初中語文人教版八年級下第五單元單元測試 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

第五單元先哲光芒21與朱元思書01基礎(chǔ)知識1．給下列加點字注音。急湍(tuān)泠泠(líng)縹碧(piǎo)軒邈(miǎo)橫柯(kē)嚶嚶(yīnɡ)鳶飛戾天(yuān)(lì)2．解釋下列句中加點詞的意思。(1)猛浪若奔飛奔的馬(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮通“囀”，鳥叫聲(3)任意東西往東西飄蕩(4)經(jīng)綸世務(wù)者籌劃(5)鳶飛戾天者至(6)橫柯上蔽樹木的枝干(7)水皆縹碧青白色(8)泠泠作響形容水聲的清越3．根據(jù)提示默寫句子。(1)文章首段以“奇山異水，天下獨絕”(填寫文中原句)總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。(2)文中從側(cè)面表現(xiàn)江水清澈的句子是：游魚細(xì)石，直視無礙。(3)《與朱元思書》一文中與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。(4)文中賦予靜止的山以奮發(fā)向上的無窮生命力的四句是：負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。(5)《與朱元思書》中，含蓄地否定世俗社會和官場生活，表達(dá)自己向往自然的高潔情懷的句子是：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。4．在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句，并說說它們的表達(dá)效果。(1)視覺：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。(2)聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。(3)表達(dá)效果：句式整齊，音韻和諧；對比立意，相映成趣。5．下列句子中有通假字的一項是(A)A．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。B．橫柯上蔽，在晝猶昏。C．鳶飛戾天者，望峰息心。D．疏條交映，有時見日。(解析：A.“轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。)6．下列說法有誤的一項是(C)A．本文是吳均寫給友人朱元思的書信，卻不是對事物的敘述，而是述說行旅所見，描繪奇山異水。B．“千丈見底”運用夸張的修辭手法描寫了水的深邃澄凈，“急湍甚箭，猛浪若奔”則運用了比喻的修辭手法來寫江水湍急、奔騰的氣勢。C．文章先描寫了群山的靜態(tài)美，再描寫山中的各種聲音，這是以靜寫動，表現(xiàn)山中的熱鬧景象。D．本文描述了作者乘船自富陽至桐廬的沿途所見，歷歷如畫，讀來令人有同行親見之感，這是因為作者運用了視覺和聽覺兩方面相結(jié)合的寫景方法。(解析：C.“以靜寫動，顯示山中熱鬧的景象”有誤，應(yīng)為“以動寫靜，反襯出山林之寂靜”。)02課內(nèi)精讀閱讀課文，完成下面的題目。7．解釋下列句中加點詞的意思。(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色一樣的顏色(2)奇山異水，天下獨絕獨一無二(3)水皆縹碧，千丈見底青白色(4)負(fù)勢競上，互相軒邈高遠(yuǎn)8．寫出下面句子的譯文。(1)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息熱衷于功名利祿的心；那些治理政務(wù)的人，看到(這些幽美的)山谷，也會流連忘返。(2)橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。9．簡要賞析下面句子的寫法。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。這兩句用正面和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，突出了水的清澈透明。10．作者在文中流露的是一種怎樣的思想感情？熱愛大自然，沉醉于山水的生活情趣。11．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人？“鳶飛戾天者’’與“經(jīng)綸世務(wù)者”指追逐名利的人和熱衷于官場的人。03拓展閱讀(德州中考)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清澈見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑，臨清流也。當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝雊。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？然是中有深趣也?！蹙S《山中與裴秀才迪書》(節(jié)選)12．下面句子中加點詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項是(C)A．上使外將兵B．其一犬坐于前C．腰白玉之環(huán)D．日扳仲永環(huán)謁于邑人(解析：例句：名詞作狀語，在晚上；A.名詞作狀語，在外面；B.名詞作狀語，像狗一樣；C.名詞作動詞，腰佩；D.名詞作狀語，每天。)13．下列各組句子中加點詞的意義相同的一項是(D)A．實是欲界之仙都然是中有深趣也B．未復(fù)有能與其奇者與月上下C．復(fù)與疏鐘相間肉食者謀之又何間焉D．倘能從我游乎請從吏夜歸(解析：A.表判斷/這，代詞；B.參與，這里指導(dǎo)欣賞/和；C.交錯/參與；D.動詞，跟從。)14．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夕陽欲頹，沉鱗競躍。夕陽要落山了，潛游的魚兒爭相跳出水面。(2)非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢？15．【甲】文中的“猿鳥亂鳴”和【乙】文中的“吠聲如豹”都是聲音描寫，其作用有何不同？示例：“猿鳥亂鳴”使景色靈動，充滿生機(jī)活力；“吠聲如豹”以動寫靜，襯托了冬夜的空曠寂靜。16．【甲】【乙】兩文都是寫給朋友的書信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？示例：【甲】文和朋友分享對山川之美的熱愛和隱逸情懷；【乙】文邀請朋友來山中同游，委婉地希望他淡泊名利，回歸自然?！靖揭覅⒖甲g文】：夜色中登上華子岡，見輞水泛起漣漪，水波或上或下，水中的月影也隨同上下。那寒山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)的燈火，火光忽明忽暗，在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫聲像豹叫聲一樣。村子里傳來舂米聲，又與稀疏的鐘聲相互交錯。這時，我獨坐在那里，跟來的仆人已入睡，多想從前你與我攙著手吟誦詩歌，在狹窄的小路上漫步，臨近那清澈流水的情景。等到了春天，草木蔓延生長，春天的山景更可觀賞，輕捷的鰷魚躍出水面，白色的鷗鳥張開翅膀，晨露打濕了青草地，麥田里雉雞在清晨鳴叫。這些景色很快就來了，(你)能和我一起游玩嗎？如果你不是這樣天性清新高雅的人，我哪能用這不打緊的事務(wù)(游山玩水的閑事)相邀呢？而這當(dāng)中有很深的旨趣啊！01詩歌鑒賞閱讀下面一首古詩，完成后面的題目。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)空匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。1．本詩在抒發(fā)詩人的秋思時，不同于一般唐詩的那種寓情于景、借景抒情的情景交融的寫法，而是借事抒情(或“通過細(xì)節(jié)描寫與心理描寫抒情”)。2．王安石評價張籍的詩說：“看似尋常最奇崛，成于容易卻艱辛?！睆倪@首詩看，你同意王安石對張籍的這一評價嗎？為什么？請從本詩的寫作手法或者語言特點加以說明。王的評價是相當(dāng)中肯的。從寫作手法來看，詩人主要選取了一個最常見然而又是相當(dāng)?shù)湫偷纳罴?xì)節(jié)，行人臨發(fā)又開封”，細(xì)膩真實地寫出了對親人的深切思念——千言萬語，唯恐遺陋的心情，從平常中見出不平常。從語言看，十分自然，與生活十分貼近，但自然的語言卻包含豐富的感情，如“復(fù)恐匆匆說不盡”，心理刻畫細(xì)致入微。02課外文言文閱讀閱讀下文，完成后面的練習(xí)。管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻；今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？(選自《韓非子·說林上》)【附參考譯文】管仲和隰朋跟隨齊桓公攻打孤竹國，春天前去，冬天返回，歸途中迷失了道路。管仲說：“老馬的智慧可以利用?。　庇谑潜惴砰_老馬在前面走，大家跟在后面，終于找到了道路。走在山里，大家找不到水喝。隰朋說：“螞蟻冬天住在山的南面，夏天住在山的北面，螞蟻上的浮土高一寸，下面一仞深的地方就會有水?！庇谑蔷虻兀Y(jié)果找到了水。憑借管仲的智慧和隰朋的聰明，碰到他們不知道的，不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)；現(xiàn)在的人不知道用他們的愚蠢之心去向圣人的智慧學(xué)習(xí)，不也是錯了嗎？3．下列句中加點詞解釋有誤的一項是(C)A．老馬之智可用(的)B．遂得道(最終)C．蟻冬居山之陽(山的北面)D．乃掘地(挖)(解析：C.“陽”的意思是“山的南面”。)4．翻譯文中畫線的語句。(1)春往而冬反，迷惑失道。(他們)春天前去，冬天返回，歸途中迷失了道路。(2)以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。憑借管仲的智慧和隰朋的聰明，碰到他們不知道的，不惜向老馬和螞蟻學(xué)習(xí)。5．文中故事是成語“老馬識途”的來歷，現(xiàn)比喻有經(jīng)驗的人對事情比較熟悉，能帶領(lǐng)新人工作。03名著閱讀6．下列敘述有錯的一項是(D)A．《名人傳》是羅曼·羅蘭最早享譽(yù)文壇的人物傳記，它真實的記述了貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰三位藝術(shù)大師坎坷的生活和艱辛的創(chuàng)造，展現(xiàn)了藝術(shù)大師們偉大的心靈。B．《繁星》《春水》因宣揚“愛的哲學(xué)”而著稱，其清新淡雅的語言風(fēng)格深受讀者喜愛。C．《昆蟲記》除了真實的記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。D．《朝花夕拾》是魯迅唯一一本散文詩集，其中既有溫馨的回憶，又有理性的批判。(解析：D.《朝花夕拾》不是“散文詩集”，而是“散文集”。)7．閱讀下面的文字，回答問題?！啊等麪柡臀?，彼此緊挨著……我不再感到我的衣服、我的鞋底、我的空氣箱的沉重了……所有這些物體，在水中失去了—部分重量……因此我進(jìn)一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理……”“……在我們頭上是成群結(jié)隊的菅狀水母，它們伸出它們的天藍(lán)色觸須……還有月形水母，它那帶乳白色或淡玫瑰紅的傘，套了天藍(lán)色框子，給我們遮住了陽光。在黑暗中，更有發(fā)亮的半球形水母，為我們發(fā)出磷光，照亮了我們前進(jìn)的道路！”(1)上面的文字選自凡爾納(作者)的小說《海底兩萬里》。(2)這部小說最突出的特點是科學(xué)性、幻想性。04語言運用8．浙江省群眾藝術(shù)館準(zhǔn)備在臺北舉辦“富春江風(fēng)情——浙臺攝影家作品聯(lián)展”，作為帶給臺灣同胞的新年禮物，請你結(jié)合所學(xué)知識完成下列題目。(1)假如你是浙江的一位攝影家，你的作品已獲準(zhǔn)參展，你將選擇表現(xiàn)富春江哪些方面的內(nèi)容的作品參展呢？請至少寫出四個方面的主題內(nèi)容。示例：富春江的自然風(fēng)光、人文景觀、名勝古跡、民俗、傳統(tǒng)手工藝品等。(2)從古至今，多少文人墨客陶醉于富春江的優(yōu)美景色，南朝吳均說“奇山異水，天下獨絕”，唐朝韋莊稱“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如”，宋代蘇軾譽(yù)“三吳行盡千山水，猶道桐廬更清美”，元代吳桓贊“天下佳山水，古今推富春”。如果現(xiàn)在要挑選一句作為富春江旅游推介的宣傳語，你選哪一句？說說你的理由。示例：我選吳均的“奇山異水，天下獨絕”，不僅因為他是第一個從文學(xué)角度抒寫富春江之美的人，后來的贊譽(yù)詩文都受到他的影響，而且這一句簡明扼要地概括了富春江美景的特色，從宣傳語的角度，這一句八個字，讀來