三年級六一活動總結(jié)4篇

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三年級六一活動總結(jié)篇1

今天是六一兒童節(jié)了，也是我們六年級在南街小學(xué)的結(jié)果一個兒童節(jié)了，想一想，再也不能在南小過六一了，真有點(diǎn)舍不得。

今天每個同學(xué)都穿上整齊的校服在操場上看演出，他{她}們演得分外好看，看完演出我們又在教室里說說笑話談?wù)剬W(xué)習(xí)。分外好玩，還說了這是我們在南街小學(xué)的結(jié)果一個兒童節(jié)了，確定要珍惜還要過得高興欣喜。說起這是結(jié)果一個兒童節(jié)了，還這有點(diǎn)舍不得，以后再也不能看小孩子們的精彩表演;再也不能望見小孩子們的笑臉了。我將會從兒童時期進(jìn)入一個少年時期，到了少年時我確定會好好學(xué)習(xí)，再能像兒童時期時的耍無賴;不忠誠;不講信用。到了初中我假設(shè)在這應(yīng)我就會處治我自己。要與好學(xué)生交摯友，面對老師要敬愛，不能像兒童時遇見老師低頭繞道而行，到那時遇到老是要問聲好。到了將來的那個初中，確定要遵守校規(guī)，假設(shè)做錯事，事情還闖打了，就會引發(fā)開除，所以確定要遵守校規(guī)。少年時確定要好好學(xué)習(xí)。

母校，我確定好好學(xué)習(xí)，確定為南小增加光輝。

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三年級六一活動總結(jié)篇2

今年我園的“六一”活動，是一系列豐富多彩的活動，活動的開展對比告成，幼兒也獲得了對“六一”兒童節(jié)較深的印象?？偨Y(jié)起來，此次活動有以下的特點(diǎn)和可取之處以及存在的缺乏：

一、活動特點(diǎn)和可取之處：

1、圍繞幼兒語言進(jìn)展、幼兒動手才能、合作與交往才能的培養(yǎng)來設(shè)計(jì)，有幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、巧嘴兒比賽、結(jié)對子游園。這些活動根本上表達(dá)了我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)。

2、全園幼兒都有較多表示自我、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作與交往的機(jī)遇，如：幼兒故事劇表演、小能人比賽、巧手兒比賽、結(jié)對子游園等活動，全體幼兒都有參與的機(jī)遇。

3、能早出方案，提示大家將一些活動、才能的訓(xùn)練融合到一個學(xué)期中去舉行，也有助于我園的培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

4、磨練了班級老師之間的協(xié)作才能。

5、從幼兒加入小能人比賽來看，幼兒對物品的擺放和整理才能已得到了確定的培養(yǎng)，各班幼兒根本上能按物品原來的擺放位置較急速的舉行整理。

6、幼兒游園以結(jié)對子的形式舉行是可行的，有助于幼兒之間交往才能的培養(yǎng)和責(zé)任意識的培養(yǎng)，我們察覺，有的幼兒自始至終都能與自己找到的摯友一起加入游園，片面家長也很支持、合作這項(xiàng)活動的開展。

7、較好地利用了電視新聞的宣傳，本次活動我園舉行了兩次電視宣傳。

8、利用領(lǐng)導(dǎo)到幼兒園對小摯友的慰問，向鄭副縣長、教導(dǎo)局曾局長、婦聯(lián)主席等領(lǐng)導(dǎo)介紹了我園的活動區(qū)活動，領(lǐng)導(dǎo)們對我們的活動區(qū)賦予了很好的評價(jià)。

二、“六一”活動雖說能如期、順?biāo)斓亻_展，但也有缺乏之處：

1、從幼兒園的管理方面來說，缺乏的表現(xiàn)有：

(1)對各班級活動的全程打定工作沒有實(shí)施較為實(shí)時、有效的指導(dǎo)、檢查和促使的管理。如：對節(jié)目的排練進(jìn)度沒有掌管;對演出的服裝沒有核實(shí)其舞臺效果;對各班的預(yù)賽處境沒有掌管，使一些幼兒失去了加入“巧嘴兒”比賽的機(jī)遇。

(2)一些后勤工作沒有做細(xì)，影響了活動的正常舉行。如：音響沒有做細(xì)致的檢查，以至活動時話筒不能正常使用;沒能把活動期間的進(jìn)餐時間調(diào)整實(shí)時告知食堂;對活動場地的布置沒有周全的考慮，如家長靠近舞臺會影響幼兒的演出;布幕的設(shè)計(jì)不夠生動，需要提升。

2、從班級的管理來看，缺乏之處表現(xiàn)為：

(1)一些班級對幼兒園的活動籌劃沒有舉行分解，即沒有根據(jù)幼兒園的方向性的籌劃來制定班級的細(xì)致可行的籌劃。

(2)打定工作存在缺乏。如：在結(jié)對子游園所需的交往才能的培養(yǎng)方面，大多數(shù)的教師沒有意識在平日著手培養(yǎng)，也沒有將其與我園今年的培養(yǎng)目標(biāo)結(jié)合起來;“巧手兒”比賽所打定的材料欠豐富，限制了幼兒的想象和創(chuàng)造;故事劇表演的錄音錄制太遲，音樂錄音的中間也錄入歌名。

(3)對舞臺設(shè)計(jì)的才能有欠缺，且主要表現(xiàn)在服裝的設(shè)計(jì)上：不求美、不求是否符合情節(jié)、怕麻煩;演出前或演出中，幼兒穿在里面的褲子露出來，且長短不一、顏色不一、顏色不協(xié)調(diào)，顯得不好看。這些都影響了整個節(jié)目的演出效果。

(4)在故事劇表演中，演員的表情、體態(tài)語言普遍欠佳，應(yīng)留神在今后的唱歌、表演、故事陳述、詩歌朗誦中加以培養(yǎng)。

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三年級六一活動總結(jié)篇3

迎著6月明媚的陽光，我園全體師生懷著高興的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節(jié)。

六月一日上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷，孩子和他們的爸爸媽媽在這里度過了喜悅的節(jié)日時光?，F(xiàn)將我班六一活動總結(jié)如下：

一、親子表演其樂融融

在表演親子呼拉圈過程中孩子與家長之間彌漫了高興的心緒。歡聲笑語此起彼伏，彌漫了整個班級。

二、親子做操表示風(fēng)采

今年的六一活動都是圍圍著“親子互動”為主題編排的，家長和孩子們在室外做徒手操時沒有一個家長由于內(nèi)向而畏縮，無論老少個個都是彌漫了激情，口號嘹亮，整個活動在高興的氣氛下終止了。

活動后每個孩子都得到了獎品，活動雖然終止了但孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個幼兒園貌似也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。

缺乏：在聯(lián)系家長志愿者扶助錄像時，琬琪的爸爸由于是買的新攝像機(jī)，而不太會使用所以把錄像錄成一段一段的，可是在終止后家長連忙聯(lián)系了專業(yè)的人員將這些視頻剪接到一起還刻錄成光盤。

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三年級六一活動總結(jié)篇4

為了使我校全體少先隊(duì)員度過一個喜悅而有好處的節(jié)日，我校少先大隊(duì)根據(jù)縣教導(dǎo)局和學(xué)校的要求開展了一系列的慶祝六一活動，概括狀況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，用心組織。

我校按照教導(dǎo)局的要求，結(jié)合實(shí)際，專心制定了此次活動的方案，并將籌備工作落實(shí)到各部門、各教師、各學(xué)生。在活動期間，充分利用播送站、黑板報(bào)、班隊(duì)報(bào)、電子滾動屏、背景布等傳播媒介，加大活動的宣傳力度，營造了良好的活動空氣。

二、突出主題、活動多樣。

在六一兒童節(jié)前夕，我校主要開展了以下幾項(xiàng)慶?；顒樱?/p>

1、開展班隊(duì)報(bào)展覽活動。

五月份大隊(duì)部號召三年級以上中隊(duì)每班出一期以“繽紛六一七彩童年”為主題的班隊(duì)報(bào)?？?，5月30日，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)審評，選出了一片面優(yōu)秀作品在主樓一樓展板上展出。

2、開展趣味體育活動。

在學(xué)校師生的用心打定下，5月25到27日下午我校開展了保齡球、沙袋擲準(zhǔn)、拔河、多足走等各種形式的趣味體育活動，同學(xué)們都欣喜地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣中學(xué)到了學(xué)識，校園里四處洋溢著同學(xué)們快樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。

3、開展了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。

5月31日上午，冒著淅瀝瀝的小雨，我校在樓前靜區(qū)了舉行了“繽紛六一七彩童年”——慶祝六一兒童節(jié)文藝匯演活動。本次匯演實(shí)際上也是我校的鼓樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的匯報(bào)演出。這次演出特別告成，沒有由于下小雨、天冷受到絲毫影響。“三隊(duì)”隊(duì)員們表演的投入，觀眾觀看也投入，掌聲不斷，表達(dá)出了我校少先隊(duì)員們具有較高的素質(zhì)和較強(qiáng)的凝結(jié)力。

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