農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告（5篇）

農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告〔精選5篇〕要去了解一件不明白的事情時(shí)，務(wù)必需要開(kāi)放調(diào)查，最終基于取得的調(diào)查材料匯成調(diào)查報(bào)告。為了讓您不再為寫(xiě)調(diào)查報(bào)告頭疼，以下是我為大家整理的農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告〔精選5篇〕，歡送大家借鑒與參考，期望對(duì)大家有所幫助。農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告1一、根本狀況**村坐落在**縣西部，位于**鄉(xiāng)東北部，距縣城十四公里左右。該村地屬丘陵山區(qū)，但地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便捷，氣候適宜，廣泛進(jìn)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)。同時(shí)，外出務(wù)工作為經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源之一。全村共有228戶人家，共計(jì)大約946人，轄5個(gè)自然莊。村中耕地面29002500近年來(lái)，**村緊緊圍繞農(nóng)村建設(shè)方針，依據(jù)鄉(xiāng)黨委的總體工作思路，結(jié)合自身實(shí)際狀況，利用自身優(yōu)勢(shì)，進(jìn)展各種產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)自身進(jìn)展，認(rèn)真推動(dòng)農(nóng)村建設(shè)的穩(wěn)步進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)得到了長(zhǎng)足進(jìn)展。二、進(jìn)呈現(xiàn)狀農(nóng)產(chǎn)品構(gòu)造單一，抗風(fēng)險(xiǎn)潛力較弱。種植業(yè)作為村民經(jīng)濟(jì)收入的主要來(lái)源渠道，農(nóng)產(chǎn)品構(gòu)造的單一化是制約農(nóng)業(yè)進(jìn)展的瓶頸所在。養(yǎng)殖業(yè)資金缺乏，存在著帶動(dòng)力缺乏，進(jìn)展不穩(wěn)定的現(xiàn)象。同時(shí)，農(nóng)民素養(yǎng)不高，封建思想嚴(yán)峻，法制觀念淡薄，缺乏科技人才。三、進(jìn)展方向各種根底設(shè)施和公共設(shè)施根本配套；大力進(jìn)展畜牧養(yǎng)殖；基層黨組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，村黨支部到達(dá)“五個(gè)好”標(biāo)準(zhǔn)，在志村兩委的帶著下，將**建設(shè)成為村民、群眾雙富，物質(zhì)、文化生活富有的社會(huì)主義農(nóng)村。四、進(jìn)展思路〔一〕進(jìn)展產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，促進(jìn)農(nóng)民增收1、連續(xù)調(diào)整產(chǎn)業(yè)構(gòu)造，大力進(jìn)展特色產(chǎn)業(yè)。加快建設(shè)優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)帶，進(jìn)展高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)，大力推行特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)的進(jìn)展。增加對(duì)三農(nóng)的資金、技術(shù)投入，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率、資源利用率和勞動(dòng)生產(chǎn)率，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。2、推廣安康養(yǎng)殖觀念與養(yǎng)殖方式，使養(yǎng)殖業(yè)安康進(jìn)展。同時(shí)，加大資金投入，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，將養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)展成為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)?！捕臣訌?qiáng)根底設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生活環(huán)境1100%“戶戶通”。2、進(jìn)一步治理村莊環(huán)境，實(shí)施村莊環(huán)境整治工程。對(duì)全村未綠化道路兩側(cè)的綠化進(jìn)展統(tǒng)一規(guī)劃，根本實(shí)現(xiàn)村道兩旁綠化，鼓舞農(nóng)戶進(jìn)行庭院美化，建設(shè)生態(tài)良好、環(huán)境宜人、村容整治、生活舒適的農(nóng)村，做到人居與自然趨向和諧。3、努力做好全村的自來(lái)水管網(wǎng)改造工程。完成全村的自來(lái)水管網(wǎng)改造，確保人畜吃水問(wèn)題合理解決。4、加快進(jìn)展清潔能源。連續(xù)加大沼氣建設(shè)投入，使全村居民都能用上清潔、安全的沼氣?！踩臣訌?qiáng)基層組織建設(shè)，健全民主治理制度。組織培訓(xùn)寬闊黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，提高寬闊黨員干部的思想素養(yǎng)和為民效勞的潛力，提高村支兩委的分散力、戰(zhàn)斗力。同時(shí)，進(jìn)一步健全村務(wù)公開(kāi)制度，尤其是財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，讓群眾了解并監(jiān)視村群眾資產(chǎn)和財(cái)務(wù)收支狀況，進(jìn)一步規(guī)劃民主決策機(jī)制與治理制度，保障農(nóng)民的合法權(quán)益?！菜摹程岣咿r(nóng)民素養(yǎng)，培育科技人才。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系的建設(shè)，提高農(nóng)民素養(yǎng)。一方面能夠透過(guò)辦學(xué)校及培訓(xùn)班的方式，加強(qiáng)農(nóng)村教育系統(tǒng)建設(shè)，另一方面，向農(nóng)村基層輸送優(yōu)秀人才，加快技術(shù)的推廣。進(jìn)展農(nóng)村信息根底設(shè)施建設(shè)，用技術(shù)與科技裝備農(nóng)業(yè)，為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)帶給強(qiáng)有力的科技支撐?！参濉炒罅ρ谏w社會(huì)保障機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，提高基金使用率和農(nóng)民的受益水平。逐步提高農(nóng)村保障標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)助水平，使寬闊農(nóng)民各方面的生活都有一個(gè)全面而具體的保障。〔六〕強(qiáng)化法制教育與打算生育推廣工作。定期舉辦各種法律學(xué)問(wèn)宣傳講座與培訓(xùn)班，使村民知法、懂法、守法、用法，增加法制觀念與法律意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村打算生育效勞網(wǎng)絡(luò)和設(shè)施建設(shè)，實(shí)施農(nóng)村打算生育家庭嘉獎(jiǎng)扶助制度、生殖安康推動(dòng)打算和“晚婚晚育”、“優(yōu)生優(yōu)育”工程。穩(wěn)定農(nóng)村低生育水平，提高人口素養(yǎng)。農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告2技術(shù)效勞合力難成。一項(xiàng)技術(shù)可以致富一方百姓，農(nóng)業(yè)科技應(yīng)當(dāng)是農(nóng)業(yè)構(gòu)造調(diào)整的“發(fā)生器”。承受農(nóng)業(yè)技術(shù)，農(nóng)民寵愛(ài)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和發(fā)放技術(shù)資料的方式。在技術(shù)推廣上，不是農(nóng)民不愿承受，而是工作合力存在問(wèn)題。農(nóng)業(yè)大縣往往是財(cái)政窮縣，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)技、農(nóng)機(jī)、畜牧水產(chǎn)等工作效勞部門(mén)經(jīng)費(fèi)堪虞，在工資無(wú)法保障的狀況下〔2023年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技站人平經(jīng)費(fèi)只有3700多元，“既無(wú)錢(qián)養(yǎng)兵，又無(wú)錢(qián)打仗”，基層推廣機(jī)構(gòu)根本上處于“線斷、網(wǎng)破、人散”的一種狀態(tài)〕，技術(shù)效勞日顯窘境，效勞方式創(chuàng)舉步維艱，社會(huì)化普及性效勞無(wú)法開(kāi)展，效勞缺位與農(nóng)民群眾的要求形成猛烈反差，難以適應(yīng)進(jìn)呈現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和建設(shè)農(nóng)村的客觀需要?？萍己康偷霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)必定導(dǎo)致農(nóng)民從事種養(yǎng)業(yè)收入水平在肯定時(shí)期內(nèi)處在一個(gè)低水平狀態(tài)。人均年收入在1000―1500元之間的農(nóng)戶，靠近溫飽線，都很渴望有優(yōu)良種子、種苗和技術(shù)指導(dǎo)，幫助其盡快致富。信息效勞張力有限。農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)信息主要反映有不知道向誰(shuí)打聽(tīng)、信息不準(zhǔn)時(shí)、信息不準(zhǔn)確、信息量太少等問(wèn)題，客觀地反映了農(nóng)村社會(huì)信息的不通暢。農(nóng)業(yè)信息應(yīng)當(dāng)是掩蓋在農(nóng)村社會(huì)之中的一張大網(wǎng)，有自上而下的傳遞，也有自下而上的反響，良性互動(dòng)才能形成社會(huì)層面的張力，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)準(zhǔn)確定位。泉湖鎮(zhèn)農(nóng)民胡有樂(lè)認(rèn)為，農(nóng)業(yè)信息對(duì)農(nóng)民來(lái)講，要靠農(nóng)民主動(dòng)去找，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的效勞機(jī)構(gòu)，有時(shí)打聽(tīng)到的信息難以推斷，對(duì)自己的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安排無(wú)法進(jìn)展信息對(duì)接，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品類(lèi)與市場(chǎng)需求難以融合。農(nóng)資效勞動(dòng)力缺乏。農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要種子、種苗、農(nóng)藥、化肥等農(nóng)用生產(chǎn)資料，由于市場(chǎng)放開(kāi)，經(jīng)營(yíng)自由度擴(kuò)大，購(gòu)置自主權(quán)分散，形成了多元化經(jīng)營(yíng)和不同層面需求的農(nóng)資效勞格局。在農(nóng)資服務(wù)中，農(nóng)民特別看重的是種子、種苗。一粒種子可以轉(zhuǎn)變世界。經(jīng)營(yíng)的種子、種苗時(shí)，農(nóng)民很期望看到示范樣板才有信念進(jìn)展變換品種。在選購(gòu)農(nóng)資時(shí)，農(nóng)民只能靠閱歷辦事，不敢冒然一試，由于農(nóng)資坑農(nóng)、害農(nóng)大事總是存在于農(nóng)村社會(huì)的某個(gè)角落。經(jīng)銷(xiāo)商由于利益驅(qū)動(dòng)、同行業(yè)帶動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)性互動(dòng)，經(jīng)營(yíng)農(nóng)資只求賣(mài)出去，售后效勞無(wú)從談起，沒(méi)有效勞動(dòng)力和樂(lè)觀性。特別是個(gè)體戶，一旦農(nóng)資消滅小問(wèn)題，回避沖突，轉(zhuǎn)嫁責(zé)任。例如泉湖鎮(zhèn)農(nóng)民胡龍，20xx年養(yǎng)雞近3000只，在購(gòu)置小雞飼料時(shí)，由于飼料中蛋白質(zhì)含量只有13〔正常標(biāo)準(zhǔn)18―21%〕，200多只小雞引發(fā)球蟲(chóng)病而死。農(nóng)民對(duì)農(nóng)資的價(jià)格偏高和質(zhì)量信用度有爭(zhēng)議，糧價(jià)漲，農(nóng)資也漲，農(nóng)民種養(yǎng)的純收益被農(nóng)資流通環(huán)節(jié)剝離一局部。農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告3農(nóng)村社會(huì)化效勞是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是農(nóng)民生產(chǎn)生活不行或缺的一種生產(chǎn)關(guān)系，是促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)的一個(gè)重要手段。當(dāng)前，農(nóng)村社會(huì)化效勞網(wǎng)絡(luò)還不健全，效勞業(yè)進(jìn)展還不標(biāo)準(zhǔn)，需要政府導(dǎo)向、政策導(dǎo)航、農(nóng)民導(dǎo)演。當(dāng)好效勞主角。政府的工作就是效勞，農(nóng)民的要求就是政府的工作責(zé)任，農(nóng)村社會(huì)化效勞需要政府統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)。政府效勞農(nóng)村社會(huì)，要一手抓技術(shù)性、公益性效勞，一手抓經(jīng)營(yíng)性效勞，使兩種效勞互為融合、互為促進(jìn)。在技術(shù)性、公益性效勞層面上，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)的農(nóng)技、教育、農(nóng)機(jī)、醫(yī)療、畜牧水產(chǎn)等工作部門(mén)是主體，政府應(yīng)加大經(jīng)費(fèi)投入，保障工作經(jīng)費(fèi)，教育一代，推廣種苗、應(yīng)用技術(shù)、供給信息，成為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的助推器，象表達(dá)農(nóng)業(yè)三大技術(shù)改造〔高桿改矮桿、常規(guī)改雜交、單季改雙季〕帶來(lái)的社會(huì)化效果一樣，呈現(xiàn)時(shí)期農(nóng)村社會(huì)化效勞。農(nóng)村型合作醫(yī)療制度既要照看當(dāng)前，又要思慮長(zhǎng)遠(yuǎn)；既要考慮農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)利益，又要表達(dá)公益性效勞。在醫(yī)療費(fèi)用虛高的問(wèn)題上，實(shí)行剛性政策、硬性措施，務(wù)實(shí)工作，把這個(gè)問(wèn)題解決好。借鑒蘇南全民醫(yī)保模式，建立個(gè)人賬戶、社會(huì)統(tǒng)籌基金和大病統(tǒng)籌基金結(jié)合的醫(yī)?；穑瑘?jiān)持“小病在村，大病在院”的政策，因地制宜制訂可操作性細(xì)則，讓參與醫(yī)保的農(nóng)民在看病時(shí)能享受農(nóng)村型合作醫(yī)療帶來(lái)的好處，維護(hù)好農(nóng)民群眾的根本利益。農(nóng)村教育要集思廣益，敬重大局部農(nóng)民意愿，實(shí)行農(nóng)民代表聽(tīng)證，把農(nóng)村小孩上學(xué)難的問(wèn)題實(shí)行寄宿、合理配校等措施加以解決。農(nóng)村修路要與民居修建統(tǒng)籌規(guī)劃〔農(nóng)村規(guī)劃只效勞不收費(fèi)〕，建好村路如同給農(nóng)村戴上一條“項(xiàng)鏈”，對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)展起到根底性拉動(dòng)作用，民居點(diǎn)綴其中，漸漸把農(nóng)村建設(shè)成人與自然和諧相處的奇特家園。在經(jīng)營(yíng)性效勞層面上，政府要樂(lè)觀扶持龍頭企業(yè)對(duì)接生產(chǎn)基地，建設(shè)好農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易市場(chǎng)，搞活農(nóng)產(chǎn)品流通，優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)環(huán)境，使農(nóng)村效勞業(yè)成為建設(shè)社會(huì)主義農(nóng)村大主體的小主角，讓農(nóng)民享受社會(huì)化效勞成果。延長(zhǎng)效勞觸角。主要建設(shè)鎮(zhèn)、村、示范戶三級(jí)效勞網(wǎng)絡(luò)，使效勞的觸角延長(zhǎng)到農(nóng)村的千家萬(wàn)戶，技術(shù)、種苗、信息源源不斷輸送給農(nóng)民，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科技含量提高，農(nóng)民收入不斷增加，農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)無(wú)害化，農(nóng)業(yè)構(gòu)造調(diào)整符合農(nóng)村經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和市場(chǎng)需求，為建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、和諧農(nóng)村夯實(shí)根底。農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告4俗話說(shuō)的好：“孩子是祖國(guó)的將來(lái)，是期望，是花朵…”。所以，城里的大人們千方百計(jì)地為“期望們”能強(qiáng)健成長(zhǎng)制造最正確的條件：小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，該給他們的書(shū)包“減減肥”；中學(xué)生的學(xué)問(wèn)面不寬，要大力提倡素養(yǎng)教育；很多孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，生活力量差，要讓他們多承受“磨難教育”。我國(guó)有80%的居民生在農(nóng)村，那里的孩子也是父母的命根子，那么，那里的小學(xué)生也有很多壓沉?xí)膮⒖紩?shū)嗎？他們的全面素養(yǎng)如何？樣樣農(nóng)活都能干，他們還需要“磨難教育”嗎？走向田野，看看那些“花朵們”在干什么，聽(tīng)聽(tīng)那里的同齡人說(shuō)些什么，再拿我們自己與他們作個(gè)比較，或許能引起我們大家的一些思考……我的家鄉(xiāng)江蘇省灌云縣東王集鄉(xiāng)離縣城不過(guò)二十里，那里沒(méi)有城市高樓林立的壓抑，也沒(méi)有大路上的喧囂，這或許是與城市截然不同的生活環(huán)境。帶著看看農(nóng)村孩子受教育狀況，問(wèn)問(wèn)他們今后的打算及他們與城市差距何在等問(wèn)題，我選擇了本村十個(gè)組中的兩個(gè)組進(jìn)展了調(diào)查，調(diào)查對(duì)象主要是10—20歲的年輕一代，主要以談話或間接詢問(wèn)等方式進(jìn)展了解，具體狀況如下：小學(xué)〔10—13歲〕初中〔14—16歲〕高中、職專(zhuān)及其他〔17—21〕47〔人〕34〔人〕34〔人〕對(duì)于小學(xué)生，我并沒(méi)有很深入地去問(wèn)，只是從外表上進(jìn)展了了解，比方：“上學(xué)累嗎？”“想不想上學(xué)”“作業(yè)多不多”，當(dāng)問(wèn)到將來(lái)想不想上大學(xué)等，結(jié)果有90%以上的孩子很想留學(xué)校里，他們根本沒(méi)有城市里孩子的那么多課外習(xí)題，更不用去什么補(bǔ)習(xí)班，是真正的“無(wú)憂無(wú)慮”的童年，而每個(gè)孩子都能流露出對(duì)“成為大學(xué)生”的向往，家長(zhǎng)們也有80%左右期望孩子們能承受高等教育，問(wèn)其緣由，無(wú)非是“將來(lái)長(zhǎng)進(jìn)會(huì)大一點(diǎn)”；“將來(lái)不再去忙土地”。這些孩子年齡尚小。家長(zhǎng)也尚未在真正意義上考慮孩子的將來(lái)，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)有超前教育的想法?；蛟S是條件、思想上的多種因素，被問(wèn)及有沒(méi)有想過(guò)讓孩子早點(diǎn)學(xué)外語(yǔ)，或者學(xué)一樣“樂(lè)器”時(shí)，他們的答復(fù)是：“到哪里學(xué)呀？他〔孩子〕也沒(méi)想學(xué)?！睂?duì)于初中生，也只問(wèn)問(wèn)他們“學(xué)校教師上課好不好”、“有沒(méi)有搞素養(yǎng)教育”。了解他們現(xiàn)有學(xué)問(wèn)的廣度。課余都干什么及畢業(yè)后的打算。50%的學(xué)生覺(jué)得，雖然教師上課講時(shí)能聽(tīng)懂，但有時(shí)看書(shū)卻看不懂；另一半同學(xué)甚至聽(tīng)課都有些吃力。對(duì)于素養(yǎng)教育實(shí)施狀況的調(diào)查令人無(wú)望，只有十多個(gè)同學(xué)從電視上聽(tīng)說(shuō)過(guò)有這回事。34名學(xué)生中只有三四個(gè)對(duì)四大名著有所了解，他們家中沒(méi)有購(gòu)置很多好書(shū)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，便相互交換著看或去教師家借書(shū)看。大局部同學(xué)讀過(guò)的課外書(shū)只有小說(shuō)。對(duì)于為什么不看名著的答復(fù)，有 20%的同學(xué)反映“看不到”，而80%的學(xué)生竟說(shuō)沒(méi)意思、不寵愛(ài)。95%以上的同學(xué)尋常不關(guān)心國(guó)家大事，對(duì)于世界局勢(shì)則更無(wú)從說(shuō)起。那他們尋常都在干什么？在被調(diào)查者當(dāng)中，有90%以上的學(xué)生回家要做家務(wù)，其中有一半的同學(xué)卻并不是這樣，聽(tīng)其他人講，很多人都是地地道道的網(wǎng)蟲(chóng)，據(jù)調(diào)查，有些家長(zhǎng)是“賭王”，每天都坐在牌桌上，久而久之，孩子們也學(xué)會(huì)了，真是“無(wú)師自通”。其中竟有一位18歲的女孩，這是一個(gè)本該不倦吸取學(xué)問(wèn)的年齡，可孩子們卻走向與自己不相稱的賭桌，真是讓人痛心疾首。34人上高校連續(xù)就讀14410畢業(yè)后打工14已成家5因身體狀況欠佳輟學(xué)1人說(shuō)起將來(lái)的打算，每個(gè)人開(kāi)頭都是“也想上高中”，但是家長(zhǎng)們考慮的更多：“孩子不是讀書(shū)的料”、“供不起”、“還是早點(diǎn)兒有份安定的工作吧”、“中專(zhuān)也可以轉(zhuǎn)城市戶口”……。固然，孩子們也很體諒父母：“家里田多”、“上高中，大學(xué)要很多錢(qián)”……。結(jié)果說(shuō)明，經(jīng)濟(jì)因素是農(nóng)村孩子無(wú)法承受高等教育的最主要、也是最直接的”緣由。令人欣慰的是，仍有一局部學(xué)生堅(jiān)決地要圓“大學(xué)夢(mèng)”。這不是小孩子的夢(mèng)想，而是真真實(shí)切的抱負(fù)，他們對(duì)自己布滿信念，對(duì)未來(lái)布滿期望。其中有的學(xué)生家里并不富有，一進(jìn)屋我就擔(dān)憂，他們能負(fù)擔(dān)得起今后的學(xué)費(fèi)嗎？但是當(dāng)我聽(tīng)到家長(zhǎng)的話時(shí)我才知道原來(lái)我的擔(dān)憂是多余的?！艾F(xiàn)在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)厲害，多學(xué)點(diǎn)文化總會(huì)有好處的，我們沒(méi)有蓋樓房，留著錢(qián)給他〔她〕讀書(shū)呢！他們始終堅(jiān)信，有了文化才會(huì)有出路。能看到自己辛辛苦苦拉扯大的兒女們學(xué)成歸來(lái)是他們一生最大的幸福。17—2134人中有633%的人讀大學(xué)，1人讀中專(zhuān)，還有的就是已經(jīng)“畢業(yè)”了，在全部上高校者中，每個(gè)人都有一個(gè)共同的生疏，那就是就業(yè)壓力大，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太劇烈。被調(diào)查的學(xué)生中，大多數(shù)舍不得拿錢(qián)去買(mǎi)秀麗的文具，款的書(shū)包。在他們當(dāng)中只有2個(gè)人家中有電腦，只有5個(gè)人吃過(guò)“肯德基”……他們是我們的同齡人。教育上，農(nóng)村與城市的差異到底有多大，怎么縮短呢？再窮不能窮教育，學(xué)校教學(xué)設(shè)施不全，教學(xué)水平不高，可以由鄉(xiāng)、市、政府出錢(qián)改善教學(xué)設(shè)施，提高教師水平。確實(shí)，我看到最秀麗的房子是小學(xué)校舍，鄉(xiāng)里還投資蓋好了教師樓，現(xiàn)在再有個(gè)像樣的圖書(shū)館，讓同學(xué)們都能看到想看的書(shū)，想看的好書(shū)。再苦不能苦孩子，這里的苦是經(jīng)濟(jì)上的貧困，對(duì)于不能上學(xué)的孩子，政府應(yīng)當(dāng)重視；考上高校的學(xué)生，政府應(yīng)當(dāng)為其貸款，使他們能順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，這樣等他們不久學(xué)成歸來(lái)又可以帶動(dòng)村里的進(jìn)展，這將是一筆不小的投資?。贿@里的苦還有學(xué)問(wèn)上的貧乏，學(xué)校教師是否能依據(jù)學(xué)生的具體水平，制定一個(gè)合理的課程打算，確定適中的授課難度，并且在課外給確實(shí)有困難的同學(xué)“開(kāi)開(kāi)小灶”。在城里各學(xué)校相繼進(jìn)展素養(yǎng)改革時(shí)，村里的教師是否也能加點(diǎn)兒緊，哪怕是趕末班車(chē)，拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，讓他們多聽(tīng)聽(tīng)聞，多看些好書(shū)。無(wú)力為困，無(wú)計(jì)為困，無(wú)智為困。困則窮，窮又困……，這是一個(gè)惡性循環(huán)，所以——再困不能困家長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育對(duì)子女的學(xué)習(xí)，以及今后人生道路方向的選擇上起了很大的作用。10—20歲的學(xué)生自覺(jué)性原來(lái)就不強(qiáng)，假設(shè)家長(zhǎng)再不加以正確引導(dǎo)，“任其自然”，那怎能奢求其“努力學(xué)習(xí)”呢？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)家進(jìn)步行定期或不定期的教育，讓其參與到教育行列中去，并為他們進(jìn)展“教育溝通”制造條件，使一局部家長(zhǎng)“以教育為本”的想法為其他父母所承受。假設(shè)能把牌桌上不良“競(jìng)爭(zhēng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱凑l(shuí)能把子女教育得更好”我們供給了假設(shè)干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作是自己的一局部，那企業(yè)的魅力是怎樣的大啊。暑期的實(shí)踐生活雖然不長(zhǎng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)受。我不知道別人是如何對(duì)待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是簡(jiǎn)潔的，靠蠻勁和熱血是無(wú)法解決的，誰(shuí)能保證這些有效期有多長(zhǎng)。我感謝我的實(shí)踐生活，它考驗(yàn)了我，鼓勵(lì)了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶散變得勤快，由茫然變得自信，由稚嫩變得成熟……農(nóng)村社會(huì)調(diào)查報(bào)告5今日我們?cè)俅蜗碌睫r(nóng)村調(diào)查，不過(guò)這次是到了一個(gè)相反的方向，上幾次都是向東，這次我們打算轉(zhuǎn)變一下，向西去探探到底?？催@里又能弄出什么把戲來(lái)，對(duì)于這幾天的機(jī)遇，在我的心中已經(jīng)形成了一種抗體，都說(shuō)人在社會(huì)上久了以后就會(huì)轉(zhuǎn)變我估量要轉(zhuǎn)變就會(huì)是這樣轉(zhuǎn)變吧！《無(wú)間道》里有句話說(shuō)的好往往不是人轉(zhuǎn)變事情而是事情轉(zhuǎn)變?nèi)?，難怪《傷逝》中子君那么具有浪漫情懷的人在進(jìn)入社會(huì)后也會(huì)向世俗小人一樣，為著一些雞毛蒜皮的小事苦惱。我們也一做好了充分的思想預(yù)備承受那里農(nóng)村教育的現(xiàn)實(shí)。坐了一會(huì)兒車(chē)就到了，目的地和我們預(yù)先設(shè)想的又有一些不同，但還是有著很獨(dú)特的代表性。于是走訪有一次開(kāi)頭了，仍舊是很單調(diào)的過(guò)程，挨家挨戶走，但是我們覺(jué)察此地老百姓和東邊的有有著很大的不同，較之東邊的老百姓這里的老百姓顯得更加老辣，更加世俗，七旬老人你問(wèn)他是否有留守兒童，他到不答復(fù)是否有，先來(lái)一句，我是這里的族長(zhǎng)，我們這里不存在這種狀況，看到汶川大地震中那句史上最牛的官腔和這比起來(lái)似乎也是半斤八兩吧！我們固然也已練就了一套應(yīng)付此種人的行為標(biāo)準(zhǔn)，“哇！族長(zhǎng)??！德高望重啊！”無(wú)關(guān)痛癢！看上去很淳樸的人也會(huì)找出一系列緣由加以拒絕，但看了本地經(jīng)濟(jì)進(jìn)展?fàn)顩r就缺乏為奇了，這里比之東邊簡(jiǎn)直是天堂地獄，頗像二戰(zhàn)完畢不久的東西柏林，這里老百姓生活狀況普遍很高，蓋起了小洋樓，有的家里還有汽車(chē)，但是這就讓人很對(duì)馬克思主義產(chǎn)生疑心了，應(yīng)當(dāng)是經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平越高人的素質(zhì)也越高?。≡趺淳透愠闪私?jīng)濟(jì)更加達(dá)人的素養(yǎng)越低呢？只有一種解釋那就是現(xiàn)在是社會(huì)主義初級(jí)階段，在這個(gè)階段要想搞經(jīng)濟(jì)就得投機(jī)，要投機(jī)就得看清世道，就得入流，所以才會(huì)經(jīng)濟(jì)搞起來(lái)了，對(duì)社會(huì)也生疏的更清楚了，也就得在這種調(diào)查面前站好隊(duì)，這個(gè)解釋夠合理了！固然也不乏好人，也大多是那些學(xué)生族，學(xué)生見(jiàn)學(xué)生雖不能是兩眼淚汪汪，總是有很多話說(shuō)，能夠理解我們的苦衷，心理距離拉近了，什么事情都好辦，這是我此次實(shí)踐的最大體驗(yàn)，這估量也是現(xiàn)在市面上一大疊的成功學(xué)著作的要義，其實(shí)人際交往沒(méi)那么簡(jiǎn)單，心靈距離拉近也得以心交心，所以最好的做人方法就是真誠(chéng)，祖輩講了那么久，硬是聽(tīng)不進(jìn)去，還得扔錢(qián)去買(mǎi)書(shū)豈不是舍本逐末！到了中午突然感到胃不舒適，也不知道是怎么搞的就成了這樣，鉆心得痛，或許是最近老是省什么錢(qián)吧！每天只吃米粉而且很無(wú)規(guī)律，饑一頓飽一頓的，真的吃不消了！現(xiàn)在想來(lái)這又是為了什么呢！真的是自找苦吃，我們老是提倡自找苦吃，這真的那么重要嗎？我們是應(yīng)當(dāng)吃苦，吃苦也確實(shí)能夠熬煉自己，但是為什么就要沒(méi)苦吃時(shí)硬要找苦吃呢