2023年中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年中學(xué)“嘗試教育”課堂教學(xué)模式改革推進(jìn)方案為深入學(xué)?習(xí)借鑒“嘗?試教育”理?論，進(jìn)一步?推進(jìn)我校課?堂教學(xué)模式?改革，實(shí)現(xiàn)?“以先進(jìn)教?育思想引領(lǐng)?學(xué)生全面成?長(zhǎng)”的教育?目標(biāo)。按照?市教育局有?關(guān)要求，從?本學(xué)期開始?，我校將學(xué)?習(xí)引進(jìn)“嘗?試教學(xué)法”?等先進(jìn)的課?堂教學(xué)模式?，通過學(xué)習(xí)?借鑒，實(shí)驗(yàn)?探索，構(gòu)建?適合梁樹學(xué)?生發(fā)展的特?色課堂教學(xué)?模式。經(jīng)學(xué)?校班子研究?決定，制定?《梁樹中學(xué)?“嘗試教育?”課堂教學(xué)?模式改革推?進(jìn)方案》，?具體安排如?下。一．?指導(dǎo)思想?以素質(zhì)教育?和新課改理?念為統(tǒng)領(lǐng)，?以“嘗試教?育”理論為?指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)?變教師傳統(tǒng)?的教學(xué)方式?為前提，以?培養(yǎng)學(xué)生“?主動(dòng)自主學(xué)?習(xí)，互助合?作探究”良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?為目標(biāo)，深?入挖掘我校?課改經(jīng)驗(yàn)和?優(yōu)勢(shì)學(xué)科，?以先進(jìn)的教?育理念、教?學(xué)方式和學(xué)?習(xí)方式，全?面提高教育?質(zhì)量，引領(lǐng)?和促進(jìn)師生?共同成長(zhǎng)。?二．推進(jìn)?目標(biāo)深入?學(xué)習(xí)“嘗試?教育”理論?，借鑒先進(jìn)?課堂教學(xué)模?式，帶動(dòng)廣?大教師通過?理論學(xué)習(xí)、?參觀聽課、?強(qiáng)化備課、?課例研究、?帶題教研、?帶題授課、?重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)、?示范引領(lǐng)、?構(gòu)建模式等?形式，初步?構(gòu)建具有梁?樹特色的多?元化課堂教?學(xué)模式。?三．推進(jìn)措?施1．學(xué)?習(xí)感悟階段?（___年?___月—?___月）?：通過講座?、印發(fā)學(xué)習(xí)?資料、上示?范課、自主?學(xué)習(xí)和測(cè)試?、專家引領(lǐng)?培訓(xùn)、到兄?弟學(xué)校聽課?、教研組和?備課組__?_研討、確?定帶題教研?課題等形式?，激發(fā)教師?轉(zhuǎn)變思想觀?念，自覺接?受“嘗試教?學(xué)”模式，?主動(dòng)實(shí)驗(yàn)探?索的積極性?和主動(dòng)性。?2．實(shí)驗(yàn)?探索階段（?___年_?__月—_?__月中旬?）：以學(xué)科?教研組和備?課組為單位?，確定首批?實(shí)驗(yàn)教師，?召開動(dòng)員大?會(huì)；啟動(dòng)嘗?試教學(xué)課例?研究；探索?開發(fā)“嘗試?教學(xué)”導(dǎo)學(xué)?案；啟動(dòng)教?師帶題授課?計(jì)劃；組建?課改指導(dǎo)小?組，深入課?堂指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?教師研究課?和課例，進(jìn)?一步規(guī)范導(dǎo)?學(xué)案制定；?有重點(diǎn)地在?初一、初二?學(xué)年和部分?學(xué)科、部分?教師中開展?重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)研?究。3．?展示交流階?段（___?年___月?中旬—__?_月中末）?：經(jīng)過前期?至少兩次課?例實(shí)驗(yàn)和研?討，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、專家?和教研組研?討基礎(chǔ)上，?確定重點(diǎn)學(xué)?科和教師面?向全校展示?，___全?校教師觀摩?研討，形成?初級(jí)模式。?4．強(qiáng)化?學(xué)習(xí)階段（?___年_?__月中旬?—___月?末）：利用?暑假和開學(xué)?前后時(shí)間，?___教師?專題學(xué)習(xí)“?嘗試教學(xué)”?和其它教育?教學(xué)理論，?在條件允許?的情況下邀?請(qǐng)專家前來?指導(dǎo)講學(xué)，?___教師?外出參觀學(xué)?習(xí)。同時(shí)，?假前為教師?安排好學(xué)習(xí)?內(nèi)容和思考?提綱，引導(dǎo)?教師利用假?期自主學(xué)習(xí)?，開學(xué)后_?__測(cè)試和?讀書交流。?5．建模?打樣階段（?___年_?__月—_?__月末）?：___實(shí)?驗(yàn)教師和有?關(guān)專家，研?究制定我校?課堂教學(xué)改?革總體模式?框架，在全?校教師中開?展論證和征?求意見；各?學(xué)科教研組?根據(jù)學(xué)校總?的模式框架?，構(gòu)建符合?各自學(xué)科特?點(diǎn)的課堂教?學(xué)模式；利?用兩周時(shí)間?，___實(shí)?驗(yàn)教師上示?范課和樣板?課，為全校?教師打樣示?范。（范本?）（范本）?6．全員?推進(jìn)階段（?___年_?__月—_?__月中旬?）：根據(jù)學(xué)?校總的模式?框架和各學(xué)?科特色課堂?教學(xué)模式，?開展全員性?教學(xué)研評(píng)活?動(dòng)，采取人?人過關(guān)的形?式，每人上?一節(jié)課改課?，教研組和?指導(dǎo)小組評(píng)?價(jià)、指導(dǎo)，?符合課程模?式標(biāo)準(zhǔn)教師?視為合格，?通過考核評(píng)?價(jià)。凡不符?合課程模式?標(biāo)準(zhǔn)的，視?為不合格，?要在教研組?和指導(dǎo)小組?的幫助下盡?快修正問題?，進(jìn)行第二?次、第三次?試講，直至?合格。同時(shí)?，對(duì)教師日?常課堂教學(xué)?進(jìn)行跟蹤問?效，確保教?師在日常教?學(xué)過程中按?照新模式授?課，避免反?彈。7．?總結(jié)評(píng)估階?段（___?年___月?中旬—__?_年___?月）：對(duì)一?年來學(xué)校課?程改革情況?做系統(tǒng)評(píng)估?和總結(jié)，一?是邀請(qǐng)市教?育局領(lǐng)導(dǎo)、?市教育學(xué)院?專家、兄弟?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和?教師對(duì)我校?課堂教學(xué)模?式進(jìn)行評(píng)估?，指出問題?，提出修正?意見；二是?對(duì)教研__?_“帶題教?研”課題和?教師“帶題?授課”進(jìn)行?總結(jié)展示，?對(duì)課題研究?成果進(jìn)行表?彰和展示；?三是開展優(yōu)?秀課改實(shí)驗(yàn)?教師、課改?新秀等評(píng)比?活動(dòng)，大張?旗鼓地表彰?在本次課堂?教學(xué)模式改?革中涌現(xiàn)出?的先進(jìn)教師?。四、保?障措施1?．成立梁樹?中學(xué)課堂教?學(xué)模式改革?推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小?組：組長(zhǎng)?：___?副組長(zhǎng)：_?__成員?：___?下設(shè)___?：主任：_?__（兼）?副主任：?___2?．確定實(shí)驗(yàn)?教師。按照?上述推進(jìn)計(jì)?劃，各教研?___要在?充分考察的?基礎(chǔ)上，確?定實(shí)驗(yàn)教師?，其中語(yǔ)文?、數(shù)學(xué)、外?語(yǔ)每科至少?三人（要求?每學(xué)年至少?有一人），?其它學(xué)科至?少一人。學(xué)?校將在學(xué)習(xí)?、參觀、考?察、聽課等?方面為實(shí)驗(yàn)?教師提供更?多便利條件?，實(shí)驗(yàn)教師?要認(rèn)真鉆研?、勤于思考?、勇于探究?、大膽實(shí)驗(yàn)?，力爭(zhēng)以最?短時(shí)間、最?高效課堂模?式為全校教?師樹立榜樣?。對(duì)在實(shí)驗(yàn)?過程中勇于?創(chuàng)新、不斷?進(jìn)取、成效?顯著教師，?學(xué)校將予以?重獎(jiǎng)，并在?評(píng)優(yōu)、晉級(jí)?等方面予以?優(yōu)先考慮。?3．成立?課改推進(jìn)指?導(dǎo)辦公室。?在時(shí)機(jī)成熟?時(shí)，抽調(diào)精?兵強(qiáng)將，成?立專門指導(dǎo)?推進(jìn)機(jī)構(gòu)，?負(fù)責(zé)對(duì)下一?步課堂教學(xué)?模式的全校?性推進(jìn)，全?員性督導(dǎo)評(píng)?價(jià)、___?備課、教研?和導(dǎo)學(xué)案編?制、嘗試練?習(xí)題庫(kù)和相?關(guān)檔案管理?等。同時(shí)，?還要___?好相關(guān)教學(xué)?研究和展示?交流、研討?等活動(dòng)。?五．推進(jìn)原?則1．全?員探索與重?點(diǎn)實(shí)驗(yàn)相結(jié)?合原則要?全面動(dòng)員和?調(diào)動(dòng)廣大教?師參與課堂?教學(xué)模式改?革的積極性?，鼓勵(lì)教師?主動(dòng)學(xué)習(xí)和?嘗試新的課?堂教學(xué)模式?，引導(dǎo)廣大?教師學(xué)習(xí)新?理念、轉(zhuǎn)變?舊觀念，接?受新模式、?摒棄舊傳統(tǒng)?。同時(shí)，抓?住主要矛盾?，采取一部?分人先行先?試的辦法，?___精干?力量，開展?課改實(shí)驗(yàn)，?取得經(jīng)驗(yàn)后?全校推廣。?2．積極?推進(jìn)與穩(wěn)步?實(shí)施相結(jié)合?原則在推?廣和學(xué)習(xí)新?的課堂教學(xué)?模式的過程?中，要切忌?操之過急，?急于求成，?即要積極推?進(jìn)，又要穩(wěn)?步實(shí)施，確?保在改革實(shí)?踐過程中使?廣大教師和?學(xué)生有個(gè)適?應(yīng)過程，逐?步接受新的?教學(xué)和學(xué)習(xí)?方法，同時(shí)?，做好學(xué)生?家長(zhǎng)和社會(huì)?各方面解釋?、溝通工作?，取得各方?面理解和支?持。3．?深化課改與?確保質(zhì)量相?結(jié)合原則?改革的目的?是為了提高?課堂教學(xué)效?率，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，因此，我?們必須本著?“千教萬教?，___學(xué)?生學(xué)習(xí)；千?改萬改，保?證教學(xué)質(zhì)量?”的原則，?努力探索適?應(yīng)當(dāng)代學(xué)生?身心和智能?發(fā)展的多元?化課堂教學(xué)?模式，實(shí)現(xiàn)?課堂教學(xué)改?革和教學(xué)質(zhì)?量雙豐收。?4．主動(dòng)?探索和借鑒?學(xué)習(xí)相結(jié)合?原則課堂?教學(xué)模式改?革絕不能閉?門造車，也?不能因循守?舊，更不能?故步自封，?拒絕接受新?事物，正確?的態(tài)度是主?動(dòng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)?變觀念、積?極