高考復(fù)習(xí)(詩歌鑒賞)-詩眼授課版培訓(xùn)講學(xué)

高考復(fù)習(xí)(詩歌鑒賞)——詩眼授課版詩眼或為一字，或為一詞，或為一句。其位置并不固定,可以在題目中，也可以在詩中。詩眼分為兩類：一是表現(xiàn)為一著詩的凝聚點，提示詩的主旨，這是全詩的詩眼，叫詩中眼。二是詩中最精練傳神的字或詞，這是局部的詩眼，叫句中眼。尋找辨析詩眼體味詩人情感欣賞詩歌意境｛幾個方法：（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞舉例：陸游《書憤》空有報國熱忱而報國無門、壯志難酬的悵惘和悲憤。“憤”字趙嘏《江樓舊感》獨上江樓思渺然，月光如水水如天。同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞▲思思的原因是獨上江樓思的環(huán)境是月光如水水如天思的對象是去年同來的望月人思的結(jié)果是風(fēng)景依稀似去年物在人非思念惆悵落寞凄清(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞2004·浙江菩薩蠻李白平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。答案：“空"字表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。李白《玉階怨》玉階生白露，夜久侵羅襪。卻下水精簾，玲瓏望秋月。（二）抓描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞《題李凝幽居》閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！r托2003·全國過香積寺王維

不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

注：安禪，佛家語，閉目靜坐，不生雜念；毒龍：指世俗欲念。問題：古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。

“詩眼”分別是咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。（三）抓詩中巧妙的修辭泉聲咽危石，日色冷青松。（王維）“紅杏枝頭春意鬧”（宋祁）“云破月來花弄影”（張先）“坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨晴”（崔道融《溪上遇雨》）（四）抓詞類活用春風(fēng)又綠江南岸風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子蔣捷《一剪梅》

一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。（五）抓虛詞“泊處空余鳥，離亭已散人”陰鏗（《江津送劉光祿不及》）“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”（陸游）“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Γ┐夯ㄇ镌潞螘r了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。（蔣捷《一剪梅》）春風(fēng)又綠江南岸。（王安石《泊船瓜洲》）齊己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝開?！比~紹翁《游園不值》：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！保ㄎ澹┳ヌ撛~●詩中的數(shù)字【典例分析引路】

（2008年湖南卷）閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

揚花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

龍標(biāo)野宴

王昌齡

沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。

莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。

【注】龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽。

題目：兩首詩都有一“愁”字，但其在詩中的含義和所起的作用各不相同，請簡要分析。

李白詩中的“愁”是懷人之愁；它是全詩的“詩眼”，作者以此統(tǒng)攝全詩。王昌齡詩中的“愁”是遠(yuǎn)謫之愁；作者以“愁”襯托自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達之情?！緜淇煎\囊】一、常見的提問形式1、這首詩的“詩眼”是什么？2、某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？3、某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩的理由是什么？4、有人認(rèn)為某詞是全詩的關(guān)鍵，你同意嗎？請說明理由。鑒賞詩眼答題步驟1、明確指出作為“詩眼”的詞；2、結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，列舉全詩圍繞該字寫了哪些內(nèi)容；3、分析該詞在突出主旨、營造意境和詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。點出該字在表達主旨中所起的作用。[例4]（03年全國卷）

過香積寺王維不知香積寺，數(shù)里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍?！咀ⅰ堪捕U:佛家語，指閉目靜坐，不生雜念.毒龍:指世俗雜念。 問：古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩最精練傳神的一個字。你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句中的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要分析。泉聲咽危石，日色冷青松。

這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省?、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象(意境)。[分析][答案]“詩眼”分別是“咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷?！把省薄ⅰ袄洹眱勺掷L聲繪色、精煉傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。找出詩中的詩眼點出該字作用把該字（詞）放入原句中并描述景象?？偨Y(jié)解題技巧1、在具體的語言環(huán)境中解釋詩眼句的意思。解釋時用描寫描述的方式，不能用直譯的手法；2、因為詩眼是詩中最精煉傳神，最能巧妙表達主旨的詞語。要找到并理解詩眼就必須結(jié)合全詩的意境和主旨來考慮，結(jié)合句法的分析。課堂強化，1，（07年四川卷）

閱讀下面一首宋詩，然后回答問題葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明來照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。試題：詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的？請簡要分析。本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。首聯(lián)借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。

2,（05年山東卷）閱讀下面這首詩，然后回答問題。江陰浮遠(yuǎn)堂

戴復(fù)古[注]橫岡下瞰大江流，浮遠(yuǎn)堂前萬里愁。最苦無山遮望眼，淮南極目盡神州。[注]戴復(fù)古，字式之，號石屏，南宋后期詩人。試題：前人認(rèn)為，“最苦無山遮望眼”在本詩中最具表現(xiàn)力，你對此有何看法？請作簡要分析。我贊同這種說法。這首詩寫作者登江陰浮遠(yuǎn)堂遙望中原時，因國土淪陷而產(chǎn)生的憂愁和痛苦，“最苦無山遮望眼”一句對此表現(xiàn)得最為強烈和集中。該句一反常人登高時希望極目遠(yuǎn)望的慣常心理，在寫法上別出蹊徑，通過詩人望之則不忍、不望又不能的矛盾心理，充分表達了國恥不報、國土不歸的極度悲憤之情。

【鞏固練習(xí)】1、閱讀下面這首詩，然后回答問題。

送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。試題：有人說詩里的“涼”字詩的詩眼，試作分析?！皼觥弊謱懗隽私L(fēng)夾雜著雨水吹入船中給人的感覺（或?qū)懗隽饲镲L(fēng)秋雨給人的真實感受）；同時也是全詩中凄涼氛圍、情感的反映，該字將情與景融合在一起，所以“涼”是全詩的詩眼。

2、(10年深圳一模)閱讀下面這首詩，然后回答問題。

百嘉村見梅花

龔鼎孳①天涯疏影伴黃昏，玉笛高樓自掩門。夢醒忽驚身是客，一船寒月到江村?！咀ⅰ竣冽彾︽?1615～1673)：字孝升，崇禎七年進士。清兵入關(guān)后任太常寺少卿，康熙時官至刑部