高三生物一輪復(fù)習(xí)課件【知識導(dǎo)圖+精講專練】細胞呼吸

考點一：細胞呼吸的類型和過程基礎(chǔ)鞏固：1.關(guān)于場所：①有氧呼吸的場所是？②有氧呼吸的主要場所？③有氧呼吸一定離不開線粒體的參與？請舉例說明2.線粒體在結(jié)構(gòu)上與功能相適應(yīng)的特點有哪些？3.關(guān)于物質(zhì)變化：①各階段的反應(yīng)式及場所②產(chǎn)生ATP階段？產(chǎn)生ATP最多的階段？③產(chǎn)生[H]的階段？消耗[H]的階段？產(chǎn)生[H]最多的階段？④消耗水的階段？產(chǎn)生水的階段？⑤消耗O2的階段？生成CO2的階段？⑥如何理解第二階段不需要氧氣的直接參與？4.關(guān)于能量：①有氧呼吸中的能量去向？②無氧呼吸中的能量去向？大小排列關(guān)系如何？③比較其與有機物燃燒的區(qū)別。4.有氧呼吸逐級釋放能量，對于生物體來說具有什么意義？--P93思考

一、對細胞呼吸概念的理解細胞呼吸是有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程。思考：1.細胞呼吸的實質(zhì)是什么？2.有機物是指？3.細胞呼吸的作用？思考：1.等質(zhì)量的葡萄糖氧化分解，無氧呼吸比有氧呼吸釋放的能量少，原因是什么？2.等質(zhì)量的葡萄糖和脂肪徹底氧化分解，O2的吸收量和CO2的釋放量分別是什么關(guān)系？原因是？3.只能進行無氧呼吸的生物或細胞有哪些？葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中1.有機物氧化分解、釋放能量2.葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)等3.P94小字部分

為生命活動提供能量，生物體代謝的樞紐O2的吸收量=CO2的釋放量O2的吸收量>CO2的釋放量脂肪中氫的含量高，氧的含量低乳酸菌、哺乳動物成熟的紅細胞、蛔蟲（無線粒體）有氧呼吸是指細胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程。無氧呼吸是指細胞在沒有氧氣的參與下，葡萄糖等有機物經(jīng)過不完全分解，，釋放少量能量的過程。一、細胞呼吸框架一、對細胞呼吸概念的理解細胞呼吸是有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列氧化分解，生成二氧化碳或其它產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程。思考：1.細胞呼吸的實質(zhì)是什么？2.有機物是指？3.細胞呼吸的意義？1.有機物氧化分解、釋放能量2.葡萄糖、脂肪、蛋白質(zhì)等3.P94小字部分為生命活動提供能量，生物體代謝的樞紐說明生物通過細胞呼吸將儲存在有機分子中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動可以利用的能量本節(jié)課的重點及素養(yǎng)解讀：1.設(shè)計實驗探究酵母菌呼吸方式（科學(xué)探究）2.構(gòu)建模型，比較有氧呼吸和無氧呼吸的過程建立物質(zhì)與能量觀、結(jié)構(gòu)與功能觀（生命觀念）3.對比分析有氧呼吸和無氧呼吸、體外燃燒與體內(nèi)氧化分解

歸納概括[H]、ATP的來源和去路、呼吸方式的判斷（科學(xué)思維）4.關(guān)注細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用（社會責(zé)任）【高考導(dǎo)航】試卷分值題型考點核心素養(yǎng)2020山東T22單選情景分析以癌細胞“瓦堡效應(yīng)”為載體考查無氧呼吸生命觀念—考查新情景下的知識應(yīng)用能力2021山東，T163不定項基礎(chǔ)辨析考查光合和呼吸中物質(zhì)的轉(zhuǎn)化、元素的轉(zhuǎn)移生命觀念—物質(zhì)觀2021山東，T218填空情景分析以圖表數(shù)據(jù)分析為情境考察光呼吸過程科學(xué)探究—考查實驗數(shù)據(jù)的分析2022山東，T163不定項圖像分析考查有氧呼吸中復(fù)雜的電子傳遞和產(chǎn)能情況科學(xué)思維—考查柱形圖數(shù)據(jù)的分析能力學(xué)習(xí)活動2：實驗探究細胞呼吸的方式1.通過控制變量法分析實驗過程及現(xiàn)象，并思考以下問題①為什么選擇酵母菌為實驗對象，實驗的自變量，因變量，無關(guān)變量是什么，實驗設(shè)計基本原則②實驗中各種產(chǎn)物的檢測方法及注意事項，③A瓶加入的試劑是NaOH溶液的目的④實驗成功的關(guān)鍵取決于嚴(yán)格控制有氧和無氧的環(huán)境，如何保證⑤用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時，有氧和無氧裝置產(chǎn)生的顏色反應(yīng)幾乎一樣，可能的原因是什么？2.自主構(gòu)建有氧呼吸、無氧呼吸的概念，結(jié)合學(xué)程【拓展提升】，改良裝置測定植物呼吸速率，總結(jié)細胞呼吸方式的判斷方法二、酵母菌呼吸方式的探究一、實驗原理：二、實驗裝置如圖1.A瓶加入的試劑是NaOH溶液，其目的是：2.C瓶和E瓶加入的試劑是澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液），其作用是：3.D瓶應(yīng)封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是：4.怎樣鑒定有無酒精產(chǎn)生？怎樣鑒定有無CO2產(chǎn)生？如何比較CO2產(chǎn)生的多少？1.酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌2.CO2可使澄清的石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。3.橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。使進入B瓶的空氣先經(jīng)過NaOH處理，排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾。檢測CO2的產(chǎn)生。將瓶中的氧氣消耗盡，可以確保通入澄清石灰水（或溴麝香草酚藍水溶液）的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的①橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性（濃硫酸溶液）條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色。②CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。③根據(jù)石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，判斷CO2的多少。進一步思考1.了解酵母菌：2.實驗成功的關(guān)鍵取決于嚴(yán)格控制有氧和無氧的環(huán)境，如何保證？3.怎樣保證酵母菌在整個實驗過程中能正常生活？4.用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精時，有氧和無氧裝置產(chǎn)生的顏色反應(yīng)幾乎一樣，可能的原因是什么？5.鑒定酒精時，需將酵母菌培養(yǎng)液過濾后取濾液進行鑒定，原因是什么？①有氧呼吸裝置實驗操作中可能供氧不足，導(dǎo)致部分酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生少量酒精②重鉻酸鉀是強氧化劑，培養(yǎng)液中的葡萄糖是還原性糖，可以被重鉻酸鉀氧化，其顏色反應(yīng)與酒精相同，因此，有氧無氧裝置中酸性重鉻酸鉀的顏色反應(yīng)可能為葡萄糖所致。

延長培養(yǎng)時間①個體一般以單細胞狀態(tài)存在

真菌

真核生物

發(fā)酵工程②具有典型的真核細胞結(jié)構(gòu)：細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質(zhì)、液泡、線粒體等③繁殖方式：無性繁殖（最常見的是芽殖）和有性繁殖①有氧呼吸裝置中：用氣泵持續(xù)通入空氣②無氧呼吸裝置中：裝有酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，使得錐形瓶中氧氣耗盡（還可以在無氧呼吸裝置加入酵母菌溶液后，立即加入石蠟油或植物油密封，以提供嚴(yán)格的無氧環(huán)境）酵母菌培養(yǎng)液本身具有顏色且不透明，可能會對顏色反應(yīng)產(chǎn)生遮蓋和干擾判斷：1.探究酵母菌細胞的呼吸方式實驗為相互對照（

）2.為防止雜菌污染，應(yīng)該對葡萄糖溶液進行滅菌處理（

）3.可根據(jù)溴麝香草酚蘭溶液是否由藍變綠再變黃比較CO2產(chǎn)生的多少（

）4.橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性（濃鹽酸溶液）條件下與乙醇（酒精）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，變成灰綠色()5.若檢測到橙色的重鉻酸鉀溶液變成灰綠色，則一定說明有酒精的產(chǎn)生（

）6.可直接向酵母菌培養(yǎng)液中加入重鉻酸鉀（

）一、探究酵母菌細胞的呼吸方式√√××××三、有氧呼吸1.總反應(yīng)式：2.對三個階段的認(rèn)識：

3.元素的轉(zhuǎn)移探究：4.理解：說明：第一階段不需要氧的參與，第二階段不需要氧直接參與①各階段的反應(yīng)式及場所②產(chǎn)生ATP階段？產(chǎn)生ATP最多的階段？③產(chǎn)生【H】的階段？消耗【H】的階段？

產(chǎn)生【H】最多的階段？④消耗水的階段？產(chǎn)生水的階段？⑤消耗O2的階段？生成CO2的階段？①產(chǎn)物CO2中氧原子的來源②有氧呼吸中C的轉(zhuǎn)移途徑：③呼吸時，若O2中氧帶有放射性，哪些物質(zhì)含有放射性？葡萄糖和水水、CO2不會不能膜上沒有運輸葡萄糖的載體①【H】是什么？②沒有O2，能否發(fā)生有氧呼吸的第二階段？③葡萄糖能否進入線粒體？原因是什么？[H]=NADH(還原型輔酶I)2.線粒體在結(jié)構(gòu)上與功能相適應(yīng)的特點有哪些？

膜面積

酶1.兩個無氧呼吸的總反應(yīng)式及場所2.無氧呼吸產(chǎn)生乳酸和酒精的生物分別有哪些？產(chǎn)乳酸：人和高等動物細胞、甜菜塊根、馬鈴薯塊莖、玉米胚、胡蘿卜的葉子、乳酸菌、青貯飼料產(chǎn)酒精:酵母菌、大部分植物細胞四、無氧呼吸思考：下列問題用方程式表示：1.人在劇烈運動時，體內(nèi)進行的呼吸作用主要是哪個？2.儲存糧食，糧食堆潮濕的原因用方程式表示：3.跑步時，肌肉酸痛的原因用方程式表示：4.水稻長期在水中不換水會發(fā)生爛根的現(xiàn)象，用方程式表示原因：5.馬鈴薯的塊莖進行無氧呼吸的反應(yīng)式：1.有氧呼吸2.有氧呼吸3.產(chǎn)乳酸的無氧呼吸4.產(chǎn)酒精的無氧呼吸5.產(chǎn)乳酸的無氧呼吸無氧呼吸中的能量去向？大小排列關(guān)系如何？5.關(guān)于能量：①有氧呼吸中的能量去向？②綜合分析生物體內(nèi)發(fā)生的氧化反應(yīng)與體外燃燒的區(qū)別及意義：6.結(jié)合問題探討及細胞呼吸的過程，如何理解細胞呼吸的意義？

1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放2870kJ977.28kJ---32mol1892.72kJ熱能ATP（高考重組）【易錯判斷】1.線粒體是真核生物進行有氧呼吸的主要場所，能否說生物沒有線粒體就無法進行有氧呼吸()2.線粒體能直接利用葡萄糖進行氧化分解()3.在線粒體內(nèi)膜利用的【H】只來自于丙酮酸水解()4.有氧呼吸中只產(chǎn)生水不消耗水()5.有氧呼吸三個階段均產(chǎn)生ATP，第二階段產(chǎn)生的ATP最多()6.有氧呼吸過程等同于有機物在體外燃燒()7.人體骨骼肌細胞在缺氧條件下，細胞呼吸產(chǎn)生的CO2體積多于吸收的O2的體積()8.細胞在供糖不足時，無氧呼吸可將脂肪氧化為乳酸或酒精()9.人體在劇烈運動時所需要的能量由乳酸分解提供(2014·全國卷Ⅱ，6C()10.無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有[H]的積累(2010·全國卷Ⅰ，2C)()11.無氧呼吸時有機物中的能量大部分以熱能的形式散失了12.不同生物無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是酶不同，根本原因是基因選擇性表達×××有氧呼吸條件溫和，能量逐漸釋放，部分儲存在ATP中××××××提示人體在劇烈運動時所需要的能量由葡萄糖分解提供。P94×提示該過程產(chǎn)生的[H]用于生成酒精或乳酸，最終并不積累[H]?！痢量刂撇煌负铣傻幕虿煌醒鹾粑鸺夅尫拍芰?，對于生物體來說具有什么意義？--P93思考

這種方式保證有機物中的能量得到最充分的利用，主要表現(xiàn)在兩個方面:可以使有機物中的能量逐步地轉(zhuǎn)移到ATP中;能量緩慢有序地釋放，有利于維持細胞的相對穩(wěn)定狀態(tài)。有氧呼吸和無氧呼吸的關(guān)系呼吸方式有氧呼吸無氧呼吸不同點場所主要在線粒體內(nèi)在細胞質(zhì)基質(zhì)中條件氧氣、多種酶無氧氣參與，需要多種酶分解產(chǎn)物葡萄糖徹底分解為CO?和H?O葡萄糖的分解不徹底，形成乳酸或酒精和CO?能量釋放大量能量釋放少量能量，大部分能量儲存在乳酸或酒精中ATP產(chǎn)生階段有氧呼吸三個階段均產(chǎn)生ATP僅在第一階段（糖酵解階段）產(chǎn)生ATP相同點第一階段反應(yīng)完全相同，并且都是在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)進行。兩種呼吸作用方式實質(zhì)相同，都能夠分解有機物，釋放能量。將酵母菌研磨、離心后，得到上清液（含細胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含細胞器）。把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的均漿分別防入甲、乙、丙3個試管中，進行四項獨立實驗（見右圖）（1）向3個試管中分別加入等量的葡萄糖，各試管的最終產(chǎn)物是：甲

乙

丙

（2）向3個試管中分別加入等量的丙酮酸，各試管的最終產(chǎn)物是：甲

乙丙（3）在隔絕空氣的情況下，重復(fù)實驗（1），各試管的最終產(chǎn)物是：甲

乙丙

丙酮酸無反應(yīng)CO2和H2O無反應(yīng)CO2和H2OCO2和H2O酒精和CO2無反應(yīng)酒精和CO2典型題目1.據(jù)反應(yīng)物、產(chǎn)物判斷①若有水生成②若有水參與2.根據(jù)O2的吸收量和CO2的釋放量判斷3.若同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，判斷哪種呼吸方式占優(yōu)勢一定存在有氧呼吸一定存在有氧呼吸只進行有氧呼吸或有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸同時存在有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸同時存在消耗的底物中有脂肪看消耗的有機物的量不能可以進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸呼吸狀況的判斷①若O2的吸收量=CO2的釋放量②若O2的吸收量<CO2的釋放量③若O2的吸收量>CO2的釋放量④若某生物既無O2的消耗又無CO2的釋放，能否說明生物已死亡①真核細胞：

A.若整個呼吸過程均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，則為

無氧呼吸

；B.若部分過程在線粒體中進行，則為有氧呼吸

。②原核細胞：原核細胞沒有線粒體，故原核細胞的呼吸作用在細胞質(zhì)和細胞膜上進行，其呼吸方式的判斷應(yīng)是根據(jù)產(chǎn)物判斷，A.若只有二氧化碳和水產(chǎn)生，則為

有氧呼吸

，B.若有乳酸或酒精產(chǎn)生，則為

無氧呼吸

。方法總結(jié)：細胞呼吸方式的判斷方法有氧無氧無氧無氧有氧①有氧呼吸：C6H12O6∶O2∶CO2＝1∶6∶6。②無氧呼吸：C6H12O6∶CO2∶C2H5OH＝1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3＝1∶2。③消耗等量的葡萄糖時需要的O2和產(chǎn)生的CO2的物質(zhì)的量：有氧呼吸需要的O2∶有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生的CO2之和＝3∶4。④產(chǎn)生等量的CO2時消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量：無氧呼吸∶有氧呼吸＝3∶1。（2020全國Ⅰ）2.種子儲藏中需要控制呼吸作用以減少有機物的消耗。若種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖，下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述，錯誤的是（

）A.產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等，則細胞只進行無氧呼吸B.若細胞只進行有氧呼吸，則吸收O2的分子數(shù)與釋放的CO2相等C.若細胞只進行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸，則無O2吸收，也無CO2釋放D.若細胞同時進行無氧呼吸和有氧呼吸，吸收的O2的分子數(shù)比釋放CO2的多高考題演練若同時進行有氧呼吸和無氧呼吸，若無氧呼吸產(chǎn)酒精，則消耗的氧氣量小于二氧化碳的生成量，若無氧呼吸產(chǎn)乳酸，則消耗的氧氣量=二氧化碳的生成量，D錯誤。（2020山東）2．癌細胞即使在氧氣供應(yīng)充足的條件下也主要依賴無氧呼吸產(chǎn)生ATP，這種現(xiàn)象稱為“瓦堡效應(yīng)”。下列說法錯誤的是A．“瓦堡效應(yīng)”導(dǎo)致癌細胞需要大量吸收葡萄糖B．癌細胞中丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸的過程會生成少量ATPC．癌細胞呼吸作用過程中丙酮酸主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中被利用D．消耗等量的葡萄糖，癌細胞呼吸作用產(chǎn)生的NADH比正常細胞少高考題演練測定呼吸速率的裝置分析學(xué)程

學(xué)習(xí)活動2裝置甲液滴裝置乙液滴結(jié)論不動不動只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)酒精的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)酒精的無氧呼吸呼吸速率的表示方法：實驗觀察指標(biāo)：單位時間內(nèi)消耗O2的量（單位時間內(nèi)產(chǎn)生CO2的量）單位時間內(nèi)著色液移動的距離A.為防止氣壓、溫度等物理因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置

實驗，具體做法是

。B.為防止微生物呼吸對實驗結(jié)果的干擾，應(yīng)將裝置進行

處理，所測種子進行

處理（滅菌/消毒）C.若選用綠色植物作實驗材料來測定細胞呼吸速率，需將整個裝置進行

處理，通過測定

來表示呼吸速率對照將發(fā)芽的種子改為等量的滅活種子，其他條件均不變滅菌消毒遮光（黑暗）單位時間內(nèi)消耗O2的量（單位時間內(nèi)產(chǎn)生CO2的量）如圖是一種可測定呼吸速率的密閉實驗裝置，把裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)．下列分析不合理的是A．該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率B．若將NaOH溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率C．若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關(guān)變量的影響D．在實驗全過程中溫度計的示數(shù)不變分析：A.由于NaOH溶液能吸收CO2，所以該裝置可用來測定小麥種子有氧呼吸速率B.由于有氧呼吸的過程中消耗的氧氣的體積等于產(chǎn)生的二氧化碳的體積，所以若將NaOH溶液換為清水，可用來測定小麥種子無氧呼吸速率C.由于微生物的呼吸作用和環(huán)境作用（大氣壓強等物理因素），若把小麥種子換為死種子，可作為該裝置的對照，排除無關(guān)變量的影響D.由于呼吸作用釋放能量，全過程中溫度計的示數(shù)會發(fā)生改變，D錯誤．測定呼吸速率的裝置分析六、細胞呼吸原理的應(yīng)用1.包扎傷口：選用透氣消毒紗布，其目的是抑制厭氧菌的無氧呼吸2.酵母菌釀酒：先通氣，后封閉（先讓酵母菌進行有氧呼吸大量繁殖，再進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精）

生產(chǎn)味精：在有氧條件下，谷氨酸棒狀桿菌能將葡萄糖和含氮物質(zhì)合成谷氨酸3.花盆松土：促進根部有氧呼吸，有利于根系的生長和對無機鹽的吸收，此外，松土透氣還有利于土壤中好氧微生物的生長繁殖，促使這些微生物對土壤中有機物的分解，從而有利于植物對無機鹽的吸收4.儲藏水果、蔬菜時采取的措施：降低溫度，降低氧氣含量等措施減弱呼吸作用，以減少有機物的消耗5.破傷風(fēng)桿菌感染傷口需及時清理傷口，抑制厭氧菌破傷風(fēng)桿菌繁殖6.提倡慢跑：因為劇烈運動使肌細胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸7.稻田定期排水：避免因長時間無氧呼吸產(chǎn)生酒精，酒精對細胞有毒害作用，使根腐爛1.植物自身因素——遺傳因素2.外部因素不同生物呼吸速率不同，旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物；同一生物在不同生長發(fā)育時期呼吸速率不同，植物幼苗期和開花期呼吸速率升高，成熟期降低；同一生物在不同器官呼吸速率不同，植物的生殖器官呼吸速率大于營養(yǎng)器官；七、細胞呼吸的影響因素溫度、O2濃度、CO2濃度、含水量1.呼吸類型的判斷及理由：Q點：

P點：

QP段（不含Q、P）：2.區(qū)段分析：QR段急劇下降的原因：RP段CO2的釋放量增加的原因：3.在長途運輸新鮮蔬菜時，常常向塑料袋中沖入氮氣，目的是：氧濃度應(yīng)調(diào)到

點對應(yīng)的溫度時，更有利于蔬菜的運輸，理由是：氧氣濃度增加，無氧呼吸受抑制，而有氧呼吸很弱

氧氣充足時，有氧呼吸增強，釋放的CO2增多降低氧濃度，減少有機物的消耗R有氧呼吸強度較低，同時又抑制了無氧呼吸，細胞呼吸強度最弱，有機物消耗最少無氧呼吸無氧呼吸停止無氧+有氧若AB=BC說明此時有氧呼吸與無氧呼吸釋放CO2量相等，則此時有氧呼吸消

耗的葡萄糖量應(yīng)為無氧呼吸消耗葡萄糖量的1/3因素溫度氧氣CO2濃度H2O影響機理影響呼吸酶的活性影響呼吸類型和強度高濃度的CO2對細胞呼吸有明顯的抑制效應(yīng)在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸強度隨含水量的增加而加強曲線模型實踐應(yīng)用低溫下貯存種子、蔬菜、水果，大棚種植時夜間適當(dāng)降低溫度低氧延長蔬菜、水果的保鮮時間增加CO2的濃度，可提高蔬菜和水果的保鮮效果糧食在收倉前要進行晾曬處理，干種子萌發(fā)前進行浸泡處理培養(yǎng)酵母菌的過程中，下列相關(guān)指標(biāo)與氧氣濃度的關(guān)系圖錯誤的是典型題目解析：A.酵母菌在無氧時進行無氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳量高；隨著氧氣濃度的升高，無氧呼吸受到抑制，二氧化碳的釋放量逐漸減少；之后，隨著氧氣濃度的進一步升高，有氧呼吸逐漸增強，二氧化碳的釋放量逐漸增多，最后只有有氧呼吸，A正確；

B.無氧時酵母菌進行無氧呼吸，釋放的能量少量，增殖速率慢，隨著氧氣濃度的升高，有氧呼吸加快，釋放的能量多，酵母菌繁殖速率加快，但當(dāng)氧氣濃度達到飽和時，氧氣濃度升高，酵母菌數(shù)量不再增加，培養(yǎng)液中的營養(yǎng)物質(zhì)成了限制酵母菌數(shù)量增長的因素，B正確；

C.酒精是酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物，有氧時無氧呼吸受抑制，隨氧氣濃度增加，無氧呼吸減弱，產(chǎn)生的酒精量減少，直至無氧呼吸完全被抑制，酒精產(chǎn)量為0，C正確；

D.氧氣濃度為0時，酵母菌進行無氧呼吸，也會有ATP的產(chǎn)生，D錯誤．細胞色素C是生物氧化的重要電子傳遞蛋白，其肽鏈有104個氨基酸。它在線粒體中與其它氧化酶排列成呼吸鏈，參與[H]與O2的結(jié)合。研究表明，從線粒體中泄露出的細胞色素C有誘導(dǎo)細胞凋亡的作用。下列敘述錯誤的是（

）A.細胞色素C中氨基酸數(shù)量少，因此空間結(jié)構(gòu)非常簡單B.細胞色素C在線粒體的嵴上分布較為廣泛，含量較高C.細胞色素C的泄漏可能與線粒體外膜通透性增高有關(guān)D.細胞色素C通過誘發(fā)相關(guān)基因突變而引發(fā)細胞凋亡AD（2022山東）4.植物細胞內(nèi)10%~25%的葡萄糖經(jīng)過一系列反應(yīng)，產(chǎn)生NADPH、CO2和多種中間產(chǎn)物，該過程稱為磷酸戊糖途徑。該途徑的中間產(chǎn)物可進一步生成氨基酸和核苷酸等。下列說法錯誤的是（

）A.磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的NADPH與有氧呼吸產(chǎn)生的還原型輔酶不同B.與有氧呼吸相比，葡萄糖經(jīng)磷酸戊糖途徑產(chǎn)生的能量少C.正常生理條件下，利用14C標(biāo)記的葡萄糖可追蹤磷酸戊糖途徑中各產(chǎn)物的生成D.受傷組織修復(fù)過程