第九課鐵凝《-哦-香雪》劉自書制作的課件

你們坐過(guò)火車嗎？當(dāng)你第一次見到火車是什么感覺？人都在追求美給你一分鐘時(shí)間，你能做點(diǎn)什么？一列火車?？恳环昼姇?huì)發(fā)生生么事呢？現(xiàn)在，時(shí)光倒退50年，我們來(lái)看一段文字，對(duì)于60年代出生的人來(lái)說(shuō)，火車又意味著什么？“六十年代出生的一群人，在他們寧?kù)o枯淡的鄉(xiāng)村生活里總是有一點(diǎn)亮色的。是火車，給他們送來(lái)了外面世界的聲音。當(dāng)他們長(zhǎng)久地坐在鐵路邊，每一列火車在他們眼里都是新奇的，都像夢(mèng)中的一樣神秘?；疖噥?lái)的地方和它要去的地方，他們都沒有去過(guò)，都是一個(gè)謎?！保ā痘疖嚮蛴洃浀娜合瘛汾w柏年）作者及作品鐵凝，祖籍河北趙縣，1957年9月生于北京，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。這篇小說(shuō)是發(fā)表于《青年文學(xué)》1982年第五期，并獲得1982年全國(guó)最佳短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。作者鐵凝，出版有短篇小說(shuō)集《夜路》，中短篇小說(shuō)集《沒有紐扣的紅襯衫》《鐵凝小說(shuō)集》。

其代表作有《哦，香雪》、《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》、《沒有紐扣的紅襯衫》。小說(shuō)的寫作背景：文化大革命時(shí)期，政治性、階級(jí)性成了人唯一屬性和文藝批評(píng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，人道主義完全被驅(qū)逐出文藝創(chuàng)作的領(lǐng)域。文化大革命結(jié)束后，人道主義才又在中國(guó)興盛起來(lái)。鐵凝的小說(shuō)《哦，香雪》正是產(chǎn)生于這個(gè)時(shí)候，小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫出了改革開放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開放、文明與進(jìn)步的痛苦和喜悅?！杜叮阊罚航忸}

1、香雪是這篇小說(shuō)的主人公2、“哦”字怎么讀如何理解？

標(biāo)題中的“哦”有兩種讀法（1）讀二聲表示疑問(wèn)：哦，香雪，會(huì)是一個(gè)怎樣的女孩子呢？（2）讀四聲表示領(lǐng)會(huì)、醒悟，包含有贊嘆：哦，我明白了，香雪原來(lái)是這樣一個(gè)女孩子！“哦，香雪”是一個(gè)有詩(shī)意的標(biāo)題識(shí)記字詞

讀準(zhǔn)字音皺褶(zhě)

嘟囔(dūnang)

吮吸(shǔn)捂(wǔ)瞥(piē)慫恿

（sǒngyǒng）

嬌嗔（chēn）

輾軋（niǎnyà）

搡(sǎng)

窸窸窣窣（xīsū）隧（suì）道

積累詞語(yǔ)

?？桃猓河帽M心思。

惆悵：傷感，失意。

悸動(dòng)：因?yàn)楹ε露奶脜柡Α?/p>

慫恿：鼓動(dòng)別人去做某事。（通常是不好的事）

蠕動(dòng)：像蚯蚓爬行那樣動(dòng)。

荊棘:泛指山野叢生的帶刺的小灌木。

撼天動(dòng)地:形容聲音響亮或聲勢(shì)浩大。

斟酌:考慮事情文字等是否可行或是否適當(dāng)小說(shuō)的三要素：

回顧知識(shí)：人物環(huán)境情節(jié)小說(shuō)序幕開端發(fā)展高潮結(jié)局尾聲

請(qǐng)一位同學(xué)給大家復(fù)述一下文中的故事引子（1—4）火車開進(jìn)山村前：寧?kù)o、質(zhì)樸純潔、貧窮落后、封閉保守后：熱鬧、對(duì)外界文明的向往開端（5—56）姑娘們歡樂(lè)的時(shí)刻——對(duì)外界文明的向往

發(fā)展（57—71）香雪渴望有鉛筆盒——對(duì)知識(shí)的渴望高潮（72—78）香雪換回鉛筆盒——自尊自愛結(jié)尾（79—81）香雪深夜歸來(lái)《哦，香雪》情節(jié)●

火車在臺(tái)兒溝停留一分鐘，農(nóng)村少女香雪用一籃子雞蛋,向火車上一位女大學(xué)生換來(lái)一只,渴望已久的鉛筆盒，并由此獨(dú)行30里夜路。[整體認(rèn)讀]

小說(shuō)主要說(shuō)了幾件事情？（1）、火車進(jìn)村，姑娘們對(duì)“北京話”的議論（2）、姑娘們與旅客做生意（3）、香雪渴望有一個(gè)自動(dòng)合上的鉛筆盒（4）、香雪夜走三十里路得到心愛的鉛筆盒

火車開進(jìn)深山以前臺(tái)兒溝是什么樣子的呢？

火車開進(jìn)深山以后臺(tái)兒溝又是什么樣子呢？

、思考？臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯就鉆被窩，他們仿佛是在同一時(shí)刻聽到大山無(wú)聲的命令。于是，臺(tái)兒溝那一小變石頭房子在同一時(shí)刻忽然完全靜止了，靜的那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)。這里的人質(zhì)樸純潔，一天只吃兩頓飯，生活貧窮落后，被大山擋著，封閉保守，就像世外桃源一樣，與世隔絕，不知道外邊的世界是個(gè)什么樣？《哦香雪》第五段這短暫的一分鐘，攪亂了臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o臺(tái)兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們還是按照自己的心思，刻意斟酌著服飾和容貌。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過(guò)的地方跑去。香雪總是第一個(gè)出門，隔壁的鳳嬌第二個(gè)就跟了出來(lái)?！杜断阊返谖宥挝镔|(zhì)上的，

生活用品

頭飾、手表，和“北京話”做買賣。注意金圈子，手表。換回自己喜愛的發(fā)卡、紗巾、甚至花色繁多的尼龍絲襪。

書包、鉛筆盒之類的文化用品，如車廂里的學(xué)生書包、自動(dòng)鉛筆盒，打聽北京的大學(xué)、配樂(lè)詩(shī)朗誦，渴望鉛筆盒。

鳳嬌：

香雪：火車進(jìn)站后，鳳嬌與香雪各自關(guān)注的物品是什么？它們有什么異同？異:精神上的，學(xué)習(xí)用品

同：香雪與其他姑娘們都表現(xiàn)了對(duì)山外世界裝扮的關(guān)注，對(duì)美的十分熱烈地向往和追求。香雪為什么會(huì)有這種與其他女孩子不同的表現(xiàn)呢？

因?yàn)橄阊┦撬齻內(nèi)逦ㄒ坏某踔猩?，文化知識(shí)和追求使她與其他姑娘們的問(wèn)題和物品需求都不一樣，比別人的追求更高，也正是這樣，顯得比別人更勇敢、更突出，原本膽小的她才能成為第一個(gè)登上火車，第一個(gè)走出這個(gè)山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了認(rèn)識(shí)的姑娘。香雪為什么想要鉛筆盒，她自己沒有鉛筆盒嗎？香雪其他同學(xué)爸爸做的小木盒能自動(dòng)開關(guān)的塑料鉛筆盒笨拙、陳舊，是貧窮的象征文化知識(shí)和現(xiàn)代文明的象征表明香雪渴望現(xiàn)代文明，希望擺脫貧困。怎樣認(rèn)識(shí)香雪和她追求的鉛筆盒？

鉛筆盒—文化和知識(shí)的象征現(xiàn)代文明的象征

小說(shuō)用兩個(gè)情節(jié)寫香雪想得到鉛筆盒，并為此走出了三十里夜路，可見這個(gè)鉛筆盒不僅是一個(gè)實(shí)物，它也是一種象征，跟火車一樣，是文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征。對(duì)香雪來(lái)說(shuō)，就像黑夜中一盞閃亮的燈，照著她在追求知識(shí)、追求文明的道路上勇敢前進(jìn)。香雪對(duì)鉛筆盒的追求，就是對(duì)文明的追求，能夠主動(dòng)追求文明和進(jìn)步，才是她身上智慧因素的覺醒。不是愛慕虛榮。首先那個(gè)鉛筆盒主人一定要把鉛筆盒送給她，怎么也不要她的雞蛋，但是，香雪在臨下車的時(shí)候還是悄悄地把雞蛋塞在女學(xué)生的座位下面了，這讓我們看到了一個(gè)純樸的香雪。其次，香雪覺得學(xué)生是在哄她……“臺(tái)兒溝再窮，也沒有白拿過(guò)別人的東西”……當(dāng)她知道“北京話”有愛人時(shí)“替鳳嬌委屈，替臺(tái)兒溝委屈”……“趕快下去，趕快回家，第二天趕快上學(xué)，……理直氣壯地打開書包”……在鎮(zhèn)上同學(xué)面前掙回她代表臺(tái)兒溝的高貴的自尊，她不要?jiǎng)e人看不起她，她要從臺(tái)兒溝帶去和同學(xué)一樣的帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒，掙回屬于臺(tái)兒溝的尊嚴(yán)。

香雪虛榮嗎？請(qǐng)你用幾個(gè)詞概括香雪的特點(diǎn)！膽小，天真無(wú)邪，，淳樸，善良，簡(jiǎn)單，真摯，自尊自愛，渴求上進(jìn)。人物形象香雪在文中第一次出現(xiàn)是在那里？在文中找出原句并說(shuō)說(shuō)她具有什么樣的性格特點(diǎn)。小說(shuō)第五段末尾便提到了兩位主要人物：香雪和鳳嬌。她們倆都是對(duì)“火車”帶來(lái)的那個(gè)不同的“世界”十分渴盼，帶有一種迫不及待的熱情。而“總是”一詞又使讀者在此感到香雪比鳳嬌顯得更積極主動(dòng)。朗讀第一次與“北京話”對(duì)話和回家路上姑娘們的對(duì)話，品味討論她們各是什么性格？從哪些話語(yǔ)里表現(xiàn)出來(lái)的？不同的人物話語(yǔ)不同，潛臺(tái)詞非常豐富。

鳳嬌

說(shuō)話大膽直率：“喲，我們小，你就老了嗎？”縮小年齡距離，暗示下文鳳嬌對(duì)“北京話”的非同一般的感情。

香雪

少言寡語(yǔ)，性格文靜靦腆，內(nèi)心世界極其豐富。

“那個(gè)姑娘”

雖沒名字，打趣鳳嬌的言談，潑辣性格分明不在鳳嬌之下。

分段朗讀香雪夜半獨(dú)自走回臺(tái)兒溝的情節(jié)，分析討論課文都寫了香雪的哪些心理活動(dòng)？

害怕不怕堅(jiān)定猶豫小說(shuō)重點(diǎn)描寫了香雪一段小小的歷險(xiǎn)經(jīng)歷：她在那停車一分鐘的間隙里，毅然踏進(jìn)了火車，用積攢的四十個(gè)雞蛋，換來(lái)了一個(gè)向往已久的帶磁鐵的泡沫塑料文具盒。當(dāng)她一個(gè)人站在陌生的西山口時(shí)。她的內(nèi)心經(jīng)歷了一系列的變化：害怕不怕猶豫堅(jiān)定她的內(nèi)心變化是用景物烘托的，找一找相關(guān)的景物描寫。

①第71段“現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹林時(shí)，她又害怕小樹林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音。②72段一輪滿月升起來(lái)了，照亮了寂靜的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的敗草.粗糙的樹干，還有一叢叢荊棘、怪石還有漫山遍野那樹的隊(duì)伍，還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子?！?dòng)③第74段“她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹樹核桃葉，卷起來(lái)像一樹樹金鈴鐺，她第一次聽清它們?cè)谝雇恚陲L(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。”——不怕

④第75段“月亮好像也黯淡下來(lái)，腳下的枕木變成一片模糊。她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹林張望，楊樹林窸窸窣窣地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做。”——猶豫⑤第76段“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?/p>

——堅(jiān)定這樣寫有什么作用？月夜山景圖一、景物描寫為人物的活動(dòng)提供了背景，烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，表現(xiàn)了人物的心理變化過(guò)程。二、表現(xiàn)了香雪跨越了自卑、封閉、落后到自信、開放、進(jìn)步的巨大心理障礙，走向成熟的過(guò)程。體現(xiàn)了人性美與自然美的交融。結(jié)尾一句“哦，香雪！香雪！”，飽含了作者怎樣的情感？

①對(duì)香雪的贊美、理解；②對(duì)香雪的未來(lái)懷有期待；③提醒、告誡，對(duì)涌入的大量新事物，千萬(wàn)別迷“大山”“火車”“文具”并不僅僅是實(shí)物，它們象征了什么？

“大山”象征著封閉、傳統(tǒng)；“火車”象征著開放、現(xiàn)代；“文具”象征著知識(shí)，文明。品味語(yǔ)言美1.然而，兩根纖細(xì)、閃亮的鐵軌延伸過(guò)來(lái)了。它勇敢地盤旋在山腰，又悄悄地試探著前進(jìn)，彎彎曲曲，曲曲彎彎，終于繞到臺(tái)兒溝腳下，然后鉆進(jìn)幽暗的隧道，沖向又一道山梁，朝著神秘的遠(yuǎn)方奔去。一組形容詞，形象地描寫了火車軌道的小巧，纖細(xì)、彎曲，傳遞出作者的愛憐之意，間接寫出作者對(duì)臺(tái)兒溝的感情。2.它走得那樣急忙，連車輪碾軋鋼鐵時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說(shuō)：不停不停，不停不停！一組疊詞，強(qiáng)調(diào)火車對(duì)臺(tái)兒溝的不憐惜，不愿在這里多停一會(huì)兒。全句擬人化，從火車的心理寫出臺(tái)兒溝的小。3.她有點(diǎn)兒害怕它那巨大的車頭，車頭那么雄壯地吐著白霧，仿佛一口氣就能把臺(tái)兒溝