高考復習-語句仿寫研究教案資料

高考復習--語句仿寫研究【例2】假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里瀟灑，我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚……（仿寫要求:注意句式、辭格和字數(shù)相同。）假如我是一片落葉，悠悠地在塵囂中飄蕩，我一定看準我的目標，前進，前進，前進……思考：在這個例句仿照的過程中，哪些部分保持不變，哪些部分發(fā)生了變化？典例試解典例分析變化：一朵雪花——一片落葉翩翩地——悠悠地瀟灑——飄蕩認清我的方向——看準我的目標飛揚——前進不變：結(jié)構(gòu)：假如我是……我一定（假設(shè)關(guān)系）修辭：暗喻、擬人、反復情感：昂揚的根據(jù)上面例句，寫仿句應該注意什么呢？討論：1、審題：把握顯性信息與隱性信息

（1）所謂“顯性”，是指在題干中明確指出的仿寫要求；所謂“隱性”，是指提供的語言材料暗含的解題要求。

（2）仿寫時最容易忽略的是解題的隱性要求。解題的隱性要求大體上有以下幾種：①仿寫句子有時必須符合例句之間構(gòu)成的邏輯關(guān)系。②仿寫句子有時必須采用例句的寫作方法。③仿寫句子有時必須注意在內(nèi)容選擇上的隱性規(guī)定。

2.仿寫形神兼?zhèn)浞聦懢鋺_到的效果意相諧形相似形神兼?zhèn)?/p>

仿句“形似”原則：

詞性一致短語類型一致句子結(jié)構(gòu)一致語氣一致修辭一致

仿寫“神似”原則：1、內(nèi)容2、語意上諧調(diào)相關(guān)情理一致仿寫步驟：

（1）審清題干，明確顯性要求。

（2）審清例句，明確隱性要求。

（3）拓展思維，聯(lián)想想象。

（4）組織語言，形神兼?zhèn)涑Ｒ婎}型命題式嵌入式續(xù)寫式開放式對聯(lián)式仿寫句子之命題式（話題式）

命題式仿寫就是給出一個語言材料作為例句，以同一話題或另外提出新的命題內(nèi)容（即話題），按例句格式進行仿寫。

請仿照例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成材嗎”作為開頭寫一句話。

例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？________________________________________________

你希望成材嗎？________________________________________________典例精析

那么請你學會傾訴，因為傾訴是溝通情感的媒介。

那么請記住勤奮，因為勤奮是成功的階梯。你渴望理解嗎？那么你得先理解他人，因為理解是溝通情感的橋梁。你希望成才嗎？那么你得先立志，因為志氣是通向成才的階梯。命題式仿寫方法總結(jié)要與被仿句句式一致；要與被仿句所用修辭一致；要與被仿句所用話題一致；展開合理的聯(lián)想和想象。仿寫:_______________________________________________________________________________________1、以擺渡為話題，仿寫三個句子。(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。2、仿照下面的句式，以“只有”開頭，寫一個結(jié)構(gòu)與之相似的復句。只有波濤澎湃的大海，才能創(chuàng)造出沙灘的光潔與柔軟。仿寫：___________________________________

_____________自我檢測老師把學生擺渡到知識的王國。父母把孩子擺渡到成人的世界。醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美。仿寫句子之嵌入式

其特點是所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前面或后面相同。

典例精析

在下面橫線處，仿照前面劃線句子各補寫兩個句子。

人們從讀書學做人：從往哲先賢那里，人們學得他們的品格，從孔子學得仁愛的情懷，從魯迅學得批判的神，

，

；從古今中外的著述中，人們可以感受到司馬遷《史記》的嚴謹態(tài)度，文天祥《正氣歌》的浩然正氣；

，。一個讀書人，是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。參考例句：從李白學得不羈的個性，從朱自清學得不屈的氣節(jié)。荀子《天論》的天行有常，李密《陳情表》的至愛親情。嵌入式仿寫方法總結(jié)結(jié)構(gòu)上與原文保持一致；內(nèi)容和邏輯關(guān)系上與上下文保持協(xié)調(diào)；情感基調(diào)、語言風格及修辭與原文保持一致。

閱讀下面兩句話，仿照句②的格式和修辭特點續(xù)寫兩個句子填在③④的橫線上，使之與句②構(gòu)成一組排比。①每一個人都應該有高尚的理想和科學的信仰。②大廈巍然屹立，是因為有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱，③

，是因為

，理想和信仰就是

；④

，是因為

，理想和信仰就是

。自我檢測航船破浪前進

有導航的羅盤人生航船的羅盤列車隆隆飛馳有牽引的龍頭人生列車的龍頭仿寫句子之開放式

開放式仿寫是給出一個語言材料作為例句，仿寫內(nèi)容不確定（可自由發(fā)揮），句式依照例句而進行的仿寫。

典例精析

仿照下列句式造句。（“愛”的對象可以填人、景、物等）例句：人們都愛秋天，愛它的天高氣爽，愛它的香飄田野。仿寫：人們都愛……人們都愛春天，愛它的風和日麗，愛它的生機勃勃。人們都愛晴天，愛它的藍天白云，愛它的朗朗乾坤。人們都愛荷花，愛它的不蔓不枝，愛它的香遠意清。開放式仿寫方法總結(jié)句式與例句相近內(nèi)容應揭示出“話題”的內(nèi)涵修辭要與“示例”完全一致聯(lián)想要相稱

仿照下面示例，自選話題，另寫兩個句子。例句：一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒。參考示例：一粒在黑夜中飛行的螢火蟲，竟能發(fā)出星星般閃亮的光；一株株在路邊生長的小草，竟開出海洋一樣燦爛的花。自我檢測一棵在秋風中枯萎了的小草，竟能在來年長出碧玉般的葉子；一只毫不起眼的小鳥，竟能在枝頭唱出小提琴一樣的夜曲。請仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘。平凡是苗圃，孕育著爛漫，只要你肯澆灌。平凡是細流，孕育著浩瀚，只要你肯積聚。例：時間是砂石，孕育著大廈，只要你建造；時間是水滴，孕育著大海，只要你流淌；時間是綠葉，孕育著森林，只要你成長。注意：1.結(jié)構(gòu)…是…,…著…,只要你…”的句式。

2.語意3.修辭手法，比喻、排比內(nèi)容貼切給2分，三句構(gòu)成排比給2分，語意逐步加強給2分仿寫句子之續(xù)寫式

續(xù)寫式就是根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。分析：此題是結(jié)合語境、仿照句子讀寫，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。續(xù)寫的例子不能任意編造，一定要是因為“勤”而成功的人，要寫出兩個由“才有了”構(gòu)成的并列分句，分句之間要有密切聯(lián)系。典例精析

有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；有勤，才有了曹雪芹“披閱十載，增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。根據(jù)文意，再舉兩個例子，句式與例句相同，語義連貫。

有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；

，

，

；

，

，

。

續(xù)寫式仿寫方法總結(jié)辨明例句所用的修辭手法及語法知識；找出母句及母句框架；揣摩句中所闡述的意義；聯(lián)想、想象，組織成句。仿寫：我是植物我被春天翻譯成花朵我是花朵我把秋天翻譯成果實自我檢測請仿照下面詩歌前兩節(jié)的格式，續(xù)寫第三、四節(jié)。我是雪我被太陽翻譯成水我是水我把種子翻譯成植物解析：前兩節(jié)句式為“我是……，我被……翻譯成……”“我是……，我把……翻譯成……”，并且所寫事物之間存在一定的邏輯關(guān)系，如“雪”因“太陽”而成“水”，“種子”因“水”而成“植物”。［例2］依照下面兩個比喻句的句式，以"真誠"開頭，寫兩個句式相同的比喻句。人生猶如一個愛出謎語的頑童，總是出一些難題讓你解答；人生猶如一次漫長的旅行，理解就是前進的火把。真誠

，

；真誠

，

。

猶如一顆渺小的塵土它帶領(lǐng)著我們漫游天際如同一道溪流激情就是溪流中的鵝卵石

就像開滿枝頭的花朵總是能結(jié)出友誼的果實好像一條清澈的小溪心靈就是小溪的源頭

修辭不當

［例3］依照例句的格式，根據(jù)提供的開頭，仿寫句子。如果沒有理想，人生就像一只無舵的航船，飄飄蕩蕩，沒有方向。如果沒有理想，人生就像

,

，

。

一只無頭的蒼蠅哼哼嗡嗡到處亂撞一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標

色調(diào)不一致仿寫四忌

一忌話題脫離

話題：一指題目中規(guī)定的陳述對象

還指文段所給定的中心主旨

結(jié)構(gòu)：句式、句型甚至語氣

修辭：正確運用常見的修辭方法

色調(diào)：即色彩和格調(diào)。不論語境色彩還是感情色彩都要和諧。此外，仿寫的句子立意境界要高，要求內(nèi)容有哲理性和啟發(fā)性。

二忌結(jié)構(gòu)不一三忌修辭不符四忌色調(diào)不合修辭仿寫與修辭仿寫句式雖名曰仿“句式”，其實與修辭運用密不可分，幾乎沒有不考修辭的仿寫題。高考考查修辭格，要求學生要會正確運用九種常見的修辭手法，而不只是對修辭手法的判斷識別。修辭考查一般不單獨設(shè)題，主要是融入表達、閱讀、鑒賞、寫作之中，而與它關(guān)系最密切的莫過于仿寫題。二、正確運用常見的修辭手法高考“修辭手法”命題時多與擴展語句，選用句式，仿用句式，語言表達準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體等兼顧考查。所給材料，所設(shè)情境，多來自于現(xiàn)實生活，與自然、社會、人生密切相關(guān)。詩詞鑒賞和現(xiàn)代文閱讀中，也會涉及修辭運用的考查。作文發(fā)展等級“有文采”要求“用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力”。常見的九種修辭手法的概念、種類、特點和作用簡介如下：揭開高考的神秘面紗

——體驗高考

1、仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與例句相同。（2010年課標全國）例句：種子如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽；雛鷹如果害怕折翅，那它永遠不能高分；鉆石如果害怕琢磨，那它永遠不能生輝。答案示例

玫瑰如果害怕采摘，那它永遠不能吐露芬芳；駿馬如果害怕犧牲，那它永遠不能馳騁疆場；寶劍如果害怕鍛煉，那它永遠不能削鐵如泥。2、請仿照給出的句子另寫一句話。要求語義連貫，句式一致。（４分）（2010年山東）

例句：在孤獨中，書是朋友，讀書使平淡的生活豐富多彩。答：

在黑暗里，書是燭火，讀書使迷茫的心靈清醒明澈。在荒漠中，愛是綠洲，有愛使寂寞的旅程意趣盎然。在憂煩時，音樂是伴侶，欣賞音樂使沉悶的時光有聲有色。3.仿照下面的示例，以“博大”為話題，另寫三個句子，要求內(nèi)容貼切，所寫的句子形成排比，句式與示例相同（6分）（2010年全國Ⅱ）例句：成熟是一種臨危不亂的從容；成熟是一種寵辱不驚的淡定；成熟是一種卓爾不群的大氣。示例一：博大是海納百川的大度；博大是壁立千仞的膽魄；博大是汪洋浩博的豪放。示例二：博大是學富五車的豐厚；博大是胸懷坦蕩的寬廣；博大是大氣磅礴的雄偉。

4.余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一種修辭。（4分）（10浙江）【例1】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞?！纠?】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。（1）塵：（2）舒：別看我只是小小的灰土，卻有著飛揚的個性。只有達到忘我的境界，才能放飛自己的心靈，展現(xiàn)真我的風采。5.某校開展“名著導讀·我喜愛的作品”活動，三位同學交流了各自的看法。請仿照甲同學的表述，將乙、丙同學的發(fā)言補寫完整。（5分）（10安徽）

甲同學說：我喜歡有豐富知識的作品，這樣的作品能開闊我們的視野，增長我們的見識。乙同學說：我喜歡有深刻思想的作品，這樣的作品能

。丙同學說：我喜歡有審美情趣的作品，這樣的作品能

。啟迪我們的智慧，提升我們的境界陶冶我們的情操，凈化我們的心靈

6.請從“知識”“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭手法，兩個句子之間在語意上形成對比。（5分）（2008遼寧）例句：時間，是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；時間，是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全都漏光。

知識，是浩瀚的海，只要你敢于拼搏，總會揚帆遠航；知識，是無形的網(wǎng)，