中學(xué)歷史教研組工作計(jì)劃

Word-9-中學(xué)歷史教研組工作計(jì)劃

中學(xué)歷史教研組工作方案1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)今年縣教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合中考開卷模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、詳細(xì)工作支配

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)中考討論，重視信息溝通，不斷提高我校歷史學(xué)科中考水平;協(xié)作學(xué)校要求，做好各方面工作。

1、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案。明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好歷史教學(xué)，特殊是初三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的初三教學(xué)目標(biāo)，協(xié)作學(xué)校教育、教學(xué)管理，注意課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多討論，特殊是對(duì)中考信息的采集、討論分析。

②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測(cè)試工作，初三兩周一次常規(guī)考試，仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

③、仔細(xì)完成聽課方案，能夠每周聽一節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)初三的復(fù)習(xí)，仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。精選資料，精選試題。仔細(xì)做好提前備好一周課，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作。

3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率。本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，以中考考改革為契機(jī)，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將依據(jù)教研組實(shí)際狀況，實(shí)行開設(shè)討論課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

①、開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)研討課。從力量角度動(dòng)身，將基礎(chǔ)學(xué)問與力量培育相結(jié)合，著重培育運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

②、在初一的歷史課中仔細(xì)抓好素養(yǎng)教育，結(jié)合中考改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)學(xué)問同時(shí)以培育綜合力量為主。

4、綻開課題討論，深化教育教學(xué)改革。針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將綻開對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素養(yǎng)化教育”子課題的深層次討論。

在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按方案實(shí)施。在過程將對(duì)階段性討論進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)討論并解決，適當(dāng)調(diào)整討論方案。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題討論進(jìn)行閱歷溝通總結(jié)。在這一學(xué)期中，預(yù)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念，完善討論的各項(xiàng)工作。

5、落實(shí)月考制度，做好成果分析。作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì)，明察秋毫。

①、仔細(xì)出好每一份試卷。備課組集體討論，精選試題，突出重點(diǎn)，難易適度。

②、仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講，做好成果統(tǒng)計(jì)。找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱之處，完善課堂教學(xué)。

③、親密留意差生、優(yōu)生的流向。通過測(cè)試發(fā)覺差生，重點(diǎn)進(jìn)行緣由分析、方法指導(dǎo)。

6、抓好學(xué)校課改工作，落實(shí)校本課程討論。

7、組織教育理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文。

中學(xué)歷史教研組工作方案2

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政史地教研組以全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，貫徹落實(shí)新課程改革。堅(jiān)持“以創(chuàng)新求進(jìn)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以培育同學(xué)全面素養(yǎng)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實(shí)、新奇、高效的教研活動(dòng)，全面推動(dòng)教育教育教學(xué)工作。

二、工作目標(biāo)1、加強(qiáng)高考討論，努力提高高考成果。

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

4、加強(qiáng)校本討論。

5、樂觀組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)，做好組織和輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取在各類競(jìng)賽活動(dòng)中獲得肯定層次的獎(jiǎng)項(xiàng)。

三、主要工作及措施

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論，深化研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。每人讀一本與教育教學(xué)有關(guān)的著作，完成讀書筆記不少于6000字。

2、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性。通過講學(xué)稿等方式的推行推動(dòng)課堂教學(xué)改革，做到先學(xué)后教，以學(xué)定教。通過小組合作學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式。除畢業(yè)班外，其他班級(jí)全面推動(dòng)講學(xué)稿。

3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，根據(jù)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。

(2)加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān)。備課時(shí)力求做到備教材、同學(xué)、教法、學(xué)法、手段、情感、過程、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課，細(xì)心設(shè)計(jì)“教學(xué)案”，“以學(xué)定教”，依據(jù)同學(xué)的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo)，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材，精選習(xí)題，按不同層次的同學(xué)分類推動(dòng)，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

(3)重視教學(xué)狀況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次同學(xué)的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足。向同行學(xué)習(xí)，向同學(xué)學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(4)加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)。教學(xué)是雙邊的活動(dòng)。必需調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，并引導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各個(gè)備課組要在集體爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上拿出符合本學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法和規(guī)范，然后由任課老師在本學(xué)科的課堂上向同學(xué)提出要求，并且每次上課都要求同學(xué)根據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)。

4、仔細(xì)落實(shí)公開課與相互聽課制度。本學(xué)期每位老師上一節(jié)公開課。做到人人參加、個(gè)個(gè)爭(zhēng)先，要提前預(yù)備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對(duì)每位老師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評(píng)議，以期提高課堂教學(xué)效果，從而提升教學(xué)力量。加強(qiáng)相互聽課，重視溝通學(xué)習(xí)。每位老師聽課不少于10節(jié)。鼓舞“聽課、評(píng)課”，大力提倡組內(nèi)、校內(nèi)聽隨堂課。

5、抓好教研工作，開展校本討論。通過進(jìn)行學(xué)情調(diào)研和教情調(diào)研，針對(duì)存在的突出問題，確定教研課題，課題討論方案，明確分工，人人參加，通過看書、查資料、爭(zhēng)論、聽課、進(jìn)行試驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探究解決突出問題的方式方法，著重探討如何提高課堂教學(xué)的有效性。期末每人撰寫一篇論文。不斷提高自身的理論水平、科研力量，成為全面進(jìn)展型老師。

6、樂觀組織參與各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

伴隨新課程的實(shí)施，樂觀開設(shè)其次課堂的教學(xué)，如進(jìn)行校本課程的開發(fā)與討論，樂觀開展各種競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，各備課組盡可能開展一次競(jìng)賽競(jìng)賽活動(dòng)。

總之，要以深化課堂教學(xué)改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學(xué)的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學(xué)工作。

中學(xué)歷史教研組工作方案3

依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3+1+1”模式。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“311”模式，重點(diǎn)抓好學(xué)校教研教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，狠抓重點(diǎn)，常查環(huán)節(jié)，努力完成學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)。

二、詳細(xì)工作支配

本學(xué)期工作的重點(diǎn)是加大課程改革、教學(xué)改革力度，全面提高歷史教學(xué)及教研質(zhì)量;加強(qiáng)高考討論，重視信息溝通，不斷提高我校歷史學(xué)科高考水平;協(xié)作學(xué)校三星級(jí)高中評(píng)審，做好各方面工作。

1、制定落實(shí)教研活動(dòng)方案

明確學(xué)期工作重點(diǎn)，集中精力抓好高中歷史教學(xué)，特殊是高高三的歷史教學(xué)，針對(duì)學(xué)校制定的高三教學(xué)目標(biāo)，協(xié)作學(xué)校教育、教學(xué)管理，注意課堂即時(shí)效率，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)：

①、完善備課組工作，每周一次，常溝通、多討論，特殊是對(duì)高考信息的采集、討論分析。

②、結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測(cè)試工作，高三兩周一次常規(guī)考試，仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)批改，重點(diǎn)同學(xué)要面批;分析、總結(jié)，找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。

③、仔細(xì)完成聽課方案，能夠每周聽一節(jié)課。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每學(xué)期不少于20節(jié)。

2、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

利用集體備課，豐富課堂教學(xué)，是本學(xué)期教研活動(dòng)的一個(gè)重要工作。對(duì)高三的復(fù)習(xí)，仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。精選資料，精選試題。仔細(xì)做好提前備好一周課，由教研組長(zhǎng)簽字才能進(jìn)課堂的工作。

3、抓好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛，提高課堂效率

本學(xué)期將緊緊圍繞素養(yǎng)教育，結(jié)合學(xué)校青藍(lán)工程，以高考的改革為契機(jī)，著重提高課堂即時(shí)效率。在活動(dòng)中，將依據(jù)教研組實(shí)際狀況，實(shí)行開設(shè)討論課與隨堂聽課等形式，從“嚴(yán)、精、活、實(shí)、高”五方面來(lái)優(yōu)化教學(xué)過程，使同學(xué)堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。

①、開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課。從力量角度動(dòng)身，將基礎(chǔ)學(xué)問與力量培育相結(jié)合，著重培育運(yùn)用生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)事求是、宏觀與微觀、人類文明演進(jìn)四個(gè)理論尺度。

②、在高一的歷史課中仔細(xì)抓好素養(yǎng)教育，結(jié)合高考的改革形勢(shì)，在抓基礎(chǔ)學(xué)問同時(shí)以培育綜合力量為主。

③、三月份的學(xué)校老師課展現(xiàn)活動(dòng)中，將集中教研組才智，仔細(xì)組織，充分展現(xiàn)學(xué)校課題討論成果。

4、綻開課題討論，深化教育教學(xué)改革

針對(duì)學(xué)校提出的總課題，教研組將綻開對(duì)“歷史教學(xué)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與素養(yǎng)化教育”子課題的深層次討論。在實(shí)際教學(xué)中將對(duì)“問題式教學(xué)”進(jìn)一步進(jìn)行探討，同時(shí)落實(shí)細(xì)節(jié)，明確各人分工，分階段按方案實(shí)施。在過程將對(duì)階段性討論進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)討論并解決，適當(dāng)調(diào)整討論方案。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題討論進(jìn)行閱歷溝通總結(jié)。在這一學(xué)期中，預(yù)備將“問題式教學(xué)”模式基本定型，嚴(yán)格教學(xué)中的師生互動(dòng)，進(jìn)一步深化模式理念，完善討論的各項(xiàng)工作。

依據(jù)今年市教研室工作會(huì)議精神，以面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，加強(qiáng)教育、教學(xué)管理，深化教育、教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變觀念為主線，結(jié)合高考“3+1+1”模式。

5、、落實(shí)月考制度，做好成果分析

作為階段教學(xué)檢測(cè)的一種方式，能夠準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況，反饋教學(xué)成效。在成果分析時(shí)肯定要細(xì)，明察秋毫。

①、仔細(xì)出好每一份試卷。備課組集體討論，精選試