實(shí)用管理工程實(shí)習(xí)報(bào)告

Word-13-實(shí)用管理工程實(shí)習(xí)報(bào)告

有用管理工程實(shí)習(xí)報(bào)告1

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)建筑工程管理崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作力量。

在建筑工程管理崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問(wèn)、把握方法、提高力量、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上樂(lè)觀進(jìn)取，樂(lè)觀的把自己現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問(wèn)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問(wèn)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合建筑工程管理崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的建筑工程管理崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在建筑工程管理崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)頭由于閱歷不足和熟悉不夠，覺(jué)得在建筑工程管理崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨韯?dòng)身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)建筑工程管理崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)建筑工程管理崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，

把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成建筑工程管理崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門(mén)跨入到建筑工程管理崗位工作崗位，一開(kāi)頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺(jué)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開(kāi)頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問(wèn)題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能樂(lè)觀主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

有用管理工程實(shí)習(xí)報(bào)告2

一、前言

轉(zhuǎn)瞬間，自己就成為了大四的同學(xué)，這意味著我們立刻就要離開(kāi)校內(nèi)，踏入社會(huì)。不管社會(huì)是簡(jiǎn)單也好還是布滿誘惑也罷，我始終堅(jiān)信，自己有一技之長(zhǎng)才會(huì)在這個(gè)社會(huì)立足。對(duì)于當(dāng)時(shí)我選擇工程管理這個(gè)專業(yè)，說(shuō)真的我并不知道什么是工程管理。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程管理有了基本的感性熟悉，我想對(duì)任何事請(qǐng)的熟悉都是通過(guò)感性熟悉上升到理性熟悉的。而現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再好不過(guò)的一個(gè)熬煉機(jī)會(huì)。

二、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是工程管理專業(yè)基礎(chǔ)必修的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)地學(xué)習(xí)，使我們通過(guò)實(shí)踐對(duì)土木工程的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考查，了解土木工程建筑、結(jié)構(gòu)、施工的基本學(xué)問(wèn)，建立起初步的工程意識(shí)，使我們進(jìn)一步了解土木工程專業(yè)，增加學(xué)習(xí)和從事本專業(yè)的自信念。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟悉建筑結(jié)構(gòu)，建筑材料，建筑機(jī)械。

2、了解某些結(jié)構(gòu)的施工工藝。

3、了解施工圖的表達(dá)內(nèi)容，初步把握閱讀施工圖的方法。

4、鞏固老師平常講解的理論學(xué)問(wèn)。

5、學(xué)會(huì)看標(biāo)準(zhǔn)圖集。

四、實(shí)習(xí)感想

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，這次實(shí)習(xí)，主要是了解一些建筑結(jié)構(gòu)的施工工藝，有辦公樓、單層廠房，主要為混凝土框架結(jié)構(gòu)及排架結(jié)構(gòu)，在工地這也許一個(gè)月的時(shí)間，使我對(duì)建筑有了進(jìn)一步的了解，也讓我對(duì)建筑各階段有了學(xué)習(xí)熟悉。雖然時(shí)間短暫，但我學(xué)到了不少學(xué)問(wèn)，通過(guò)這篇實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)一下我對(duì)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)熟悉。

首先我認(rèn)為施工的平安是最重要的。老師平常給我上課的時(shí)候也總強(qiáng)調(diào)平安的重要性。俗話說(shuō)，平安重于泰山，平安第一，在建筑工地，我們更應(yīng)當(dāng)留意平安。我記得第一天來(lái)到工地，梁工并沒(méi)有立刻讓我下工地，而是一再?gòu)?qiáng)調(diào)平安的重要，并叮囑我肯定要留意平安。由于我也是才到那的實(shí)習(xí)生，所以還沒(méi)有我的平安帽。實(shí)習(xí)中發(fā)生了一件很嚴(yán)峻的事情，算是給我好好的上了一課。我們隔壁一塊工地，在安裝塔吊時(shí)，塔吊不當(dāng)心掉下來(lái)了，砸傷三個(gè)工人，還好沒(méi)造成太大的損失，不過(guò)通過(guò)這件事情更能證明，平安是工地不容忽視的問(wèn)題。這次塔吊大事影響很大，工地立刻停工不說(shuō)，四周其他工地也遭到牽連。由此可見(jiàn)平安生產(chǎn)不僅關(guān)系到企業(yè)的聲譽(yù)和效益，同時(shí)也關(guān)系到千家萬(wàn)戶的生活。因此在施工生產(chǎn)中必需貫徹“平安第一、預(yù)防為主”的平安方針，堅(jiān)持“管生產(chǎn)必需管平安”的平安生產(chǎn)原則。

其次，通過(guò)這次實(shí)際的工地實(shí)習(xí)，我不但把握了一些不懂得詳細(xì)環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學(xué)校期間所學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)。在學(xué)校學(xué)習(xí)，理論與實(shí)際相差較大，一些學(xué)問(wèn)雖然能在短期內(nèi)被把握、被利用，但一些學(xué)問(wèn)則不能把握，也不便于記憶，更談不上把握運(yùn)用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學(xué)習(xí)到的只是其中的一部分或者是一些皮毛的東西，要想真正的把握全部理論學(xué)問(wèn)，只有通過(guò)實(shí)際的學(xué)習(xí)和觀看，才能達(dá)到這個(gè)目的。實(shí)習(xí)令我學(xué)習(xí)到許多學(xué)問(wèn)，比如柱子留槎問(wèn)題；什么是上翻梁及作用；看樓梯支模板及澆筑過(guò)程；看鋼筋工程中鋼筋的接頭和斷點(diǎn)焊接及鋼筋間距是否滿意要求；澆筑混凝土?xí)r應(yīng)留意的問(wèn)題，墊塊的使用?？磸S房檁條的安裝，拉條的穩(wěn)定方法等等；通過(guò)看圖集，我知道了柱平面布置圖有兩種表示方法列表注寫(xiě)、截面注寫(xiě)。而柱子又可分為框架柱、框支柱、梁上柱、芯柱、、剪力墻上柱；了解了箍筋有哪幾種類型及箍筋肢數(shù)的含義等。

在這段實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了許多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了許多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。每次看到年齡已經(jīng)很大了卻為了生活汗流浹背的辛苦工作著，我的心里都會(huì)有莫名的傷感。在我們的眼里，快到六十歲的人應(yīng)當(dāng)開(kāi)頭享受人生才對(duì)，帶帶自己的孫子，享享兒女的清福?？墒撬麄儸F(xiàn)在還要為了養(yǎng)家，早出晚歸特殊賣力地在工地干活，中午的伙食并不能供應(yīng)給他們相應(yīng)的能量。但令我意外的是，在他們的臉上，我從來(lái)都看不到因工作勞累而帶來(lái)的壓抑。相反，他們很快樂(lè)的工作著，爭(zhēng)取每一個(gè)步驟都很完善。從他們身上我學(xué)到了，無(wú)論生活怎樣，我們都不該埋怨，應(yīng)當(dāng)以最快樂(lè)的姿勢(shì)去面對(duì)，這樣不僅自己心情開(kāi)心，同時(shí)也會(huì)為他人帶來(lái)歡樂(lè)！作為一個(gè)即將踏入社會(huì)的年輕人來(lái)說(shuō)，我們要做好充分的預(yù)備，我想不僅僅包括學(xué)術(shù)方面的，更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣去做人，怎樣更好地為人處事。信任這些珍貴的閱歷會(huì)成為我今后勝利的基石。實(shí)習(xí)不是形式上的一個(gè)過(guò)程，也不是一個(gè)彰顯自己學(xué)到一些技能的證明，它是高校生應(yīng)當(dāng)擁有的一段經(jīng)受，它可以讓我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，會(huì)讓我們學(xué)到許多在課堂都學(xué)習(xí)不到的學(xué)問(wèn)，通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以打開(kāi)視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，為我們今后的進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最終，通過(guò)這段短暫的實(shí)習(xí)，我發(fā)覺(jué)了自己存在的一些不足和缺點(diǎn)：

問(wèn)題一：對(duì)理論學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對(duì)混凝土消失砂眼分析不出緣由等等。這些概念都很模糊不清，實(shí)習(xí)時(shí)用到了才知道自己沒(méi)學(xué)好，在學(xué)校時(shí)只是為了應(yīng)付考試過(guò)關(guān)，才在考試前幾天把老師講過(guò)的重點(diǎn)死記硬背上幾遍，一等考試過(guò)后腦子里就會(huì)是一片空白。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題解決的方法就是在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實(shí)把握，不死記硬背，做到敏捷應(yīng)用，與實(shí)際相結(jié)合。

問(wèn)題二：識(shí)別圖紙的力量比較差，不能明確的推斷出施工的對(duì)錯(cuò)。為了彌補(bǔ)這個(gè)不足，在實(shí)習(xí)期間，我每天都花一部分時(shí)間來(lái)看圖紙，看建筑設(shè)計(jì)施工說(shuō)明和結(jié)構(gòu)說(shuō)明，結(jié)構(gòu)說(shuō)明里面，先看建筑結(jié)構(gòu)做法表、鋼筋的使用、錨固等等，然后再看平、立、剖圖，在大腦里形成立體圖?？床幻靼椎牡胤?，就看看圖集，漸漸琢磨，再拿著圖紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)，就這樣反復(fù)地學(xué)習(xí)，圖紙基本能看明白了。

問(wèn)題三：對(duì)于一些施工挨次還不太明白，對(duì)每一個(gè)施工過(guò)程的操作不了解；理論聯(lián)系實(shí)際力量差，實(shí)際中的標(biāo)高和設(shè)計(jì)標(biāo)高簡(jiǎn)單混淆。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我要加以彌補(bǔ)，更正。

我短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了，這是我第一次走向工作，感覺(jué)生活真的不簡(jiǎn)單。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)工作環(huán)境，有了這段時(shí)間的熬煉，不論以后做什么工作都會(huì)有一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)怎樣與工人、工程師的溝通等。此外，實(shí)習(xí)也讓我更多地了解我國(guó)建筑的進(jìn)展水平和現(xiàn)狀，了解南北方建筑的差別。為了使我國(guó)建筑業(yè)更加發(fā)達(dá)，只有我國(guó)建筑行業(yè)的人員不懈的努力，一步一步腳踏實(shí)地的工作才是出路。

實(shí)習(xí)是一面鏡子，它可以照出我學(xué)習(xí)的成果。我為圓滿的完成實(shí)習(xí)而興奮，更為以后能為中國(guó)建筑事業(yè)的.進(jìn)展做出貢獻(xiàn)而傲慢和驕傲。高校的生活是緊急而又布滿期盼的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是向往著背起行囊，遠(yuǎn)離親人伴侶以及師長(zhǎng)的護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我們最終可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一個(gè)人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)覺(jué)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的勝利都是經(jīng)受一番狂風(fēng)暴雨的。通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐閱歷將終身受益，在以后的工作中將得到體現(xiàn)，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，把所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐閱歷應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，這才真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

有用管理工程實(shí)習(xí)報(bào)告3

北大時(shí)代C4地塊項(xiàng)目經(jīng)理部

實(shí)踐時(shí)間20xx年1月20日至

20xx年3月9日止

學(xué)號(hào)2022100256學(xué)生姓名****專業(yè)班級(jí)工程管理（2）班

說(shuō)明

1.高校生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是引導(dǎo)同學(xué)走出校門(mén)，接觸社會(huì)，了解國(guó)情，增加社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)社會(huì)的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之后，每個(gè)同學(xué)都必需仔細(xì)撰寫(xiě)《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告，系統(tǒng)地回顧和總結(jié)社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程。

2.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要求條理清楚，內(nèi)容詳盡，數(shù)據(jù)精確?????。

3.社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的質(zhì)量反映了社會(huì)實(shí)踐的質(zhì)量，它是社會(huì)實(shí)踐成果評(píng)定的主要依據(jù)之一。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告需經(jīng)社會(huì)實(shí)踐單位（地方）相關(guān)負(fù)責(zé)人批閱并簽署看法。不交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告者不得參與社會(huì)實(shí)踐成果評(píng)定。

4.“社會(huì)實(shí)踐單位（地方）簡(jiǎn)介”包括社會(huì)實(shí)踐單位全稱、地址、社會(huì)實(shí)踐單位性質(zhì)、規(guī)模等。

5.“社會(huì)實(shí)踐過(guò)程”概述自己參與社會(huì)實(shí)踐的流程；“社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容”包括自己參與的詳細(xì)實(shí)踐項(xiàng)目介紹、本人從事的工作等。

6.“社會(huì)實(shí)踐單位評(píng)語(yǔ)”務(wù)必請(qǐng)所在社會(huì)實(shí)踐單位（地方）的指導(dǎo)老師或負(fù)責(zé)人填寫(xiě)并蓋章。

7.同學(xué)返校后將寫(xiě)好的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告后交給輔導(dǎo)員。

1社會(huì)實(shí)踐單位（地方）簡(jiǎn)介

今年寒假放假以后我來(lái)到了中鐵一局集團(tuán)建筑安裝工程有限公司實(shí)習(xí)。中鐵一局集團(tuán)安裝工程有限公司是大型、綜合型建筑業(yè)企業(yè)，具有鐵路工程及大路工程總承包特級(jí)資質(zhì)，市政、房建總承包一級(jí)資質(zhì)，鐵路鋪架、大路路面、隧道、水工隧洞、城市軌道專業(yè)承包一級(jí)資質(zhì)，是集科研與技術(shù)開(kāi)發(fā)、建筑施工、設(shè)備安裝、加工制造、工程機(jī)械和汽車修理、物資供銷、工程監(jiān)理和技術(shù)詢問(wèn)、多種經(jīng)營(yíng)為一體的技術(shù)密集型集團(tuán)型企業(yè)。

中鐵一局集團(tuán)建筑安裝工程有限公司（原鐵道部

2社會(huì)實(shí)踐的目的

1.充分利用假期時(shí)間將在校所學(xué)學(xué)問(wèn)與實(shí)際相結(jié)合，使理論實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。

2.了解當(dāng)前施工工藝和施工水平，為以后的工作、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.了解公司各部門(mén)的組成和職能，明確工作流程，在對(duì)自己清晰熟悉的前提下選擇適合自己的并且擅長(zhǎng)的崗位，避開(kāi)將來(lái)就業(yè)走彎路。

4.通過(guò)親身經(jīng)受，培育自主發(fā)覺(jué)問(wèn)題的力量，提高自主解決問(wèn)題的力量。

5.充分的與行業(yè)接觸，了解行業(yè)的需求，加強(qiáng)對(duì)行業(yè)的熟悉，并培育自己的社會(huì)實(shí)踐力量，從而縮學(xué)校生與職業(yè)文員之間的距離為以后更好的融入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容及過(guò)程

（一）鋼筋工程

鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。由于混凝土澆筑后，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱藏工程，需要在施工過(guò)程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必需與結(jié)構(gòu)施工圖全都。

一般的鋼筋工程的施工過(guò)程如下：結(jié)構(gòu)施工圖→繪鋼筋翻樣圖和填寫(xiě)配料單→材料購(gòu)入、檢查及保管→鋼筋加工→鋼筋連接與安裝→隱藏工程檢查驗(yàn)收。鋼筋的安裝對(duì)工人的看圖力量要求較高，鋼筋的型號(hào)，數(shù)量，位置要求很高，一般應(yīng)和圖紙全都。

（二）模板的安裝

1.柱模板的安裝

安裝程序：放線→設(shè)置定位基準(zhǔn)→

8m的混凝土必需達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的100％時(shí)方可拆除。懸挑構(gòu)件的模板拆除：無(wú)論其跨度長(zhǎng)短，均要求必需在混凝土達(dá)到其設(shè)計(jì)強(qiáng)度的100%時(shí)方可拆除。梁底模、板模拆模前由木工工長(zhǎng)填拆模申請(qǐng)單，依據(jù)試驗(yàn)員供應(yīng)的同條件混凝土試塊的強(qiáng)度報(bào)告，經(jīng)項(xiàng)目主任工程師審批后方可拆卸。

2.拆