甘肅天水一中2021-2021學年度下學期高一期末考試語文試題及參考答案

甘肅天水一中2021-2021學年度下學期高一期末考試語文試題及參考答案

甘肅天水一中2021-2021學年度下學期高一期末考試語文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（21分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，共計6分）

閱讀下面的文字，完成下列小題。

文化與代溝

關(guān)于年輕一代和年長一代在行為方式、生活態(tài)度、價值觀方面的差異、對立和沖突，即所謂代溝問題，二戰(zhàn)后它就引起了文化人類學家的留意。杰弗里戈若在1948年出版的《美國人：一項國民討論》中就曾爭論過代際脫節(jié)現(xiàn)象，但對"代溝"問題作了最具勸說力的闡釋的卻是米德1970年出版的《文化與承諾：一項有關(guān)代溝問題的討論》。

《文化與承諾》出版于歐美60年月青年運動剛剛退潮之際。米德提出，紛呈于當今世界的代與代之間的沖突和沖突既不能歸咎于兩代人在社會地位和政治觀念方面的差異，更不能歸咎于兩代人在生物學和心理學方面的差異，而首先導源于文化傳遞方面的差異。從文化傳遞的方式動身，米德將整個人類文化劃分為三種基本類型：前喻文化、并喻文化和后喻文化。這三種文化模式是米德創(chuàng)設(shè)其代溝思想的理論基石。

前喻文化，即老年文化，其特點是晚輩主要向長輩學習，這是一切傳統(tǒng)社會的基本特征。在傳統(tǒng)社會中，由于進展非常緩慢，閱歷就有了舉足輕重的作用，而閱歷豐富的老者自然就成了整個社會公認的行為楷模。在這種以前喻方式為特征的文化傳遞過程中，年長一代傳喻給年輕一代的不僅是基本的生存技能，還包括他們對生活的理解、公認的生活方式和簡拙的是非觀念。這種前喻型文化從根本上來說排解了變革的可能，當然也就排解了年輕一代對年長一代的生活予以反叛的可能，因此，在前喻文化中是不存在代溝現(xiàn)象的。

并喻文化，是一種過渡性質(zhì)的文化，它肇始于前喻文化崩潰之際，比如移民運動、科學進展、戰(zhàn)斗失敗等緣由。由于從前文化的中斷，前輩無法再向晚輩供應(yīng)符合新的環(huán)境和時代要求的全新的行為模式，晚輩就只能以在新的環(huán)境中捷足先登的同伴為自己仿效的楷模，這就產(chǎn)生了文化傳遞的并喻方式。在并喻文化中，年長一代不能連續(xù)引導青年前行，導致代表新與舊兩種生活方式的兩代人之間爆發(fā)沖突與沖突，但這種"代溝"現(xiàn)象從全球范圍來看還只是局部性的。

通過對前喻文化和并喻文化的描述，米德創(chuàng)設(shè)了她的后喻文化或曰青年亞文化理論。她指出，由于二戰(zhàn)以來科技革命的蓬勃進展，整個社會發(fā)生了巨大變革，人類開頭將自己熟知的世界拋在身后，生活于一個完全生疏的新時代中。這一情形和當年開拓新大陸的移民們的經(jīng)受頗有相像之處。所不同的只是，假如說那些新大陸的開拓者經(jīng)受的是空間遷徙的話，那么人們今日經(jīng)受的則是時間遷徙；假如說開拓新大陸的移民只占人間人口的一小部分，那么，今日經(jīng)受時間遷徙的則是整整一代人。在時代劇變面前，由老一代不敢舍舊和新一代生怕失新的沖突所釀就的兩代人之間的對立與沖突成為一種全球性的現(xiàn)象。而要解決代際之間的沖突與沖突，日益落伍的年長一代就必需向代表將來的年輕一代學習。古往今來，沒有任何一代能像今日的年輕一代經(jīng)受這樣根本的變化，同樣也沒有任何一代能像他們這樣"了解、經(jīng)受和汲取在他們眼前發(fā)生的如此迅猛的社會變革"，這就使得年輕一代的文化具有引導社會前行的作用。

米德所論述的這種年長一代向年輕一代學習的現(xiàn)象這幾年也開頭在我國消失。我們將這種和"嗷嗷林鳥，反哺于子"的生物現(xiàn)象非常相像的文化現(xiàn)象稱為"文化反哺"，并且認為這種在疾速的文化變遷時代所發(fā)生的年長一代向年輕一代進行廣泛的文化汲取的現(xiàn)象具有某種普遍性。

(選自周曉虹主編的《現(xiàn)代西方社會心理學流派》，有改動)

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（2分）

A．代溝現(xiàn)象在戈若看來首先導源于兩代人在文化傳遞方面存在差異。

B．代溝現(xiàn)象早在二戰(zhàn)后就成為文化人類學家關(guān)注與爭論的課題。

C．代溝現(xiàn)象不大可能存在于從根本上排解變革與反叛的前喻文化當中。

D．代溝現(xiàn)象體現(xiàn)的沖突與沖突從全球范圍來看只是局部性的。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）（2分）

A．第段從詳細解釋代溝概念的內(nèi)涵入手，介紹自杰弗里到米德關(guān)于代溝問題討論的歷史沿革，重點確定米德對代溝問題作了最具勸說力的闡釋。

B．第段意在推介米德《文化與承諾》中關(guān)于代溝理論的內(nèi)容，首先說明米德討論代溝問題的社會背景，然后介紹了米德的基本觀點和理論基石。

C．第段論述與第段論述內(nèi)容是總分關(guān)系，這三段先后闡釋了文化傳遞方式中前喻、并喻與后喻三種文化類型，并深化分析了它們與代溝的關(guān)系。

D．第段承接上文第段論述，進一步指出與生物現(xiàn)象非常相像的"文化反哺"現(xiàn)象開頭在我國消失，并分析了消失這現(xiàn)象的社會根源和必定性。

3．依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）（2分）

A．在前喻文化時代里，由于傳統(tǒng)禮儀，年長一代對年輕一代有肯定的權(quán)威。

B．在并喻文化時代里，兩代人之間在生活方式上的沖突沖突只是局部性的。

C．在后喻文化時代里，生怕失新和不敢舍舊的新老兩代的對立沖突具有全球性。

D．在文化迅猛變遷的時代，年長一代向年輕一代學習是一種趨勢和必定。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，共計8分）

閱讀下面的文字，完成各題。

警察老譚

侯發(fā)山

等到老譚被驚醒，才看清公交車內(nèi)的危險情形：五個戴著墨鏡的壯漢，手里都拿著尖刀，一個壯漢站在司機身邊，其余四個面對車廂，把玩著刀子。車上的十幾名乘客嚇得面如土色，瑟瑟顫抖。搶劫！這是老譚的第一反應(yīng)，他下意識地攥了攥拳頭，差點要站起來。老譚瞥了一眼窗外，發(fā)覺公共汽車正行駛在鄉(xiāng)間偏僻的山路上。一個手腕上戴著桃木首飾的高個子男人似乎是個頭目，沉聲叫道："老子只要錢，不要命。快點，都把錢掏出來！"他的聲音不大，卻透著霸道和殺氣。老譚想摸出手機報警，發(fā)覺根本不行能，由于這個高個子男人就站在他眼前，剛才說話的唾沫已經(jīng)飛到了他的臉上。希望外援是不行了，必需自救。乘客沒有一個站起來或者說話。老譚稍稍扭了一下臉，發(fā)覺大家都把目光投向他這里。他突然明白過來，自己今日穿著警服。老譚是公安局內(nèi)勤，昨晚查閱案卷，熬到凌晨一點才和衣躺下，早上起來匆忙洗了把臉就出門了，連早飯也沒顧上吃，他今日是到鄉(xiāng)下核查與案件相關(guān)的線索的。由于疲憊，他一坐上車就睡著了。高個子男人明顯早就留意到了老譚，他撥弄著手里閃著寒光的刀子，嘲弄般地笑了笑，盯著老譚說："哥們兒，老狡猾實的，最好不要動手！"老譚留意到，車上除了兩對到鄉(xiāng)間旅游的戀人外，其余都是老人和孩子，只有自己是個警察，是個身強力壯的警察。"想動手就試試"高個子男人用刀尖指著老譚的鼻子。老譚沒有理睬。他發(fā)覺左前方一個八九歲的孩子正睜大眼睛一眨不眨地看著自己。老譚心想，這個孩子確定是想看我如何制服這些歹徒。高個子男人突然臉色一變，惡狠狠地對老譚說："快對他們說，主動把錢交出來，別把老子惹急了"車上乘客都盯著老譚，好像在等他說話。大家的目光里除了驚恐外，更多的是期盼。在這種時候，大家產(chǎn)然把盼望寄予在他身上。好像有警察在場，一切都可以化險為夷，平安無事。高個子男人似乎預感到了不妙，猛地揪起前面那個孩子的頭發(fā)，把尖刀架在他的脖子上，厲聲對老譚說："快點，不然就殺了他！"那個孩子失聲對著老譚叫道："叔叔救我！叔叔救我！"老譚突然起身，以迅雷不及掩耳之勢，一手去抓高個子男人拿刀的手腕，同時一腳踢在這個漢子的一條腿上。幾乎在同時，另外四個歹徒揮舞著尖刀快速圍了過來。老譚雙拳難敵四手，衣服被劃破了，鮮血汩汩而出。他忍住痛苦，拳腳并用看到歹徒的刀扎進老譚的身體，幾個年輕一點的男乘客紛紛站了起來，赤手空拳與歹徒搏斗老譚倒在了血泊中，四名乘客也被刺成重傷。那五個歹徒倉皇而逃。在醫(yī)院，被搶救了三天兩夜的老譚最終清醒了。從同事口中老譚得知，一名乘客沒有搶救過來，其他三人轉(zhuǎn)危為安。一時間，各級媒體接二連三地報道，各個單位三番五次地來慰問。毋庸置疑，老譚成了英雄?？纱蠹胰f萬沒有想到的是，出院后，老譚向單位遞交了辭職報告。領(lǐng)導一再挽留也無濟于事，只好搖搖頭，嘆息一聲。有好事的記者感到驚奇："老譚，你現(xiàn)在成英雄了，該享受英雄給你帶來的各種福利待遇了，為什么選擇離開呢？"老譚懊悔地說："我不配當英雄，更不配當警察。其實，我那天不該站出來""莫非你可怕了？""我不可怕。但是，在那種時候，最好的方法就是保持冷靜，讓乘客把錢財交給歹徒。只有這樣，才能最大程度地保證乘客的人身平安。假設(shè)不是我逞能，那位乘客也不行能死去"老譚困難地說罷，眼角滾出了淚水。媒體報道時，隱去了這段話。沒多久，老譚離開了小城。（選自《啄木鳥》)

4．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（)

A．車上的乘客除了兩對到鄉(xiāng)間旅游的戀人外，其余都是老人和孩子，只有老譚是身穿警服的警察，這一交代為后面老譚的拼死一搏作了鋪墊。

B．老譚成了英雄以后原來可以享受英雄給他帶來的各種福利待遇的，但他卻選擇辭職和離開小城，表現(xiàn)了他對自己的職業(yè)和生活方式的理性選擇。

C．小說結(jié)尾沒有交代五個歹徒被抓捕歸案，繩之以法，未能表現(xiàn)出惡有惡報的社會期盼，不能不說是一個重大失誤。

D．媒體在報道老譚時，之所以隱去了老譚有關(guān)自己不配當警察不該站出來的那段話，是由于不能玷污英雄的形象。

5．那個八九歲的孩子在小說中有什么作用？請簡要分析。

6．結(jié)尾處老譚為什么說"我不配當英雄，更不配當警察"？并從全文探究小說的寫作意圖。

（三）有用類文本閱讀（本題共3小題，共計7分）

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

俄羅斯世界杯的精彩程度要遠勝于前兩屆，也更具有話題性，其中，最熱門的話題之一就是VAR視頻助理裁判，他送出的幾粒點球，都給球隊帶來了起死回生之效。

本屆世界杯賽大放異彩的VAR技術(shù)，是由國際足聯(lián)投票打算的。事實上，VAR視頻裁判只是一種極弱的人工智能產(chǎn)品，它不過是世界杯引入"高科技裁判"的起點。類似技術(shù)早就在其他運動中引入了，但正是考慮到足球競賽的豐富性、趣味性才始終沒有在世界杯實行。即便是現(xiàn)在的VAR錄像也沒有完全放開，他們只針對點球判罰、進球的有效性、紅黃牌的合理性進行幫助判罰，而且只有主教練有權(quán)利開啟VAR視頻錄像。明顯，國際足聯(lián)對于VAR助理裁判還是有所顧慮的。由于這么一來，裁判失去了挑戰(zhàn)極限的機會，他們有可能變得漫不經(jīng)心，跑動會變得懶散實在不行，咱就去回看錄像。同時，競賽中球員、教練、裁判的爭吵畫面也會大大削減。

世界杯應(yīng)當包羅萬象，不應(yīng)僅止于冷冰冰的進球和數(shù)據(jù)統(tǒng)計。只有那些插曲或者花邊，滲透著對人性的拷問、對極限的挑戰(zhàn)，才讓世界杯盛會更加立體而多元，才能給球迷、媒體留下很多話題。當然，競賽還是需要公正、公正的。AI（人工智能）裁判除了公正，也可能給球迷們帶來更新的樂趣，目前這事誰也說不準。

（摘編自康斯坦丁《人類在學著與AI共存》）

材料二：

隨著中、美兩國的人工智能公司聚集更多的數(shù)據(jù)和人才，由浩大數(shù)據(jù)所帶動的良性循環(huán)漸漸成形，這些公司的領(lǐng)先幅度會持續(xù)擴大到無法超越的地步，而這些龍頭企業(yè)將會把全球消費者的財寶攬入懷中。與此同時，工廠內(nèi)的人工智能自動化，將會大量破壞進展中國家具有的優(yōu)勢大量廉價勞動力的存在。由機器人操作的工廠，可能會搬到更靠近大型市場所在的地點，讓日本和新加坡進展高收入、科技導向經(jīng)濟體的路徑消逝無蹤。結(jié)果就是全球的貧富不均持續(xù)擴大，而且目前沒有任何已知的方法可以消弭這種落差。

就業(yè)市場和整個社會的不穩(wěn)定，背后是更加個體性質(zhì)的人性危機個體丟失了人生目的。很多年以來，人類以工作度日，用時間和汗水換得溫飽、居有定所，由此建立了根深蒂固的文化價值觀。許多人已經(jīng)習慣從日常工作中找到自我存在的價值，人工智能的普及將會挑戰(zhàn)這些人類價值，有可能在很短的時間內(nèi)摧毀許多人的人生目的，讓他們短時間內(nèi)失去依靠。

（摘編自李開復《AI將來》）

材料三：

上周，2021中國（廣州）新一代人工智能進展戰(zhàn)略國際研討會暨高峰論壇在廣州舉辦，人工智能的法律與倫理問題也引發(fā)了與會專家的熱議。

毫無疑問，引入人工智能有助于提升辦事效率，在司法領(lǐng)域幫助辦案也開頭成為現(xiàn)實。不過，AI在司法幫助辦案上可以擁有多大的"權(quán)力"？廣東省法學會網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)法學討論會會長、暨南高校法學院黨委書記劉穎教授介紹，辦案過程中引入人工智能分析，可以幫助檢察官進行證據(jù)抓取、要素比對，還可以幫助法官依據(jù)嫌疑人的成長經(jīng)受、犯罪記錄乃至其生活地區(qū)的犯罪率等數(shù)據(jù)，以推斷再犯罪的可能性。但這也會帶來一個疑慮：人工智能幫助判案有沒有正值性？劉穎說，假如人工智能具有完全的自主性，能夠擔當責任，法律就有可能給予它法律人格。

在劉穎看來，一旦法律給予人工智能以法律人格，可能會對當前的人格法、刑事責任制度、學問產(chǎn)權(quán)、侵害責任或勞動法律制度，產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)。假如說人工智能有法律主體資格，那么以后要不要給工廠里進行勞動的機器人制定機器人勞動合同法？人工智能是否要擔當刑事責任，作為刑事責任力量的主體？

"在國外，關(guān)于人工智能倫理的文本已有不少，而中國還沒有成形的文本。"騰訊討論院法律討論中心副主任、首席討論員蔡雄山說，如何讓人工智能符合人類社會的各種規(guī)范和價值，最大化其好處，是構(gòu)建普惠人工智能和有益人工智能必需解決的問題。

（摘編自《人工智能是否擁有獨立人格？》新華網(wǎng)）

7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）（2分）

A．俄羅斯世界杯上，VAR視頻裁判的引入降低了足球賽場上爭吵的可能性，使世界杯盛會更加立體多元和公正、公正，也給球迷、媒體留下很多話題。

B．視頻裁判是體育運動中極弱的產(chǎn)品，工廠里的人工智能讓日本等國進展高收入、科技導向經(jīng)濟體的路徑消逝，拉大全球貧富差距且無法消弭。

C．人工智能技術(shù)的進展消解了很多進展中國家的現(xiàn)有優(yōu)勢，短時間內(nèi)也對人類個體的文化價值觀念帶來沖擊，甚至可能摧毀許多人的人生目的。

D．AI技術(shù)在司法領(lǐng)域的使用給辦案人員供應(yīng)了諸多便利，但其幫助判案的正值性受到質(zhì)疑，而目前國內(nèi)還沒有針對AI倫理規(guī)范的成形文本。

8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）

A．人工智能技術(shù)可以給人類多行業(yè)、多領(lǐng)域工作供應(yīng)大量關(guān)心，可以彌補人類工作的欠缺，但它在很多領(lǐng)域的使用是利弊并存的。

B．目前，人類無法做到對人工智能完全信任和依靠，這與人類通過工作求得溫飽、實現(xiàn)自我價值的需求和人工智能的局限性有關(guān)系。

C．目前我國尚不存在機器人勞動合同法，我們還不能確定機器人是否具有法律主體資格，在人工智能倫理問題上，國外有成熟閱歷可供借鑒。

D．人工智能技術(shù)進展特別迅猛，但在詳細的應(yīng)用過程中，使其符合人類社會的各種規(guī)范和價值，使其好處最大化是我們必需考慮的因素。

9．結(jié)合材料，概括人工智能應(yīng)用的利與弊。（3分）

二、古代詩文閱讀（27分）

（一）文言文閱讀（11分）

閱讀下面的文言文，完成小題。

傅伏，太安人也。伏少從戎，以戰(zhàn)功稍至開府、永橋領(lǐng)民大都督。周帝前攻河陰，伏自橋夜渡，入守中潭城。南城陷，被圍二旬不下，救兵至。周師還。伏謂行臺乞伏貴和曰："賊已疲弊，愿得精騎二千追擊之，可捷也。"貴和弗許。

武平六年，除東雍州刺史，會周兵來逼，伏出戰(zhàn)，卻之。周克晉州，執(zhí)獲行臺尉相貴，以之招伏，伏不從。后主親救晉州，以伏為行臺右仆射。周軍來掠，伏擊走之。周克并州，遣韋孝寬與其子世寬來招伏曰："并州已平，故遣公兒來報，廉價急下。"授上大將軍、武鄉(xiāng)郡開國公，即給告身，以金馬瑙二酒鐘為信。伏不受，謂孝寬曰："事君有死無貳，此兒為臣不能竭忠，為子不能盡孝，人所仇疾，愿即斬之，以號令天下。"

周帝自鄴還至晉州，遣高阿那肱等百余人臨汾召伏。伏出軍隔水相見，問至尊今在何處。阿那肱曰："已被捉獲，別路入關(guān)。"伏仰天大哭，率眾入城，于聽事前北面哀號良久，然后降。周帝見之曰："何不早下？"伏流涕而對曰："臣三世蒙齊家衣食，被任如此，革命不能自死，羞見天地。"周帝親執(zhí)其手曰："為臣當若此。朕平齊國，唯見公一人。"乃自食一羊肋，以骨賜伏，曰："骨親肉疏，所以相付。"遂別引之與同食，令于侍伯邑宿衛(wèi)，授上儀同，敕之曰："若即與公高官，恐歸投者心動，努力好行，無慮不富貴。"又問前救河陰得何官職。伏曰："蒙一轉(zhuǎn)，授特進，永昌郡開國公。"周帝謂后主曰朕前三年教習兵馬決意往取河陰正為傅伏能守城不行動是以收軍而退公當時賞授何其薄也賜伏金酒卮。后以為岷州刺史，尋卒。

（摘編自《北齊書列傳》三十三，有刪節(jié)

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A．周帝謂后主曰／朕前三年教習／兵馬決意往取河陰／正為傅伏能守／城不行動／是以收軍而退／公當時賞授何其薄也／

B．周帝謂后主曰／朕前三年教習兵馬／決意往取河陰／正為傅伏能守／城不行動／是以收軍而退公／當時賞授何其薄也／

C．周帝謂后主曰／朕前三年教習／兵馬決意往取河陰／正為傅伏能守／城不行動／是以收軍而退公／當時賞授何其薄也／

D．周帝謂后主曰／朕前三年教習兵馬／決意往取河陰／正為傅伏能守／城不行動／是以收軍而退／公當時賞授何其薄也／

11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（2分）

A．河陰，黃河南面之地。古代山的南面和水的北面為陽，山的北面和水的南面為陰。

B．聽事，也作"廳堂""廳事"，官府治事之所，后亦指私宅大廳。文中指官府治事之所。

C．至尊，皇帝的代稱。此外，還稱皇帝為天子、圣上、皇上、陛下、萬歲、萬歲爺?shù)取?/p>

D．雍州，古代九州之一，其他八州為冀州、晉州、青州、徐州、揚州、荊州、豫州、涼州。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（2分）

A．傅伏擅長治軍。他憑借戰(zhàn)功漸漸升任到開府、永橋領(lǐng)民大都督；領(lǐng)兵守中潭城，南城陷落后，中潭城被圍困二十天沒有被攻下。

B．傅伏忠君不貳。周軍攻克并州，面對韋孝寬和傅伏兒子的勸降，他怒斥兒子，并表示侍奉國君以死相報，不能存有二心的決心。

C．傅伏感恩自責。投降周帝后，他流著淚說自家三代吃北齊的俸祿，受到信任，北齊滅亡卻不能殉職，以在天地之間活著為恥辱。

D．傅伏受到周帝器重。周帝認為他是北齊被平定后見到的唯一忠臣，把羊骨頭賜給他，并賜給他金馬瑙二酒鐘，任命為岷州刺史。

13．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（本題共2小題，共計5分）

（1）賊已疲弊，愿得精騎二千追擊之，可捷也。（2分）

（2）若即與公高官，恐歸投者心動，努力好行，無慮不富貴。（3分）

（二）詩歌鑒賞（本題共2小題，共計6分）

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

定風波重陽①

蘇軾

與客攜壺上翠微②。江涵秋影雁初飛。

塵世難逢開口笑。年少。菊花須插滿頭歸。

酩酊但酬佳節(jié)了，云嶠③。登臨不用怨斜暉。

古往今來誰不老。多少。牛山何必更沾衣④。

【注】①該詞作于元豐三年（1080）重陽節(jié)，是據(jù)杜牧的《九日齊安登高》一詩改寫而成，另一版本題為"重陽括杜牧之詩"。②翠微：指青翠掩映的山腰幽深處。③云嶠：聳入云霄的高山。④春秋時，齊景公游于牛山，北望國都臨淄，想到自己終將死去而淚流滿面："我怎么舍得離開這么美妙的國都而死呢？"

14．下面對這首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．上片，描繪登高賞菊、飲酒言歡的情景；下片，寫以酒助興，飲酒抒情。全詞以景入情，即景生情。

B．上片開頭兩句，前一句交代"上翠微"的行蹤，后一句描繪了"江涵""秋影"和"雁初飛"三幅畫面。

C．"難逢"道出了對人生多憂的感慨，與下文的"年少""須插"形成因果照應(yīng)。

D．用"攜壺""菊花""佳節(jié)""登臨"等反復點題，進一步表現(xiàn)重陽節(jié)的風俗習慣。

15．詞作結(jié)尾四句抒發(fā)了怎樣的思想感情？借用齊景公的典故有何作用？（4分）

（三）名篇名句默寫（每空1分，共計10分）

16.補寫出下列句子中的空缺部分

（1）杜甫在《登高》一詩中，用落葉和江水抒發(fā)時間易逝、壯志難酬的感傷之情的兩句是"__________，_________________"。前人也曾把這兩句譽為"古今獨步"的"句中化境"。

（2）韓愈在《師說》中闡述了在學問面前人人公平的思想之后，提出的擇師的標準是"____________，__________________"。

（3）《永遇樂京口北固亭懷古》是南宋詞人辛棄疾的憂憤之作，其中"______________，__________"兩句，寫人們已忘卻戰(zhàn)敗的歷史，最為沉痛。

（4）《醉花陰》中化用王維《九月九日憶山東兄弟》中"每逢佳節(jié)倍思親"的詞句是"___________"?；锰諟Y明"采菊東籬下"的詞句是"_____________,___________"。

（5）公而忘私是歷代中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，《廉頗藺相如列傳》中藺相如曾經(jīng)說："吾所以為此者，__________。"他特殊強調(diào)要把國家的事情放在前，而把個人的私事放在后。

三、語言文字運用（12分）

閱讀下面的文字，完成17-19題。

"一個時代有一個時代的文藝，一個時代有一個時代的精神。"趙樹理的小說，看上去多是，實則細致描繪社會變革給農(nóng)夫帶來的心理悸動與精神變動。柳青則從農(nóng)村和農(nóng)夫角度為時代，生活與精神描行立相，作了的時代"書記官"。路遙作品中無論是敘事，還是抒情，抑或是談?wù)?，都?我們"不斷消失。"我們"使作品敘事方式不僅在第三人稱里融進第一人稱意味，而且使自然而然成為作品人物中的一員，并不知不覺中把讀者引入局中。讀者由此意識到：、讀者和作品人物，都處于身歷生活和思索人生的同一過程，是彼此勾連又相互影響的命運共同體。

由于運用嚴謹現(xiàn)實主義寫法，灌注劇烈現(xiàn)實主義精神，這些作品做到了思想精深與藝術(shù)精湛的。文學需要構(gòu)筑時代高峰，高峰需要精品力作支撐。（）。推動更多更好的文藝精品地產(chǎn)生，正是我們重溫經(jīng)典、探尋經(jīng)典成因的用意與期望所在。

17．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．雞毛蒜皮名下無虛相輔相成源源不斷

B．家長里短名副其實相得益彰源源不斷

C．家長里短名下無虛相輔相成聯(lián)翩而至

D．雞毛蒜皮名副其實相得益彰聯(lián)翩而至

18．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．"我們"不僅使作品敘事方式在第三人稱里融進第一人稱意味，使自然而然成為作品人物中的一員，而且在不知不覺中把讀者引入局內(nèi)。

B．不僅"我們"使作品敘事方式在第三人稱里融進第一人稱意味，使自然而然成為作品人物中的一員，而且在不知不覺中把讀者引入局中。

C．"我們"不僅使作品敘事方式在第三人稱里裝進第一人稱意味，而且使自然而然成為作品人物中的一員，在不知不覺中把讀者引入局中。

D．不僅"我們"使作品敘事方式在第三人稱里融進第一人稱意味，而且使自然而然成為作品人物中的一員，在不知不覺中把讀者引入局內(nèi)。

19．下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．不同時期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時代精品成了經(jīng)典，經(jīng)過了時間淘洗

B．經(jīng)過時間淘洗的經(jīng)典之作，是不同時期的重要作家傾其心力與才力創(chuàng)作出來的時代精品

C．經(jīng)過不同時期淘洗的經(jīng)典之作是重要的時代精品，不同時期的作家傾盡了心力與才力

D．作家在不同時期傾其心力與才力創(chuàng)作出來的經(jīng)典之作，經(jīng)過時間淘洗后成了重要的精品

20．下面各句中加點詞的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）（2分）

A．臣所以去親戚而事君者

B．于是相如前進缶

C．請奉盆缶秦王，以相消遣

D．宣言曰："我見相如，必辱之。"

21．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（2分）

A．陰相與謀劫單于母闊氏歸漢陰：暗地里

B．張勝聞之，恐前語發(fā)發(fā)：揭露，暴露

C．虞常果引張勝引：牽攀，招供

D．單于使使曉武，會論虞常論：爭論

22．對聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化中的珍寶，下面是關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容，請依據(jù)相關(guān)學問組成一副對聯(lián)。（2分）

清明思故人憶屈子祭古魂端午賽龍舟寄深情子孫世世情思代代奠英靈

上聯(lián)：

下聯(lián)：

四、寫作（40分）

23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。

①柯潔，職業(yè)圍棋九段，至今已拿到七個世界冠軍，參與過多檔綜藝節(jié)目，多次因職業(yè)身份以外的事情上熱搜，如微博吐槽、免試推舉上清華高校等。他自認融不進消遣圈，更認同自己職業(yè)棋手的身份。

②翟天臨，專業(yè)演員，演技頗受好評，因在直播互動中不知知網(wǎng)為何物，其博士學位真實