轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)教學(xué)文案

轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)產(chǎn)生背景基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)2003年由美國EA.Zerhouni在NIH路線圖計劃中提出的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)/轉(zhuǎn)化研究（TranslationalMedicine,TranslationalResearch）;核心:將醫(yī)學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)研究成果迅速有效的轉(zhuǎn)化為可在臨床實際應(yīng)用的理論、技術(shù)、方法和藥物；目的：在實驗室到病房（BenchToBedside,B-B）之間架起一條快速通道。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的背景1轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容2轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀3轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的實施方法4推進轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的要點5轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)從基礎(chǔ)到臨床，不是單向的，亦不是封閉的；而是雙向的，開放的；實驗室研究的成果，迅速有效的應(yīng)用與臨床實際；臨床上出現(xiàn)的問題，又能及時反饋到實驗室，進行更深入的研究；它是一個不斷循環(huán)向上的永無止境的研究過程。這是現(xiàn)代和未來醫(yī)學(xué)發(fā)展和醫(yī)學(xué)研究的主要模式。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)是一個多學(xué)科的系統(tǒng)工程，不僅包括醫(yī)學(xué)研究內(nèi)容、方式和觀點的轉(zhuǎn)變，更涉及醫(yī)學(xué)研究體制、管理和人才培養(yǎng)模式的改變。涉及分子、細(xì)胞、基因、功能、調(diào)節(jié)、病理、生理、藥理等各個醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，亦涉及信息、計算、物理、化學(xué)、模型、網(wǎng)絡(luò)、納米、工程、技術(shù)等各個學(xué)科。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)是一種觀點和研究戰(zhàn)略的革命，是“組”生物學(xué)，生物高技術(shù)和“系統(tǒng)”生物學(xué)的融合、體現(xiàn)和歸宿。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)轉(zhuǎn)化速度平臺核心重點關(guān)鍵轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的背景1轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容2轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀3轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的實施方法4推進轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的要點5國外現(xiàn)狀總體特點：發(fā)展迅速，資助較多，合作廣泛。研究機構(gòu)：美國已建立了轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心38，每年NIH資助轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究經(jīng)費就達5億美元；英國亦已投入4.5英鎊用于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究；歐洲共同體為轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究計劃投入60億歐元。學(xué)術(shù)著作：轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的期刊有：ScienceTranslationalMedicine,J.TranslationalMedicine和TranslationalResearch；有關(guān)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的論文已近七萬余篇。國內(nèi)現(xiàn)狀總體特點：起步較晚，分布集中，全面推進。開端：2006年5月，阿斯利康公司中國斥資1億美元，建立阿斯利康中國創(chuàng)新中心，首次在華開展轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究。發(fā)展：召開多次以轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為主題的學(xué)術(shù)會議。2010年6月由中國工程院院士李蘭娟和美國環(huán)境保護署科學(xué)家DavidDeMarini博士共同擔(dān)任大會主席的2010轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)國際會議將在浙江杭州開幕。國內(nèi)現(xiàn)狀首個轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)項目：北京市神經(jīng)外科研究所副所長張亞卓教授主持的“腦血管病和中樞神經(jīng)系統(tǒng)腫瘤綜合防治技術(shù)的研發(fā)、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用”。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心機構(gòu)：北京大學(xué)中科院上海生命科學(xué)分院復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)研究院上海交通大學(xué)Bio-X研究院中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院廈門大學(xué)廣州復(fù)大腫瘤醫(yī)院轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的背景1轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容2轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀3轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的實施方法4推進轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的要點5轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的一般步驟

實驗研究Text比較分析動物實驗因素分析B-B臨床試驗干預(yù)研究轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的三階段實驗性研究臨床實踐實驗性研究臨床實踐基礎(chǔ)科學(xué)及臨床經(jīng)驗觀察分析循環(huán)上升第三階段第二階段第一階段轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的平臺建設(shè)組織結(jié)構(gòu)首席科學(xué)家有較深厚知識背景的、有較強的組織及協(xié)調(diào)能力的人擔(dān)任。四個團隊臨床治療團隊實驗研究團隊統(tǒng)計分析團隊醫(yī)學(xué)倫理委員會醫(yī)學(xué)倫理委員會獨立設(shè)置的，有論證權(quán)力的機構(gòu)臨床治療團隊多中心的參加團隊。實驗研究團隊設(shè)有多個實驗小組，獨立實驗，定期交流。統(tǒng)計學(xué)分析團隊定期將統(tǒng)計結(jié)果匯報首席科學(xué)家與臨床治療團隊及實驗研究團隊交流。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的背景1轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的主要內(nèi)容2轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀3轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的實施方法4推進轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的要點5轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)實施中的幾點建議（1）仿效NIH，組織動員專家，討論和制定適合醫(yī)學(xué)發(fā)展和教育的路線圖計劃。（2）迅速組建轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的院（系、所）或中心。（3）加強臨床各專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)研究的建設(shè)，提高醫(yī)院基礎(chǔ)研究的意識、水平和能力。（4）以課題和學(xué)科為中心，鼓勵和要求基礎(chǔ)研究人員和臨床醫(yī)生進行雙向交叉，相互兼職、定期交流，聯(lián)合查房，共同研究和統(tǒng)一教學(xué)。（5）總結(jié)基礎(chǔ)臨床相結(jié)合的教改經(jīng)驗和教訓(xùn)。豐富和深化PBL的教學(xué)模式，由點至面，逐步建立起轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的教學(xué)體系。（6）建立新的醫(yī)學(xué)研究、臨床實踐、教學(xué)改革和人才選拔的評價標(biāo)準(zhǔn)和制度。把轉(zhuǎn)化成果和實際應(yīng)用放在更重要的地位。（7）設(shè)立轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究和教改基金。（8）與產(chǎn)業(yè)、藥廠合作共建。我國轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的成功范例

上海交通大學(xué)發(fā)現(xiàn)胃癌診斷新指標(biāo)2009年8月，國際生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域極具影響力的《蛋白質(zhì)組研究》上公布了附屬瑞金醫(yī)院胃癌研究團隊最新研究成果。項目的主持人上海交通大學(xué)附屬瑞金醫(yī)院朱正綱、于穎彥教授等探索基礎(chǔ)研究與臨床需要密切結(jié)合的研究思路，指導(dǎo)博士研究生走“轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)”為主導(dǎo)的新型研究模式，瞄準(zhǔn)從患者血液、尿液等體液樣本中尋找胃癌診斷新標(biāo)志物。該研究利用血清抗體芯片、酶聯(lián)免疫吸附