第二屆中小學(xué)教師說(shuō)教材大賽課件精選人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)1

人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)研說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)說(shuō)建議課程目標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)教材的編寫(xiě)特點(diǎn)教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開(kāi)發(fā)與利用教材的整合說(shuō)教材研說(shuō)流程教材的編寫(xiě)體例說(shuō)課標(biāo)知識(shí)與技能

過(guò)程與方法

情感態(tài)度與價(jià)值觀

課程目標(biāo)認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成、性質(zhì)及用途認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成基本形成實(shí)驗(yàn)技能了解化學(xué)、技術(shù)社會(huì)聯(lián)系能主動(dòng)與他人交流討論分析化學(xué)現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單問(wèn)題獲取、表述加工信息、分析概括能力增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的體驗(yàn)增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感保持好奇心；發(fā)展興趣養(yǎng)成良好科學(xué)品質(zhì)

建立科學(xué)物質(zhì)觀形成主動(dòng)參與社會(huì)意識(shí)九上內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量守恒定律認(rèn)識(shí)幾種化學(xué)變化化學(xué)變化的特征

化學(xué)物質(zhì)與人體健康化學(xué)與能源、資源利用保護(hù)好我們的環(huán)境化學(xué)物質(zhì)的多樣性物質(zhì)組成的表示微粒構(gòu)成物質(zhì)認(rèn)識(shí)化學(xué)元素學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能發(fā)展科學(xué)探究能力增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解我們周?chē)目諝庾匀唤缰械乃?/p>

身邊的化學(xué)物質(zhì)科學(xué)探究化學(xué)與社會(huì)發(fā)展物質(zhì)的化學(xué)變化物質(zhì)構(gòu)成的奧秘說(shuō)教材山東省臨朐第四中學(xué)LinquNo4.MiddleSchoolofShandong聯(lián)系生活社會(huì)實(shí)際淡化演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限彈性設(shè)計(jì)、因材施教

圖文并茂，布局合理

生活性、實(shí)用性

強(qiáng)調(diào)探究的力度習(xí)題分層次

教材編寫(xiě)特點(diǎn)單元名稱(chēng)課題名稱(chēng)本單元小結(jié)單元章圖單元的結(jié)構(gòu)教材編排體例課題結(jié)構(gòu)插圖輔助小欄目正文設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)題附錄單元緒言目錄元素周期表編寫(xiě)體例書(shū)的結(jié)構(gòu)走進(jìn)化學(xué)世界我們周?chē)目諝庾匀唤绲乃己吞嫉难趸锶剂霞捌淅镁拍昙?jí)上冊(cè)內(nèi)容結(jié)構(gòu)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)化學(xué)方程式物質(zhì)的變化和性質(zhì)化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室空氣制取氧氣氧氣水的凈化愛(ài)護(hù)水資源分子和原子水的組成化學(xué)方程式的計(jì)算寫(xiě)化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的制取碳單質(zhì)離子原子的構(gòu)成元素化合價(jià)與化學(xué)式燃料和熱量燃燒和滅火燃料對(duì)環(huán)境的影響化學(xué)有什么用？化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩緒言化學(xué)的發(fā)展史什么是化學(xué)？走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)物質(zhì)的性質(zhì)和變化走進(jìn)化學(xué)世界第一單元藥品的取用物質(zhì)的加熱洗滌儀器對(duì)吸入、呼出氣體的探究對(duì)蠟燭燃燒的探究化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)化學(xué)變化和物理變化制取氧氣氧氣保護(hù)裝置與操作原理化學(xué)反應(yīng)我們周?chē)目諝饪諝赓Y源組成性質(zhì)第二單元愛(ài)護(hù)水資源分子和原子水的組成自然界的水硬水軟水凈化方法第三單元水的凈化存在概念性質(zhì)氫氧單質(zhì)化合物愛(ài)護(hù)水資源水資源狀況化合價(jià)與化學(xué)式元素原子的構(gòu)成核外電子排布離子的形成構(gòu)成物質(zhì)的奧秘第四單元離子相對(duì)原子質(zhì)量原子的構(gòu)成元素元素周期表元素符號(hào)化學(xué)式根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算化合價(jià)化學(xué)方程式化學(xué)方程式的計(jì)算寫(xiě)化學(xué)方程式質(zhì)量守恒定律第五單元質(zhì)量守恒定律化學(xué)方程式計(jì)算依據(jù)計(jì)算步驟書(shū)寫(xiě)原則書(shū)寫(xiě)步驟二氧化碳的制取二氧化碳和一氧化碳碳及碳的氧化物金剛石、石墨、C60第六單元結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途化學(xué)性質(zhì)原理實(shí)驗(yàn)裝置二氧化碳一氧化碳燃料對(duì)環(huán)境的影響燃料和熱量燃燒與滅火化石燃料化學(xué)反應(yīng)的能量變化滅火的原理及方法新燃料及能源對(duì)空氣的影響燃燒的條件燃燒及其燃料第七單元物質(zhì)的性質(zhì)與變化物質(zhì)構(gòu)成的奧秘化學(xué)與社會(huì)發(fā)展教材內(nèi)在關(guān)系立體整合科學(xué)探究物質(zhì)的化學(xué)變化身邊的化學(xué)物質(zhì)化學(xué)方程式及化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型化學(xué)式方程的計(jì)算空氣、氧氣碳及碳的氧化物氫氣、水物質(zhì)組成的表示與計(jì)算物質(zhì)的組成與分類(lèi)構(gòu)成物質(zhì)的微粒自然資源的利用與保護(hù)化學(xué)與環(huán)境及人體健康燃燒與燃料物質(zhì)的鑒別，分離及提純實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)基本操作氣體的制取第五單元第二單元第八單元下第十一單元下第五單元第一單元CCOCO2H2CO3Na2CO3CH4C2H5OHNaHCO3O2O2CuOO2CuOFe2O3CH2ONaOHCa(OH)2H+H+O2CaCO3Ca(OH)2CaOO2光合作用C6H12O6氧化還原反應(yīng)的判定化合價(jià)電離方程式離子方程式離子原子結(jié)構(gòu)元素周期律周期表電極反應(yīng)熱化學(xué)方程式化學(xué)方程式氮?dú)饪諝庋鯕怆娮邮浇Y(jié)構(gòu)式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式元素符號(hào)化學(xué)式高中化學(xué)物質(zhì)的量的計(jì)算相對(duì)分子質(zhì)量及其計(jì)算水弱電解質(zhì)的電離初高中知識(shí)銜接初中化學(xué)上說(shuō)建議教學(xué)建議創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境自主學(xué)習(xí)合作探究實(shí)驗(yàn)探究發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際對(duì)比歸納法構(gòu)建和諧師生關(guān)系評(píng)價(jià)建議知識(shí)與技能過(guò)程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀紙筆測(cè)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)考試

課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)表課堂活動(dòng)評(píng)價(jià)檔案袋評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式檔案袋評(píng)價(jià)生活和生產(chǎn)素材課程資源的開(kāi)發(fā)與利用校內(nèi)資源現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源低成本實(shí)驗(yàn)器材和藥品

校外資源化學(xué)實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)資源創(chuàng)造性的使用教材名稱(chēng)具體內(nèi)容應(yīng)用廢舊材料資源廢舊金屬、廢舊醫(yī)用器具等制氫氣、探究金屬活動(dòng)性、金屬應(yīng)用、金屬性質(zhì)等水資源河水、井水、泉水、塘水等探究水資源的用途、污染、保護(hù)和自然界的水分等能源礦產(chǎn)資源煤、燃料油、柴草、石灰石、貝殼等探究解決農(nóng)村能源問(wèn)題、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、燃燒與滅火、礦產(chǎn)的成分等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資源化肥、農(nóng)藥、土壤、桔梗等探究農(nóng)藥化肥與水污染、化肥與農(nóng)藥的使用、光合作用與呼吸作用等環(huán)境資源水污染、大氣污染、白色污染等探究環(huán)境污染的