2、如何讀懂詩歌之五點四面解讀

如何讀懂古代詩歌

第一課時五個切入點讀懂詩歌如何讀懂中國古代詩歌古詩的題目往往揭示詩歌寫作的時間、地點、對象、事件、題材、情感等，是解讀詩作主旨的重要切入點。比如：杜甫的《春夜喜雨》題目就傳達了作者對春夜之雨的喜愛之情；王維的《送元二使安西》題目表明內(nèi)容是寫送別，寫離別之情。如何讀懂中國古代詩歌贈、別、送、餞、寄切入點一看標題，抓題眼以地名（包括亭、臺、堂、館）為標題：

《隋宮》《金谷園》《烏衣巷》《石頭城》《赤壁》《蘇武廟》《馬嵬坡》《臺城》《焚書坑》《西施灘》《江亭》《琴臺》《竹里館》《黃鶴樓》以動植物或事物名為標題

《蟬》《菊》《早梅》《孤雁》《柳》《蜂》《云》《石灰吟》《海棠》《子規(guī)》《未展芭蕉》《流鶯》以地名（包括亭、臺、堂、館）為標題：

《隋宮》《金谷園》《烏衣巷》《石頭城》《赤壁》《蘇武廟》《馬嵬坡》《臺城》《焚書坑》《西施灘》《江亭》《琴臺》《竹里館》《黃鶴樓》以動植物或事物名為標題

《蟬》《菊》《早梅》《孤雁》《柳》《蜂》《云》《石灰吟》《海棠》《子規(guī)》《未展芭蕉》《流鶯》懷古（詠史）詩：

借古諷今、吊古傷今、昔盛今衰、歷史滄桑、世事變遷、人事飄零或登臨攬勝、即景抒懷（壯志未酬，人生渺小，青春蹉跎）。詠物詩，托物言志（贊美，諷刺）?；騿渭儗懢?、摹寫物態(tài)以人物為標題

《山中寡婦》《賣炭翁》《里中女》《貧女》《贈妓云英》《蠶婦》《陶者》《傷田家》《西施》《王昭君》《息夫人》《賈生》《漁翁》《劍客》與節(jié)日有關的詩歌標題

《九月九日憶山東兄弟》《寒食寄京師諸兄弟》《邯鄲冬至夜思家》《正月十五日夜》《立秋前一日覽鏡》《除夜作》《十五夜望月》《小寒食舟中作》《八月十五夜贈張功曹》《清明》《社日》下層人民：同情悲憫，關注民生、底層

歷史名人：懷念景仰或寄予同情，懷古節(jié)日風俗、詩人處境、思家念親、羈旅漂泊、伶仃孤苦《勞停驛》歐陽修（2015湖北）《月圓》杜甫（2015安徽）《雨過至城西蘇家》黃庭堅（2015天津）《秋夜紀懷》陸游（2015福建）《秋日題竇員外崇德里新居》劉禹錫（2015江蘇）《醉翁操》蘇軾（2015北京）《桃夭》詩經(jīng)（2014湖南）《殘春旅舍》韓偓（2015全國2）練習：請根據(jù)標題推測以下詩歌的思想感情?！秳谕ｓA》歐陽修（2015湖北）《月圓》杜甫（2015安徽）《雨過至城西蘇家》黃庭堅（2015天津）《秋夜紀懷》陸游（2015福建）《秋日題竇員外崇德里新居》劉禹錫（2015江蘇）《醉翁操》蘇軾（2015北京）《桃夭》詩經(jīng)（2014湖南）《殘春旅舍》韓偓（2015全國2）練習：請根據(jù)標題推測以下詩歌的思想感情。孤寂，羈旅傷感思家，渴望團圓忙里偷閑，喜悅凄清，愛國情懷品行高雅，贊美、恭維、祝福、羨慕，閑適愉悅懷念，贊美，高山景行女子美貌孤寂愁苦《含山店夢覺作》韋莊（2014全國2）《春日秦國懷古》周樸（2011全國）《詠山泉》儲光羲（2011山東）《春日憶李白》杜甫（2011江蘇）《曉至湖上》歷鶚（2011福建）《清明》黃庭堅（2011江西）《懷天經(jīng)、智老，因訪之》陳與義（2011四川）《月》杜甫（2009廣東）練習：請根據(jù)標題推測以下詩歌的思想感情?！逗降陦粲X作》韋莊（2014全國2）《春日秦國懷古》周樸（2011全國）《詠山泉》儲光羲（2011山東）《春日憶李白》杜甫（2011江蘇）《曉至湖上》歷鶚（2011福建）《清明》黃庭堅（2011江西）《懷天經(jīng)、智老，因訪之》陳與義（2011四川）《月》杜甫（2009廣東）練習：請根據(jù)標題推測以下詩歌的思想感情。清新宜人，平靜閑適。羈旅漂泊，孤獨思鄉(xiāng)。凄涼敗落，懷古傷今。恬淡出俗，自潔自清。贊譽和懷念凄涼哀傷，無奈的超脫關心友人，志趣高雅，風流俊逸。感時傷世，思家念親。

了解作者的生平和所處的時代背景。比如：作者被貶謫、被排擠時所作作者常年旅居（客居，流寓）外地，游學宦游作者是南宋詩人（或前朝滅亡，仕于新朝）作者是辛棄疾、陸游、岳飛、陳亮、陳與義、顧炎武、文天祥切入點二看作者，看注釋，知人論世

了解作者的生平和所處的時代背景。比如作者被貶謫、被排擠時所作作者常年旅居（客居，流寓）外地，游學宦游作者是南宋詩人（或前朝滅亡，仕于新朝）作者是辛棄疾、陸游、岳飛、陳亮、陳與義、顧炎武、文天祥①懷才不遇、壯志未酬、立志報國；②對朝廷不滿、憤懣；③寄情山水羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情收復失地、志存恢復、思念故國、亡國之痛。建功立業(yè)，報效國家，收復失地，國恨家愁，感時傷世，壯志難酬。切入點二看作者，看注釋，知人論世練習于長安歸還揚州，九月九日行薇山亭賦韻

江總

心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？

注釋：①江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。

練習于長安歸還揚州，九月九日行薇山亭賦韻

江總

心逐南云逝，形隨北雁來。故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？

注釋：①江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。

表現(xiàn)了詩人對故園的懷想和思歸之情，并流露出歸隱田園的情懷。

所謂“情感關鍵詞”，指詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的詞語

《虞美人》：問君能有幾多愁？

《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足

《登多景樓》（南宋·劉過）壯觀東南

二百州，景于多處最多愁

《夢江南》千萬恨，恨極在天涯切入點三找詩眼，把握“情感關鍵詞”

孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。

詩人以孤雁比喻自己，描寫了漂泊生涯路遠孤獨、同伴難尋的寂寞凄苦；表達了渴望團聚（尋找同伴）的愿望。練習：這首詩表達了作者怎樣的思想感情？楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

——李白窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭?！钋逭摘氉捏蚶?，彈琴復長嘯。——王維江南無所有，聊贈一枝春?！憚P此夜曲中聞折柳，何人不起故國情？

——李白高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

——晏殊切入點四看（典型）意象楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

——李白窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭?！钋逭摘氉捏蚶铮瑥椙購烷L嘯。——王維江南無所有，聊贈一枝春?！憚P此夜曲中聞折柳，何人不起故國情？

——李白高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

——晏殊切入點四看（典型）意象愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

——李白世無洗耳翁，誰知堯與跖？——李白回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名?！钌屉[常存抱柱信，豈上望夫臺?！畎灼鹞杪勲u酒未醒，潮落秋江冷。

——張元幹（2015山東）似謝家子弟，衣冠磊落?！翖壖矐雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

——劉禹錫生事且彌漫，愿為持竿叟?！胛銤撉腥朦c五了解常見典故愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

——李白世無洗耳翁，誰知堯與跖？——李白回頭一吊箕山客，始信逃堯不為名。——李商隱常存抱柱信，豈上望夫臺?！畎灼鹞杪勲u酒未醒，潮落秋江冷。

——張元幹（2015山東）似謝家子弟，衣冠磊落?！翖壖矐雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

——劉禹錫生事且彌漫，愿為持竿叟?！胛銤撉腥朦c五了解常見典故

第二課時四個面讀懂詩家語

1.知語序2.明跳躍

3.懂生活4.曉含蓄如何讀懂中國古代詩歌

王安石提出，寫詩填詞要用“詩家語”?！霸娂艺Z”為古代詩歌之用語，是具有獨特美感魅力的一種文學語言。其基本特征是：“精煉含蓄，以形象寫情思，時空可以跳動?！保ㄖ苷窀Α对娫~例話》）讀懂詩家語

古代詩歌由于聲律、表意等方面的需要，常會打亂語序。1.知語序春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

――孟浩然《春曉》白日依山盡，黃河入海流。

――王之渙《登鸛鵲樓》

知語序白日依山盡，黃河流入海。春眠不覺曉，處處聞鳥啼。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。

－－蘇軾《念奴嬌》神游故國，應笑我多情，早生華發(fā)。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

――崔顥《黃鶴樓》香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

――杜甫《月夜》

知語序香霧濕云鬟，清輝寒玉臂晴川漢陽樹歷歷，鸚鵡洲芳草萋萋。竹憐新雨后，山愛夕陽時。

－－錢起憐新雨后竹，愛夕陽時山。林暗草驚風，將軍夜引弓。

－－盧綸《塞下曲》林暗風驚草，將軍夜引弓古代詩歌因為字數(shù)限制，常常出現(xiàn)句意省略、場景跳躍等，富有韻味。2.明跳躍絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。第一行寫“黃鸝”，第二行則轉(zhuǎn)寫“白鷺”；第三行寫“西嶺”，第四行又寫“東吳”，呈現(xiàn)出大跳躍狀態(tài)。明跳躍越中覽古李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。瀏覽越國古城遺址只看到鷓鴣亂飛想象越王戰(zhàn)勝、戰(zhàn)士歸來、宮女如花等場景明跳躍

斷章卞之琳你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。明跳躍題鄭防畫夾五首(其一)黃庭堅

惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。

②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。

③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分)11遼寧卷明跳躍題鄭防畫夾五首(其一)黃庭堅

惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。

②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。

③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分)11遼寧卷畫境真景現(xiàn)實（畫作）真景明跳躍題鄭防畫夾五首(其一)黃庭堅

惠崇煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]①鄭防：畫的收藏者，生平不詳。畫夾：分頁裝潢的畫冊。

②惠崇：北宋僧人，畫家。擅長畫雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。

③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。請從畫境、真景以及兩者的關系對本詩進行賞析。(6分)11遼寧卷明跳躍

答案：作者看惠崇的一幅畫，畫面上煙雨籠罩湖面，天上掠過歸雁；進而作者仿佛已由畫境置身于現(xiàn)實的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫境當作真景了。作者從畫面引出真景，再從真景返回畫境。

答出畫境的，給2分；答出想象中的真景的，給2分；答出從畫面引出想象中的真景、再返回畫面的，給2分。意思對即可。閱讀唐詩回答問題。春日憶李白杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細論文。

注：庾開府、鮑參軍：指庾（yǔ）信、鮑照，均為南北朝時著名詩人。

渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。

論文：此處指論詩。2011江蘇卷2.第三聯(lián)表達的情感與表現(xiàn)手法？

明跳躍表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。

古代詩歌創(chuàng)作源于生活，高于生活，故具備一定的古代、現(xiàn)代的生活知識，有助于我們理解詩歌內(nèi)容。且基本的生活邏輯是古今通用的，很多時候用現(xiàn)代的生活邏輯去解讀往往能化解難題。3.懂生活下面景象屬于什么季候？梅子黃桃花紅玉樹瓊枝丹桂飄香蛙叫蟬鳴蘆花飄揚六七月春天冬天秋天夏天秋天知識小結(jié)：

春季在氣候上是大地復蘇、春寒料峭、乍曖還寒、和風細雨等，植物是桃花紅、李花白、柳絲綠、草萋萋等，動物有鶯啼燕囀、蜂飛蝶舞等，習俗有寒食清明、踏青游春等；

夏季在氣候上驕陽似火、酷暑難耐、暴風驟雨等，植物是梅子黃、荷花紅、麥花白、稻花香、綠樹成陰等，動物有蛙叫蟬鳴等；

秋季在氣候上是秋風玉露、秋色宜人、云淡風清等，動物有蟹肥蟬嘶、大雁南飛等，植物有丹桂飄香、楓林如火、黃葉翻飛、橙黃橘綠、蘆花飄揚、秋菊傲霜等；

冬季在氣候上是朔風勁吹、玉樹瓊枝、冰天雪地、天寒地凍等，植物有寒梅怒放等。閱讀的宋詞，回答問題（7分）減字木蘭花蘇軾鶯初解語，最是一年春好處。微雨如酥，草色遙看近卻無。休辭醉倒，花不看開人易老。莫待春回，顛倒紅英間綠苔。11廣東卷

（1）詞中所寫的春天的最美好時節(jié)是什么時候？為什么？結(jié)合詞中的描寫簡要說明。（3分）

早春（初春）。從“鶯初解語”的“初”字，“微雨”的“微”字，“草色遙看近卻無”的特點可以看出。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

找出詩中點明送別季節(jié)的詞語。（1分）

2010江蘇卷懂生活橘柚香。

山中王維荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。懂生活

這首詩寫了什么季節(jié)的景色？請結(jié)合詩句具體分析。

初冬季節(jié)

荊溪的溪水清淺，泛白的石頭露出水面，天氣寒冷，但山林間仍點綴著稀疏的紅葉，表明天氣是初冬時節(jié)。

漫成一首杜甫江月去人只數(shù)尺，風燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。8.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)Ａ.首句從水中月影寫起，描寫了江上月夜寧靜的美景，與“江清月近人”這句詩異曲同工。Ｂ.第三句寫白鷺屈曲著身子，恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，意境安謐、和平。Ｃ.二、四兩句分寫了江風吹打桅燈、大魚躍出水面的“動”，與一、三兩句的“靜”對比鮮明。Ｄ.全詩通過寫夜泊時的所見所聞，透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。c1999全國卷高考鏈接風燈：有罩子、能防風的燈壬辰寒食①王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶欤ㄒ徽f前兩天）。

②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。對作品賞析恰當?shù)囊豁検牵?分）A首聯(lián)從楊柳和春風寫起，生動地描繪了春天的美景。B頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。C尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。2004湖南卷B

詩貴含蓄。含蓄就是間接地、委婉曲折地表達思想感情。4.曉含蓄

詩貴有含蓄不盡之意，尤以不著意見聲色、故事議論者為上。－－清·吳喬《圍爐詩話》

詩貴含蓄。它通常有下面幾種形式：

一、托物式。詩人借助對客觀事物的描寫，寄托自己的思想感情。

二、借喻式。詩人采用打比方，把本體事物隱去，只留下喻體，讓讀者通過對喻體的體悟，理解詩人要表達的真正含義。