蘇教版小學(xué)語文三上1-8單元期末復(fù)習(xí)

蘇教版小學(xué)語文三上期末復(fù)習(xí)第一單元一、讀準(zhǔn)字音雙槳jiǎnɡ倒映dàoyìnɡ輕輕qīnɡ曬蔫niān山崩bēnɡ地裂一蹦bènɡ一跳驕陽似sì火背書似shì的不僅jǐn姑蘇城chénɡ石徑j(luò)ìnɡ

江楓fēnɡ乳rǔ汁奉fènɡ獻整zhěnɡ體二、多音字

似shì似的假jiǎ假如

sì似乎

jià放假

處chǔ處分相處泊pō湖泊

chù到處

bó停泊三、詞語積累

1、自然風(fēng)光：

大雨滂沱夕陽西下一帆風(fēng)順草長鶯飛連綿不斷湖光山色鳥語花香山清水秀青山綠水

2、夏天釣魚：

烈日當(dāng)空清澈見底風(fēng)景如畫滿頭大汗喜出望外垂柳鳴蟬自由自在興高采烈

3、有“根”字的：

根深本固澆樹澆根

根深葉茂葉落歸根

4贊美花的詩句：

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

4、秋天的成語：

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

秋高氣爽秋色宜人

一葉知秋天高云淡金風(fēng)送爽

雁過留聲

5、描寫風(fēng)浪的：

波濤滾滾波濤洶涌驚濤拍岸

波濤澎湃滔天巨浪

6、帶顏色的詞語：

綠樹紅墻紅墻黃瓦青山綠水

藍天白云

白紙黑字四、詞語解釋：

1、曬蔫了：因失去水分而萎縮。

2、停車坐愛楓林晚因為

3、楓橋夜泊

停船靠岸

4、霜葉紅于二月花比

5、白云生處有人家白云繚繞的地方

6、驕陽似火：烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都給曬蔫了。

7、驚濤拍岸：海面上滾滾的波濤不斷涌來，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出山崩地裂的聲音。

8、意味深長：含義深刻，耐人尋味。意：含義“深”：深刻。

9、江楓漁火對愁眠楓樹相伴五、填空：1、紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。其中“紅領(lǐng)巾”指少先隊員?！疤枴北扔髦袊伯a(chǎn)黨。“誰”是指：黨、祖國、父母、老師。2、爸爸意味深長地對聰聰說：“看來想真正理解一個詞語的意思，不僅要會查有字的詞典，還要學(xué)會查身邊的‘無字詞典’?！逼渲杏凶衷~典指《現(xiàn)代漢語詞典》等詞典?！盁o字詞典”指生活中的學(xué)問。學(xué)會查“無字詞典”指學(xué)會留心觀察生活，從生活中學(xué)習(xí)語言。爸爸的話告訴我們：學(xué)習(xí)語文，不僅要從書本中學(xué)，還要從生活實踐中學(xué)。3、《山行》（唐

杜牧）遠上寒山石徑，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。其中最能表達作者對楓林美景喜愛之情的詩句是停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。坐：因為。這首詩寫了詩人在山中小路上行走所看到的深秋時節(jié)的楓林景色，描寫了由寒山、石徑、白云、楓林構(gòu)成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛和贊美之情。4、《楓林夜泊》（唐

張繼）在詩人張繼的眼中，秋天是憂愁的（孤寂的），詩中著重寫看到景物的詩句是“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！敝貙懧牭铰曇舻脑娋涫恰肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”。泊：停船靠岸。作者看到的景物有殘月、霜天、江楓、漁火、寒山寺、客船，聽到的聲音有烏啼、鐘聲。這首詩表達了詩人孤獨、寂寞的心情。5、《做一片美的葉子》：這是一篇散文詩。作者金波用詩一般的語言描寫了大樹和葉子的外形之美與內(nèi)在之美，再由物及人，由“大樹”和“葉子”想到了人，想到了人的生活，告訴我們要學(xué)習(xí)葉子那種立足本職、無私奉獻的精神。6、《夜書所見》（南宋葉紹翁）寫的景物：梧葉、籬笆、燈光。表達詩人的思鄉(xiāng)之情。六、背誦默寫2、拓展秋天的詩：《暮江吟》（唐白居易）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似珍珠月似弓?！肚锵Α罚ㄌ贫拍粒┿y燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐（臥）看牽?？椗?。七、小小讀書交流會

最近，我讀了一本書，書的名字叫《封神演義》，這是一部神話小說，敘述了很多神仙的故事。我最喜歡的人物是哪吒，他不僅武藝高強，而且機靈過人。他教訓(xùn)了興風(fēng)作浪的東海龍王父子，讓人們過上了太平日子。

同學(xué)們，上個月，我爺爺給我買了一本《西游記》。這本書的作者是吳承恩。我花了近一個月的時間讀完了。書中講了唐僧師徒三人上西天取經(jīng)的故事，途中遇到了許多妖怪，如白骨精、蜘蛛精、黃袍妖、牛魔王等。我最喜歡七十二變的孫悟空了，他不但勇敢，而且很機智。我也喜歡好惹事的豬八戒。我最不喜歡的是唐僧，見妖怪不敢斗，整天念佛。同學(xué)們?nèi)绻肟?，可以跟我借。八、?xí)作一（寫事的作文）例：招待客人

星期六，爸爸媽媽都去上班了，只有我一個人在家里寫作業(yè)。

突然，門鈴響了，我就去開門。啊，原來是李叔叔和王伯伯呀！我連忙請他們坐在沙發(fā)上，然后問他們說：“李叔叔，王伯伯，你們要吃水果嗎？”李叔叔說:“不用啦，謝謝！你爸爸媽媽呢？”我忙說：“他們?nèi)ド习嗔?，可能要很久才回來！您們坐著等一下吧！”李叔叔說：“原來是這樣?！蔽揖蛦枺骸巴醪钍迨?，你們要看電視嗎？”王伯伯說：“好吧！”

我把遙控器遞給他們，自己就到書房里學(xué)習(xí)了?？晌覄偟椒坷飼r，就想起媽媽爸爸對我說過：要好好招待客人。我便走到客廳里，想要好好招待客人?？衫钍迨鍏s說：“時間不早了，我們該走了。等你爸爸媽媽回來時，我們再來找他們?！蔽覍钍迨搴屯醪f：“我會告訴他們你們來過的！再見！”李叔叔和王伯伯對我說：“再見！”

通過這件事，我明白了：有客人來時要好好招待他們，這樣才是一個惹人喜愛的好孩子！學(xué)游泳

暑假的一天，爸爸帶我到筆架山口的游泳池學(xué)游泳。這里的游泳池非常大，淺水區(qū)有一米的深度，雖然淹不到我，但是因為之前嗆過很多次水，所以現(xiàn)在還是會有一點害怕的感覺。泳池里熱鬧非凡，人們穿著五顏六色的泳衣在水中翻騰嬉戲，處處水花四濺，看得我眼花繚亂。爸爸說：“一開始學(xué)先要熟悉水性?！卑职纸形野咽址旁诔乇?，肩要沉到水中，然后圍著游泳池邊走動。走進池內(nèi)，頓時一股涼快的感覺使我不由自主的打了個“啊喲!”。我做累了這個動作，可是爸爸還是任然讓我反復(fù)練習(xí)。過了一會兒爸爸又教了我蹬腳、憋氣、劃手。蹬腳要先把腳收起來，然后翻腳，最后再蹬出去，迅速的夾在一起。學(xué)會了蹬腳，又要學(xué)憋氣了，第一次蹬腳憋氣，我就喝了一大口水，難受的喘不過氣來，學(xué)完憋氣又要學(xué)劃手了，在地面上學(xué)劃手，我很快就學(xué)會了，但由于膽小的原因，一到水中，就像一條龍似的瘋狂亂抓。就這樣，一連學(xué)了幾天，后來經(jīng)過我的艱苦訓(xùn)練，終于把游泳的恐懼感給克服了，學(xué)會了寫事作文提綱題目：_________________

第一部分（第一段）：寫清時間、地點、人物、事情或事情的開始。（2到3句話適中。）第二部分（第二、第三段）：寫清事情的過程，要求完整具體?？梢宰プ∪宋锏恼Z言、表情和動作把事情的經(jīng)過寫活了。如果寫動作要寫清動作先后的順序，有特別精彩或細(xì)致的地方需要分兩段寫。（第二段控制在3到4句話，第三段精彩段落控制在4到5句話）第三部分（第四段）文章結(jié)尾，要把事情的結(jié)果交代點題，再表述一下自己內(nèi)心對事情的看法或啟發(fā)。第二單元一、讀準(zhǔn)字音：錦jǐn緞明鏡jìnɡ山嶺lǐnɡ搖鈴línɡ榛樹zhēn臉龐pánɡ小瀛yínɡ洲碩shuò大掠lüè過琴qín聲命令lìnɡ溶rónɡ化河畔pàn拘jū一捧pěnɡ映yìnɡ襯藍晶jīnɡ晶圣shènɡ地不忍rěn湛zhàn藍沉甸甸diàndiàn二、多音字轉(zhuǎn)zhuǎn轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)眼間轉(zhuǎn)讓

zhuàn轉(zhuǎn)圈轉(zhuǎn)悠旋轉(zhuǎn)華huá

華燈中華華人

huà

華山三、詞語積累1轉(zhuǎn)眼間（表示時間過得很快）：一眨眼

一剎那一瞬間頃刻間2銀灰(事物+名稱)火紅草綠烏黑天藍金黃雪白3黑紅黑紅(顏色ABAB

）:金黃金黃瓦藍瓦藍雪白雪白火紅火紅4描寫秋天的詞語:一葉知秋金風(fēng)送爽秋高氣爽秋色宜人5課文中贊美拉薩天空的詞語:湛藍透亮純凈明潔藍晶晶6形容顏色美的:五彩斑斕五顏六色五彩繽紛五光十色萬紫千紅四、易錯詞語橘黃絳紫錦緞斑斕悠揚鑲嵌蕩漾漂浮掩映掠過猶如燃燒波紋搖鈴山嶺挺拔贊美演唱蘇堤宛如夜幕初垂層層疊疊清澈見底窗簾北大荒白茫茫五、近義詞圍繞（環(huán)繞）格外（分外）映照（照耀）贊美（贊揚）映襯（襯托）神往（向往）越發(fā)（更加）雄偉（雄壯）純凈（純潔）明潔（明凈）六、理清課文內(nèi)容《北》《西》《拉》都表達了對祖國壯麗河山的熱愛之情。1、《北大荒的秋天》描繪了北大荒的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒是個美麗富饒的地方。表達了作者對北大荒的熱愛之情。課文從哪些方面描寫了北大荒的美？一碧如洗的天空；清澈見底的小河；熱鬧非凡的原野。*文章的第二自然段：第一句寫了天空，它的特點是一碧如洗。第二句寫了流云，它的特點是顏色美。第二句運用比喻的手法，把流云比作錦緞。*文章第四自然段：1）這一段的構(gòu)段方式是總分（先概括后具體）。中心句是：原野熱鬧非凡。中心詞：熱鬧非凡。具體從三個方面來描寫的：大豆、高粱、榛樹葉子。2）從笑聲和演唱可以看出作者把大豆和高粱當(dāng)作人來寫的，這種寫法叫做擬人。3）這一自然段運用了比喻和擬人的方法，描寫了原野豐收的景象，表達了人們豐收喜悅的心情。2、《西湖》是一篇寫景散文。描繪了西湖秀麗景象，表達了作者熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。1）近義詞：猶如—宛如—好像—仿佛—如同

2）在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎么不令人心曠神怡呢？這是反問句。換個說法：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡。再換個說法：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，真令人心曠神怡??！3）“上有天堂，下有蘇杭”中蘇指“蘇州”，杭指“杭州”。3、《拉薩的天空》這是一篇優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達拉宮”。1）拉薩為什么被稱為：“日光城”？因為拉薩全年無霧，陽光充足。2）城市美稱：拉薩（日光城）重慶（山城）濟南（泉城）廣州（羊城）昆明（春城）哈爾濱（冰城）南京（石頭城）3）“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說’掬一捧藍天可以洗臉’,這話真是太妙了”。這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍，仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{天可以洗臉”則進一步描繪了藍天如水的美妙境地。4）“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔”。句子用“白云和藍天”“草地和藍天”對比的手法，更突出了天空的“藍”。七、古詩拓展：描寫西湖的詩曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。八、成語積累：1、自然風(fēng)光：大雨滂沱夕陽西下一帆風(fēng)順草長鶯飛連綿不斷湖光山色2、夏天、小河、釣魚：烈日當(dāng)空垂柳鳴蟬滿頭大汗清澈見底喜出望外3、含有“根”的成語：根深本固澆樹澆根根深葉茂葉落歸根4、民族建筑、山水風(fēng)光：高堂廣廈玉宇瓊樓錯落有致曲徑通幽千巖競秀萬壑爭流目不暇接美不勝收九、口語交際

有人敲門有一次，媽媽和爸爸都不在家，只有我一個人，很孤獨。突然，“咚咚咚……”的聲音傳來，把我嚇了一跳。我心驚膽戰(zhàn)地想：是不是妖精來抓我？是不是壞蛋來了？那我該怎么辦？我的心一直亂跳。突然，我想到了我的幫手——貓眼。我便躡手躡腳地走到門口。我踮起腳尖看看貓眼。我發(fā)現(xiàn)是小明來我家了。我馬上給小明開門。我大聲地說：“小明，你可嚇?biāo)牢伊耍∧阍趺床徽f話呀！”小明邊笑邊說：“我就是來嚇你的！”那天，我嚇得心蹦得很厲害。晚上都做了個噩夢，還被嚇醒了好幾次呢！哼，可惡的小明！也屬于寫事作文：要求寫清時間、地點、人物，事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果（完整性、具體性），以及事情最后給人的啟示。十、習(xí)作二（寫人的作文）例：我的同學(xué)

從我記事起,我有很多的同學(xué),有托兒所的,有幼兒園的……,有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了,有些同學(xué)已經(jīng)疏遠了,但在我讀小學(xué)的低年級中,我和他一直是好朋友.

他圓圓的臉,小小的鼻子,大眼睛閃爍著充滿智慧的火花,知道他是誰了嗎對了,董韋奇.

董韋奇是個十分熱心的小男孩.有一次,我們小組在做值日生,董韋奇是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的,當(dāng)他完成任務(wù)后,看見我還在勞動,就小聲對我說:“小寶,我來幫你擦黑板吧.”還沒等我反應(yīng)過來,他就一把奪過抹布,在水中絞了一下,就麻利地擦了起來.他擦得可仔細(xì)啦,黑板的上上下下,角角落落,沒有一處被遺忘,有些小縫隙很難清除,他用手指包著抹布伸進窄小的縫隙用力地?fù)?功夫不負(fù)有心人,原來灰頭灰臉的黑板變得像洗過臉一樣亮堂堂的,我看著這一切心里很是感動.

我喜歡我的同學(xué)―董韋奇!

你呢？我能干的媽媽我的媽媽中等身材，皮膚白白的，不十分漂亮但端莊大方，她的穿衣打扮也跟人一樣，不時髦但很高雅。我的媽媽可能干了，你們想知道嗎？媽媽是個心靈手巧的人，會做許多精巧的手工藝品。她做的風(fēng)鈴很好看，什么形狀的都有，顏色各異，掛在我家窗前，非常漂亮，特別是風(fēng)鈴下的有些小裝飾好看極了，每當(dāng)有風(fēng)吹起的時候，它們就會發(fā)出悅耳的鈴聲，那聲音像是長了翅膀，能飛得很遠很遠。

我喜歡媽媽寫的字，工整而清晰。她最拿手的是在電腦上用五筆打字，只見十個手指在鍵盤上上下飛舞，看得你眼花繚亂，只啪啪幾聲，長長的一行字就浮現(xiàn)在電腦屏幕上了。這就是我能干的媽媽，我愛她！寫人作文的提綱題目：________________第一段（精彩開頭）介紹人物的外貌第二段（人物的優(yōu)缺點）舉事例第三段(人物的興趣愛好)舉事例第四段（小結(jié)人物是怎樣的人）點題

寫人文章可以介紹自己的兄弟姐妹或同學(xué)、父母長輩或家中親戚、老師或相識的鄰居等，要根據(jù)題目給的要求來寫人物的性格或愛好，要通過具體的事例來寫活人物突出人物的特點。寫人離不開寫事，寫事離不開寫人，兩者是相互融合的。第三單元一、讀準(zhǔn)字音：富翁wēnɡ波光粼粼lín黑黝黝yǒu烙lào餅麥囤dùn仍rénɡ有食品pǐn一份fèn哪né吒縱zònɡ身混hún天綾línɡ隨即jí扔rēnɡ去趁chèn勢噴pēn出二、多音字稱chēnɡ稱霸一方稱呼稱號稱贊

chèn稱心稱職勻稱混hún混天綾

hùn混合混亂混沌子zi兒子孩子降jiànɡ降落

zǐ父子子女xiánɡ投降

空kōnɡ天空

kònɡ空白

三、詞語積累1、ABCC式：金光閃閃銀花朵朵得意洋洋議論紛紛果實累累逃之夭夭喜氣洋洋

涼風(fēng)習(xí)習(xí)2、出自神話故事的成語：夸父追日女媧補天火眼金睛精衛(wèi)填海八仙過海，各顯神通3、AABC式：津津有味井井有條栩栩如生遙遙領(lǐng)先搖搖欲墜飄飄欲仙4、有關(guān)動物成語：雛鷹展翅老馬識途魚貫而入傾巢而出雞飛狗跳狼奔豕突群龍無首狡兔三窟（補充）葉公好龍亡羊補牢九牛一毛狐假虎威四、詞語解釋1、迫不及待：著急得不能再等待。迫：急迫；及：趕得上2、稱霸一方：在一定的區(qū)域內(nèi)倚仗權(quán)勢，欺壓別人。3、興風(fēng)作浪：比喻挑起事端或進行破壞活動。五、詞語搭配潔白的絨球金光閃閃的沙漠黑黝黝的泥土可愛的絨球波光粼粼的湖面金燦燦的陽光黑黑的泥土各種各樣的食品黃燦燦的麥子憨厚可愛的樣子上等的麥種飽滿的麥粒小小的乾坤圈胡作非為的東海龍王父子一個降落傘一陣風(fēng)一團火焰一顆種子一份禮物一袋麥子得意地說親切地囑咐大聲地回答氣沖沖地說開心地喊六、理清課文內(nèi)容1、《蒲公英》這是一篇童話故事，采用擬人手法，寫了蒲公英種子對太陽公公的囑咐有不同的想法和做法，結(jié)果他們的命運也有不同，從而告訴我們做事不要被表面的現(xiàn)象所迷惑，要實事求是，不要有不切實際的幻想。（1）課文中的“降落傘”指的是蒲公英種子。（2）假如你是太陽公公，怎樣勸告那兩顆想落到沙漠和湖泊里的種子？參考：你們別看那兒金光閃閃、銀花朵朵，很漂亮，但那并不適合你們生長，落到沙漠和湖泊，不僅沒有財富和快樂，而且還會使你們丟掉性命，還是到泥土中去生長吧。(3）用“囑咐”造句：媽媽囑咐我，上課的時候要認(rèn)真聽講。2、《三袋麥子》這是一篇童話故事。講了土地爺爺送給小豬、小猴、小牛各一袋麥子。（憨厚可愛）的小豬把麥子磨成面粉，做成各種各樣的食品吃了；（勤儉節(jié)約）的小牛把麥子保存好慢慢享用；而（聰明能干）小猴把麥子種下地，一年后收獲了滿滿一囤麥子。同樣是一袋麥子，個人采用不同的處理方式，結(jié)果是不一樣的。告訴我們：一分耕耘，一分收獲。遇事要動腦，要用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造美好的生活。（1）小豬、小牛、小猴中你最贊成誰的做法？為什么？參考：我最贊成小猴的做法，因為它聰明能干，有長遠打算，把麥子種下地，就有了收獲。（2）如果是你，你會怎么做？（我會把麥子吃一半，再種另一半。）3、《哪吒鬧海》這是一篇神話故事，選自《封神演義》講了哪吒為民著想，不畏強暴大鬧東海制服龍王父子，使人民又過上安定的生活。（1）哪吒鬧海是要為老百姓出口氣，他的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。（2）機靈

為民著想

有正義感

本領(lǐng)高強的哪吒4、《練習(xí)三》（1）椰果靠在大海中漂流傳播種子；蒲公英靠風(fēng)傳播種子；蒼耳的種子帶刺，能掛在野兔等動物身上傳播；豌豆的種子能自身彈射；葡萄的種子靠小鳥傳播。七、背誦《晨牧》八、習(xí)作三（看圖寫話作文）習(xí)作方法

看圖寫話三招六式法:一看二想三構(gòu)思一看:1、先從整體看?？赐炅苏f一說，什么時間，什么地點，什么事物，在干什么。2、仔細(xì)看。要按一定的順序再看一遍，如上下，左右，前后，里外,遠近。這一次看，要找出主要動物,并弄清楚它的外貌（長得什么樣）、表情（高興還是悲傷）、動作等。二想：3、想畫里，人物會說什么（要注意合乎他的身份）。4、想畫外，之前會發(fā)生什么，之后又會發(fā)生什么。三構(gòu)思：5、如何安排詳略。一幅畫，不能平均用力來寫，要弄清楚主角與配角及重點寫什么。故事的發(fā)生、結(jié)尾要略寫，故事的發(fā)展、高潮要詳寫。主角要多寫一些,配角可少寫一些。6、如何寫生動。畫面是靜止的，如果你就照畫面上去敘述，很容易平淡無味。要把靜止的畫寫動起來。美麗的小樹林清晨，淺藍色的天空如同一面大鏡子，那一絲絲白云像鴿子的羽毛，又像畫家涂在藍布上的白油彩，透亮潔凈。白云們結(jié)伴而行，慢慢地移動著，仿佛在低頭欣賞著地面上小樹林的風(fēng)景。幾只鳥兒歡快地飛過，嘰嘰喳喳的，好像也在贊美小樹林的美麗呢！小樹林的確美呀，樹木枝繁葉茂，風(fēng)兒吹來，樹葉發(fā)出“嘩嘩”的聲音，像在唱一首快樂的歌。大樹腳下，小草青青的，大片大片滿是的，像給樹林鋪上了綠地毯。不知名的野花兒像趕集似的聚在一起，競相開放，擺出各種姿勢，好像也在等著白云們的欣賞呢。遠處的山峰連綿起伏，更為小樹林增添了氣勢。一條清澈見底的小河穿過樹林緩緩地流淌著，陽光照在水面上，像灑了滿河的金子，直晃人的眼睛。一群活潑可愛的小魚在水中竊竊私語，有的還在捉迷藏呢！小蝌蚪也來了，它們在水中擺動著小尾巴游來游去，多么像一個個小逗號！幾只鴨子可開心啦，一會兒將頭鉆進水里，一會兒又露出水面，不停地甩著頭上的水珠，還“嘎嘎”地叫著，那是在呼喚同伴吧？小河的這邊，羊兒們吃著鮮嫩的青草，它們細(xì)嚼慢咽的樣子，好像在品味小草迷人的味道。不遠處，兩只小貓在嬉戲著，它們一會兒追蝴蝶，一會兒在青草地上打個滾，一會兒閉起眼睛曬太陽，一會兒“喵喵”地叫幾聲，好像在說：“在這里玩，太愜意了！”小樹林這么美的景色，能不讓大家著迷嗎？

美麗的原野郊外美麗的原野里有一條藍晶晶的小河，河里有幾條快樂的小魚在歡樂的游動，有的轉(zhuǎn)圈，有的停下來，有的向前游。小魚越游越遠，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)不見身影了。河邊有一片綠油油的草地，在這片草地上長著幾朵五彩斑斕的花，還有幾只小白兔在追逐嬉戲。這些小白兔有一身雪白的絨毛，長著一對長長的耳朵，真是活潑可愛。一只強壯的野豬在草地上開心地奔跑著，幾只小蝴蝶在一起歡快地飛舞。樹上，兩只小猴子在快樂地做游戲。在綠茵茵的樹上有一個鳥窩，幾只剛出生幾天的小鳥在歡樂地唱歌。鳥媽媽也找到了蟲子回來了。遠處，一座又一座的青山，真是連綿起伏，在一碧如洗的天空中有幾朵云在自由的變幻，一下子變成一只貪玩的小狗，一下子變成一只可愛的小豬，一下子變成一個大大的蘋果……

郊外的原野可真美?。?/p>

第四單元一、多音字強qiǎnɡ勉強幾jī幾乎

jiàng倔強

jǐ幾何

qiánɡ堅強強大

為wèi為何為什么因為

wéi為人為難

和hé和好和諧差chāi出差差事hè和詩附和

chā相差差別huò和藥和弄

chà差勁差不多

huó和面

cī參差不齊

hú和牌鉆zuān鉆孔散sǎn散文

zuàn鉆石

sàn散會

鋪pù鋪蓋難nàn災(zāi)難難民

pū鋪床

nán困難難受二、易錯詞語侵略打仗受傷磨坊信心招集抵抗失敗（成功）激烈灰心動員兵敗會稽吳王夫差越王勾踐奴仆萬般無奈表示謀臣滅掉免除后患驕傲（謙虛）夫婦屈辱恥辱柴草努力轉(zhuǎn)弱為強肺結(jié)核雷奈克沿著疾病異常思索緩步仔細(xì)分析蹺蹺板清楚筆記簿胸腔湊近空心木管診斷效果喇叭狀排列成行三、成語歷史故事有：一字千金

入木三分

如魚得水望梅止渴指鹿為馬鐵杵成針

2、臥薪嘗膽成語歌：忍辱負(fù)重

以屈求伸

發(fā)奮圖強

救亡圖存

臥薪嘗膽（以上五個贊美勾踐）催人奮進羽翼豐滿報仇雪恨神話故事有：《盤古開天》《女媧補天》《女媧造人》《精衛(wèi)填?！贰杜＠煽椗贰犊涓缸啡铡贰舵隙鸨荚隆贰堕_天辟地》四、填空1、《第八次》是一則（外國歷史故事）。文章按事情發(fā)展的順序講述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊外國侵略者，屢戰(zhàn)屢敗，幾乎喪失了信心，后來，從蜘蛛結(jié)網(wǎng)的成功中受到啟示，重新振作，經(jīng)過第八次戰(zhàn)斗終于趕跑了外國侵略者，取得勝利的故事。用一句名言概括這種精神：有志者事竟成。2.失敗乃成功之母。3.只要功夫深，鐵杵磨成針。形容布魯斯的成語：堅持不懈、勇往直前、毫不氣餒、有志者事竟成。2、《臥薪嘗膽》

這是一篇歷史故事，寫了吳王夫差和越王勾踐征戰(zhàn)勝敗的故事。形容勾踐的成語有：臥薪嘗膽、發(fā)憤圖強、忍辱負(fù)重、以屈求伸。臥薪嘗膽：薪：柴草。臥：躺在。膽：苦膽。臥薪嘗膽的意思是睡在柴草上，嘗苦膽的味道。形容人刻苦自勵，發(fā)奮圖強。來自歷史故事的成語有：三顧茅廬

入木三分一字千金如魚得水精忠報國

鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌負(fù)荊請罪紙上談兵指鹿為馬

3、《世界上第一個聽診器》寫的是法國醫(yī)生雷奈克從玩蹺蹺板的游戲中受到啟發(fā)發(fā)明了世界上第一個聽診器的事。告訴我們：只要善于觀察，肯動腦筋，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。4、本單元我們認(rèn)識了堅持不懈（不屈不撓）的布魯斯、臥薪嘗膽（發(fā)奮圖強）的勾踐、驕傲自大的夫差和善于觀察（善于思考、勇于實踐）的雷奈克。5、長江后浪推前浪，世上今人勝古人。若使年華虛度過，到老空留后悔心。三百六十行，行行出狀元。冰生于水而寒于水，青出于藍而勝于藍。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難?！豆沤褓t文.勸學(xué)篇（上）》五、珍惜時間的名言警句1、若使年華虛度過，到老空留后悔心。2、少壯不努力，老大徒傷悲。3、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。4、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。六、造句果然：天氣預(yù)報說今天要下雨，中午果然下雨了。2、建議（動詞）誰建議誰干什么。老師建議我們每天看半個小時課外書。建議（名詞）：要干什么，是誰給我的建議。小紅驕傲自大，從不聽取別人的建議。七、留言條：

3月11日下午王明去找紅紅，他想明天和李紅一起去公園植樹，可是李紅不在家，他寫了張留言條，讓李紅明天上午8點在家等他一起去。請你為王明寫張留言條。李紅：今天下午我來找你，可你不在家。我想明天和你一起去公園植樹，請你明天上午8點準(zhǔn)時到我家來，看見留言請及時打電話我。

王明

3月11日留言條格式順口溜稱呼頂格點冒號，正文換行空兩格。署名日期右下方，署名在上日期下。八、習(xí)作四（寫一處秋景寫一處秋景：可以寫小河邊，小橋邊，花壇，豐收的果園，田野里，菜園里，樹林里，我家的小院等等，地點不限。）文章結(jié)構(gòu)：題目秋天的XX開頭（第一段）：點題中間（第二、三段）：寫某一處秋天的豐收景象。總分總的構(gòu)段方式結(jié)尾：點題抒情寫作提綱：

秋天的田野秋天的田野，是金色的海洋，是豐收的象征，是農(nóng)民伯伯一年來的心血。到處洋溢著爽朗的微笑。置身在這金色的海洋中，秋，給人帶來的印象，無非是美。一眼望去，遼闊無垠的田野里，幾個彎著腰忙著收割稻谷的身影，不時傳來“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓”……

說秋天的田野是豐收的象征也不夸張，一棵棵樹上，紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨，紫盈盈的葡萄、甜滋滋的石榴，外加彎彎的香蕉和酸酸的柚子。水果們你爭我打，只聽“咚”的一聲，一個帶著露珠的大大的紅彤彤的蘋果從樹上掉了下來。石榴笑得咧開了嘴，把肚皮給弄破了，那一顆顆晶瑩的、寶石般的，閃著耀眼光芒的果實滴著蜜汁，饞的幾個小孩口水直流。它們仿佛在對人們說：“來吧！來吧！快來嘗嘗吧！”農(nóng)民伯伯拿著鐮刀，賣力地割著。果農(nóng)們爬上果樹，把水果們一個個摘下來，裝在大筐子里。說：“今年真是個豐收年呀！”“是呀！你看看這果子，那個叫好呀！”“你看你看，這谷子一粒粒多么飽滿，唉，要是年年都風(fēng)調(diào)雨順，收成一定一年比一年好！”

秋天的果園秋天，是一個豐收的季節(jié)。秋天，是金黃的季節(jié)。秋天，是充滿喜慶的季節(jié)。來到果園，紅彤彤的蘋果像一顆顆碩大的紅寶石掛滿一樹。橙色的橘子沉甸甸的，把樹枝壓彎了腰。金黃的香蕉像一輪輪彎彎的明月斜掛在樹干上。咦，怎么沒看見葡萄呢？原來它們伸展著碧綠的腰肢，搭建了一個個綠色的涼篷，一串串紫色的葡萄掛在枝條上乘涼。紅艷艷胖乎乎的柿子掛滿一樹，好像一盞盞紅燈籠。那一個個大石榴樂得咧開嘴，原來里面都是晶瑩的紅珍珠呀！再往深處走，我還看到了干果——核桃?？磥恚攘撕芫?，等的人老珠黃好不容易才成熟，卻已滿臉皺紋了。還有板栗，它全身毛茸茸的，長滿了針刺。秋天的果園處處都是一幅豐收的景象，我愛秋天的果園。第五單元14“東方之珠”

香港是我國通向世界的南大門，那里有迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。

浪平沙細(xì)、陽光和煦的淺水灣，是旅游、度假的好地方。每逢節(jié)假日，人們結(jié)伴來到這里，漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響，真是舒服極了。14“東方之珠”香港的海洋公園舉世聞名。那里的海洋劇場，經(jīng)常聚集著許多觀賞海豚、海獅精彩表演的游客。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的嬉水跳躍，游客不時被逗得開懷大笑。

銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。14“東方之珠”一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。

香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。14“東方之珠”這篇課文的中心句是：香港，真是一顆無比璀璨的“東方之珠”。整篇文章采用了總分總的構(gòu)段方式分別介紹了香港迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。14“東方之珠”傾聽……上課時，同學(xué)們認(rèn)真地傾聽著老師的講解。閃耀……夜晚，街道兩旁閃耀的燈光真美呀！有的……有的……有的……大課間活動開始了，同學(xué)們在操場上有的跑步、有的跳遠、有的跳繩、還有的打球，玩得真開心呀！造句：14“東方之珠”銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。摩天大樓鱗次櫛比，商店里的各種商品琳瑯滿目，寬闊的街道上人流如潮。這個自然段的中心句是：銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。從鱗次櫛比、琳瑯滿目、人流如潮能感受到銅鑼灣的繁華熱鬧。形容人多熱鬧的成語有：人流如潮、人山人海、觀者如堵、人來人往、車水馬龍14“東方之珠”一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。這個自然段的構(gòu)段方式是（總分），是圍繞（一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。）這句話來寫的。主要描寫了（港灣里）和（馬路上）的美麗燈景。采用了（打比方）的方法分別把（港灣里閃耀的燈光）比作（五顏六色的焰火），把（一串串明亮的車燈）比作（閃光的長河）。用詞語概括香港的夜景：（流光溢彩、美輪美奐）14“東方之珠”圍繞“一到休假日，街上就熱鬧起來”寫一段話。一到休假日，街上就熱鬧起來。馬路兩旁擺滿了五顏六色的鮮花，如同來到了花的海洋。馬路中央車來車往，猶如奔流不息的大河。商場里人流如潮，各種商品琳瑯滿目。15小露珠夜幕降臨了，草葉上、花朵上、禾苗上出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾呀，越來越大，越來越亮，到黎明的時候，已經(jīng)有黃豆粒那么大了。

“早哇，像鉆石那么閃亮的小露珠?！北牡酱蠛扇~上的小青蛙對小露珠說。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠?！迸赖讲荻捝系男◇皩π÷吨檎f。

“早哇，像珍珠那么圓潤的小露珠?！甭湓诨ǘ渖系男『麑π÷吨檎f。

小動物們都喜歡小露珠。15小露珠

一會兒，太陽公公披著云霞，爬上了東山，染紅了天空，照亮了大地。霞光中，小露珠光彩熠熠，把所有的植物都裝點得格外精神——金黃的向日葵，碧綠的白楊樹，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美麗的珠寶，顯得更加生機勃勃。15小露珠

小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說：“我明天還會來的?！?5小露珠

這篇課文是一個（童話故事）。采用了（擬人）的寫作方法。小動物們喜歡小露珠是因為（小露珠外表美麗），植物們喜歡小露珠的原因是（小露珠心靈美）。還有小動物會這樣說：“早哇，像寶石那么閃亮的小露珠?！憋w到鮮花上的小蜜蜂對小露珠說。15小露珠用“越來越……越來越……”造句。我祝愿媽媽越來越美，越來越年輕。秋天到了，天氣越來越?jīng)隽?，小朋友們身上穿的衣服也越來越多了?6石榴我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。

春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花?；ㄔ介_越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。16石榴

熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個個小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報告著成熟的喜訊。16石榴這時，你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。16石榴課文第二自然段主要寫了石榴的（枝條）（葉子）和（石榴花），是按照（時間）順序?qū)懙?。“走近看，仿佛是一個個活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢?！边@是一個（比喻）句，句中把（石榴花）比作（小喇叭）。描寫石榴果實成熟顏色變化的詞語有：（青綠色）（青中帶黃，黃中帶紅）（一半兒紅，一半兒黃）

16石榴這兩句話采用了擬人的方法。是把這些石榴當(dāng)作人來寫的，這樣寫使句子更加生動形象。16石榴

放學(xué)回家，媽媽給我一個金燦燦的桔子。我放在鼻尖聞聞，啊，真是香氣撲鼻呀！剝開外皮，只見月牙般的果肉一瓣瓣緊偎在一起。取一瓣放在嘴里嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，實在是太好吃了！練習(xí)5濟南濰坊廣州重慶昆明哈爾濱練習(xí)5氣候溫暖，四季如春有五羊銜谷的傳說濟南有許多著名的泉水哈爾濱冬季寒冷，冰凍很厚濰坊制作風(fēng)箏很出名重慶城市建在山上練習(xí)5我還知道這些城市的美稱：拉薩日光城大慶石油城南京石頭城練習(xí)5寫好鋼筆字：效、診、初右邊的撇要注意和左邊的筆畫相互穿插。大街小巷人頭攢動風(fēng)馳電掣車水馬龍華燈初上流光溢彩美輪美奐巧奪天工練習(xí)5尊老愛幼的名言：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼?！献诱l言寸草心，報得三春暉?！辖季毩?xí)5詞語淺水灣沐浴舒服劇場精彩熱鬧商店一串串夜晚和煦舉世聞名人流如潮聚集觀賞傾聽降臨一粒珍珠披上俊俏戴上一股襲來吹奏植物白楊水晶樂曲抽出仿佛甚至肚皮扒開喜訊甜津津活潑急切馳名中外張望紅白相間多音字鉆zuān(鉆研)zuàn(鉆石)佛fú(仿佛)fó(佛像)剝bāo(剝開)bō(剝削)樂yuè(音樂)lè(快樂)假jià(暑假)jiǎ(真假)曲qū(彎曲)qǔ(歌曲)改把字句、被字句一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。醫(yī)務(wù)人員精心地治好了一個個病人。黑暗吞沒了天邊的最后一絲光亮。讀拼音，寫詞語。zújìkuàngwùméitànduìyuán()()()()qíguàipáogēnwèndǐ()()jǜjīnghuìshénjiǎoyìnbèiké()()()zácǎopīnmìngfēnfēnzhēngchǎo()()()()qīfutuōxiǎnwúyǐngwúzōng()()()讀拼音，寫詞語。zújìkuàngwùméitànduìyuán(足跡)(礦物)(煤炭)(隊員)qíguàipáogēnwèndǐ(奇怪)(刨根問底)jǜjīnghuìshénjiǎoyìnbèiké(聚精會神)(腳印

)(貝殼)zácǎopīnmìngfēnfēnzhēngchǎo(雜草）（拼命）（紛紛)（爭吵）qīfutuōxiǎnwúyǐngwúzōng(欺負(fù))(脫險)(無影無蹤)讀拼音，寫詞語。shǒubìnǎodaizhìhuìwéixiū()()()()chìbǎngwèixīngjìngrán()()()

讀拼音，寫詞語。shǒubìnǎodaizhìhuìwéixiū(手臂)(腦袋)(智慧)(維修)chìbǎngwèixīngjìngrán(翅膀)(衛(wèi)星

)(竟然)

qiào（地殼）cáng（隱藏）殼藏

ké（貝殼）zàng（寶藏）

補充詞語（）會神刨根（）（）洶洶蠻不（）不由（）一擁（）有氣（）（）自在龐然（）無影（）

補充詞語（聚精）會神刨根（問底）（氣勢）洶洶蠻不（講理）不由（分說）一擁（而上）有氣（無力）（自由）自在龐然（大物）無影（無蹤）

聚精會神：形容精力很集中。刨根問底：指問個明白，探個究竟。讀讀想想，回答問題“我在讀書呢?！笔迨逍χf。1、這里的書是指

；“讀書”是指

。2、這本“書”上有

和

?！白帧敝?/p>

、

、

；畫”是指

。雨痕波痕礦物石頭觀察石頭字畫化石“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是＿＿＿＿＿＿，地上有＿＿＿＿＿＿，還有＿＿＿＿＿＿＿．后來，這里變成了＿＿＿＿．又過了很多很多年，地殼＿＿＿＿＿＿，這里又變成了＿＿＿＿＿，就是我們現(xiàn)在看到的這座山．”“它”指的是“石頭書”上的字和畫。石頭書告訴我們，（哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石……）龐然大物突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤了。轉(zhuǎn)眼間、無影無蹤寫出了航天飛機的速度極快。下課了，同學(xué)們紛紛走出教室，到操場上玩耍。我們班和二班進行了一場激烈的足球比賽。近：好奇—奇怪高興—開心刨根問底—追根究底特別—尤其說明—解釋反：透明—混濁厚—薄上升—下降聚精會神—三心二意比一比，再組詞。濟()欺()吵()喘()

劑()期()炒()端()選詞填空：激烈強烈劇烈⑴我們要注意用眼衛(wèi)生，不要在（）的光線下看書。⑵一天，水稻田里發(fā)出的（）爭吵。⑶飯后不能（）運動。把下面句子改成被字句。⒈同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。

⒉太陽升起來了，放出光芒，把大地照得一片金黃。

詳細(xì)仔細(xì)精細(xì)1、他向我（）地介紹了這本書的內(nèi)容。2、這只陶瓷花瓶做工很（）。3、他做事一向很（）。根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問題開始，雜草把小稻秧

，

地嚷道：“快把營養(yǎng)交出來！”小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，說：“我剛搬到大田來，正需要營養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？”這群雜草不由分說，一擁而上，拼命地跟小稻秧搶營養(yǎng)

《小稻秧脫險記》是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法形象地寫出了雜草對于稻秧生長的危害，以及噴灑除草劑對保護稻秧所起的重要作用。故事的主角就是小稻秧、雜草和噴霧器大夫。近：警覺—警惕洪亮—響亮有氣無力—無精打采反：警覺—放松倒霉—走運有氣無力—生機勃勃激烈—溫和洪亮—微弱蠻不講理—通情達理讀例句，想象劃線的句子起什么作用。再在另外兩個句子前面寫上起同樣作用的句子。例：航天飛機的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。（1）

普通飛機能飛兩萬米高，而航天飛機能飛幾十萬米高。（2）

從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機要飛行四個多小時，航天飛機只需要7分鐘。我有一個新朋友，他叫航天飛機。你們看，他________的腦袋，________的尾巴，兩側(cè)張著________。他速度驚人，從東海之濱到帕米爾高原只需要________！航天飛機專程來往于地球和空間軌道之間，能_________，能_________，還能_________，他的本領(lǐng)真是神通廣大啊！我為有這樣一個朋友而感到_________。練習(xí)一、比一比，再組詞。腦（）竟（）壁（）撈（）惱（）競（）臂（）勞（）二、填合適的詞語張望看望1、聽到叫喊聲，他四處（）。2、我和同學(xué)去（）生病的李老師。精彩精美1、景德鎮(zhèn)（）的陶瓷在世界上很有名。2、在校運會上，班長代表全班同學(xué)做了（）發(fā)言。在括號內(nèi)填上合適的詞語。

()地飛著()地演算

()地望著()地批評

()地學(xué)習(xí)()地走路選擇正確的意思，把序號填在括號里“筋”字在字典中的解釋有：①皮下可以看到的靜脈管②肌健或骨頭上的韌帶③像筋一樣的東西④身體上下翻動的動作筋骨（）鋼筋（）筋斗（）青筋（）讀讀想想，回答問題航天飛機的本領(lǐng)可真大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修。1、寫出下列詞語的反義詞俯沖（）釋放（）長處（）巨大（）2、這段話的中心句是：

3、航天飛機的主要作用是：釋放和回收人造地球衛(wèi)星，維修衛(wèi)星

四、把下列成語補充完整。

（和

）風(fēng)（細(xì)

）雨

（

春

）風(fēng)（化

）雨

（

呼

）風(fēng)（喚

）雨

（

櫛

）風(fēng)（沐

）雨

（未

）風(fēng)（先

）雨

（見

）風(fēng)（是

）雨（凄

）風(fēng)（苦

）雨

（暴

）風(fēng)（驟

）雨

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。竹石清鄭燮我來讀發(fā)人深省丟三落四親密無間參差不齊·····xǐnɡlàjiàncēncī讀讀這句話，你能行嗎？東海龍王父子稱()霸一方，經(jīng)常興()風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。chēngxīng星期天，爸爸騎著自行（）車去銀（）取錢。睡蓮在盛（）滿水的水缸里盛（）開了。xínghángchéngshèng聽說《水滸傳（）》是在民間傳（）說的基礎(chǔ)上寫成的。我們好（）讀書。讀書就要讀好（）書。該讀書的時候就要好好（）讀書。zhuànchuánhàohǎohǎo比一比，再組詞。朵()竟()欺()劑()

雜()競()期()濟()

駛()速()印()礦()

馳()述()映()曠()

xíng()

hǎo()chuán()

行好傳

háng()hào()zhuàn()

ké()

xīng()chéng()

殼興盛

qiào()xìng()shèng()習(xí)作6

在寫自己喜歡的文具的時候，我們應(yīng)該注意些什么？1、要把文具名稱寫清楚。2、要寫出文具的特點和用途。3、內(nèi)容要豐富一些。把喜歡它的原因?qū)懨靼住Ｎ业男≈谱髑?！我做的豬形儲蓄罐多漂亮??！這個豬形儲蓄罐是粉紅色的和墨水瓶的盒子差不多大。小豬大大的耳朵像兩把扇子，一雙眼睛炯炯有神；圓圓的鼻孔像我最愛吃的藕片；卷卷的小尾巴；肥肥的大肚子，看上去非?？蓯?。在它的背上有一個長方形的小孔，硬幣就是從這里放進去的。

其實制作豬形儲蓄罐很簡單。首先，我從手工制作紙上剪下所需要的材料，剪的時候一定要細(xì)心，不能剪壞了。剪完以后，把所有畫有虛線的地方都折一下，再把所有的粘貼處都貼上雙面膠，然后把它們按從上到下的順序一一粘貼起來。最后，把兩只大耳朵貼在它的臉蛋兩邊。這樣就大功告成了。聽了我的介紹，相信你一定也能制作出一個精美的豬形儲蓄罐。單元檢測一、看拼音，寫詞語。

qí

guài

méi

tàn

kuàng

wù

(

)

(

)

(

)

qī

fuzá

cǎo

gēn

zōng

(

)(

)

(

)

shǒu

bì

dǎ

lāotuō

xiǎn

zhì

huì(

)

(

)

(

)

(

)

奇怪煤炭礦物欺負(fù)雜草跟蹤手臂打撈脫險智慧下列詞語中只有一組沒有錯別字，請用“√”選出來。找出錯字，并訂正。（4分）

⒈

城市

警覺

石頭書

刨根問抵

（

）

⒉

脫險

競?cè)?/p>

防護網(wǎng)

一擁而上

（

）

⒊

替帶

呼嘯

腳印

氣勢洶洶

（

）

⒋蠟黃

爭吵

起落架

人造衛(wèi)星（

）

（三）用下列詞語各寫一個具體、優(yōu)美的句子。

1、紛紛……

2、激烈……

照樣子，給句子加個詞語，使句子表達得更具體。☆☆例：一棵雜草抬起頭。一棵雜草（警覺地）抬起頭。⒈汽車在高速公路上（）行駛。⒉風(fēng)箏在天上（）飄來飄去。（五）按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。1、突然一聲呼嘯，一個

騰空而起。只見他

的翅膀，

的腦袋，

的機尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得

?！八敝傅氖?/p>

，

寫出了他的速度快。

2、石頭書上的“字”指的是在石頭書上留下的________，________和顏色、形態(tài)各異的_________，而石頭書上的“畫”，指的是_________、___

_____、__________等化石。

3、小稻秧望著這群

的雜草，說：“我剛搬到大田，

，

？”這群雜草

，

，

地跟小稻秧搶

。小稻秧氣得

，當(dāng)場就

。

整理下面一段話的順序。()這時，媽媽的眉毛又變成彎彎的，就像天空中彎彎的月牙兒一樣可愛。()晚上，我坐在書桌前，認(rèn)真地做回家作業(yè)。()媽媽的眉毛會說話，媽媽的眉毛真神奇！()媽媽也坐在旁邊看呢！()我剛做完一道計算題，媽媽的眉毛立刻皺起來，我知道做錯了，連忙重算一遍。這段話主要寫：

閱讀短文，完成練習(xí)?！睢睢?/p>

_______________________有人喜愛嬌艷的牡丹，有人喜愛芬芳的茉莉；我，則喜歡那平凡的牽?；?。樂于向高處攀登，這是牽?；ǖ谋旧?。開始，她那纖細(xì)的莖蔓圍著籬笆桿向上纏。慢慢地，籬笆被牽牛花占滿了。只要從屋檐上拴上幾根繩子連在籬笆上，牽?；ǖ那o又會沿著繩子向上爬去。那翠綠的葉片，紅的、白的、紫的花，組成了條條花索，像是在屋前掛上了條條彩帶。牽牛花是憑著堅忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身體全部纏繞在籬笆上，一點也不游離。正因為她攀得牢，纏得緊，風(fēng)吹雨打也不會掉下來。偶爾被大風(fēng)吹下來，她也不灰心，一有機會，就借助風(fēng)的力量再次攀上去。牽?；ㄒ簧荚谂实?。一天、兩天，一個月、兩個月，直到霜到葉落，生命的最生一息才罷休。到了深秋，她雖然枯萎了，卻留下了一粒粒飽滿的種子。明年，籬笆上，屋頂上，又將爬滿奮力向上攀登的牽?；?。我愛牽牛花。查帶的字音節(jié)音序部首除部首共幾畫解釋例：纏繞chánc纟10繞，圍繞游離纖細(xì)奮力⒈按查字典要求填表。⒉把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。猛烈的風(fēng)吹下了爬在籬笆上的牽?；??！鞍选弊志洌?/p>

“被”字句：

⒊用本文中的句子給文加個題目。⒋造句。雖然……卻……

⒌在第2、3自然段中，分別找出一個能概括本自然段意思的句子，抄在下面的橫線上。第2自然段：________________第3自然段：_____________________⒍本文贊頌了牽?；?/p>

的精神，抒發(fā)了作者

的感情。神軍20沃克醫(yī)生傷勢麻醉藥郵局職員擔(dān)心損傷刀數(shù)一共土匪不悅劉伯承鎮(zhèn)定頭纏繃帶嶄新擦汗鋼板暈過去

jīnqiǎng愣住堅決不禁勉強顫抖失聲診所使用年齡土匪拒絕施行勉強過獎診所驚疑從容鎮(zhèn)定目光柔和肅然起敬麻醉藥近：鎮(zhèn)定——鎮(zhèn)靜懇切——誠懇擔(dān)心——害怕反：鎮(zhèn)定——慌張堅決——猶豫嶄新——陳舊1、為什么沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”？2、沃克醫(yī)生的態(tài)度發(fā)生了什么變化？為什么會有這樣的變化？1、多音字組詞。

jīn()shù()禁數(shù)

jìn()shǔ()2、比一比，再組詞。珍（）彼（）湊（）帶（）診（）披（）奏（）戴（）3、成語一聲不吭汗如雨下臉色蒼白4、填上合適的詞語。冷冷地問不悅地說懇切地說平靜地說親切地注視

chéngshòusǔnshāngshāngshìdānxīn

(承受)(損傷)(傷勢)(擔(dān)心)déguózhíyuánféiwòyàopǐn(德國)(職員)(肥沃)(藥品)比一比組詞。擔(dān)()共()熱()德()膽()公()勢()得()寫出下列詞語的近義詞。著名()鎮(zhèn)定()損傷()堅定()寫出下列詞的反義詞。鎮(zhèn)定()結(jié)束()擔(dān)心()嶄新()冷淡()堅決()讀一讀，完成作業(yè)。沃克醫(yī)生不禁失聲喊道了不起你是一個真正的男子漢一塊會說話的鋼板你是一位了不起的軍神⒈給這段話加上標(biāo)點符號。⒉把年輕人比喻成“一塊會說話的鋼板”贊美了什么？

⒊“軍神”是誰？為什么這樣稱他？

21掌聲猶豫舞蹈經(jīng)久不息憂郁鞠躬一搖一晃驟然間慢吞吞默默地

老師是剛調(diào)來的。一個人身處困境。一條腿落下了殘疾。近：了解——熟悉