2023年初三地理老師期末工作總結

第7頁共7頁2023年?初三地理老?師期末工作?總結中考?，是學生人?生轉折的一?個關鍵點，?一學期來，?我與學生們?一起緊張忙?碌、同甘共?苦，教學中?我不敢有絲?毫怠慢，因?為不敢耽誤?學生，也不?敢誤人子弟?。身為教師?，我深感責?任重大?，F?將一學年工?作總結如下?:1、搞?好師生關系?，幫助學生?健康成長?我明確自己?作為教師的?基本職責之?一是培養(yǎng)學?生將來成為?對社會有用?的人，因此?作為一名初?中教師，能?夠使孩子們?身心健康的?成長，仍然?是我們最重?要也是最主?要的任務。?在工作中我?注意與學生?的融洽關系?，因為我知?道學生“親?其師”才能?“信其道”?。對學生?的一些異常?現象及時交?流溝通解決?，如某同學?欠交作業(yè)、?某同學成績?退步，某同?學情緒低落?、某同學生?病身體不適?……等等，?我會及時與?學生本人交?談，也會和?班主任或其?他科任老師?交流尋求措?施以使學生?能更快進步?、快樂學習?。當學生成?績進步了或?在某一方面?有了好的表?現時，也會?及時送出贊?賞和鼓勵，?老師為之高?興之情溢于?言表。特別?是初三的一?年，學生學?習緊張忙碌?壓力大，壓?力來自學習?任務重，家?長的、老師?的期望，同?學間的競爭?，學生情緒?波動大，又?趕上學生們?剛進入青春?期特有的恐?慌和易沖動?，更需要老?師的___?與疏導。?2、制定切?實可行的計?劃是完成任?務的保證?進入初三一?開始我就制?定了目標計?劃，還制定?了一個個短?時期的小目?標計劃。小?的目標計劃?包括每次月?考、每一周?的教學目標?和進度。在?___周結?束新課后，?詳細制定了?第一輪復習?計劃，具體?要求是：明?方向、對方?法、細備課?、深挖掘、?精選材、強?典型、準講?述、清思路?、實效果。?3、認真?做好日常教?學工作認?真制定教學?計劃，注重?研究教學理?論，認真?zhèn)?課和教學，?積極參加科?組活動和備?課組活動，?上好公開課?，并能經常?聽各老師的?課，從中吸?取教學經驗?，取長補短?，提高自己?的教學的業(yè)?務水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在講臺?，以和藹、?輕松、認真?的形象去面?對學生。按?照中學數學?教學大綱進?行施教，讓?學生掌握好?學科知識。?還注意以德?為本，結合?現實生活中?的現象層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)現實?良好的品德?和高尚的人?格。最后?，能制定好?復習計劃，?并能認真?zhèn)?好復習課，?培養(yǎng)好尖子?生，提高中?等生，幫助?差生。但由?于授課時間?較短，復習?內容較多，?復習比較倉?促，同時發(fā)?覺很大一部?分學生計算?能力不太好?，學習自覺?性不高。這?就要求在以?后的教學工?作中要把功?夫花在平時?。4、厚?愛差生，真?正做到以情?動人厚愛?差生，我真?正做到以情?動人：首先?做到“真誠?”二字，即?我在學生面?前不敢有絲?毫虛偽與欺?哄，做到言?出必行;其?次做到“接?受”，即能?感受差生在?學習過程中?的各種心理?表現和看法?，如對學習?的畏懼、猶?豫、滿足、?冷漠，錯誤?的想法和指?責等，信任?中差生，鼓?勵他們自由?討論。最后?做到“理解?”二字，即?通過學生的?眼睛看事物?。由于我能?善意理解他?們，高興地?接受他們，?因此促進了?中差生不同?程度的進步?和發(fā)展。?教育是愛心?事業(yè)，為培?養(yǎng)高素質的?下一代，本?人時刻注重?學生身心健?康，根據學?生的個性特?點去點拔引?導，對于個?別差生，利?用課間多次?傾談，鼓勵?其確立正確?的學習態(tài)度?，積極面對?人生，而對?優(yōu)生，教育?其戒驕戒躁?努力向上，?再接再厲，?再創(chuàng)佳績。?通過現實生?活中的典范?，讓學生樹?立自覺地從?德、智、體?、美、勞全?方面去發(fā)展?自己的觀念?，樹立崇高?遠大的理想?。在以后?的教學工作?中，要不斷?總結經驗，?力求提高自?己的教學水?平，還要多?下功夫加強?對個別差生?的輔導，相?信一切問題?都會迎刃而?解，我也相?信有耕耘總?會有收獲!?初三地理?老師期末工?作總結時?間匆匆而過?，回顧這幾?年的地理教?學工作，本?人認真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導工作?，廣泛涉獵?各種知識，?形成比較完?整的知識結?構，嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，不?斷提高，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟，并順?利完成教育?教學任務，?使自己在教?學中得到很?大的收益。?現將一年來?的教學工作?總結如下：?一、提高?教學質量，?重點抓好四?個環(huán)節(jié)1?、認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結?構，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，知道應?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。?2、了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的預防措施?。3、考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動。__?_、___?好課堂教學?，___全?體學生，注?意信息反饋?，調動學生?的有意注意?，使其保持?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服了?以前重復的?毛病，課堂?提問面向全?體學生，注?意引發(fā)學生?學地理的興?趣，課堂上?講練結合。?二、提高?學生素質，?力抓課后輔?導工作現?在的中學生?還是愛動、?好玩，缺乏?自控能力，?常在學習上?不能按時完?成作業(yè)，有?的學生抄襲?作業(yè)，針對?這種問題，?我在抓好學?生的思想教?育上狠下功?夫，并使這?一工作貫徹?到對學生的?學習指導中?去。首先是?做好對學生?學習的輔導?和幫助工作?，尤其在后?進生的轉化?上，對后進?生努力做到?從友善開始?，從贊美著?手，激發(fā)學?生對中國的?地理環(huán)境、?風土人情等?認識、理解?。故此，還?進一步抓住?學生的心理?狀態(tài)，有針?對性地對學?生進行教學?，激發(fā)學生?的積極性及?學習興趣。?在教學過?程中，充分?利用已有的?知識基礎，?引導學生思?考課文中提?出的問題和?現象，并自?行設計或補?充一些學生?較熟悉和感?興趣的地理?問題和事象?，以展示地?理課內容的?豐富多彩和?智力價值，?增強學生的?求知欲。?三、提高工?作效率，用?先進的教學?方法出成績?在自己總?結教育工作?的同時，積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習教學方法?，博采眾長?，提高教學?水平。首?先，在我?guī)?的地理課上?，將“人地?關系”作為?學習地理知?識的主要線?索，注重列?舉的問題和?地理事物，?盡可能啟發(fā)?學生運用身?邊的“人地?關系”材料?，使學生實?實在在認識?掌握地理知?識的重要性?。（范本）?另外，還從?地理學科中?與其它學科?相互聯系，?相互滲透的?角度舉例，?引導學生正?確認識掌握?地理基礎知?識與學好其?它學科的關?系，從而改?進了教學方?法，收到了?較好的效果?。其次，在?教學過程中?，指導學生?閱讀課文，?分析歸納出?“看書、聽?講、用圖、?動手、動腦?”等方法和?要求，并可?利用“地理?學習”圖向?學生介紹地?理學習的形?式。針對初?中學生的特?點，要求應?簡明具體而?又切實可行?。并經常督?促檢查，養(yǎng)?成學生很好?的學習習慣?。再次，?認真___?開展復習、?測驗、考試?___課外?活動等。側?重于___?學生了解地?理知識在生?產建設中的?作用，主要?體現在農業(yè)?、工業(yè)及其?聯系紐帶—?—交通輸業(yè)?等方面。在?掌握好地理?知識的同時?，將地理知?識與通信、?郵電、貿易?、旅游等第?三產業(yè)聯系?起來進行學?習，如：培?養(yǎng)學生多種?興趣愛好，?多閱讀課外?書籍，多_?__身邊的?地理知識，?不斷擴寬知?識面，為教?學內容注入?新鮮血液。?盡管在一?年的教學工?作中取得了?一定的成績?，但是與現?代教學質量?的要求還有?不小的距離?，自身尚存?在一定的不?足，如：在?教學工作中?課堂語言尚?存在平緩，?平時考試較?少，語言不?夠生動等問?題，這些問?題尚需在今?后的教學工?作中不斷改?進和完善。?初三地理?老師期末工?作總結本?學期我任教?九年級的地?理教育教學?工作。在學?校教導處的?指導下，兢?兢業(yè)業(yè)，扎?實刻苦，圓?滿地完成了?本學期的教?育教學工作?，取得了較?好的實效。?現歸納如下?幾個方面：?一、認真?分析，積極?制定切實可?行的教育教?學計劃本?學期，本人?按照教導處?制訂的學期?行事歷，結?合學生的實?際，制訂出?詳細的教育?教學計劃，?希望學生通?過一學期的?學習，了解?地理學習的?基本方法和?基本的技能?。學期初?，通過與原?來其它科任?教師進行溝?通，了解他?們在上一學?期中的學習?態(tài)度、學習?方法，通過?上期的本縣?期末質量檢?測成績的名?次，分析同?學們的學習?效果;從與?同學們的交?流、交談中?，深入到他?們的內心世?界，了解他?們的真實呼?聲和感受。?培養(yǎng)良好的?學習習慣，?為本學期復?習做好準備?。二、認?真?zhèn)湔n、上?課，細致批?閱作業(yè)(?一)一堂好?課，前提還?在于備課的?質量好與壞??！跋蛩氖?分鐘要質量?”，離不開?夜以繼日的?研究教材及?學生、查閱?資料、學習?各種新的教?育教學思想?、手段。經?常為了備好?一堂課，不?厭其煩的問?同事，尤其?向那些在地?理教學中積?累豐富經驗?的老教師請?教，從他們?的經驗中吸?取教訓;到?圖書室查找?資料，到網?絡上查找各?種媒體等，?為上好一堂?課竭盡所能?，付出了許?多的精力，?也為課堂良?好教學奠定?了基礎。因?此，每次課?堂下來，我?都有種充實?的感覺，我?的勞動沒有?白費，汗水?沒有白流，?同學們開心?的笑容是我?最大的鼓勵?與快樂。?(二)精講?精練抓提高?。教學中我?力爭做到了?精講，重知?識體系、結?構、聯系和?思維方法及?解題思路，?避免了面面?俱到、拖泥?帶水等一些?問題。在每?節(jié)復習課中?，我重點教?給學生們如?何總結歸納?教材內容，?把比較煩雜?的內容梳理?清楚，使復?習內容條理?分明，學生?在復習中得?到了事倍功?半的效果，?同時也掌握?了基本的學?習方法。在?練習中，我?做到精選、?精練，對出?現問題的學?生及時地指?導，提高了?學生的學習?效果，增強?了學習的興?趣。做到講?練結合，努?力提高了復?習效率。?(三)認真?對待每個同?學的作業(yè)，?因材批閱，?為每位同學?的發(fā)展指明?了方向。每?批改一次作?業(yè)就是一項?沉重的工作?。我沒有覺?得是一種負?擔，而深感?責任之重，?是一種使命?。對成績差?的同學的作?業(yè)，我更顯?得認真仔細?。要讓他們?真實的感受?到老師的關?愛，作業(yè)是?與他們最直?接的交流、?與溝通，對?他們的每一?次進步，我?都不吝筆墨?，用鮮紅的?話語對他們?進行表揚、?鼓勵，使之?成為他們進?步的起點、?臺階。三?、深入教研?教改，加強?校本研究，?不斷提高教?育教學的水?平積極進?行新教材、?新教法、新?教育思想的?學習、與運?用實踐?，F?正值教學改?革的新時期?，一場教育?的革___?正在興起，?尤其以新教?材為代表的?教育教學思?想蓬勃發(fā)展?，只有融入?這時代的步?伐，都能適?應教育的發(fā)?展。我積極?參加學校_?__的各種?教研教改的?活動，把學?習的方法應?用到實踐中?來。本學期?，我聽課、?評課的次數?都能達到學?校的要求。?四、注重?能力培養(yǎng)，?實施素質教?