版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領
文檔簡介
X年培訓需求調(diào)查問卷分析報告(意爾康)培訓需求調(diào)查工作進程2023/2/62014年度培訓需求調(diào)查問卷分析2《培訓需求
調(diào)查問卷》發(fā)放與回收
調(diào)查問卷征求反饋
(封閉性選項)調(diào)查信息
(開放性內(nèi)容)調(diào)查分析報告
(結(jié)論)12月上旬12月中旬12月中旬12月下旬2023/2/6管理技能訓練3第1部分
調(diào)查問卷的設計說明內(nèi)容提要第2部分
調(diào)查問卷發(fā)放與回收第3部分
調(diào)查問卷的民意匯總培訓需求調(diào)查問卷2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析4組織現(xiàn)狀整體分析崗位職能任務分析崗位現(xiàn)場觀察分析自我短板分析績效缺陷分析未來前瞻性預測分析個別需求問卷分析怎么做培訓
調(diào)查分析?調(diào)查目的2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析5切實幫助到您的日常工作—知識—技能—心態(tài)匹配適合實效為更好地匹配您的培訓需求—個人短板—崗位需求使年度培訓更適合更具針對性更具實用性做培訓需求調(diào)查,有必要嗎?問卷設計2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析6單張A4紙正反雙面符合慣例培訓現(xiàn)狀調(diào)查培訓意愿調(diào)查培訓需求調(diào)查邏輯合理共27題題量適中實名制調(diào)查便于統(tǒng)計、分類匯總封閉性與開放性選項相結(jié)合2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析7符合意愿的選項上打“√”在“其他”欄的橫線上給予寶貴意見封閉性選項開放性意見不僅預設3-7種培訓相關(guān)的情形、通俗易懂,還重視意見征集、建議征求、個性需求描述選項單選和多選兼有問題封閉和開發(fā)放兼容自由發(fā)揮對號入座分析思路參考依據(jù)反省改善調(diào)查的作用為2014年培訓計劃的編制提供依據(jù)對2014年培訓計劃的實施提供參考通過對調(diào)查反饋的信息進行規(guī)則整理、數(shù)據(jù)匯總、內(nèi)容分析,找出需求的思路對2013年的培訓工作反省、總結(jié)2014年改善、避免類似問題2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析82023/2/6管理技能訓練9第1部分
調(diào)查問卷的設計說明內(nèi)容提要第2部分
調(diào)查問卷發(fā)放與回收第3部分
調(diào)查問卷的民意匯總參加調(diào)查的對象(4類)2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析10總監(jiān)/廠長/經(jīng)理
副經(jīng)理/主任/主管
組長/管理
統(tǒng)計/文員20%55%22%3%38人106人41人6人說明:1.上述數(shù)據(jù)以2013年12月16日晚,簽到表為準(191人)2.部分人員未簽到,有參與填寫問卷,回收問卷207份覆蓋多層次,取樣廣泛問卷發(fā)出與回收同步2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析112013年12月16日晚在培訓前發(fā)放在培訓后回收集中問卷統(tǒng)一回收便于管理時間短促思考時間有限容易跟風、抄襲優(yōu)勢劣勢時間回收207份問卷的有效程度2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析1267.1%38.6%26.1%說明:以回收的207份為基數(shù)說明:以回收的207份為基數(shù)說明:以回收的207份為基數(shù)(缺27題的)(除27題外的)(答全27題的)調(diào)查問卷的質(zhì)量(開放性問題)2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析13139份47份55份56份27%27%67%23%第27題:除本問卷所涉及到的內(nèi)容,您對培訓還有哪些意見、建議和期望?或者是您還需求學到哪些方面的課程知識?在填過的158份中—部分是填寫三項的—部分是填寫其中兩項的—部分是填寫其中一項的意見·建議·個性需求2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析142023/2/6管理技能訓練15第1部分
調(diào)查問卷的設計說明內(nèi)容提要第2部分
調(diào)查問卷發(fā)放與回收第3部分
調(diào)查問卷的民意匯總培訓的場/課/頻次2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析16第1題:在過去的2013年里,您認為公司對培訓組織的場/課次是(單選)2%3人46%44%7%5人104人101人15人1%公司對培訓的重視程度2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析1717人78%136人15人2人5人9%1%3%10%第2題:您認為公司對培訓工作的重視程度是(單選)培訓需改進2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析18第3題:在過去的2013年里,您認為公司的培訓哪些需要改進(單選)15人7%4人27人77人72人16人2%13%35%33%8%培訓待改進2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析196人1%5人92人49人108人37人18人125人57人1%19%10%22%7%4%25%11%第4題:在過去的2013年度舉辦的培訓課程,您認為哪些地方有待改進(多選)內(nèi)部分享的充分性2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析20第5題:您認為部門內(nèi)關(guān)于產(chǎn)品、行業(yè)和市場的知識與信息、崗位工作技能的培訓、學習、分享是否充分(單選)3人43%19人87人91人4人10人41%9%1%5%2%內(nèi)訓師及其激勵的必要性2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析21第6題:您覺得是否有必要建立內(nèi)部培訓師團隊,并對其參與者進行相關(guān)的激勵(單選)160人79%19人2人6人16人8%3%1%9%培訓頻次的安排2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析2237人18%91人63人6人1人1人4人5人44%30%3%0%0%2%2%第7題:您認為培訓的頻次,最好應該是(單選)培訓時段的安排2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析2313%27%42%7%6%6%第8題:您認為培訓的時段,最好安排在(單選)培訓時長的安排2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析24第9題:您認為培訓的時長,最好應當(單選)68%8%1%0%19%1%2%培訓的形式2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析25第10題:您認為培訓的形式,最好是(單選)24人5%62人110人1人11人53%30%12%0%培訓的方式2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析26第11題:您希望的培訓方式,是(多選)1%0%2%16%19%14%11%15%21%培訓理念認同2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析27第12題:以下培訓理念,您比較認同(多選)54%11%11%20%3%2%訓后考試安排2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析28第13題:您認為培訓之后,書面(含:開卷和閉卷形式)的考試必要嗎(單選)96人14人86人1人17人訓后書面小結(jié)2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析29第14題:培訓后您愿寫訓后書面感言或?qū)W習小結(jié)上交并張貼展覽嗎(單選)88人27人86人3人7人訓后語言分享2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析30第15題:培訓之后您愿在座談會上語言分享或演示給所在團隊的其他人嗎(單選)122人9人112人2人13人講師授課風格2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析31第16題:講師授課風格及特點,您比較看重哪一點(多選)2%0%15%19%19%4%30%11%內(nèi)訓講師擔任意愿2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析32第17題:您被推薦擔任某一門課程的內(nèi)部講師,您是否樂意(單選)23%49%4%7%8%9%培訓需求迫切程度2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析33第18題:您的培訓需求迫切程度(單選)14%10%8%2%65%培訓對工作的用處2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析34第19題:您感覺,培訓對您工作的幫助作用(單選)121人69人3人4人14人培訓結(jié)果的轉(zhuǎn)化2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析35第20題:您培訓后,希望這些內(nèi)容用到(單選)9%79%7%0%5%培訓內(nèi)容需求重點2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析36第21題:您需求的培訓內(nèi)容重點,應放在(單選)57人121人26人1人10人培訓效果的體現(xiàn)2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析37第22題:您認為培訓的作用,應體現(xiàn)在(可多選)29%137人174人149人2人7人37%32%0%2%通用實操技能課程需求2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析38第23題:您需要哪些通用實操技能課程(可多選)8%10%8%13%14%28%18%0%1%自我管理技能課程需求2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析39第24題:您需要哪些自我管理技能課程(可多選)1%0%14%6%2%19%22%19%16%領導管理技能課程需求2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析40第25題:您需要哪些領導管理技能課程(可多選)1%2%19%19%5%18%21%13%5%制鞋專業(yè)課程需求2023/2/6生產(chǎn)中心2014年度培訓需求調(diào)查問卷分析41
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024版暖氣片購銷合同正規(guī)范本
- 2025年度金融產(chǎn)品創(chuàng)新設計與推廣服務合同2篇
- 2025年度綠色環(huán)保項目合伙人投資合作協(xié)議2篇
- 2025年度科技創(chuàng)新產(chǎn)品采購項目委托代理服務合同3篇
- 2025年度科技園區(qū)不動產(chǎn)使用權(quán)出讓合同3篇
- 2025年訴訟保全擔保流程執(zhí)行與賠償責任合同3篇
- 二零二五年度酒店行業(yè)員工派遣合同3篇
- 養(yǎng)殖場2025年度保險服務合同3篇
- 二零二五版財產(chǎn)保全擔保與訴訟保全合同3篇
- 2025年度龍門吊租賃及項目管理咨詢服務合同4篇
- 餐飲行業(yè)智慧餐廳管理系統(tǒng)方案
- 2025年度生物醫(yī)藥技術(shù)研發(fā)與許可協(xié)議3篇
- 電廠檢修安全培訓課件
- 殯葬改革課件
- 2024企業(yè)答謝晚宴會務合同3篇
- 雙方個人協(xié)議書模板
- 車站安全管理研究報告
- 瑪米亞RB67中文說明書
- 植物和五行關(guān)系解說
- 滬教牛津版初中英語七年級下冊全套單元測試題
- 因式分解法提公因式法公式法
評論
0/150
提交評論