供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系及案例分享教學(xué)提綱

供應(yīng)商評(píng)價(jià)體系及案例分享高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第七章高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第七章

/高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第七章高三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)知能達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第七章第一節(jié)空間幾何體的結(jié)構(gòu)、三視圖和直觀圖(時(shí)間40分鐘，滿分80分)一、選擇題(6×5分＝30分)1．利用斜二測(cè)畫法可以得到：①三角形的直觀圖是三角形；②平行四邊形的直觀圖是平行四邊形；③正方形的直觀圖是正方形；④菱形的直觀圖是菱形．以上結(jié)論正確的是A．①② B．①C．③④ D．①②③④解析因?yàn)樾倍y(cè)畫法規(guī)則依據(jù)的是平行投影的性質(zhì)，則①②正確；對(duì)于③④，只有平行于x軸的線段長度不變，所以不正確．答案A2．一個(gè)簡(jiǎn)單幾何體的正視圖、側(cè)視圖如圖所示，則其俯視圖不可能為：①長方形；②正方形；③圓；④橢圓．其中正確的是A．①② B．②③C．③④ D．①④答案B3．(2011·江西)將長方體截去一個(gè)四棱錐，得到的幾何體如圖所示，則該幾何體的左視圖為解析如圖所示，點(diǎn)D1的投影為C1，點(diǎn)D的投影為C，點(diǎn)A的投影為B，故選D.答案D4．若某幾何體的三視圖如圖所示，則這個(gè)幾何體的直觀圖可以是解析A、B的正視圖不符合要求，C的俯視圖顯然不符合要求，答案選D.答案D5．(2011·山東)右圖是長和寬分別相等的兩個(gè)矩形，給定下列三個(gè)命題：①存在三棱柱，其正(主)視圖、俯視圖如右圖；②存在四棱柱，其正(主)視圖、俯視圖如右圖；③存在圓柱，其正(主)視圖、俯視圖如右圖．其中真命題的個(gè)數(shù)是A．3 B．2C．1 D．0解析底面是等腰直角三角形的三棱柱，當(dāng)它的一個(gè)矩形側(cè)面放置在水平面上時(shí)，它的主視圖和俯視圖可以是全等的矩形，因此①正確；若長方體的高和寬相等，則存在滿足題意的兩個(gè)相等的矩形，因此②正確；當(dāng)圓柱側(cè)放時(shí)(即左視圖為圓時(shí))，它的主視圖和俯視圖可以是全等的矩形，因此③正確．答案A6．如圖，若Ω是長方體ABCD－A1B1C1D1被平面EFGH截去幾何體EFGHB1C1后得到的幾何體，其中E為線段A1B1上異于B1的點(diǎn)，F(xiàn)為線段BB1上異于B1的點(diǎn)，且EH∥A1D1，則下列結(jié)論中不正確的是A．EH∥FG B．四邊形EFGH是矩形C．Ω是棱柱 D．Ω是棱臺(tái)解析可以利用線面平行的判定定理和性質(zhì)定理證明EH綊B1C1綊FG，則A、B、C正確，故選D.答案D二、填空題(3×4分＝12分)7．正視圖為一個(gè)三角形的幾何體，那么它可以是________(寫出三種)．答案直三棱柱三棱錐圓錐8．如圖，網(wǎng)格紙的小正方形的邊長是1，在其上用粗線畫出了某多面體的三視圖，則這個(gè)多面體最長的一條棱的長為________．解析由三視圖可知多面體為如圖所示的三棱錐，其中SA最長，SA＝

eq\r(AB2＋BC2＋SC2)

＝2

eq\r(3)

.答案2

eq\r(3)

9．有一塊多邊形的菜地，它的水平放置的平面圖形的斜二測(cè)直觀圖是直角梯形(如圖)，∠ABC＝45°，AB＝AD＝1，DC⊥BC，則這塊菜地的面積為________．解析DC＝ABsin45°＝

eq\f(\r(2),2)

，BC＝ABsin45°＋AD＝

eq\f(\r(2),2)

＋1，S梯形ABCD＝

eq\f(1,2)

(AD＋BC)DC＝

eq\f(1,2)

eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(2＋\f(\r(2),2)))

eq\f(\r(2),2)

＝

eq\f(\r(2),2)

＋

eq\f(1,4)

，S＝

eq\f(4,\r(2))

S梯形ABCD＝2＋

eq\f(\r(2),2)

.答案2＋

eq\f(\r(2),2)

三、綜合題(38分)10．(12分)下面是關(guān)于四棱柱的四個(gè)命題：①若有兩個(gè)側(cè)面垂直于底面，則該四棱柱為直四棱柱；②若過兩個(gè)相對(duì)側(cè)棱的截面都垂直于底面，則該四棱柱為直四棱柱；③若四個(gè)側(cè)面兩兩全等，則該四棱柱為直四棱柱；④若四棱柱的四條對(duì)角線兩兩相等，則該四棱柱為直四棱柱．其中，真命題的編號(hào)是________(寫出所有真命題的編號(hào))．答案②④11．(12分)一個(gè)正三棱柱的側(cè)棱長和底面邊長相等，體積為2

eq\r(3)

，它的三視圖中的俯視圖如右圖所示，左視圖是一個(gè)矩形，則這個(gè)矩形的面積是________．解析設(shè)底面邊長為x，則V＝

eq\f(\r(3),4)

x2x＝2

eq\r(3)

，∴x＝2.由題意知這個(gè)正三棱柱的左視圖為長為2，寬為

eq\r(3)

的矩形，其面積為2

eq\r(3)

.答案2

eq\r(3)

12．(14分)找出與下列幾何體對(duì)應(yīng)的三視圖，在三視圖的橫線上填上對(duì)應(yīng)的序號(hào)．答案(3)(4)(6)(1)(8)(5)(2)(7)

物流系統(tǒng)的含義及其分類物流系統(tǒng)的含義及其分類物流系統(tǒng)的含義及其分類???一、物流系統(tǒng)的含義物流是在一定的環(huán)境下，由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功能的物流系統(tǒng)，是由諸多物流要素、不同物流環(huán)節(jié)構(gòu)成的。因此，運(yùn)用系統(tǒng)學(xué)原理對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃、設(shè)計(jì)、組織實(shí)施，就能以最佳的結(jié)構(gòu)、最好的配合，充分發(fā)揮系統(tǒng)功效，逐步實(shí)現(xiàn)物流過程的合理化。運(yùn)輸、儲(chǔ)存保管、包裝、裝卸搬運(yùn)、流通加工、配送和物流信息等物流基本功能要素有機(jī)地組合、聯(lián)結(jié)在一起，便構(gòu)成了物流系統(tǒng)的總功能。物流系統(tǒng)的基礎(chǔ)要素主要有：物流設(shè)施、物流裝備、物流工具、信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)、組織及管理等。人是物流系統(tǒng)中能動(dòng)的主體，決定著物流系統(tǒng)或子系統(tǒng)的形成、運(yùn)行、控制與發(fā)展，使物流系統(tǒng)成為由物流固定設(shè)施、移動(dòng)設(shè)施、通訊方式、組織結(jié)構(gòu)及運(yùn)行機(jī)制等要素構(gòu)成、實(shí)現(xiàn)既定的物流系統(tǒng)目標(biāo)的多層次人工經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)。物流系統(tǒng)具有一般人工系統(tǒng)的基本特征，如整體性、集合性、目標(biāo)性、相關(guān)性、界限性和環(huán)境適應(yīng)性等等。二、物流系統(tǒng)的分類：我們可以按照不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行分類。(一)物流發(fā)生的位置按物流發(fā)生的位置，物流系統(tǒng)可劃分為企業(yè)內(nèi)部物流系統(tǒng)和企業(yè)外部物流系統(tǒng)。1.企業(yè)內(nèi)部物流系統(tǒng)。例如，制造企業(yè)所需原材料、能源、配套協(xié)作件的購進(jìn)、儲(chǔ)存、加工直至形成半成品、成品最終進(jìn)入成品庫的物料、產(chǎn)品流動(dòng)的全過程。2.企業(yè)外部物流系統(tǒng)。例如，對(duì)于制造企業(yè)，物料、協(xié)作件從供應(yīng)商所在地到本制造企業(yè)倉庫為止的物流過程，從成品庫到各級(jí)經(jīng)銷商，最后送達(dá)最終用戶的物流過程，都屬于企業(yè)的外部物流系統(tǒng)。(二)物流運(yùn)行的性質(zhì)根據(jù)物流運(yùn)行的性質(zhì)，物流系統(tǒng)可以劃分為供應(yīng)物流系統(tǒng)、生產(chǎn)物流系統(tǒng)、銷售物流系統(tǒng)、回收物流系統(tǒng)和廢棄物流系統(tǒng)。1.供應(yīng)物流系統(tǒng)。指從原材料、燃料、輔助材料、機(jī)械設(shè)備、外協(xié)件、工具等從供應(yīng)商處的訂貨、購買開始，通過運(yùn)輸?shù)戎虚g環(huán)節(jié)，直到收貨人收貨入庫為止的物流過程。供應(yīng)物流系統(tǒng)通過采購行為使物資從供貨單位轉(zhuǎn)移到用戶單位，一般是生產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)所需要的物資供應(yīng)活動(dòng)。2.生產(chǎn)物流系統(tǒng)。指從原材料投入生產(chǎn)起，經(jīng)過下料、加工、裝配、檢驗(yàn)、包裝等作業(yè)直至成品入庫為止的物流過程。生產(chǎn)物流的運(yùn)作過程基本上是在企業(yè)(工廠)內(nèi)部完成。流動(dòng)的物品主要包括原材科、在制品、半成品、產(chǎn)成品等，物品在企業(yè)(工廠)范圍內(nèi)的倉庫、車間、車間內(nèi)各工序之間流動(dòng)，貫穿于企業(yè)的基本生產(chǎn)。輔助生產(chǎn)、附屬生產(chǎn)等生產(chǎn)工藝流程的全過程，是保證生產(chǎn)正常進(jìn)行的必要條件。生產(chǎn)物流的運(yùn)作主體是生產(chǎn)經(jīng)營者，部分生產(chǎn)物流業(yè)務(wù)可以延伸到流通領(lǐng)域，例如，第三方物流所提供的流通加工。3.銷售物流系統(tǒng)。指成品由成品庫(或企業(yè))向外部用戶直接出售，或經(jīng)過各級(jí)經(jīng)銷商直到最終消費(fèi)者為止的物流過程。從事銷售物流運(yùn)作的經(jīng)營主體可以是銷售者、生產(chǎn)者，也可以是第三方物流經(jīng)營者。4.回收物流系統(tǒng)。指物品運(yùn)輸、配送、安裝等過程中所使用的包裝容器、裝載器具、工具及其它可以再利用的廢舊物資的回收過程中發(fā)生的物流。回收物流主要包括邊角余料，金屬屑，報(bào)廢的設(shè)備、工具形成的廢金屬和失去價(jià)值的輔助材料等等。5.廢棄物流系統(tǒng)。是指對(duì)廢棄雜物的收集、運(yùn)輸、分類、處理等過程中產(chǎn)生的物流。廢棄雜物一般包括伴隨產(chǎn)品生產(chǎn)過程產(chǎn)生的副產(chǎn)品、廢棄物，以及生活消費(fèi)過程中產(chǎn)生的廢棄物等等。廢棄物流通常由專門的經(jīng)營者經(jīng)營，國外亦有第三方物流經(jīng)營者參與廢棄物流作業(yè)過程的實(shí)例。(三)物流活動(dòng)的范圍以物流活動(dòng)的范圍進(jìn)行分類，物流系統(tǒng)可以劃分為企業(yè)物流系統(tǒng)、區(qū)域物流系統(tǒng)和國際物流系統(tǒng)。1.企業(yè)物流系統(tǒng)。指圍繞某一企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)產(chǎn)生的物流活動(dòng)。它包括企業(yè)或企業(yè)集團(tuán)內(nèi)部物流活動(dòng)，也涉及相關(guān)的外部物流活動(dòng)，如原材料供應(yīng)市場(chǎng)和產(chǎn)品銷售市場(chǎng)。企業(yè)物流活動(dòng)往往需要考慮供應(yīng)物流、生產(chǎn)物流和銷售物流之間的協(xié)調(diào)，及相應(yīng)的一體化規(guī)劃、運(yùn)作和經(jīng)營。2.區(qū)域物流系統(tǒng)。指以某一經(jīng)濟(jì)區(qū)或特定地域?yàn)橹饕顒?dòng)范圍的社會(huì)物流活動(dòng)。區(qū)域物流一般表現(xiàn)為通過一定地域范圍內(nèi)的多個(gè)企業(yè)間的合作、協(xié)作，共同組織大范圍專項(xiàng)或綜合物流活動(dòng)的過程，以實(shí)現(xiàn)區(qū)域物流的合理化。區(qū)域物流通常需要地方政府的規(guī)劃、協(xié)調(diào)、服務(wù)和監(jiān)督，在促進(jìn)物流基礎(chǔ)設(shè)施的科學(xué)規(guī)劃、合理布局與建設(shè)發(fā)展等方面給予支持。在規(guī)劃某區(qū)域物流系統(tǒng)時(shí)，例如，省域、城市物流系統(tǒng)，公路運(yùn)輸站場(chǎng)規(guī)劃與布局等，一般需要考慮區(qū)域物流設(shè)施與企業(yè)物流設(shè)施的兼容和運(yùn)行方式。全國物流系統(tǒng)可以看作是擴(kuò)大的區(qū)域物流系統(tǒng)。在全國范圍進(jìn)行物流系統(tǒng)化運(yùn)作時(shí)，需要考慮綜合運(yùn)輸及運(yùn)網(wǎng)體系、物流主干網(wǎng)、區(qū)域物流及運(yùn)作等。3.國際物流系統(tǒng)。指在國家(或地區(qū))與國家(或地區(qū))之間的國際貿(mào)易活動(dòng)中發(fā)生的商品從一個(gè)國家或地區(qū)流轉(zhuǎn)到另一國家或地區(qū)的物流活動(dòng)。國際物流涉及國際貿(mào)易、多式聯(lián)運(yùn)和通關(guān)方式等多種問題。它需要國際間的合作，國內(nèi)各方的重視和積極配合參與，一般比國內(nèi)物流復(fù)雜得多。在擁有較大作用范圍(諸如區(qū)域、全國、國際)的物流系統(tǒng)中，第三方物流經(jīng)營者的功能及服務(wù)質(zhì)量往往顯得十分重要。(四)物流構(gòu)成的內(nèi)容我們還可以根據(jù)物流構(gòu)成的內(nèi)容，把物流系統(tǒng)劃分為專項(xiàng)物流系統(tǒng)和綜合物流系統(tǒng)。1.專項(xiàng)物流系統(tǒng)。是以某-產(chǎn)品或物料為核心內(nèi)容的物流活動(dòng)系統(tǒng)。常見的有糧食、煤炭、木材、水泥、石油和天然氣等的物流過程。專項(xiàng)物流往往需要專用設(shè)施、專用設(shè)備與相應(yīng)物流過程的配套運(yùn)作才能完成。2.綜合物流系統(tǒng)。是包括社會(huì)多方經(jīng)營主體及多種類產(chǎn)品、物料構(gòu)成的復(fù)合物流系統(tǒng)。從不同角度對(duì)物流系統(tǒng)進(jìn)行分類劃分，可以加深我們對(duì)物流性質(zhì)、過程的理解和認(rèn)識(shí)，有利于我們更好地進(jìn)行物流系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、運(yùn)營組織與管理。

初中英語語法練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練初中英語語法練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練

/初中英語語法練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練初中英語語法練習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)專項(xiàng)訓(xùn)練一、用所給詞的適當(dāng)形式填空：

1．He______swimmingintherivereverydayinsummer.(go)

2.It________youareright.(seem)

3.Look,thechildren______?basketballontheplayground.(play)

4.He______totheradiowhenIcamein,(listen)

5.Itisverycold.Ithinkit______.(rain)

6.—Ineedsomepaper.??????????—I______someforyou.(bring)

7.Ican’tfindmypen.Who______it?(take)

8.Hesaidthathe______backinfiveminutes.(come)

9.Ididn’tmeethim.He______whenIgotthere.(leave)

10.I______mybike,soIhavetowalktoschool.(lose)

11.He______downandbegantoreadhisnewspaper.(sit)

12.Heisveryhungry.He_________anythingforthreedays.(noteat)

13.I______withyouifIhavetime.(go)

14.Wewillgotothecinemaifit______fine.(be)

15.Iwilltellherthenewswhenshe______toseemenextweek.(come)

16.“When______you______thecar?”????“In1998.”(buy)

17.We______goodfriendssincewemetatschool.（be）

18.What______you______atfiveyesterdayafternoon?(do)

19.Thebikeisnice.Howmuch______it______?(cost)二、選擇最佳答案填空

（??）1.We’llgoswimmingiftheweather______finetomorrow.

A.is?????????B.was???????C.willbe????????D.isgoingtobe

（??）2.It______fiveyearssincehehasleftforBeijing.

A.was?????B.hasbeen???????????C.is???????????D.isgoingtobe

（??）3.Pleasedon’tleavetheofficeuntilyourfriend______back.

A.came????????B.comes????????C.havecome???????D.willcome

（??）4.Bytheendoflastyearhe______about1500Englishwords.

A.learns???????B.learned??????C.waslearning????D.hadlearned

（??）5.Listen!Someone______inthenextroom.

A.cried??????????B.crying????C.iscrying????D.hascried

（??）6.Youmusttellhimthenewsassoonasyou______him.

A.see?????????B.sees???????C.willsee????????D.isseeing

（??）7.Hetoldmethathe______toseeusthenextday.

A.comes????B.came???C.willcome????????D.wouldcome

（??）8.Wecan’tfindhimanywhere.Perhapshe______home.

A.isgoing????????B.went?????????C.hascome????????D.wouldcome

（??）9.Theteachertoldusthatthesun______biggerthantheearth.

A.is?????B.was??????C.hasbeen???????D.willbe

（??）10.Couldyoutellmewheretherailwaystation______?

A.was?????B.is??????C.willbe????D.wouldbe

（??）11.We______totheGreatWallseveraltimes.

A.go???B.weregoing???????C.havegone????D.havebeen

（??）12.Itseemedthattheoldman______forsomethingoverthere.

A.looks????B.looked??????????C.waslooking???????D.haslooked

（??）13.Hewassurethathe______hiswalletintheoffice.

A.left????????B.wouldleave???????C.hadleft???????D.hasleft

（??）14.Youmuststudyhardifyou______wanttofailtheexam.

A.won’t????????B.don’t????????C.haven’t?????????D.hadn’t

（??）15.—I’mafraidyoucan’tsithere.???—Sorry,I______know.

A.don’t???B.won’t???????????C.can’t???????????D.didn’t

（??）16.Asshe______thenewspaper,Granny______asleep.

A.read,wasfalling??????????B.fell????????C.wasreading,wasfalling???D.read,fell（??）17.—Jimisnotcomingtonight.??????????—Buthe______!

A.promises（許諾）???????B.promised??????????C.willpromise???????D.hadpromised

（??）18.—What’shername??????????—I______.

A.forget?????????B.forgot?????C.hadforgotten?????????D.amforgetting三、動(dòng)詞時(shí)態(tài)能力綜合測(cè)試

（??）1.Heoften______hisclothesonSundays.

A.washing???????????B.washes????????C.haswashed?????????D.wash

（??）2.I’mChinese.Where______from?

A.doyoucome?????????B.youarecoming?????C.youcome????????D.areyoucoming

（??）3.May______toschool.

A.neverwalks????????B.isneverwalking????????C.walknever???????D.neveriswalking

（??）4.Wewillstartassoonasourteacher______.

A.comes???????B.willcome??????C.come???????????D.iscoming

（??）5.Howlongago______playingfootball?

A.haveyoustopped??????????B.hadyoustopped?????????C.didyoustop??????????D.doyoustop

（??）6.It______hardwhenIleftmyhouse.

A.israining??????????B.rains?????????C.wasraining????????D.willrain

（??）7.Ithinkthisquestion______toanswer.

A.easy??????B.iseasy????????C.waseasy?????D.willeasy

（??）8.Don’ttalksoloudly.Yourfather______.

A.sleeps????B.issleeping???????????C.slept????????????D.hadslept

（??）9.Howmanypeopledoesthedoctorknowwho______ofthedisease(疾病)？

A.aredying????????????B.isdying??????????C.hasdied??????????????????D.dies

（??）10.I______myhomeworknow.

A.finish????????????B.finished???????????C.havefinished????????????D.hadfinished

（??）11.He______forthreeyears.

A.hasjoined????B.hasbeeninthearmy?????C.joined????????????D.hasservedthearmy

（??）12.Hisgrandfather______forthirtyyears.

A.died?????B.wasdead??????C.hasbeendead???????????D.hasdied

（??）13.I______frommybrotherforalongtime.

A.nothaveheard????????B.havenotheard???C.haveheardnot?????????????D.donothear

（??）14.Maths,oneofthemostimportantsubjects,______alwaysinterestedhim.

A.has????????B.have??????C.are???????D.is

（??）15.—DidyourbrothergotoAmericalastyear???????????—______.

A.No,hedidnevergothere??????????????B.No,hehasnevergonehere

C.No,heneverwasthere??????????????D.No,he’sneverbeenthere

（??）16.He______thatfactorysince1958.

A.hasleft????????????B.hasworkedin???????C.hasgonefrom?????????D.hascometo

???C.havehappened???????D.aretakenplace

（??）17.Ourteacher______toBeijingthreetimes.

A.went????????B.hadgone?????????C.hasgone????????D.hasbeen

（??）18.LastweekJohn______hisleg.

A.feltandbroken????????B.fellandbroke?????????C.feelsandbreaks???????D.fallenandbroken

（??）19.Jack______histhickcoatbecauseitwassnowing.

A.putson???????????B.puton??????C.takeson?????D.tookon

（??）20.He______thepictureonthewall.

A.hanged???????????????B.hung???????C.hashanged?????????D.washanged

（??）21.Nextmonth______twentyfive.

A.hasmysister?????B.mysisterwillbe??????C.mysistershallhave??????D.mysisterisgoingtobe

（??）22.You______heragaininafewweeks.

A.willsee???????B.haveseen??????C.hadseen????????D.havebeenseen

（??）23.Bytheendoflasttermwe______Englishfortwoyears.

A.havestudied?B.havebeenstudied???????C.wouldstudied?????????D.hadstudied

（??）24.MrsBrown______inNewYorkforthreeyearsbeforeshewenttoLondon.

A.lived??????B.hadlived????????????C.haslived?????????D.willlive

（??）25.Whenwearrived,thedinner______.

A.alreadybegan????????B.hasalreadybegun??????????C.hadalreadybegun?????????D.wasjustbegun

（??）26.IwillgohomefortheholidayassoonasI______myexams.

A.willfinish????????B.finish?????????????C.finishing?????????D.finished

（??）27.When______,I’lltalktohim.

A.doesPetercome?????????B.Peterwillcome?????C.Petercomes????????D.canPetercome

（??）28.Mysister______toseeme.She’llbeheresoon.

A.comes?????????B.iscoming????????C.hadcome?????????D.came

（??）29.Theysaidthey______ouranswerthenextday.

A.hadheard????????????B.wouldhearof????????C.wouldhear????D.willhear

（??）30.Theoldmansaidthatlight______fasterthansound.

A.went??????????B.willgo???????????C.travels???????????D.willtravel答案：

一、1.goes?2.seems?3.areplaying??4.waslistening?5.israining??6.willbring???7.took???8.wouldcome?9.hasleft??10.lost??11.sat??12.hasn'teaten????13.willgo???14.is??15.comes??16.didbuy??17.havebeen???18.?weredoing??19.doescost

二、1.A??2.?B???3.B???4.D???5.C????6.A???7.D??8.C??9.A?10.B?11.D12.C13.?C?14.B15.A16.A17.B18.A

三、1.B???2.A???3.A???4.A???5.C??6.C??7.B??8.C?9.A?10.C?11.B?12.C13.B14.D?15.D?16.B?17.D18.A???19.B???20.A???21.B???22.A??23.B??24.B??25.C??26.B??27.C???28.B??29.C?30.C中考英語綜合填空題專項(xiàng)訓(xùn)練01.附詳解???用方框中所給詞的適當(dāng)形式填空，使短文正確、通順。每詞限填一次。???on，friend，ask，and，have，until，but，cheap，invite，in，mother，beautiful，much，because，put???Wearegoingtohaveapartyinourhousethisevening.Itismy（1）______birthday，andshehas（2）______myunclesandauntsandsomeofher（3）______.MotherandIare（4）______tocookmostofthefoodfortheparty，andfatherisgettingthedrinks.Theliving-roomlooksverypretty.Balloonsofallcoloursarehangingfromthelights（5）______wehavetakenthecarpetsaway（6）______wearegoingtodancethereafterdinner.???Inthedining-roomwehave（7）______outthebestplatesandglassesandtablecloths，anditalllooks（8）______.Wearegoingtohavesoup，fish，chicken，fruitandcheese.Wearegoingtodance（9）______midnight，andafterthat，wewillhave（10）______food，becausewewillbehungryafterallthatdancing.???Lastyearmymother（11）______herbirthdaypartyinarestaurant，（12）______itispleasanterand（13）______athome.???Whenitismybirthday，Iamgoingtoinvitemyfriendsandhaveapartyinthegarden.Iwillhangprettylights（14）______thetreesandwewillgrillourfoodinthegardenanddance（15）______thegrass.???「答案與解析」???本文講述的是即將為母親的生日party作準(zhǔn)備的事情，以及對(duì)去年母親生日party的回顧和對(duì)本人生日的設(shè)想。???1.mother‘s.從與前后的單詞的搭配來看應(yīng)填“某人的”，在方框中只有friend’s和mother‘s兩個(gè)；由下文的描述，特別是第三段的第一句，可知應(yīng)填mother’s.???2.invited.因?yàn)橐e行party，自然就會(huì)邀請(qǐng)親朋好友。由前面的has可知要用現(xiàn)在完成時(shí)表示已經(jīng)邀請(qǐng)了，所以用invite的過去分詞invited.???3.friends.見上題。???4.asked.由are可知，用asksbtodosth的被動(dòng)式，所以用過去分詞。???5.and.兩句之間一定是選連詞，兩句之間是并列關(guān)系用and.???6.because.前后又都是句子，且為轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以用連詞but.???7.put.首先應(yīng)判斷用動(dòng)詞，又從后面的thebestplatesandglasses等可知應(yīng)是已經(jīng)“擺放”出來，所以用put的過去分詞put.???8.beautiful.擺放的是最好的東西，房間看起來自然就是美的。???9.until.表示某種動(dòng)用一直延續(xù)到某個(gè)時(shí)候用until.???10.more.由后文跳餓了，自然就會(huì)吃得更多。???11.had.與party搭配用have，因?yàn)槭侨ツ?，所以用一般過去時(shí)had.???12.but.前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系用but.???13.cheaper.與形容詞pleasanter并列的也一定是形容詞，且為比較級(jí)，在方框中選出cheap和beautiful，根據(jù)常識(shí)應(yīng)是cheaper.???14.in.表示在樹上一般用介詞in.注意表示在樹上結(jié)的果子時(shí)又一般在on了。???15.on.跳舞當(dāng)然是在草地上，所以用on.中考英語綜合填空題專項(xiàng)訓(xùn)練02.附詳解???根據(jù)短文內(nèi)容在空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~，使短文的意思完整，需填單詞的第一個(gè)字母已經(jīng)給出。???Itiswell-knownthatmanismuchclevererthananyanimal.Butwhichisthecleveresta_______（1）theanimals？Somescientistst_______（2）itshouldbeAlex，anAfricangreyparrot.Heisunlikeanyotheranimal.Hecanreallyt_______（3）withpeople！???Whenhesays“comehere”，hereallyw_______（4）someonetocomeuptohim.“???“Alexisascleverasac_______（5）of2or3yearsold，”saysDr.Pepperberg.“Hedoesnotjustrepeatthes_______（6）hehasbeentaught.Heu_______（7）thewords！”???Alexcantellabout50d_______（8）things，name7coloursandcountfrom1to6.Istheparrotactuallythinkinginthew_______（9）howmandoes？Nobodycansay.Buttheq_______（10）isveryinteresting.???答案與解析???本文論述了非洲灰色鸚鵡被一些科學(xué)家認(rèn)為是最聰明的動(dòng)物。???1.among.表示最高級(jí)的比較范圍，意為“在……中”，一般用of或among，等介詞，此處已有首字母a，所以是among.???2.think.根據(jù)前面的提問有首字母t可知是think，表示“有的科學(xué)家認(rèn)為最聰明的動(dòng)物應(yīng)當(dāng)是Alex”。???3.talk.根據(jù)下文對(duì)他會(huì)講會(huì)的描述和空格后的with，可知是talkwithsb（同……談話）。???4.wants.根據(jù)前面的comehere及后文的句式搭配可知是wantsbtodosth（想要某人做某事）。???5.child.根據(jù)后面的兩叁歲可知是小孩。???6.sounds.由前文的talk和后文的words可知是重復(fù)教他講話的聲音。???7.understands.從后文的描述可知，他不但會(huì)重復(fù)教他的聲音而且還明白其意思。???8.different.根據(jù)things是復(fù)數(shù)及首字母的提示可知是指不同的（different）事物。???9.way.根據(jù)句意“他的思維方式是否與的思維方式一樣呢？”。搭配：intheway用這種方式。???10.question.上文“Istheparrot…？”提出的是一個(gè)問題。中考英語綜合填空題專項(xiàng)訓(xùn)練04.附詳解???根據(jù)上下文和括號(hào)里的漢語提示，在下面的空白處寫出正確的單詞和短語，使短文意思完整。???Perhapsmorethananyotherpeople，Americanshavecometodependontheircars.Thefamilycar（1）______（一直是）acommonthing（2）______（從……以來）theearlytwentiethcentury，andithaschangedAmericanlife.Manypeoplehavemoved（3）______（外面）ofthelargecitiestothesuburbs.SomeAmericansspend（4）______（每天兩小時(shí)）ormoreintheircars（5）______（去上班）andhomeagain.Carshavebecomethe（6）______（工具）oftransportationformostAmericansgoingshopping，andevengoingonvacations.???Americans（7）______（過去常常）likebigcars，andgasolineusedtobeveryinexpensive.Recently，（8）______（然而），thecostofgasolinehasincreased；smallercarshavebecome（9）______（更常見）。Alsoforeigncarshavebecomeverycommon.Americanshavebought（10）______（大量的）JapaneseandGermancars.Theyhaveboughtcarsfromseveralothercountriesaswell.???「答案與解析」???美國多數(shù)人都擁有汽車，因此有“車輪上的民族”之稱，本文就是講美國人使用汽車的一些情況的。???1.hasbeen.句中無動(dòng)詞，由“是”可知要用be；結(jié)合第2題可知要用be的現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)。???2.since.它引出的時(shí)間狀語常與現(xiàn)在完成時(shí)連用。???3.outside.修飾動(dòng)詞moved要用副詞outside；另外，短語outsideof是“……的外面”。???4.twohoursaday.注意表示單位時(shí)間的詞“每天（aday）”要放后面。又如：每小時(shí)十公里tenkilometersanhour.???5.goingtowork.注意與前面spend的句型搭配：spend…（in）doingsth花多少時(shí)間或金錢做某事。???6.means.注意means（工具、方法、手段）這本單詞本身就是以s結(jié)尾的，且單復(fù)數(shù)同形，若作主語要根據(jù)句意來確定是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。???7.usedto.表示過去常常用“usedto+動(dòng)詞原形”。???8.however.注意however是副詞，且后面常有逗號(hào)；但是but是連詞其后無逗號(hào)。???9.morecommon.后面省略了thanbigcars，所以用比較級(jí)；common的比較級(jí)是在前面加more.???10.largenumbersof.表示“大量的”還可用alargenumberof.中考英語綜合填空題專項(xiàng)訓(xùn)練08.附詳解???閱讀下列短文，在每個(gè)空格處填入一個(gè)適當(dāng)?shù)挠⒄Z單詞，使短文在結(jié)構(gòu)和意義上完整。???Schooleducationisveryimportantanduseful.Yetnoonecan_______（1）everythingatschoolandateachercannotteachhis_______（2）everythingtheywanttoknow.His_______（3）istoshowhisstudents_______（4）tolearn.Heteachesthemhowtoread_______（5）howtothink.Somuchmoreistobelearnedoutsideschoolbythestudents_______（6）。???Itisalwaysmore_______（7）toknowhowtostudy_______（8）oneself.Itisquite_______（9）tolearnsomething，butitisdifficulttouseittosolveproblems.Greatinventorsdonotgeteverything_______（10）school，buttheystillcan______（11）manythingsandchangetheworldalot.???Howcantheinventorsdoallofthis？_______（12）oftheanswersis：they_______（13）howtostudy.Alotofthingsarenot_______（14）intheclassroom.Theygotalot_______（14）knowledgebyreadingoutsideschool.Theyworkhardandnevergiveupalltheirlives.???「答案與解析」???1.learn/study.由后文的atschool可知是“學(xué)習(xí)”。???2.students/pupils.老師教當(dāng)然是教他的學(xué)生。???3.work/job.結(jié)合全句的意思可知：老師的工作就是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。???4.how.見上題。???5.and.前后的howtoread與howtothink顯然是并列關(guān)系，所以用and.???6.themselves.句意：還有更多的知識(shí)要靠學(xué)生自己在出校門后自學(xué)。???7.important/necessary句意：知道如何自學(xué)往往更重要或更必要。詞組：teachbyoneself自學(xué)。???8.by.見上題。???9.easy.因but表示前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，后文是difficult，前文應(yīng)當(dāng)就是easy.???10.at/in/from.句意：發(fā)明家們并沒有在學(xué)?；驈膶W(xué)校學(xué)到了一切。???11.invent/do/make由前面的inventors和后文的“改變世界”可知，他們發(fā)明了許多東西。???12.One.從后文的答語和謂語動(dòng)詞is可知，是其中的一個(gè)答案。oneof“……中的一個(gè)”。???13.know.第7空后有明顯的提示：knowhowtostudy.???14.taught/learnt/learned.由intheclassroom可知是老師“教給”或自己“學(xué)到”，注意是被動(dòng)語態(tài)，要用過去分詞。???15.of.固定搭配：alotof許多。

幼兒園大班體育教案《看誰跳得高》幼兒園大班體育教案《看誰跳得高》

/幼兒園大班體育教案《看誰跳得高》幼兒園大班體育教案：《看誰跳得高》

一．活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

2.有參加體育活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

3.懂得愛惜糧食，節(jié)約糧食，鞏固已學(xué)的1—10的數(shù)字。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備

1.糧食蔬菜數(shù)字昆蟲卡片

2.小紅旗播放器

三．活動(dòng)過程

1.小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧！

2.聽音樂跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)，活動(dòng)筋骨

3．導(dǎo)入新知

（1）.小朋友認(rèn)識(shí)小白兔嗎？它是怎樣行走的。

??（蹦蹦跳跳）多可愛

誰還知道哪幾種動(dòng)物是有蹦有跳的。

??（青蛙??袋鼠）?很好，小朋友

（2）.今天老師和小朋友一起學(xué)習(xí)雙腳并攏跳。

?有誰知道雙腳并攏跳是怎樣跳的，“小朋友們，快來看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！”我們請(qǐng)他為大家表演一下，好嗎?

（充分發(fā)揮孩子的想象空間，調(diào)動(dòng)參與活動(dòng)的積極性）

（3）還有誰有不同的玩法？

演示后介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法．

（4）.小結(jié)：雙腳并攏跳，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地式輕輕著地。（原地試跳）

(5).那我們來學(xué)學(xué)兔寶寶和袋鼠寶寶跳好嗎？

寶寶們用力跳，跳的高又遠(yuǎn)。（來回）跳到老師這里來，（幼兒朝著老師的方向向前跳。

4．游戲：挑戰(zhàn)

???老師：“大家看前面菜地里有許多的糧食?蔬菜?昆蟲

解幼兒跳一下，撿一個(gè)東西，把自己前方的東西撿完，看

跳的快，撿的快.

???一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全（不能摔倒）

???提問：小朋友都撿到了什么東西，?兔子撿到了蔬菜?青蛙撿到了蟲子?袋鼠撿到了糧食

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說有關(guān)愛惜糧食，保護(hù)益蟲青蛙的兒歌。誰撿的多，誰撿的少，用數(shù)字可以表示。

???剛才小朋友是個(gè)人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。

先討論：請(qǐng)幾個(gè)小朋友演示（聽口令：一二一二）

???兩人跳???三人跳????多人跳

讓孩子自由探索，教師通過引導(dǎo)讓幼兒們協(xié)調(diào)好動(dòng)作，

一起喊“一二一二”使大家跳得有快有穩(wěn)，并一起分享歡樂。集體小游戲：（搶紅旗）

小朋友愿意當(dāng)《黑貓警長》嗎？“那我們來個(gè)比賽，搶紅旗！”

師介紹游戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先搶到對(duì)面的小紅旗就獲勝。

說說吃草莓兒歌鼓勵(lì)獲勝方。

結(jié)束部分：

放松練習(xí)?拍拍腿?（小腿，大腿）拍打

小結(jié)：剛才小朋友在相互幫助?相互合作中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳

探索到有關(guān)跳的玩法，敢于嘗試，大家表現(xiàn)得更棒。

初中語文古詩詞分類匯總初中語文古詩詞分類匯總

/初中語文古詩詞分類匯總初中語文古詩詞分類匯總一、哲理詩句1．山重水復(fù)疑尢路，柳暗花明又一村?！娟懹巍队紊轿鞔濉贰?．不畏浮云遮耀眼，自緣身在最高層。?【王安石《登飛來峰》】3．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬術(shù)春。【劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》】4．問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！局祆洹队^書有感》】二、生活情趣1．采菊東籬下，悠然見南山。(陶淵明《飲灑》)2．晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。(陶淵明《歸園田居》)3．談笑有鴻儒，往來無白丁(劉禹錫《陋室銘》)三、奉獻(xiàn)精神1．春蠶到死絲方堪，蠟炬戰(zhàn)灰淚始干(李商隱《無題》)2．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)四、有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)1．烽火連三月，家書抵萬金。2、牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。3、將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥4、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。5．朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(《術(shù)蘭詩》)6．角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)五、雄心壯志1．安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏．(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)3．會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)4．長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)5．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)六、愛國思想1．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)．：(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)2．人生自古誰尢死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)3．了卻君王天下事，贏得生前身后名：(辛棄疾《破陣子》)七、思鄉(xiāng)情懷1、鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。《早寒江上有懷》唐孟浩然2、羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。宋范仲淹《漁家傲·秋思》3．夕陽西下，斷腸人在天涯。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)3．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)4．鄉(xiāng)書每處達(dá)?歸雁洛陽邊。(王灣《次北固山下》)八、有關(guān)黃河1．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(王維《使至塞上》)2．峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)3．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白《行路難》)九、有關(guān)長江1．孤帆遠(yuǎn)影碧卒盡，唯見長江天際流。(李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》)2．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白《望天門山》)3、山隨平野盡，?江入大荒流。李白《渡荊門送別》十、送別1、山回路轉(zhuǎn)不見君，?雪上空留馬行處。岑參.唐《白雪歌送武判官歸京》2、勸君更盡一杯酒，?西出陽關(guān)無故人?！端驮拱参鳌吠蹙S3、才始送春歸，?又送君歸去。王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》十一、舍生取義來源：(

)-初中語文古詩詞分類匯總_獨(dú)酌隱客_新浪博客1、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。文天祥《過零丁洋》2．毅魄歸來日，靈旗空際看。(夏完淳《別云間》)3．生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。(李清照《夏日絕句》)4．粉身碎骨渾不怕。要留清白在人間。(于謙《石灰吟》)十二、友誼海內(nèi)存知己，?天涯若比鄰。王勃《送杜少府之任蜀州》洛陽親友如相問，?一片冰心在玉壺。王昌齡《芙蓉樓送辛漸二首》桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。李白《贈(zèng)汪倫》十三、月1．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白《靜夜思》)2．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(辛棄疾《西江月》)3．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)4日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄?！?十四、太陽1、大漠孤煙直，?長河落日?qǐng)A。王維《使至塞上》2、浮云游子意，落日故人情。李白《送友人》3、千嶂里，?長煙落日孤城閉范仲淹《漁家傲·秋思》十五、山2．山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)3．水何澹澹，山島竦峙。(曹操《觀滄海》)4．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫《望岳》)十六、水1．孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。(白居易《錢塘湖春行》)2．誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。(蘇軾《浣溪沙》)3、水是眼波橫，?山是眉峰聚。王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》十七、花1．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)2．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱《夜雨寄北》)3．亂花漸欲迷人眼，?淺草才能沒馬蹄?！跺X塘湖春行》白居易唐十八、鳥1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天。(王維《使至塞上》)2．山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明《飲酒》)3．蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫《望岳》)十九、馬1．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)2．結(jié)廬在人境，而無車馬喧。(陶淵明《飲酒》)3．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)4．云橫秦嶺家何在?雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)二十、春1．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》2．春色滿園關(guān)不?。恢t杏出墻來。(葉紹翁《游園不值》)3．幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)二十一、夏1．足蒸暑土氣，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)2．佳木秀而繁陰。(歐陽修《醉翁亭記》)3．稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。(辛棄疾《西江月》)二十二、秋1．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)2．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)3、霜落熊升樹，?林空鹿飲溪。梅堯臣宋《魯山山行》二十三、冬1．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)2．紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。(同上)3．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元《江雪》)二十四、雞1、人家在何許，云外一聲雞。梅堯臣《魯山山行》2、飛來山上千尋塔，?聞?wù)f雞鳴見日升。王安石《登飛來峰》3、雞聲茅店月，?人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》4、群雞正亂叫，?客至雞斗爭(zhēng)杜甫《羌村三首·其三》二十四、愁1、抽刀斷水水更流，?舉杯消愁愁更愁。李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》2、剪不斷，?理還亂，?是離愁，?別是一般滋味在心頭。李煜《相見歡》3、只恐雙溪舴艋舟，?載不動(dòng)許多愁。李清照《武陵春》二十五、云1、蕩胸生曾云，?決眥入歸鳥杜甫《望岳》2、孤山寺北賈亭西，?水面初平云腳低。白居易《錢塘湖春行》3、行到水窮處，坐看云起時(shí)?！蹙S《終南別業(yè)》來源：(

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部編本二年級(jí)下冊(cè)《沙灘上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)部編本二年級(jí)下冊(cè)《沙灘上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)

/部編本二年級(jí)下冊(cè)《沙灘上的童話》教學(xué)設(shè)計(jì)《沙灘上的童話》教材內(nèi)容：課文描述了一群孩子在海邊的沙灘上修筑城堡、編織童話故事的情景,表現(xiàn)了孩子們純真的童心、快樂的生活。全文共19個(gè)自然段。第一自然段是總起句,也是課文的中心句,點(diǎn)明了“海邊的沙灘是孩子們的快樂天地”。第二至十九自然段具體描寫孩子們快樂的游戲過程:壘城堡——編童話。文中的孩子們編織的童話故事層次清晰,情趣盎然:公主被困(起因)—攻打城堡(經(jīng)過)—找到公主(結(jié)果)。課文在“編童話”部分,有3組對(duì)話描寫。第一組對(duì)話(第三至五自然段),孩子們你一言我一語,編織著“公主被搶”的童話故事。第二組對(duì)話(第九至十一自然段),具體寫孩子們商量怎樣攻下城堡。第三組對(duì)話(第十七自然段),是找到公主后“我”對(duì)伙伴們說的話,句中有兩處反復(fù)、兩個(gè)感嘆號(hào),表達(dá)了“我”興奮、激動(dòng)的心情。課文是以第一人稱來敘述的,將孩子們的游戲與想象交織在一起進(jìn)行描寫,在兒童的生活故事里面套著一個(gè)美麗的童話故事。從想象“魔王”和“公主”,讓“城堡成了一座魔窟”,“我們也成了攻打魔窟的勇士”,至商量攻城,有人提議駕飛機(jī)轟炸馬上被人以“那時(shí)候還沒有飛機(jī)”的理由認(rèn)真駁回,想象與現(xiàn)實(shí)、童話與游戲已融為體。在文章的末尾,孩子的想象更是讓人忍俊不禁?！拔掖舐曊f:‘公主被我們救出來了,救出來了!在這兒,在這兒!’我抱住了媽媽?！薄罢娴?那時(shí)候,連我也忘記了她是我的媽媽!”文章在這里戛然而止,卻營造出一種言有盡而意無窮的歡樂情景課文插圖以大海、沙灘為背景,呈現(xiàn)了孩子們?cè)谏碁┥蠅酒鸪潜?、編織童話的情?富有生活氣息,營造了一種歡樂的氛圍。第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)“堡、插”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“量”,會(huì)寫“周、圍、補(bǔ)、充”4個(gè)字。閱讀課文1-14自然段,理解“補(bǔ)充、商量、反駁”等詞語的意思,讀好人物對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)“堡、插”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“量”,會(huì)寫“周、圍、補(bǔ)、充”4個(gè)字。2.正確流利朗讀課文1-14自然段。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解“補(bǔ)充、商量、反駁”等詞語的意思,讀好人物對(duì)話。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過程:導(dǎo)人新課1.啟發(fā)談話:同學(xué)們喜歡做游戲嗎?你最喜歡的游戲是什么?2.出示課文插圖。學(xué)生觀察插圖,說一說孩子們?cè)谀睦镒鍪裁从螒颉？磮D識(shí)字:堡。3.導(dǎo)語:海邊的沙灘是孩子們的快樂天地。有一天,孩子們?cè)谏碁┥蠅境潜?還編織了一個(gè)美妙的童話故事。我們趕快去讀讀吧。(板書課題)初讀正音,整體感知1.初讀課文:請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文,動(dòng)筆圈畫本課的生字,借助拼音把生字字音讀準(zhǔn),把課文讀正確、讀通順。2.同桌互讀生字,交流記字的好方法。3.課件出示詞語:城堡、插上、兇狠、補(bǔ)充、攻打、商量、駕駛、轟炸、反駁、火藥、贊賞、合力、忘記,指名認(rèn)讀。相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)多音字“量”。4.指名分自然段朗讀課文,給生字正音5.指名學(xué)生說說讀了課文知道了什么。三、識(shí)寫生字,指導(dǎo)朗讀1.學(xué)習(xí)壘城堡部分。(1)教師范讀第二自然段。想想:這一自然段寫的是什么?(板書:壘城堡)(2)學(xué)生默讀,畫出表示動(dòng)作的詞語。動(dòng)作演示“插”,用“插”組詞。(3)看圖讀文,讓學(xué)生找出“城堡”“圍墻”和“干樹枝”(4)教師指導(dǎo)學(xué)生寫詞語“周圍”。學(xué)生練寫。老師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。(5)教師引讀、學(xué)生接讀第二自然段,提示學(xué)生讀好重音。2.學(xué)習(xí)“編故事”部分,讀好第一組對(duì)話。(1)課件出示課文第三至六自然段,讓學(xué)生畫出小伙伴們說的話。想一想:孩子們玩游戲的時(shí)候做了什么?(板書:編故事）(2)給“兇狠”找近義詞:兇惡(3)師生分角色讀第三至六自然段。相機(jī)指導(dǎo)朗讀,指導(dǎo)讀好感嘆號(hào)。(4)引導(dǎo)學(xué)生展開想象,續(xù)編童話故事,順勢(shì)在語境中理解“補(bǔ)充”。課件出示:又有人補(bǔ)充了一句。第五個(gè)小伙伴繼續(xù)補(bǔ)充(“補(bǔ)充”用紅色標(biāo)識(shí))(5)指導(dǎo)寫詞語“補(bǔ)充”。①出示:補(bǔ)、充。學(xué)生觀察并說說關(guān)鍵筆畫。教師范寫提示要點(diǎn)。②學(xué)生練寫。老師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。③投影展示學(xué)生的書寫,評(píng)價(jià)反饋后學(xué)生對(duì)照范字再寫3.學(xué)習(xí)“攻城堡”,讀好第二組對(duì)話(1)學(xué)生讀句子:“轉(zhuǎn)眼間,我們親手建造的城堡成了一座魔窟,我們也成了攻打魔窟的勇士?！苯Y(jié)合句子理解“魔窟”。(2)抓住“反駁”,讀好對(duì)話。出示對(duì)話一個(gè)小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸?！庇腥朔瘩g:“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢!”①指名學(xué)生分角色朗讀對(duì)話,將“有人反駁”的句子多讀幾遍,在比較中初步感受“反駁”的語氣。學(xué)生若讀不出反駁的語氣,教師可示范朗讀。②創(chuàng)設(shè)語境,理解“反駁”:這是他們想的攻下城堡的辦法,你還有什么辦法攻下城堡?有人反駁嗎?教師歸納:像你們這樣,說出自己的理由,指出別人的意見錯(cuò)了,就是“反駁”。抓住“商量”,讀好對(duì)話。①分角色朗讀對(duì)話。個(gè)小伙伴說:“我駕駛飛機(jī)去轟炸。有人反駁:“那時(shí)候還沒有飛機(jī)呢我說:“挖地道,從地下裝上火藥,把城堡炸平②歸納:像這樣幾個(gè)人在一起討論,想辦法,就是“商量”。在上一學(xué)期的口語交際中,我們還學(xué)過用“商量”的語氣與別人交流③識(shí)記“商”。出示“商”字,教師引導(dǎo):你在什么地方見到過“商”字?學(xué)生用“商”擴(kuò)詞。④識(shí)記“藥”。教師引導(dǎo):你生過病嗎?吃過什么藥?學(xué)生用“藥”擴(kuò)詞(4)聯(lián)系生活,理解攻打城堡之樂。①過渡:我的辦法得到了大家的贊賞。認(rèn)讀詞語“贊賞”,給“贊賞”找近義詞。②自由讀第十二至十四自然段,思考:“我們”是怎么挖地道的③學(xué)生交流,相機(jī)理解詞語“四面八方”,引導(dǎo)學(xué)生用方位詞語說一說,并用動(dòng)作演示“從四面八方挖著地道”的情形④教師引讀“我的辦法得到了大家的贊賞。于是學(xué)生配上動(dòng)作接讀十二至十四自然段。板書設(shè)計(jì)：第二課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)“堡、插”等15個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“量”,會(huì)寫“周、圍”等9個(gè)字,會(huì)寫周圍、補(bǔ)充”等10個(gè)詞語。2.朗讀課文,能讀好人物對(duì)話,感受兒童生活的快樂。3.展開想象,能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事。教學(xué)重點(diǎn)：1.朗讀課文,能讀好人物對(duì)話,感受兒童生活的快樂。教學(xué)難點(diǎn)：展開想象,能根據(jù)提示用上提供的詞語編故事。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)引入出示詞語城堡、插上、兇狠、補(bǔ)充、攻打、商量、駕駛、轟炸、反駁、火藥、贊賞、合力、忘記指名認(rèn)讀、開火車讀。2.出示多音字“量”，讀準(zhǔn)字音并組詞。3.請(qǐng)同學(xué)分自然段讀1-14自然段。師：通過上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“編故事”部分和“攻城堡”兩個(gè)部分，沙灘上的童話的起因和經(jīng)過，今天我們一起來學(xué)習(xí)剩下的部分，看看故事的結(jié)尾如何？學(xué)習(xí)“找到公主”部分，讀好第三組對(duì)話學(xué)生讀15-19自然段。抓住“叫喊著、歡呼著”讀好對(duì)話。出示對(duì)話：我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。請(qǐng)學(xué)生讀對(duì)話，比較朗讀。感受兩次重復(fù)表達(dá)出的孩子們找到公主后興奮、激動(dòng)的心情。學(xué)生小組合作朗讀15-19自然段。聯(lián)系生活實(shí)際，展開想象。出示課文12-19自然段。請(qǐng)兩位同學(xué)讀，其他同學(xué)一邊聽，一邊想象自己在海邊玩啥子時(shí)的情景。請(qǐng)學(xué)生演一演“四面八方”怎么挖？“轟炸坍塌”是什么樣子的？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)演一演公主，其他同學(xué)演一演“喊叫、歡呼”。根據(jù)故事開頭，編故事。示范：在一片沙漠里，有……請(qǐng)同學(xué)們想一想沙漠里可能有什么？預(yù)設(shè)：駱駝、仙人掌、小湖、商人請(qǐng)同學(xué)們想一想故事的起因可能是什么？預(yù)設(shè)：一個(gè)商人在沙漠里行走了很多天，帶的水全部喝光了。請(qǐng)同桌商量商量，故事的經(jīng)過可能是什么？結(jié)果又如何？最后請(qǐng)小組把自己編的故事講給大家聽。指導(dǎo)書寫：句：半包圍結(jié)構(gòu)，注意口的位置。藥：草字頭要寬而扁，覆蓋“約”。絞絲旁撇折的起筆處與“勺”的撇起筆同樣高度。合：人字頭的撇和捺要寫得舒展，蓋住下面的部分。死：第一筆橫寫在上格的正中間，下面的“夕”橫撇舒展稍長，“匕”的筆順是：撇、豎彎鉤。記：左窄右寬，右邊是“己”，不是“已”。生觀察占格師示范寫生書寫字頭評(píng)議板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：

數(shù)控金屬加工基礎(chǔ)任務(wù)4.1鑄造導(dǎo)學(xué)案(1)數(shù)控金屬加工基礎(chǔ)任務(wù)4.1鑄造導(dǎo)學(xué)案(1)

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數(shù)控金屬加工基礎(chǔ)任務(wù)4.1鑄造導(dǎo)學(xué)案(1)任務(wù)4.1鑄造導(dǎo)學(xué)案（1）備課時(shí)間：2016年8月28日總備課第1課時(shí)課題

鑄造

課型

新

授課時(shí)間

2016.8.28

集備人員

機(jī)制與數(shù)控備課組

主備人

楊瑜

審核人

杜衛(wèi)紅

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）了解鑄造的種類、特點(diǎn)及應(yīng)用(2)掌握砂型鑄造的一般工藝方法

學(xué)習(xí)方法

“做學(xué)教““6+1”

導(dǎo)學(xué)過程

填空題1、熱加工是的方法。2、稱為鑄造。3、鑄造可分為