畫畫活動策劃方案設(shè)計(5篇)（5篇）

畫畫活動策劃方案設(shè)計(5篇)活?動目標：1.自?然融入情境，樂于?參加活動，體驗親?情，萌發(fā)關(guān)愛自然?的情感。2.透?過觀察，比較，發(fā)?現(xiàn)葉子是各種各樣?的，能從顏色、形?狀、大小等方面進?行簡單的語言表述?，并嘗試用落葉進?行拼貼畫。活動?準備：1.利用?散步活動，采集和?撿拾落葉。2.?自制兩棵樹。3?.創(chuàng)設(shè)必須的環(huán)境?，讓幼兒感受深秋?的涼意。4.粘?貼材料(固體膠、?雙面膠、白紙和紙?工剪刀等)活動?過程：一、情景?創(chuàng)設(shè)一：葉子寶寶?離開了媽媽1.?出示落葉飄落的兩?棵樹，讓幼兒觀察?落葉的情景，激發(fā)?幼兒參與活動的興?趣。2.教師提?問：葉子寶寶會飄?到哪里去呢?它?們離開了媽媽會去?干什么呢?(幼兒?交流、表述)二?、情景創(chuàng)設(shè)二：教?師出示許多用樹葉?粘貼好的畫，讓幼?兒仔細觀察1.?師幼討論：怎樣和?樹葉寶寶打招呼呢??2.教師提問?：葉子寶寶變成了?什么?你們會不?會用樹葉貼畫呢??三、情景創(chuàng)設(shè)三?：認識常見的樹葉?寶寶1.相互交?流分享葉子寶寶的?名稱。2.想象?描述葉子寶寶的外?形特征。四、情?景創(chuàng)設(shè)四：送葉子?寶寶回家1.幼?兒進行樹葉貼畫，?教師巡回指導。?2.把粘貼好的畫?掛到樹上。五、?老師和小朋友們圍?著大樹歌舞。畫畫活動策劃方案設(shè)計(5篇)（二）活動目標?：1、體驗裝飾?的快樂并對美術(shù)活?動產(chǎn)生濃厚的興趣?。2、觀察感受?帽子美麗的圖案與?色彩，并進行大膽?裝飾?；顒訙蕚?：1、收集展示?有特色的帽子2?、空白的帽子底圖?每人各一張3、?手偶：米奇(頭上?帶頂帽子)4、?顏料、棉簽、小毛?巾(濕的)每桌一?份活動過程：?一、出示手偶，導?入主題導入語：?(1)“小朋友?看看米奇頭上帶的?是什么?漂亮嗎??”(2)“那里?還有很多帽子，你?最喜歡哪一個?”?二、欣賞帽子，?Ji發(fā)裝飾帽子的?興趣1、引導語?：(1)你為什?么喜歡這頂帽子??(2)上面有什?么圖案?(3)?它的顏色怎樣樣??重點：有意識地?引導幼兒觀察帽子?的樣式、色彩及圖?案，為下面裝飾帽?子打下基礎(chǔ)。2?、出示空白的帽子?底圖引導語：?(1)小朋友把它?裝飾一下這頂帽子?好嗎?(2)我?們看看這頂帽子好?看嗎?為什么??三、展示作品進行?正面評價1、將?幼兒建構(gòu)的作品擺?上展示臺，供幼兒?自由觀賞。2、?重點評價：建構(gòu)武?器的功能和色彩，?以及適當評價它的?穩(wěn)固性。畫畫活動策劃方案設(shè)計(5篇)（三）【活動目標】?1、認識番禺土?特產(chǎn)——蓮藕，通?過觀察、討論，發(fā)?現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特?征。2、能大膽?地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部?紋路特征合理地組?合、制作彩印畫，?體驗創(chuàng)作的快樂。?3、引導孩子們?在活動結(jié)束后把自?己的繪畫材料分類?擺放，養(yǎng)成良好習?慣。4、能展開?豐富的想象，大膽?自信地向同伴介紹?自己的作品?！?活動準備】1、?蓮藕若干個，菜板?、菜刀各一。2?、蘸有顏料的抹布?若干，盤子、紙張?若干。【活動過?程】1、談話導?入。師：“你知?道蓮藕是番禺哪個?地方的特產(chǎn)?”?師：“你們吃過蓮?藕嗎?是什么樣子?的?”引導幼兒?認識蓮藕是萬頃沙?的土特產(chǎn)。2、?出示準備好的蓮藕?，激發(fā)幼兒的探究?欲望。師：“那?蓮藕里面是什么樣?的呢?”引導幼?兒大膽進行猜測，?請幼兒說一說。?3、驗證猜測結(jié)果?：教師現(xiàn)場切開蓮?藕，請幼兒進行觀?察、交流，發(fā)現(xiàn)蓮?藕內(nèi)部特征。4?、制作彩印畫。?(1)引起幼兒對?蓮藕內(nèi)部紋路的興?趣，加深印象。?師：“你看到的蓮?藕切開后是什么樣?的，你喜歡里面的?花紋嗎?”鼓勵?幼兒發(fā)表自己的意?見與他人進行討論?、交流。(2)?出示印有蓮藕內(nèi)部?紋路的圖畫請幼兒?觀察并猜測做畫方?法，然后進行介紹?。(3)介紹活?動材料和要求。?(4)幼兒操作，?教師巡回指導。?作畫步驟：選擇自?己喜歡顏色，將蓮?藕平的一面蘸上顏?料，然后用力在紙?上按下，再垂直提?起，多次選擇進行?組合，邊印邊進行?構(gòu)圖。5、欣賞?作品、交流作畫感?受。鼓勵幼兒間?相互欣賞并大膽向?同伴介紹。畫畫活動策劃方案設(shè)計(5篇)（四）活動目標：?1、引導幼兒運?用隨意折疊、涂色?塊的方法表現(xiàn)不同?的船帆。2、初?步培養(yǎng)幼兒對色彩?的感受力。3、?發(fā)展幼兒的想象力?、創(chuàng)造力。4、?會用它們大膽地進?行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾。5?、體驗想象創(chuàng)造各?種圖像的快樂。?活動準備：1、?“大?！北尘皥D一?張、帆船模型若干?2、帆船底座人?手___個、用來?制作船帆的形狀各?異的白紙、黑色水?彩筆、油畫棒活?動過程：(一)?激發(fā)幼兒制作船帆?的興趣和愿望1?、(幼兒圍坐在“?大?！北尘芭?師?：“小朋友看，這?是什么地方?大海?上有什么?2、?啟發(fā)幼兒觀察周圍?的帆船，說說帆船?上少了什么?(部?分船沒有帆)3?、師：“帆船沒有?帆能航行嗎?為什?么?那怎么辦呢??”(二)引導幼?兒共同討論船帆的?制作方法1、鼓?勵幼兒自由討論船?帆的制作方法。?2、引導幼兒觀察?“大?！鄙献灾频?帆船，討論船帆是?怎樣做成的。師?：“你知道這些船?帆是怎么做的嗎??”(引導幼兒觀察?船帆上的折痕并發(fā)?現(xiàn)這些折痕是通過?反復折疊而產(chǎn)生的?。)3、給每個?幼兒一張白紙，請?幼兒折疊并觀察折?痕。4、師生共?同總結(jié)制作方法：?將紙隨意折疊數(shù)次?，注意盡量用力折?疊，使折痕明顯?，然后打開，用水?彩筆描出折痕，最?后上色，盡可能淺?色和深色互相搭配?或有規(guī)律地交替使?用顏色。船帆做好?后，把它插在底座?上。(三)幼兒?制作，教師指導?1、請美味幼兒自?由選擇一張圖形紙?當船帆進行設(shè)計、?裝飾。2、啟發(fā)?幼兒將紙沿各種角?度折疊，建議幼兒?折疊次數(shù)不要過多?，鼓勵幼兒折出與?別人不同的圖案。?3、鼓勵幼兒正?反面均勻涂色。?4、幫助幼兒將船?帆插在底座上。?(四)組織幼兒共?同欣賞1、請幼?兒將自制的帆船送?到“大海”上。?2、幼兒互相欣賞?，感受帆的造型美?和色彩美，體驗成?功的樂趣。3、?幼兒自由舉行“帆?船比賽”。畫畫活動策劃方案設(shè)計(5篇)（五）活動目標：?1、學會用紅、?黃、藍中的兩種顏?色調(diào)配，樂于探究?三原色兩兩調(diào)和后?的變化。2、操?作中能用三原色調(diào)?配出橙色、紫色、?綠色并完成涂色。?3、激發(fā)幼兒對?色彩的變化活動產(chǎn)?生興趣和探究的欲?望。4、在創(chuàng)作?時體驗色彩和圖案?對稱帶來的均衡美?感。5、鼓勵幼?兒樂于參與繪畫活?動，體驗繪畫活動?的樂趣。活動準?備：1、紅、黃?、藍三色顏料、調(diào)?色盤、棉簽、若干?。2、___個?裝著紅、黃、藍顏?料水的礦泉水瓶，?及___個紅、黃?、藍顏色的瓶蓋。?3、顏色變色記?錄表。紅、黃、藍?顏色寶寶圖片。?活動過程：一、?創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景，變?魔術(shù)引題。師：?"我是魔法師，今?天帶來了一個神奇?的魔術(shù)，小朋友只?要認真仔細看表演?，你們也會變成魔?術(shù)師。魔法師還請?來了三個顏色寶寶?來變魔術(shù)，它們來?了。"教師逐一出?示：紅、黃、藍三?個顏色寶寶。教?學評析：用一張蓋?著桌布的桌子當臺?面，創(chuàng)設(shè)魔術(shù)情景?。這樣會為這節(jié)課?增添些神秘色彩，?更能吸引孩子們的?注意力。二、引?導幼兒觀察變色及?記錄。1、出示?裝著黃色顏料水的?礦泉水瓶，引導幼?兒觀察："看，這?里有個魔法瓶，小?朋友看看瓶子里裝?著什么顏色?"(?黃顏色)。師：?"對!看好了老師?在黃顏色魔法瓶上?蓋上一個紅色的蓋?子，搖一搖、變一?變。黃色變成了。?"(橙色)出示記?錄表，請幼兒上臺?幫忙找出相應(yīng)顏色?寶寶，將剛才神奇?的變化記錄下來。?黃色和紅色手拉手?變成橙色。2、?出示裝著紅色顏料?水的礦泉水瓶，引?導幼兒觀察："裝?著紅色的顏料水的?瓶子蓋上了藍色的?蓋子后會變什么顏?色?"(紫色)師?："同樣我們要用?顏色寶寶記錄下這?神奇的變化。"?3、請小朋友猜猜?：裝著藍色顏料水?的瓶子蓋上黃色的?蓋子會有什么變化??師："請一個小?朋友來當魔術(shù)師，?讓他上來變一變。?"請小朋友上來操?作，得出藍色加黃?色變成綠色。4?、引導幼兒討論：?"你發(fā)現(xiàn)了這神奇?的魔術(shù)是怎么變的??"5、教師小?結(jié)：黃色和紅色在?一起成了橙色;紅?色和藍色在一起變?成紫色;藍色和黃?色在一起變綠色。?三、引導幼兒變?色。1、啟發(fā)幼?兒：橘子、葡萄、?青蛙是什么顏色??(橙色、紫色、綠?色)師："精彩的?節(jié)目開始了。請小?朋友來當魔術(shù)師，?第一個節(jié)目：變橘?子?？匆粡埣埳袭?出一個白橘子，不?像，怎么辦?第二?個節(jié)目：變葡萄，?一串白葡萄，不像?。第三個節(jié)目："?呱呱呱"，跳出一?只白青蛙。還是不?像?怎么辦?2?、請小朋友觀察記?錄表，橙色是怎么?變的?教師引導幼?兒，用棉簽分別取?出黃色顏料和紅色?顏料放在調(diào)色盤用?干凈的棉簽將兩個?顏色調(diào)和在一起。?3、討論：用了?幾種顏色?哪兩種?顏色?怎么變的??變成什么顏色??4、引導幼兒說出?：_顏色加_顏色?變成_顏色畫__?。5、葡萄是紫?色的，怎么