3-2專(zhuān)題二 語(yǔ)言表達(dá)連貫

專(zhuān)題二語(yǔ)言表達(dá)連貫(語(yǔ)句排序、補(bǔ)寫(xiě)句子)

——理清語(yǔ)脈找規(guī)律，遣詞造句須細(xì)心從歷年高考試題來(lái)看，語(yǔ)言表達(dá)連貫是考查的熱點(diǎn)及重點(diǎn)，顯性的考查包括語(yǔ)句排序題、語(yǔ)句復(fù)位題等，隱性的考查包括因境補(bǔ)文題、仿句題、圖文轉(zhuǎn)換題等，它最容易結(jié)合各式各類(lèi)、推陳出新的開(kāi)放式語(yǔ)言應(yīng)用題來(lái)考查。語(yǔ)句復(fù)位題在前一個(gè)專(zhuān)題已講，本專(zhuān)題根據(jù)高考考題情況，針對(duì)“連貫”考點(diǎn)，從語(yǔ)句排序和補(bǔ)寫(xiě)句子兩種命題形式來(lái)突破，重點(diǎn)突破語(yǔ)句填空題(補(bǔ)寫(xiě)句子)。講清詞語(yǔ)復(fù)位“四步驟”，使考生掌握詞語(yǔ)復(fù)位題的解答方法；采用“3步驟4排法”的形式突破。解答語(yǔ)句填空題重要的是能夠在了解語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，辨明句間關(guān)系，找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn)。1．(2020·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)瘦西湖的景妙在巧。________，________，________，________，________。而雨絲風(fēng)片，煙波畫(huà)船，人影衣香，赤欄小橋，游覽應(yīng)以舟行最能體會(huì)到其中妙處。①白塔與五亭橋分占圓拱門(mén)內(nèi)②回視小金山③所謂面面有情，于此方得④最巧是從小金山下沿堤至“釣魚(yú)臺(tái)”

⑤又在另一拱門(mén)中A．②③④①⑤B．②⑤④①③C．④①②⑤③D．④③②⑤①解析

排序時(shí)要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住關(guān)系最為密切的句子。④句“最巧是……”與前文“瘦西湖的景妙在巧”連接最緊密，故④句在最前面，排除A、B兩項(xiàng)。③句“所謂面面有情，于此方得”明顯是結(jié)論句，應(yīng)在最后，排除D項(xiàng)。答案

C2．(2020·全國(guó)卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)無(wú)論生產(chǎn)、生活還是娛樂(lè)，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，__①__，甚至失聰。聽(tīng)力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，__②__，均會(huì)產(chǎn)生永久性聽(tīng)力損害。而單從聽(tīng)力保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，即使是樂(lè)音，__③__，時(shí)間過(guò)久，也會(huì)對(duì)聽(tīng)力造成不可逆的損害。解析

解答此類(lèi)試題需要“瞻前顧后”：首先分析空白處前后句子的句意，根據(jù)前后邏輯關(guān)系選擇要填入空白處的內(nèi)容；其次組織適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言使前后文連貫、得體。①處，根據(jù)后文提到的“甚至失聰”和“聽(tīng)力損失”，再結(jié)合前文“暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力”，空白處應(yīng)填“則會(huì)造成聽(tīng)力損失”之類(lèi)的句子。②處，前面提到“聽(tīng)力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”，后面“然而”轉(zhuǎn)折，談到“當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)”，暴露時(shí)長(zhǎng)對(duì)聽(tīng)力的影響。根據(jù)空白處后一句“均會(huì)產(chǎn)生永久性聽(tīng)力損害”可知，此處應(yīng)填“無(wú)論暴露時(shí)間長(zhǎng)短”之類(lèi)的句子。③處，根據(jù)文段“聽(tīng)力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”的觀點(diǎn)，結(jié)合“時(shí)間過(guò)久”的表達(dá)，此處應(yīng)填“如果音量過(guò)大”之類(lèi)的句子。答案

(示例)①則會(huì)造成聽(tīng)力損失②無(wú)論暴露時(shí)間長(zhǎng)短③如果音量過(guò)大3．(2020·全國(guó)卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)8個(gè)字。(6分)食物的基本功能之一是給人體提供日常所需的能量。我們的一舉一動(dòng)，大到跑步，小到眨眼，__①__。食物中提供能量的三大營(yíng)養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，人體不能__②__，因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖冢仨毾纸獬尚》肿硬拍芪绽?。這一過(guò)程中的能量消耗就是__③__，又稱(chēng)為膳食生熱作用，我們吃完飯后會(huì)有發(fā)熱的感覺(jué)，這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)。解析

首先通讀文段，明確核心內(nèi)容和關(guān)鍵詞。然后通過(guò)具體語(yǔ)境逐一做出補(bǔ)寫(xiě)。①處，文段開(kāi)頭提到食物給人體提供日常所需的能量，根據(jù)上文的“大到”“小到”，可知此處應(yīng)填“都要消耗能量”之類(lèi)的句子。②處，根據(jù)后文“必須消化分解成小分子才能吸收利用”，可知三大營(yíng)養(yǎng)素不能直接被人體吸收利用，故此處應(yīng)填“直接吸收利用”之類(lèi)的句子。③處，結(jié)合上下文，此處應(yīng)填一個(gè)概念性詞語(yǔ)。結(jié)合后文“我們吃完飯后會(huì)有發(fā)熱的感覺(jué)，這就是食物熱效應(yīng)的外在表現(xiàn)”，可知此處應(yīng)填“食物熱效應(yīng)”。答案①都要消耗能量②直接吸收利用③食物熱效應(yīng)突破語(yǔ)言表達(dá)連貫2大題型題型1：語(yǔ)句排序句子排序題是高考考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的經(jīng)典題型。句子排序的標(biāo)準(zhǔn)一般以空間先后(從上到下、從左到右、從外到內(nèi))、時(shí)間先后、事物發(fā)展先后、人們認(rèn)識(shí)規(guī)律(由表及里、由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí))、主次輕重為序，還要注意先總后分或先分后總的順序?！?步驟4排法”，突破語(yǔ)句排序題語(yǔ)句排序題要求將一組句子按一定的邏輯關(guān)系重新排列，使之有序。主要有“有語(yǔ)境式排序”和“無(wú)語(yǔ)境式排序”兩種形式。排序題最快捷、最穩(wěn)妥的解題方法是定準(zhǔn)3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)——首句、尾句以及中間緊緊相連的兩句。定準(zhǔn)3點(diǎn)后再與選項(xiàng)匹配就能快速鎖定答案(大部分題目定準(zhǔn)2點(diǎn)就可判定答案)。下面分“有語(yǔ)境排序題”和“無(wú)語(yǔ)境排序題”兩種題型分別例析。一、有語(yǔ)境排序題解題3步驟大多數(shù)的語(yǔ)言連貫題，使用前兩步就可得出答案。有的語(yǔ)言連貫題，在觀察四個(gè)選項(xiàng)排列的句序后，僅使用第二步(找出必須緊緊相連的兩句)，或僅使用第三步(根據(jù)橫線后的內(nèi)容確定最后一句)，即可得出正確答案。排序4方法詞語(yǔ)排序法根據(jù)起照應(yīng)作用的詞語(yǔ)排序。①找“相同的詞語(yǔ)”。②找“關(guān)聯(lián)詞”和“代詞”。③找“暗示性詞語(yǔ)”。語(yǔ)意排序法根據(jù)句子之間的語(yǔ)意聯(lián)系排序?？筛鶕?jù)上一句的意思推導(dǎo)下一句語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)，從而將語(yǔ)意聯(lián)系最密切的兩個(gè)句子連在一起。句式排序法根據(jù)前后句子的句式一般相同的特點(diǎn)，來(lái)確定必須連在一起的兩個(gè)句子。標(biāo)點(diǎn)排序法借助橫線中的標(biāo)點(diǎn)排序。可憑借標(biāo)點(diǎn)的暗示作用來(lái)確定答案。典例1

(2017·江蘇卷)在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。________，________，________。________，________，________。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的⑤不易也不必完全擺脫⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn)A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥解析

觀察四個(gè)選項(xiàng)可知，第一句不是②就是④。將橫線前的內(nèi)容分別與②④句連起來(lái)讀，邊讀邊使用“語(yǔ)意排序法”分析，可發(fā)現(xiàn)聯(lián)系緊密的句子是④，因?yàn)棰苤械摹斑@三者”“套在一個(gè)人的身上”與橫線前句子形成照應(yīng)，排除A、B兩項(xiàng)。①中的“影響有好有壞”與⑤中的“不易也不必”“完全擺脫”等形成照應(yīng)，①中的“它們”與④中的“這三者”也形成照應(yīng)，由此可確定①⑤、④①。根據(jù)前文“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”的表述順序，可確定②⑥③的順序。答案

C二、無(wú)語(yǔ)境排序題無(wú)語(yǔ)境排序題不給上下文，要求就所給的幾個(gè)句子，選擇銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。解題步驟和“有語(yǔ)境排序題”一樣，排序的方法可采用“有語(yǔ)境排序題”四種方法的前三種——詞語(yǔ)排序法、語(yǔ)意排序法、句式排序法。無(wú)語(yǔ)境排序題做題的關(guān)鍵是找出幾組(至少兩組)必須連在一起的兩句話(huà)，有時(shí)還要對(duì)所給句子先分層再排序。典例2

把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)(3分)①傳統(tǒng)村落紛紛消逝如云煙，會(huì)人為造成地方文化傳承的斷裂，導(dǎo)致我們以及子孫后代尋根無(wú)著。②即便某一傳統(tǒng)村落至今保存完好，但從哲學(xué)意義上講，“人不能兩次踏進(jìn)同一條河流”，今天的村落也已經(jīng)不同于昨天。③這是城市化、現(xiàn)代化的沖刷所致，亦是現(xiàn)代人急功近利、忽略與拋棄傳統(tǒng)文化的結(jié)果。④而在漫長(zhǎng)的社會(huì)發(fā)展中，傳統(tǒng)村落肯定會(huì)遭受外力破壞，體貌必然會(huì)發(fā)生改變。⑤從自然規(guī)律看，誰(shuí)也無(wú)法阻擋物換星移、滄海桑田，傳統(tǒng)村落的消逝似乎無(wú)法避免。A．①③⑤④②B．①⑤③②④C．⑤①②③④D．⑤②④③①解析

這5個(gè)句子的思路是先分析傳統(tǒng)村落消逝、改變的原因，后點(diǎn)明消逝所帶來(lái)的后果。原因部分，⑤說(shuō)的是自然原因，③④說(shuō)的是社會(huì)、人為原因。②從哲學(xué)角度對(duì)⑤作延伸解釋?zhuān)賱t為結(jié)果。答案

D1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)雖然不是每到一處人生驛站，都有豐碩的收獲，不是每一個(gè)希冀都有理想的答案，旅途上或多或少都會(huì)有不如意的地方，________，________，________，________，________。①逆境中定會(huì)有峰回路轉(zhuǎn)②心中就會(huì)有永遠(yuǎn)也欣賞不完的風(fēng)景③但只要我們奮勇執(zhí)著④幸福和快樂(lè)也會(huì)伴你度過(guò)每一個(gè)驛站⑤只要活得充實(shí)，哪怕清貧A．①②⑤③④B．③①⑤④②C．⑤④③①②D．⑤④②③①解析本題根據(jù)這段文字的開(kāi)頭“雖然”一詞的提示，可以推知③跟在其后，放在最前面。而從語(yǔ)意的承接上，可知②是一個(gè)總結(jié)性的句子，故應(yīng)放在最后。③⑤是表?xiàng)l件的句子，應(yīng)放在各自領(lǐng)起的復(fù)句前。①④是表結(jié)果的句子，應(yīng)該對(duì)應(yīng)放在③或⑤后。根據(jù)語(yǔ)意可知⑤④關(guān)系緊密，③①關(guān)系緊密。答案

B2．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①甚至，有相當(dāng)多的設(shè)計(jì)是敗筆，包括一些大型建筑物和公共設(shè)施。②擺脫了貧窮的中國(guó)人漸漸開(kāi)始追求更高的精神享受，小到家居、飾品，大到政府大樓、公共設(shè)施，什么都講求創(chuàng)意。③然而在藝術(shù)設(shè)計(jì)“大躍進(jìn)”之時(shí)，我們必須承認(rèn)一個(gè)事實(shí)，那就是鋪天蓋地的設(shè)計(jì)作品中，不乏劣質(zhì)的設(shè)計(jì)和不盡如人意的創(chuàng)意。④越來(lái)越多的“設(shè)計(jì)”包圍著人們的生活。⑤中國(guó)的藝術(shù)消費(fèi)力越來(lái)越強(qiáng)了?、捱@是一件好事。A．②⑤⑥④③①B．⑤⑥③①②④C．⑤②④⑥③①D．⑤③④⑥②①解析

綜觀這六個(gè)句子，說(shuō)的是“藝術(shù)消費(fèi)力”“藝術(shù)設(shè)計(jì)”的問(wèn)題，應(yīng)先說(shuō)“藝術(shù)消費(fèi)力越來(lái)越強(qiáng)”，然后是消費(fèi)力強(qiáng)的具體表現(xiàn)，接著肯定這種現(xiàn)象?！叭欢笔寝D(zhuǎn)折，帶出“藝術(shù)設(shè)計(jì)”“不盡如人意”；“甚至”則是遞進(jìn)，進(jìn)一步說(shuō)明“不盡如人意”。答案C題型2：補(bǔ)寫(xiě)句子補(bǔ)寫(xiě)句子在高考試卷中連續(xù)出現(xiàn)了七年，2018年未考，2019、2020年又重現(xiàn)。連續(xù)七八年不斷的高考試卷考查證明這是一道經(jīng)典題。這道題的考查目標(biāo)，如果從考試大綱中去尋找對(duì)應(yīng)的考查點(diǎn)，那應(yīng)該是表達(dá)連貫；如果從閱讀理論的角度來(lái)看，它是在考查語(yǔ)境的限制與提示作用；如果從思維規(guī)律來(lái)看，它毫無(wú)疑義是考查人的邏輯思維和邏輯推理能力。無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，它考查的都是中學(xué)生所應(yīng)具備的語(yǔ)文核心素養(yǎng)中的核心要素，所以，它受到高考命題組專(zhuān)家們長(zhǎng)久不衰的青睞。試題選文以說(shuō)明文為主；行文結(jié)構(gòu)一般有3種形式：總分(總—分、分—總或總—分—總)、承接、并列；常見(jiàn)句間關(guān)系有7種：轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系、解說(shuō)關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、承接關(guān)系、假設(shè)關(guān)系。分清類(lèi)型，把握關(guān)系，運(yùn)用流程，巧解補(bǔ)寫(xiě)句子題一、分析語(yǔ)段特點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)句子的命制就是命題人預(yù)先選好一個(gè)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、行文清楚的語(yǔ)段，人為留出幾個(gè)空格所為。所以，理清語(yǔ)段的行文結(jié)構(gòu)，明確句與句之間的關(guān)系是解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵。(一)3大常見(jiàn)結(jié)構(gòu)類(lèi)型從語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，多數(shù)可以分為起始、展開(kāi)、過(guò)渡、結(jié)束四部分。起始部分一般為提出話(huà)題中心，展開(kāi)部分為敘述主要語(yǔ)意，過(guò)渡部分為承上啟下，結(jié)束部分為歸納全段、呼應(yīng)話(huà)題或中心，由此形成了內(nèi)部結(jié)構(gòu)的總分關(guān)系(總分結(jié)構(gòu)又可細(xì)分為：總—分；分—總；總—分—總)。除較為常見(jiàn)的總分關(guān)系外，還有承接、并列等關(guān)系。1．總分式在說(shuō)明事物或事理時(shí)段落(層次)之間有一個(gè)總分關(guān)系，表現(xiàn)為由總到分、由分到總、由總到分再到總。典例1

(2020·全國(guó)卷Ⅰ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時(shí)候開(kāi)始鍛煉都不會(huì)太晚，即使進(jìn)入老年階段，__①__，你仍然可以通過(guò)適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來(lái)加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究，__②__，這兩組人都沒(méi)有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒(méi)有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開(kāi)始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記憶力測(cè)試顯示，__③__，而拉伸平衡組的成績(jī)提高不明顯。解析解答此類(lèi)試題需要“瞻前顧后”：首先，分析橫線處前后的句子的句意，根據(jù)前后邏輯關(guān)系確定要填入橫線處的內(nèi)容；其次，組織適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言使前后文連貫，同時(shí)注意表達(dá)得體。①處，前文提到有氧運(yùn)動(dòng)能改善記憶力，“即使進(jìn)入老年階段”，后文說(shuō)“你仍然可以通過(guò)適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來(lái)加以改善”，據(jù)此可以在此處填入“記憶力已經(jīng)開(kāi)始衰退”之類(lèi)的句子。②處，前文說(shuō)“有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究”，緊接著后文出現(xiàn)了“這兩組人”，根據(jù)這個(gè)關(guān)鍵詞，可知橫線處須填“他們被分成了兩組”之類(lèi)的句子，加上后文說(shuō)“這兩組人都沒(méi)有……也沒(méi)有……”，說(shuō)明研究人員并未預(yù)設(shè)立場(chǎng)，也未指定特定的對(duì)象，所以此處最終應(yīng)填“他們被隨機(jī)分成兩組”。結(jié)合前文，③處的內(nèi)容應(yīng)是測(cè)試的結(jié)論，且和后文“而拉伸平衡組的成績(jī)提高不明顯”相照應(yīng)，填寫(xiě)的內(nèi)容為“有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高”之類(lèi)的句子。答案

①記憶力已經(jīng)開(kāi)始衰退②他們被隨機(jī)分成兩組③有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高2．承接式各段落層次之間按照事物的發(fā)展過(guò)程或者按照時(shí)間、因果、條件等關(guān)系前后相互承接。典例2

(2019·全國(guó)卷Ⅲ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)人體內(nèi)有兩種生物酶同酒精代謝相關(guān)。一種叫乙醇脫氫酶，能使酒精轉(zhuǎn)化為乙醛；__①__，能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳，排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個(gè)人的乙醛脫氫酶活性較低，__②__，乙醛容易蓄積在體內(nèi)，少量飲酒就會(huì)出現(xiàn)臉紅、心跳加速等現(xiàn)象。而那些酒量大的人，__③__，能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后，臉色并無(wú)變化；但若過(guò)量飲酒，臉色會(huì)發(fā)青，身體也會(huì)受到很大傷害。解析

①處，前一句開(kāi)始分述，“一種叫……”，故此處應(yīng)接上文語(yǔ)意分述第二種，即“另一種”；從下文“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”可知，另一種酶是“乙醛脫氫酶”。據(jù)此，可補(bǔ)出“另一種叫乙醛脫氫酶”。結(jié)合上下文可知，②③處內(nèi)容相關(guān)，互相照應(yīng)，是對(duì)“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”的進(jìn)一步解說(shuō)。②處，根據(jù)上文可知乙醛脫氫酶“能使乙醛轉(zhuǎn)化為乙酸，最終分解為水和二氧化碳”，“乙醛脫氫酶活性較低”將影響乙醛的分解，故可以補(bǔ)出“代謝乙醛的能力較差”之類(lèi)的句子。③處，上下文介紹“酒量小”“酒量大”人的不同表現(xiàn)：“酒量小”的人因“乙醛脫氫酶活性較低”而“臉紅、心跳加速”，那么酒量大的人則會(huì)因“乙醛脫氫酶活性較高”而迅速將乙醛代謝。故此處應(yīng)補(bǔ)出“體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高”之類(lèi)的句子。答案

(示例)①另一種叫乙醛脫氫酶②代謝乙醛的能力較差③體內(nèi)乙醛脫氫酶活性較高3．并列式并列式指各段落之間的關(guān)系是并列的，無(wú)主次之分。典例3

(2013·全國(guó)卷Ⅱ)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。(6分)一提到根的作用，可能首先想到__①__。這兩項(xiàng)是絕大多數(shù)植物根系的本職工作。然而，進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是__②__，這種早期類(lèi)型的根被稱(chēng)為假根。__③__，是因?yàn)樵谶@些根內(nèi)部沒(méi)有運(yùn)輸水分和養(yǎng)料的通道，它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環(huán)境中，會(huì)降低風(fēng)吹和水流的影響，提高其生存幾率。解析

總體來(lái)看，此語(yǔ)段應(yīng)屬于“并列式”結(jié)構(gòu)。整個(gè)語(yǔ)段介紹植物的根的作用。第1句介紹一般根的作用。第2句承上句介紹絕大多數(shù)植物根系的本職工作。第3句介紹進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根的作用、命名。第4句介紹命名的原因。第5句介紹假根的作用。由“這兩項(xiàng)”和后文所說(shuō)“作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料”可以確定①處內(nèi)容應(yīng)該是“吸收水分和吸取養(yǎng)料”。由“并非……而是……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)所標(biāo)明的關(guān)系，以及下文“它(假根)僅有的作用就是固定植株”，可以確定②處內(nèi)容應(yīng)是“固定植株的位置”。根據(jù)③后“因?yàn)椤币辉~，可以確定③和“因?yàn)椤彼龑?dǎo)的句子構(gòu)成的是因果關(guān)系復(fù)句，而③就是結(jié)果，由因及果，可以確定③的內(nèi)容是“之所以稱(chēng)其為假根”。答案

①吸收水分和吸取養(yǎng)料②固定植株的位置③之所以稱(chēng)其為假根(二)7大常見(jiàn)句間關(guān)系語(yǔ)段內(nèi)的句子之間以及句子內(nèi)部存在著多種邏輯關(guān)系。如因果關(guān)系(上為因，一般要求補(bǔ)寫(xiě)果)、遞進(jìn)關(guān)系(填寫(xiě)的句子要合理運(yùn)用表遞進(jìn)的詞語(yǔ)，并且前后內(nèi)容要遞進(jìn))、轉(zhuǎn)折關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫(xiě)內(nèi)容前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折)、對(duì)比關(guān)系(給出內(nèi)容和填寫(xiě)內(nèi)容構(gòu)成對(duì)比)等。句子之間往往有一些標(biāo)志詞。關(guān)系類(lèi)型標(biāo)志詞示例轉(zhuǎn)折關(guān)系但/然而(2020·全國(guó)卷Ⅱ)聽(tīng)力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，無(wú)論暴露時(shí)間長(zhǎng)短，均會(huì)產(chǎn)生永久性聽(tīng)力損害。(2017·全國(guó)卷Ⅰ)然而，藥物濃度并不是越高越好，超過(guò)一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。關(guān)系類(lèi)型標(biāo)志詞示例因果關(guān)系因?yàn)?所以/究其原因，就是/因此/是因?yàn)?2020·全國(guó)卷Ⅲ)食物中提供能量的三大營(yíng)養(yǎng)素，即蛋白質(zhì)、碳水化合物和脂肪，人體不能直接吸收利用，因?yàn)樗鼈兙源蠓肿有问酱嬖?，必須消化分解成小分子才能吸收利用?2019·全國(guó)卷Ⅰ)研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以壓力與肥胖有聯(lián)系。關(guān)系類(lèi)型標(biāo)志詞示例解說(shuō)關(guān)系比如/以……為例(2016·全國(guó)卷Ⅰ)更令人稱(chēng)奇的是有些花的顏色可以一日數(shù)變，比如有一種牽?；ㄇ宄渴欠奂t色，之后變成紫紅色，最后變成藍(lán)色。遞進(jìn)關(guān)系不僅/而且/不僅僅……甚至(2016·全國(guó)卷Ⅱ)氣候是一種復(fù)雜的自然現(xiàn)象，不僅決定著土壤、植被類(lèi)型的形成，改變著地表形態(tài)，而且還影響著人類(lèi)的活動(dòng)。并列關(guān)系并非……而是/既……又/還/也是/還能(2013·全國(guó)卷Ⅱ)進(jìn)化史上最早出現(xiàn)的根，作用卻并非吸收水分和吸取養(yǎng)料，而是固定植株的位置，這種早期類(lèi)型的根被稱(chēng)為假根。關(guān)系類(lèi)型標(biāo)志詞示例承接關(guān)系就/從而(2017·全國(guó)卷Ⅱ)人們對(duì)此有一種根深蒂固的看法，以為變色龍想變成什么顏色，就可以變成什么顏色。其實(shí)，事實(shí)并非如此。假設(shè)關(guān)系倘若/如果(2020·全國(guó)卷Ⅰ)任何時(shí)候開(kāi)始鍛煉都不會(huì)太晚，即使進(jìn)入老年階段，記憶力已經(jīng)開(kāi)始衰退，你仍然可以通過(guò)適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來(lái)加以改善。(2019·全國(guó)卷Ⅱ)如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高，則先葉后花。1．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。對(duì)世界而言，中國(guó)現(xiàn)代化道路的成功探索無(wú)疑是振奮人心的。盡管現(xiàn)代化發(fā)軔于西方，__①__。巍然屹立東方的中國(guó)，不僅意味著一個(gè)發(fā)展中大國(guó)崛起給世界創(chuàng)造無(wú)限發(fā)展機(jī)遇，而且充分證明了一個(gè)道理：__②__，所謂“終極模式”根本就不存在?！爸螄?guó)者，圓不失規(guī)，方不失矩。”正是因?yàn)榇蚱普瞻嵴粘臎_動(dòng)，__③__，才使中國(guó)注定成為創(chuàng)新人類(lèi)文明發(fā)展模式的重要參與者。浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江水，礁石險(xiǎn)灘擋不住其奔騰向前。站在中華人民共和國(guó)成立70周年的新起點(diǎn)上，以習(xí)近平同志為核心的黨中央帶領(lǐng)近14億中國(guó)人民，沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路邁向強(qiáng)國(guó)之治，中國(guó)充滿(mǎn)活力的制度文明與治理轉(zhuǎn)型，必將成為21世紀(jì)人類(lèi)影響最為深遠(yuǎn)的變革。答案

①但通向現(xiàn)代化的道路不止一條②各國(guó)都能找到適合自己的發(fā)展道路③從實(shí)際出發(fā)探尋自己的道路2．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。人生如茶，命運(yùn)就是那壺中的水。那些沒(méi)有經(jīng)受風(fēng)雨的人，平淡地生活著，__①__，平靜地懸浮著，淡而無(wú)味，激發(fā)不出生命和智慧的清香；而那些歷經(jīng)磨難的人，就像被沸水反復(fù)沖泡的茶葉，在風(fēng)風(fēng)雨雨中沉沉浮浮，經(jīng)過(guò)命運(yùn)的洗禮，__②__。浮生如茶，你的生命想要清香撲鼻，__③__。解析

此類(lèi)題目要在快速閱讀整段文字、初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析、推理、判斷。本題①空前把人生比喻作茶，所在的句子和分號(hào)后的句子，是兩種并列的不同的情況，后面一句說(shuō)人像沸水沖泡的茶葉，那這里可以填寫(xiě)“就像用溫水沏出的茶葉”；②空和分號(hào)前面的句子是相對(duì)的，前面的沒(méi)有經(jīng)受風(fēng)雨的人激發(fā)不出生命和智慧的清香，那經(jīng)歷磨難的人正好相反，可以填寫(xiě)“散發(fā)出沁人心脾的縷縷清香”；③空所在的句子是總結(jié)句，是對(duì)歷經(jīng)磨難的人的贊同和認(rèn)可，可以填寫(xiě)“就無(wú)須懼怕命運(yùn)的沉浮”。意思對(duì)即可。答案

①就像用溫水沏出的茶葉②散發(fā)出沁人心脾的縷縷清香③就無(wú)須懼怕命運(yùn)的沉浮語(yǔ)言表達(dá)連貫(語(yǔ)句排序、補(bǔ)寫(xiě)句子)(60分鐘57分)題組一語(yǔ)句排序注：每小題3分。1．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)跑酷是一項(xiàng)街頭疾走極限運(yùn)動(dòng)，________，跑酷會(huì)讓人明白怎么克服自己的恐懼以及如何加強(qiáng)克服困難的能力。①有人認(rèn)為它是一門(mén)藝術(shù)②它不只對(duì)身體有利，對(duì)思想來(lái)說(shuō)也同樣重要③有人認(rèn)為它類(lèi)似于自由奔跑④熱衷于此的人則愿意把它看成是一種新的生活方式⑤那些出其不意的動(dòng)作絕對(duì)超出了常人的想象⑥用實(shí)用的速度配合猿猴一樣的靈活動(dòng)作A．③⑥①⑤④②B．②③⑤①⑥④C．①④⑥③⑤②D．④②①⑥③⑤解析

注意分析六句話(huà)的意思及其與前后文的關(guān)系等。六句話(huà)中③⑥、①⑤聯(lián)系緊密，而②與下文聯(lián)系最緊密，所以選A。答案

A2．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)科學(xué)研究總是把人們當(dāng)作完全理性的對(duì)象，似乎只有這樣邏輯的方法才能有效。________。________。________。單純的工程學(xué)或邏輯方法，是不夠用的，還要注意人們的同情心、倫理考慮在人類(lèi)行為中的作用。一般來(lái)講，________，________。________。離開(kāi)倫理學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)只能使經(jīng)濟(jì)學(xué)貧困，正如離開(kāi)經(jīng)濟(jì)學(xué)的倫理學(xué)，只能使倫理學(xué)空洞一樣。①當(dāng)這種追求損害他人和社會(huì)利益時(shí)，就違背了倫理正當(dāng)，從而成為應(yīng)受譴責(zé)的不道德行為②個(gè)人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由③單純的理性的邏輯方法，難以避免現(xiàn)實(shí)上的失誤④人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德，在經(jīng)濟(jì)行為中，也會(huì)起到巨大的作用⑤但具體的人，都是活生生的，有情感的，有許多非理性的東西⑥但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)A．⑤③④②⑥①B．⑤①④⑥②③C．②⑥①④③⑤D．②④⑥①⑤③解析作答排序與復(fù)位銜接這類(lèi)題目，關(guān)鍵是要把握語(yǔ)段的中心、結(jié)構(gòu)層次及句子之間的邏輯關(guān)系，還要掌握一定的解題技巧，如關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)間的照應(yīng)等。非連續(xù)性的語(yǔ)句復(fù)位題，還要認(rèn)真分析橫線出現(xiàn)的規(guī)律甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，明確與上下文的關(guān)系。本語(yǔ)段的中心是“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究不能把人們當(dāng)作完全理性的對(duì)象”，先闡述科學(xué)研究中“把人們當(dāng)作完全理性的對(duì)象”的“邏輯方法”不合適，然后闡述人的感情、意志等在經(jīng)濟(jì)行為中有巨大作用，最后得出結(jié)論。因此，可以根據(jù)中心和層次確定：⑤③是前兩處橫線的內(nèi)容；而根據(jù)句間邏輯關(guān)系可判斷，②⑥相連，形成轉(zhuǎn)折關(guān)系；①中的“這種追求”照應(yīng)⑥的內(nèi)容。由此即可得出答案。答案

A3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)對(duì)于老年人而言，身體健康與心靈健康是同等重要的。________，________；________。________，________，________。①閑暇時(shí)多學(xué)習(xí)，要活到老學(xué)到老②是不會(huì)察覺(jué)自己老之將至的③平時(shí)要注意飲食，注意穿著④這與孔子的“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)”是一個(gè)道理⑤適當(dāng)鍛煉身體⑥總是在學(xué)習(xí)和工作中討生活A(yù)．⑥①②④③⑤B．①⑥③⑤②④C．③⑤①⑥②④D．③⑤⑥①②④解析

③和⑤都是講身體健康的，照應(yīng)前句中的“身體健康”，所以排在最前面。而且“適當(dāng)鍛煉身體”也是“平時(shí)”應(yīng)該做的。所以③在⑤前。⑥②承①的“學(xué)習(xí)”“老”，所以跟在①后?！伴e暇時(shí)”與“平時(shí)”相對(duì)應(yīng)，所以①⑥②在③⑤后。據(jù)此即可得出答案。答案

C4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)山與水相依最美。山因水而光潤(rùn)，而靈秀，而蔥蘢。假如________，那么________。________；而________，________。你聽(tīng)，山中小溪如少女的環(huán)佩，叮當(dāng)錯(cuò)落有致，余韻不絕。①一座沒(méi)有水的山，看遍了也只是山②看山不再僅僅是山，而多了許多清凌凌的詩(shī)意與想象③山是筋骨，是肌膚，是胴體④一座山被水環(huán)抱，則如同一位少女，戴上美麗的項(xiàng)鏈和頭飾，顧盼生姿，楚楚動(dòng)人⑤水就是流淌的血液，就是附麗的魂魄A．①④③⑤②B．⑤①③②④C．④①③②⑤D．③⑤①④②解析

本段文字主要寫(xiě)水能給山增色，因此與“山”“水”相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句都應(yīng)是寫(xiě)“山”的在前面，寫(xiě)“水”的在后面；要體現(xiàn)水對(duì)山的作用，那么“沒(méi)有水的山”也應(yīng)放在“被水環(huán)抱”的山的前面。再結(jié)合語(yǔ)段中給出的關(guān)聯(lián)詞，就不難排出正確的語(yǔ)序了。答案

D5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)關(guān)于國(guó)號(hào)，有無(wú)數(shù)的奧秘等待揭曉。________，________。________。________。________，________。原來(lái)，這才是“夏”國(guó)號(hào)出現(xiàn)的意義所在。①同時(shí)，蛹—蟬—蛹這種周而復(fù)始、不斷循環(huán)的現(xiàn)象②甲骨文的“夏”，其實(shí)是蟬的形象③就得明白“夏”最原始的含義④蟬是夏天極為常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，“假蟬為夏”就是用蟬的形象來(lái)代表夏天⑤要知道夏朝為什么稱(chēng)作“夏”⑥又象征著生命的延續(xù)不斷、復(fù)活永生A．②①⑥⑤③④B．⑤⑥②④①③C．②⑤③④①⑥D(zhuǎn)．⑤③②④①⑥解析

“要知道……就得……”是常見(jiàn)說(shuō)法，所以⑤③連在一起，這兩句點(diǎn)出話(huà)題，談?wù)摗跋摹?，?yīng)放在前面；②④連在一起，討論“夏”和“蟬”的關(guān)系，并引出下文；一般說(shuō)“……現(xiàn)象……象征……”，所以①⑥連在一起，“同時(shí)”表明另起一層，所以①⑥放在②④后。答案

D6．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)手寫(xiě)漢字作為母語(yǔ)表達(dá)的基本能力，隨著其實(shí)用功能的淡化而弱化。可以想象，在快節(jié)奏、高頻率的信息表達(dá)時(shí)代，________。其實(shí)，________，就像空氣和水。單從文化傳承的角度來(lái)說(shuō)，________。問(wèn)題是，________，正如我們?cè)谏钪薪?jīng)常忽視空氣和水的存在一樣。①越是基礎(chǔ)的，很可能越重要②越是基礎(chǔ)的，就越容易被忽視③任何一個(gè)國(guó)家的“文字”，都相當(dāng)于空氣與水④手寫(xiě)漢字已經(jīng)被擠對(duì)到了何種地步A．①④③②B．④①②③C．④①③②D．①②④③解析

文段第二句是對(duì)“弱化”的闡釋?zhuān)缘谝粋€(gè)空應(yīng)該填第④句；第二個(gè)空結(jié)合后面的意思應(yīng)該填第①句，第三個(gè)空應(yīng)該填第③句，第四個(gè)空當(dāng)然就是第②句了。答案

C7．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(

)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)是中華大地上土生土長(zhǎng)、地地道道的民族傳統(tǒng)藝術(shù)。________。________，________。________，________，________，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精粹體現(xiàn)和輝煌標(biāo)本。①它至今仍是從頭至尾、從里到外②始終保持著地道的中國(guó)作風(fēng)與中國(guó)氣派③在生成和發(fā)展的過(guò)程中，它與中國(guó)傳統(tǒng)文化始終難解難分④唯獨(dú)書(shū)法藝術(shù)的情況不一樣⑤當(dāng)然，中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)古往今來(lái)中國(guó)的人文、歷史乃至一切事物都有深刻的滲透與影響⑥但那影響畢竟在逐漸淡化A．⑤⑥③④①②B．⑤⑥③④②①C．③⑤⑥④①②D．③⑤⑥②①④解析

③的陳述對(duì)象為“中國(guó)書(shū)法藝術(shù)”，與文段開(kāi)頭句的主語(yǔ)保持了一致，并且是一個(gè)總括句，領(lǐng)起了下面各句。故③應(yīng)排在最前面，據(jù)此可排除A、B兩項(xiàng)。②的主語(yǔ)應(yīng)為①中的“它”，因此①應(yīng)排在②的前面，據(jù)此可排除D項(xiàng)。答案

C題組二補(bǔ)寫(xiě)句子

8．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)快遞并非現(xiàn)代專(zhuān)屬，古已有之。最早的“快遞公司”出現(xiàn)在秦朝，主要是為了傳遞信息和文書(shū)，稱(chēng)為“驛傳”。到了漢朝，“驛傳”逐漸走向成熟，__①__：五里設(shè)郵，十里設(shè)亭，三十里設(shè)驛或傳；同時(shí)，政府還將所傳遞的文書(shū)按照不同等級(jí)由專(zhuān)人、專(zhuān)馬按規(guī)定次序和時(shí)間傳遞。到了隋唐時(shí)期，__②__，規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，出現(xiàn)了以京城為中心，輻射全國(guó)各地的格局，就連一些邊遠(yuǎn)山區(qū)也設(shè)有“網(wǎng)點(diǎn)”。當(dāng)然，既是“快遞”，那在速度上肯定有所要求。岑參在《初過(guò)隴山途中呈宇文判官》中寫(xiě)道：“一驛過(guò)一驛，驛騎如星流；平明發(fā)咸陽(yáng)，暮及隴山頭。”可見(jiàn)，__③__。解析

文段主要講述中國(guó)古代的“快遞(業(yè))”，是按照時(shí)間順序表述每個(gè)朝代的具體特點(diǎn)的。第①空，根據(jù)前文的“成熟”及后文的驛傳的設(shè)置、傳遞文書(shū)的等級(jí)和傳遞規(guī)矩分析可知，空格的內(nèi)容應(yīng)該是驛傳有比較完整的制度規(guī)定；第②空，從出現(xiàn)以京城為中心等內(nèi)容看，空格的內(nèi)容應(yīng)該是快遞業(yè)務(wù)發(fā)展迅速；第③空，從岑參詩(shī)歌的角度分析，空格的內(nèi)容應(yīng)該是得出的結(jié)論，即唐代對(duì)快遞速度要求很高。答案

①形成一套完整的制度②“快遞”業(yè)發(fā)展十分迅猛③唐朝對(duì)快遞速度要求很高9．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)為了殺菌消毒，人們一般會(huì)在傷口上涂抹酒精，酒精通過(guò)讓細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性而產(chǎn)生殺菌效果。酒精具有較強(qiáng)的穿透力，它穿過(guò)外膜進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部后，__①__，導(dǎo)致細(xì)菌也失去生物活性，從而殺死細(xì)菌。生活中常見(jiàn)的酒精產(chǎn)品包括工業(yè)酒精、白酒和醫(yī)用酒精。工業(yè)酒精因?yàn)楹须s質(zhì)甲醇，所以不能用來(lái)消毒；__②__，因?yàn)槭忻嫔洗蠖鄶?shù)產(chǎn)品的酒精含量都低于65%，僅可用于缺乏消毒藥物的情況；醫(yī)用酒精是專(zhuān)業(yè)殺菌藥物，它的酒精濃度控制在75%，該條件下的殺菌效果最理想。當(dāng)酒精濃度低于75%時(shí)，酒精的殺菌效果隨濃度降低而降低；濃度過(guò)高時(shí)，酒精會(huì)使細(xì)菌外膜的蛋白質(zhì)凝固而形成一層保護(hù)膜，__③__。解析

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。此類(lèi)型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話(huà)題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析與體會(huì)。本段文字談的是酒精是如何殺毒的?！熬凭哂休^強(qiáng)的穿透力，它穿過(guò)外膜進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部后，①，導(dǎo)致細(xì)菌也失去生物活性，從而殺死細(xì)菌”是對(duì)“酒精通過(guò)讓細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性而產(chǎn)生殺菌效果”的具體解讀，結(jié)合“酒精通過(guò)讓細(xì)菌中的蛋白質(zhì)變性而產(chǎn)生殺菌效果”和“導(dǎo)致細(xì)菌也失去生物活性”，可以推知①應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是“使蛋白質(zhì)凝固，使其失去生物活性”。結(jié)合“生活中常見(jiàn)的酒精產(chǎn)品包括工業(yè)酒精、白酒和醫(yī)用酒精”“工業(yè)酒精因?yàn)楹须s質(zhì)甲醇，所以不能用來(lái)消毒”“醫(yī)用酒精是……”以及“因?yàn)槭忻嫔洗蠖鄶?shù)產(chǎn)品的酒精含量都低于65%”可以推知②應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是“也不建議將白酒作為消毒藥物使用”。結(jié)合“它的酒精濃度控制在75%，該條件下的殺菌效果最理想”和“濃度過(guò)高時(shí)，酒精會(huì)使細(xì)菌外膜的蛋白質(zhì)凝固而形成一層保護(hù)膜”可以推知③應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容是“無(wú)法進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部達(dá)到殺菌的效果”。答案

①使內(nèi)部的蛋白質(zhì)失去生物活性②白酒可用于消毒但效果不理想③無(wú)法進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部殺菌10．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)抑郁癥并非傷春悲秋者的專(zhuān)利，它是__①__，不分男女老幼，不管地位高低。目前，抑郁癥這種心理疾病的成因并無(wú)定論，一般人都覺(jué)得抑郁癥只是由心理問(wèn)題造成的，哈佛醫(yī)學(xué)專(zhuān)家則認(rèn)為，__②__，包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)、基因易損性、生活中的壓力、藥物和藥物使用問(wèn)題等。我國(guó)的一些專(zhuān)家也認(rèn)為，抑郁癥不單純是__③__，還和某些人體器官、組織結(jié)構(gòu)發(fā)生病理性改變有關(guān)。解析

①處，根據(jù)后面的“不分男女老幼，不管地位高低”“抑郁癥這種心理疾病”可得岀答案。②處，根據(jù)前面的“一般人都覺(jué)得抑郁癥只是由心理問(wèn)題造成的”以及后面的“包括大腦對(duì)于心境的錯(cuò)誤調(diào)節(jié)……藥物和藥物使用問(wèn)題等”可得出答案。③處，根據(jù)前面的“一般人都覺(jué)得抑郁癥只是由心理問(wèn)題造成的”“我國(guó)的一些專(zhuān)家也認(rèn)為，抑郁癥不單純是”可得出答案。答案

①每個(gè)人都可能得的心理疾?、谝钟舭Y的成因有很多③由心理問(wèn)題造成的11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)打哈欠不是人類(lèi)的專(zhuān)利，__①__，但是打哈欠相互傳染卻只有在人類(lèi)和大猩猩這樣的高級(jí)動(dòng)物之間才會(huì)發(fā)生。生物學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，只有大腦皮層發(fā)達(dá)的脊椎動(dòng)物，__②__，然后彼此傳染。這是“大腦高級(jí)意識(shí)和智力”負(fù)責(zé)的事情，因?yàn)樗麄兡軌蛄私馔榈南敕?，__③__，快樂(lè)而快樂(lè)，把同伴的行為反映到自己身上，從而產(chǎn)生“打哈欠傳染”的現(xiàn)象。解析

本段中心是介紹打哈欠。①處，根據(jù)“打哈欠不是人類(lèi)的專(zhuān)利”可知，要填的句子應(yīng)與其意思相對(duì)，應(yīng)填“動(dòng)物也會(huì)打哈欠”之類(lèi)的句子。②處，根據(jù)前一分句中的詞語(yǔ)“只有”，可知橫線處應(yīng)填“才……”，又根據(jù)后面說(shuō)的“這是‘大腦高級(jí)意識(shí)和智力’負(fù)責(zé)的事情，因?yàn)樗麄兡軌蛄私馔榈南敕ā焙汀鞍淹榈男袨榉从车阶约荷砩?，從而產(chǎn)生‘打哈欠傳染’的