對食物的敬畏和感情，從而減少食物浪費，進一步養(yǎng)成___勤儉節(jié)約___的生活作風。期末考核時，學生的“作品”會擺在食堂的專門窗口，供師生們品鑒，這又會給學生帶來滿滿的成就感。

看下文

引下文：“擇菜，洗菜，切菜，準備配料并著手烹任”，這一句強調的是做菜的過程；下下一句中“……還能真正體會到做菜的辛苦和樂趣……”，可以看出這一句蘋果雖然寫的是做家常菜，但強調的是“辛勤付出”。

CD項結尾落筆于“辛勤付出”，相對于AB項（結尾落腳家常菜），是最恰當?shù)??？梢耘懦鼳和B。

綜合選C。

看下文

語言文字運用句子銜接復位

答題全能攻略

1.宏觀把握文本信息

句子復位，一定要從全段乃至全篇的角度宏觀考慮。只有宏觀把握文體內(nèi)容，我們在微觀的判斷上才有全局觀念。

要記住：詞不離句，句不離段，段不離篇。換一句話說，詞是為句服務，句是為段服務，段是為篇服務。高考題目中所選取的文段，都經(jīng)過精挑細選。其詞、句、段構成，邏輯嚴密，能經(jīng)得住反復推敲。而推敲的核心，就是要遵從“詞是為句服務，句是為段服務，段是為篇服務”這一宗旨。

如2021年全國甲卷，復位語句在第二段的段首，從全文來看，它有承接上一段話題的功能，也有引出本段內(nèi)容的使命。

解題金鑰匙

2.找準前后文關聯(lián)語境

中國有一句俗語：“拔出蘿卜帶出泥?！比绻f，復位的句子是“蘿卜”，那么前后文的語境就是“泥”。題目有四個選項，也就是有四個“蘿卜”，到底哪一個是原文正宗的“蘿卜”，我們就要依據(jù)蘿卜帶出的“泥”來判斷。

解題金鑰匙

2.找準前后文關聯(lián)語境

復位句子放到原位置中，就如同“蘿卜”歸位于原來生長的土壤。前后文關聯(lián)，就是看這句話前文說些什么，后文說些什么，復位句子能接得上前文，能連得上后文。

復位基本原則：前文講什么，那么前文講的內(nèi)容排在前；下文講什么，下文講的則在句子后面。

如2021年全國甲卷，前文（上一段）講“家常菜”，下一句講做家常的“辛勤付出”，那么選項句子組成“家常菜”在前、“辛勤付出”在后，是最恰當?shù)摹?/p>

解題金鑰匙

3.選項的語法結構

我們可以從命題人角度來認識四個選項產(chǎn)生過程。銜接的句子是命題人從原文中“拔出來”的。然后命題人故意把這一句子進行巧妙改裝，“蘿卜”由一個變成四個，就如同“孫行者”“孫者行”“行者孫”“者行孫”……一樣，到底哪一個最恰當，考生要有自己的“火眼金星”來識別。

解題金鑰匙

3.選項的語法結構

選項之間的差別，核心內(nèi)容、關鍵詞語是相同的，但是句子內(nèi)容結構排序則各有側重。因此，對選項的句子語法結構分析極為重要，特別是句子的主謂賓主干成份，是楔入語境的關鍵指標。

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3.選項的語法結構

如2021年全國甲卷，復位語句四個選項語法分析，命題人在“勞動者”“辛勤付出”“家常菜”三項中不同排序，突出的主體就不同，而主體是哪一個，往往是復位首要標準。

解題金鑰匙

3.選項的語法結構

排序一般原則：強調的重點、突出的內(nèi)容在前，可以做主語；上文中講到的內(nèi)容有先后順序排列提示的，嚴格按上文的先后順序來執(zhí)行。如果前文講到ABC,那么復位句子的內(nèi)容排序也要按ABC順序一項項陳述。

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4.要有主體意識

從整體上把握這幾段話的論述主體是誰,緊扣論述的主體，也就能從全局上把握文段強調的重點內(nèi)容。如“書寫下自己精彩的人生”與“書寫下自己人生的精彩”，差別在于一個強調“人生”，一個強調“精彩”，那么就要看語境，語境強調什么，我們就選取什么。

解題金鑰匙

4.要有主體意識

此外還要注意陳述主體的一致性。如：

“人們在享受這些新技術帶來生活便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方面的擔憂”，前后主語不一致，語意不連貫。下面陳述主體是一致的：

“這些新技術在給人們生活帶來便利的同時，也引發(fā)了一些信息采集與安全方”。

解題金鑰匙

5.注意形式上的對稱

前后句子在形式表達上有相似之處，有對稱之美，句子表達和諧順暢。

解題金鑰匙

5.注意形式上的對稱

如：A.北斗三號更高精度的氫原于鐘的配置，星載時頻無縫切換功能的實現(xiàn)，達到國際領先水平。

B.北斗三號配置了更高精度的氫原子鐘，實現(xiàn)了星載時頻無縫切換功能，達到國際領先水平。

后面一句有兩點優(yōu)勢：①主語一致，都是“北斗三號”；②句式對稱，“配置了…”“實現(xiàn)了…”，句式整齊，相互呼應。

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6.注意上下文的邏輯關系

對應的關系有并列、遞進、轉折、因果、順承、假設等。到底是什么關系，運用什么關聯(lián)詞，由上下文的語意關系來確定。

解題金鑰匙

6.注意上下文的邏輯關系

例

：“隨著人工智能技術突飛猛進，生活中的‘刷臉’應用也越來越常見……‘刷臉’掛號、‘刷臉’辦理個稅等都已成為現(xiàn)實。（

）尤其是在‘刷臉’過程中，用戶的姓名、性別、年齡、職業(yè)，甚至用戶在不同情境狀態(tài)下的情緒等大量信息都被采集并儲存。這些信息如果得不到妥善保管而被泄露，用戶個人隱私就有可能處于‘裸奔’狀態(tài)……”

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6.注意上下文的邏輯關系

在對應選項中，有“A然而……”，“B但是……”，“C因而……”，D“誠然……”。上文說“刷臉”帶來的便利，后文說信息采集與安全問題，故應以表述轉折的關聯(lián)詞開頭，故先應排除C、D。

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語言銜接題的答題技巧是多樣的，以上講六大