2青年視角 時(shí)代語境（宏大主題作文例析）（44張）

1讀圖時(shí)代，圖說百態(tài)（圖畫材料作文例析）高考作文步步高2青年視角時(shí)代語境（宏大主題作文例析）3奮斗有我為夢發(fā)聲（任務(wù)驅(qū)動作文例析）4風(fēng)聲雨聲國事家事（時(shí)評類應(yīng)用文例說）青年視角時(shí)代語境宏大主題作文例析高考展臺方法指津?qū)嵗馕龇段恼故眷柟逃?xùn)練年份引導(dǎo)材料主要要求201820192017來華留學(xué)生關(guān)注的中國關(guān)鍵詞幫助外國青年讀懂中國2018“世紀(jì)寶寶”與中國共成長、共圓夢給2035年18歲青年的文章2019部分同學(xué)對勞動的認(rèn)識偏差和錯(cuò)誤態(tài)度給復(fù)興中學(xué)同學(xué)的演講倡議2020疫情里的距離與聯(lián)系抗擊疫情中國精神社會責(zé)任2021可為與有為選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題高考展臺方法指津方法指津?qū)嵗馕鰧忣}：從作文材料中發(fā)現(xiàn)“寫什么”和“怎么寫”的信息

概括句意內(nèi)容，可以得到顯性信息：勞動有價(jià)值——熱愛勞動有傳統(tǒng)——少數(shù)同學(xué)認(rèn)識有偏差或存在錯(cuò)誤態(tài)度把握價(jià)值導(dǎo)向，可以挖掘隱性信息：材料前后暗含對比，既有正面的價(jià)值引導(dǎo)，也有反面的言論和現(xiàn)象。一正一反，唱響熱愛勞動的主旋律。材料的傾向在“可是”前，這是寫作的立場和基調(diào)；材料的重心在“可是”后，這是寫作的針對性。因此，整體的寫作思路是破立結(jié)合，可以先立論后駁論，也可以先擺現(xiàn)象批駁再確立熱愛勞動的觀點(diǎn)，也可以邊破邊立?！静牧贤敢暋俊?019年高考新課標(biāo)全國1卷】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。審題：從作文材料中發(fā)現(xiàn)“寫什么”和“怎么寫”的信息偏指體力勞動從物質(zhì)層面而言從精神層面而言從歷史角度考慮從當(dāng)下角度考慮指認(rèn)知層面，認(rèn)識偏差指情感層面，態(tài)度錯(cuò)誤指品格層面，修養(yǎng)存疑指思維水平，看問題的角度、方法等勞動：偏指體力勞動勞動：財(cái)富：幸福：傳統(tǒng)：現(xiàn)實(shí)：不理解：不愿意：不尊重：深思：“民生在勤，勤則不匱”，勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動，不愿意勞動。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。選材展示農(nóng)民日出而作，日落而歸；工人在工地上揮汗如雨；作家筆耕不輟；醫(yī)務(wù)人員救死扶傷；交警在炎炎烈日下或暴風(fēng)驟雨中執(zhí)勤；武警官兵在抗洪搶險(xiǎn)一線，連續(xù)幾個(gè)日夜不曾合眼；消防戰(zhàn)士在大火中完成“最美的逆行”；老師嗓子嘶啞了卻仍站在三尺講臺上講授知識；殘疾人努力完成著力所能及的工作；環(huán)衛(wèi)工人在天色微亮?xí)r清掃垃圾；高速公路上的收費(fèi)員即使困倦?yún)s仍然保持微笑；大學(xué)生利用休息日在街邊發(fā)放傳單；白發(fā)蒼蒼的老人拎著蛇皮袋沿途拾撿礦泉水瓶；程序員面對著密密麻麻的代碼通宵達(dá)旦……這些都是勞動者的畫像，平凡而真實(shí)。選材展示馬克思指出：“任何一個(gè)民族，如果停止了勞動，不用說一年，就是幾個(gè)星期也要滅亡。”愛迪生說過：“世界上沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動而能夠得到。”勞動是光榮的，我們應(yīng)當(dāng)尊重勞動，熱愛勞動。勞動是一種努力奮斗的精神，是甘于平凡但不甘于平庸的信念，是無私奉獻(xiàn)的生命態(tài)度，是進(jìn)取，是樂觀，是最厚重的人生意義，更是一個(gè)國家，一個(gè)民族之所以能屹立于世界之林的原動力。范文展示一形勞神不倦，吃苦趁華年友愛的同學(xué)們：大家好！近日，我關(guān)注了關(guān)于中學(xué)生的勞動之爭，我的主張是“形勞神不倦，吃苦趁華年”。請?jiān)试S我從我的家事談起吧。家父是一名遠(yuǎn)近聞名的中醫(yī)，他經(jīng)常翻閱的一本書是泛黃的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。上初中后，我粗略學(xué)了一點(diǎn)文言文，也試圖讀懂家父奉若珍寶的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。但因繁體字難辨難認(rèn)，我讀起來未免磕磕絆絆。只約略記得其中有“心者，生之本”“肺者，氣之本”之類的語句。記得有一天，家父與他的高足共同探討《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的一個(gè)句子：“形勞而不倦?！蹦俏皇迨逭J(rèn)為：“既然形勞，當(dāng)然就會倦。形勞而不倦，不是自相矛盾了嗎？”家父解釋道：“形勞而不倦，可以理解為形勞神不倦。也就是說，身體雖然勞累，但精神不覺疲倦。比如，一個(gè)老農(nóng)民下地勞動了整整一天，他可能會感到很辛苦，但他的內(nèi)心是舒暢的，這不就是形勞神不倦嗎？”后來，高中語文老師在課堂上講字源，他在黑板上寫出了那個(gè)繁體的“?”字。他說：“?是個(gè)會意字，上面是兩個(gè)火，中間的禿寶蓋代表房子，下面的力指代勞動。整個(gè)字的含義是：在房間點(diǎn)燈，夜間勞作?！蔽衣犞?，心，一下子回到了“形勞而不倦”上。我想，勞，真是個(gè)苦中藏甘的漢字呢！因?yàn)樾睦锎е@些與“勞”相關(guān)的美妙故事，我對勞動充滿了天然的好感。我會在我家平房前開辟出兩分田來種花種菜；我會在暑假里隨表姐一道頂著烈日拔草捉蟲；我會迎著閨蜜異樣的眼光跟舅母苦學(xué)踩縫紉機(jī)；我會對學(xué)校清運(yùn)垃圾的老人坦然喊一聲“爺爺好”……

我享受勞動，我高看勞動。在思品課上，老師說：“馬克思曾說過：體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑！”我聽了，忍不住暗自嘆服點(diǎn)頭。是的，當(dāng)體力勞動被同齡人避之唯恐不及時(shí)，我慶幸來自《內(nèi)經(jīng)》與倉頡的珍貴提醒恰逢其時(shí)地進(jìn)駐了我稚嫩的生命，這讓我幸運(yùn)地承繼了來自遠(yuǎn)古的一脈香火，無論季節(jié)風(fēng)怎樣吹拂，我都能做到不搖擺、不浮燥、不庸懦、不愚鈍?！皠趧右蝗?，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠！”這是達(dá)·芬奇的妙語。在匆遽的一日與漫長的一生之間，惰，無時(shí)不在伺機(jī)而動，它要侵我心、撼我本；而勞，無疑是我們最初也是最后的“強(qiáng)心固本湯”。在演講結(jié)束之前，請?jiān)试S我跟大家分享一個(gè)意味深長的小故事吧——

天地之間，有個(gè)寺院。一位筋疲力竭的旅人入得院內(nèi)，見到一老禪師正吃力地彎腰翻曬蘑菇。那禪師已是耄耋之年，行動遲滯，咳聲連連。旅人看了，不由心生惻隱，便上前去問道：“師父，您這么大歲數(shù)了，為什么還要親自翻曬蘑菇？”老禪師聞聽此言，微微一笑道：“因?yàn)?，蘑菇在親自等我。”同學(xué)們，讓我們像那個(gè)老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧！讓復(fù)興中學(xué)的每一位學(xué)子都會說：形勞神不倦，吃苦趁華年！演講完畢，感謝大家！形勞神不倦，吃苦趁華年友愛的同學(xué)們：大家好！近日，我關(guān)注了關(guān)于中學(xué)生的勞動之爭，我的主張是“形勞神不倦，吃苦趁華年”。請?jiān)试S我從我的家事談起吧。家父是一名遠(yuǎn)近聞名的中醫(yī)，他經(jīng)常翻閱的一本書是泛黃的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。上初中后，我粗略學(xué)了一點(diǎn)文言文，也試圖讀懂家父奉若珍寶的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。但因繁體字難辨難認(rèn)，我讀起來未免磕磕絆絆。只約略記得其中有“心者，生之本”“肺者，氣之本”之類的語句。記得有一天，家父與他的高足共同探討《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的一個(gè)句子：“形勞而不倦。”那位叔叔認(rèn)為：“既然形勞，當(dāng)然就會倦。形勞而不倦，不是自相矛盾了嗎？”家父解釋道：“形勞而不倦，可以理解為形勞神不倦。也就是說，身體雖然勞累，但精神不覺疲倦。比如，一個(gè)老農(nóng)民下地勞動了整整一天，他可能會感到很辛苦，但他的內(nèi)心是舒暢的，這不就是形勞神不倦嗎？”形勞神不倦，吃苦趁華年

后來，高中語文老師在課堂上講字源，他在黑板上寫出了那個(gè)繁體的“?”字。他說：“?是個(gè)會意字，上面是兩個(gè)火，中間的禿寶蓋代表房子，下面的力指代勞動。整個(gè)字的含義是：在房間點(diǎn)燈，夜間勞作?！蔽衣犞?，心，一下子回到了“形勞而不倦”上。我想，勞，真是個(gè)苦中藏甘的漢字呢！因?yàn)樾睦锎е@些與“勞”相關(guān)的美妙故事，我對勞動充滿了天然的好感。我會在我家平房前開辟出兩分田來種花種菜；我會在暑假里隨表姐一道頂著烈日拔草捉蟲；我會迎著閨蜜異樣的眼光跟舅母苦學(xué)踩縫紉機(jī)；我會對學(xué)校清運(yùn)垃圾的老人坦然喊一聲“爺爺好”……

我享受勞動，我高看勞動。在思品課上，老師說：“馬克思曾說過：體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑！”我聽了，忍不住暗自嘆服點(diǎn)頭。是的，當(dāng)體力勞動被同齡人避之唯恐不及時(shí)，我慶幸來自《內(nèi)經(jīng)》與倉頡的珍貴提醒恰逢其時(shí)地進(jìn)駐了我稚嫩的生命，這讓我幸運(yùn)地承繼了來自遠(yuǎn)古的一脈香火，無論季節(jié)風(fēng)怎樣吹拂，我都能做到不搖擺、不浮燥、不庸懦、不愚鈍。形勞神不倦，吃苦趁華年“勞動一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠！”這是達(dá)·芬奇的妙語。在匆遽的一日與漫長的一生之間，惰，無時(shí)不在伺機(jī)而動，它要侵我心、撼我本；而勞，無疑是我們最初也是最后的“強(qiáng)心固本湯”。在演講結(jié)束之前，請?jiān)试S我跟大家分享一個(gè)意味深長的小故事吧——

天地之間，有個(gè)寺院。一位筋疲力竭的旅人入得院內(nèi)，見到一老禪師正吃力地彎腰翻曬蘑菇。那禪師已是耄耋之年，行動遲滯，咳聲連連。旅人看了，不由心生惻隱，便上前去問道：“師父，您這么大歲數(shù)了，為什么還要親自翻曬蘑菇？”老禪師聞聽此言，微微一笑道：“因?yàn)?，蘑菇在親自等我?！蓖瑢W(xué)們，讓我們像那個(gè)老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧！讓復(fù)興中學(xué)的每一位學(xué)子都會說：形勞神不倦，吃苦趁華年！演講完畢，感謝大家！范文展示形勞神不倦，吃苦趁華年友愛的同學(xué)們：大家好！近日，我關(guān)注了關(guān)于中學(xué)生的勞動之爭，我的主張是“形勞神不倦，吃苦趁華年”。請?jiān)试S我從我的家事談起吧。家父是一名遠(yuǎn)近聞名的中醫(yī)，他經(jīng)常翻閱的一本書是泛黃的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。上初中后，我粗略學(xué)了一點(diǎn)文言文，也試圖讀懂家父奉若珍寶的《黃帝內(nèi)經(jīng)》。但因繁體字難辨難認(rèn)，我讀起來未免磕磕絆絆。只約略記得其中有“心者，生之本”“肺者，氣之本”之類的語句。記得有一天，家父與他的高足共同探討《黃帝內(nèi)經(jīng)》中的一個(gè)句子：“形勞而不倦?！蹦俏皇迨逭J(rèn)為：“既然形勞，當(dāng)然就會倦。形勞而不倦，不是自相矛盾了嗎？”家父解釋道：“形勞而不倦，可以理解為形勞神不倦。也就是說，身體雖然勞累，但精神不覺疲倦。比如，一個(gè)老農(nóng)民下地勞動了整整一天，他可能會感到很辛苦，但他的內(nèi)心是舒暢的，這不就是形勞神不倦嗎？”后來，高中語文老師在課堂上講字源，他在黑板上寫出了那個(gè)繁體的“?”字。他說：“?是個(gè)會意字，上面是兩個(gè)火，中間的禿寶蓋代表房子，下面的力指代勞動。整個(gè)字的含義是：在房間點(diǎn)燈，夜間勞作。”我聽著，心，一下子回到了“形勞而不倦”上。我想，勞，真是個(gè)苦中藏甘的漢字呢！因?yàn)樾睦锎е@些與“勞”相關(guān)的美妙故事，我對勞動充滿了天然的好感。我會在我家平房前開辟出兩分田來種花種菜；我會在暑假里隨表姐一道頂著烈日拔草捉蟲；我會迎著閨蜜異樣的眼光跟舅母苦學(xué)踩縫紉機(jī)；我會對學(xué)校清運(yùn)垃圾的老人坦然喊一聲“爺爺好”……

我享受勞動，我高看勞動。在思品課上，老師說：“馬克思曾說過：體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑！”我聽了，忍不住暗自嘆服點(diǎn)頭。是的，當(dāng)體力勞動被同齡人避之唯恐不及時(shí)，我慶幸來自《內(nèi)經(jīng)》與倉頡的珍貴提醒恰逢其時(shí)地進(jìn)駐了我稚嫩的生命，這讓我幸運(yùn)地承繼了來自遠(yuǎn)古的一脈香火，無論季節(jié)風(fēng)怎樣吹拂，我都能做到不搖擺、不浮燥、不庸懦、不愚鈍。“勞動一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠！”這是達(dá)·芬奇的妙語。在匆遽的一日與漫長的一生之間，惰，無時(shí)不在伺機(jī)而動，它要侵我心、撼我本；而勞，無疑是我們最初也是最后的“強(qiáng)心固本湯”。在演講結(jié)束之前，請?jiān)试S我跟大家分享一個(gè)意味深長的小故事吧——

天地之間，有個(gè)寺院。一位筋疲力竭的旅人入得院內(nèi)，見到一老禪師正吃力地彎腰翻曬蘑菇。那禪師已是耄耋之年，行動遲滯，咳聲連連。旅人看了，不由心生惻隱，便上前去問道：“師父，您這么大歲數(shù)了，為什么還要親自翻曬蘑菇？”老禪師聞聽此言，微微一笑道：“因?yàn)?，蘑菇在親自等我?！蓖瑢W(xué)們，讓我們像那個(gè)老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧！讓復(fù)興中學(xué)的每一位學(xué)子都會說：形勞神不倦，吃苦趁華年！演講完畢，感謝大家！范文展示二讓勞動之花綻放親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《讓勞動之花綻放》。勞動是什么？勞動是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛苦。勞動是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的耳濡目染。勞動是“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”激情工作?？墒?，有的同學(xué)不以為然。今天，我倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，讓勞動之花在復(fù)興中學(xué)里絢爛綻放!不以為然的同學(xué)，有人不理解勞動，認(rèn)為耽誤時(shí)間；有的認(rèn)為勞動苦，不愿意勞動，花錢雇別人做或者交給人工智能；甚至有人不尊重他人的勞動。這一社會存在決定于“勞心者治人，勞力者治于人”的封建社會意識，是所謂淺薄與無知的“體面勞動”在作祟。這些人的看法危害深遠(yuǎn)，不但漠視別人的勞動，放縱了自己，而且會割裂中華民族熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。勞動之花綻放燦爛文明。勞動創(chuàng)造豐富的物質(zhì)生活，“一農(nóng)不耕，民或?yàn)橹?；一女不織，民或?yàn)橹??！保ā豆茏印罚﹦趧觿?chuàng)造燦爛精神文明，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比绻麑W(xué)習(xí)好，勞動不好，長大會無能。如果勞動好，學(xué)習(xí)不好，靠氣力吃飯不丟人。而勞動不分貴賤，勞動不分“勞心”“勞力”，我們要尊重每一個(gè)勞動者?，F(xiàn)代作家周瘦鵑《勞者自歌》就說“平生習(xí)于勞動，勞心勞力，都不以為苦。只有“都不以為苦”，才會強(qiáng)國有我，熱愛勞動，肯干，實(shí)干；才會我將無我，激情工作，真干，巧干。勞動之花綻放幸福人生。習(xí)近平總書記說：“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造?！薄皠谛摹闭邚澭鼡炱鸬厣侠词且环N“勞力”勞動，也是對保潔阿姨的勞動的尊重。人工智能時(shí)代的幸福生活給他人勞動“智造”，自己幸福的人生也靠自己勞動“創(chuàng)造”?？拼笥嶏w副總裁杜蘭，15年不忘初心，勞動“智造”，賦能教育、智慧城市；自己幸福人生也靠自己勞動“創(chuàng)造”，榮獲2017“年度先鋒人物”稱號。勞動之花綻放在心靈的田野?！懊裆谇冢趧t不匱。”勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。88歲高齡的院士袁隆平，一介農(nóng)夫，播撒智慧。在青島海水稻實(shí)驗(yàn)基地，在“水里螞蟥一皮帶”的海南育苗基地，以拓荒人的勞動精神，冒酷暑戰(zhàn)咸水，選良種育稻苗，奔波于全國四面八荒的五大類鹽堿地，不毛之地種水稻。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！。今年7月，海水稻以畝產(chǎn)600公斤分批成熟。我國按2.8億畝鹽堿地可植海水稻算，有近三億人因吃上海水稻米，而解決溫飽問題。勞動在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。“聞雞起舞早耕耘，天道酬勤有志人?！睂?shí)現(xiàn)“中國夢”，是每位勞動者的期盼，更需要你我的參與和創(chuàng)建?！盁釔蹌趧?，從我做起！”讓你我養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)勞動的性格，收獲勞動的果實(shí)！

謝謝大家！讓勞動之花綻放親愛的老師、同學(xué)們：大家好！今天我演講的題目是《讓勞動之花綻放》。勞動是什么？勞動是“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的辛苦。勞動是“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”的耳濡目染。勞動是“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”激情工作?？墒牵械耐瑢W(xué)不以為然。今天，我倡議大家“熱愛勞動，從我做起”，讓勞動之花在復(fù)興中學(xué)里絢爛綻放!不以為然的同學(xué)，有人不理解勞動，認(rèn)為耽誤時(shí)間；有的認(rèn)為勞動苦，不愿意勞動，花錢雇別人做或者交給人工智能；甚至有人不尊重他人的勞動。這一社會存在決定于“勞心者治人，勞力者治于人”的封建社會意識，是所謂淺薄與無知的“體面勞動”在作祟。這些人的看法危害深遠(yuǎn)，不但漠視別人的勞動，放縱了自己，而且會割裂中華民族熱愛勞動的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。讓勞動之花綻放

勞動之花綻放燦爛文明。勞動創(chuàng)造豐富的物質(zhì)生活，“一農(nóng)不耕，民或?yàn)橹?；一女不織，民或?yàn)橹??！保ā豆茏印罚﹦趧觿?chuàng)造燦爛精神文明，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！比绻麑W(xué)習(xí)好，勞動不好，長大會無能。如果勞動好，學(xué)習(xí)不好，靠氣力吃飯不丟人。而勞動不分貴賤，勞動不分“勞心”“勞力”，我們要尊重每一個(gè)勞動者。現(xiàn)代作家周瘦鵑《勞者自歌》就說“平生習(xí)于勞動，勞心勞力，都不以為苦。只有“都不以為苦”，才會強(qiáng)國有我，熱愛勞動，肯干，實(shí)干；才會我將無我，激情工作，真干，巧干。

勞動之花綻放幸福人生。習(xí)近平總書記說：“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造?！薄皠谛摹闭邚澭鼡炱鸬厣侠?，即是一種“勞力”勞動，也是對保潔阿姨的勞動的尊重。人工智能時(shí)代的幸福生活給他人勞動“智造”，自己幸福的人生也靠自己勞動“創(chuàng)造”?？拼笥嶏w副總裁杜蘭，15年不忘初心，勞動“智造”，賦能教育、智慧城市；自己幸福人生也靠自己勞動“創(chuàng)造”，榮獲2017“年度先鋒人物”稱號。讓勞動之花綻放

勞動之花綻放在心靈的田野?！懊裆谇冢趧t不匱。”勞動是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。88歲高齡的院士袁隆平，一介農(nóng)夫，播撒智慧。在青島海水稻實(shí)驗(yàn)基地，在“水里螞蟥一皮帶”的海南育苗基地，以拓荒人的勞動精神，冒酷暑戰(zhàn)咸水，選良種育稻苗，奔波于全國四面八荒的五大類鹽堿地，不毛之地種水稻。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平！。今年7月，海水稻以畝產(chǎn)600公斤分批成熟。我國按2.8億畝鹽堿地可植海水稻算，有近三億人因吃上海水稻米，而解決溫飽問題。勞動在心靈的田野，收獲著泥土的芬芳。“聞雞起舞早耕耘，天道酬勤有志人?！睂?shí)現(xiàn)“中國夢”，是每位勞動者的期盼，更需要你我的參與和創(chuàng)建?！盁釔蹌趧?，從我做起！”讓你我養(yǎng)成勞動的習(xí)慣，培養(yǎng)勞動的性格，收獲勞動的果實(shí)！

謝謝大家！范例導(dǎo)引閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。我們?yōu)槭裁炊鴬^斗，70年如一日：一腔熱血贏得一場勝利，一個(gè)身影成就一段傳奇，一個(gè)名字銘記一種精神，兩彈一星引爆一個(gè)時(shí)代，18個(gè)手印變革一種制度，兩袖清風(fēng)團(tuán)結(jié)一個(gè)民族，千萬身軀捍衛(wèi)家園平安，時(shí)刻堅(jiān)守抗擊病毒入侵，舍身忘我撐起民族脊梁。我們永遠(yuǎn)銘記，正是這一個(gè)個(gè)奮斗的身影，成就了輝煌燦爛的七十年。未見春華，哪得秋實(shí)，奮斗是通往夢想的通行證。以上材料是中央廣播電視總局為慶祝中華人民共和國成立70周年推出的宣傳片《致敬最美奮斗者》的片頭語，它觸發(fā)了你對青年和時(shí)代怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法。要求：結(jié)合材料內(nèi)容和含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。70年奮斗鑄就輝煌，傳承精神做當(dāng)代奮斗青年命題方向人文底蘊(yùn)：審美情趣、人文積淀

責(zé)任擔(dān)當(dāng)：社會責(zé)任、國家認(rèn)同實(shí)踐創(chuàng)新：問題解決

學(xué)會學(xué)習(xí)：勤于反思

限制性1.內(nèi)容限制。宣傳片的題目是“致敬最美奮斗者”，材料一再強(qiáng)調(diào)奮斗二字：“我們?yōu)槭裁炊鴬^斗”“正是這一個(gè)個(gè)奮斗的身影，成就了輝煌燦爛的七十年”“奮斗是通往夢想的通行證”?？忌鷮懽鲿r(shí)不得脫離材料，不得忽略關(guān)鍵詞“奮斗”二字。

2.立意限制。題目要求考生回答的問題是：“它觸發(fā)了你對青年和時(shí)代怎樣的聯(lián)想和思考？”“它”即宣傳片《致敬最美奮斗者》，所以立意的指向應(yīng)當(dāng)是由這個(gè)片頭語觸發(fā)的對青年和時(shí)代的聯(lián)想和思考。作為青年，應(yīng)秉承奮斗的時(shí)代精神，承擔(dān)時(shí)代賦予一代青年的責(zé)任。不可以忽略代詞“它”，而把立意簡單地指向“青年和時(shí)代”。3.價(jià)值觀限制。這是一則旨在引導(dǎo)考生樹立正確價(jià)值觀的作文材料，命題的指向在于弘揚(yáng)“奮斗”的時(shí)代主旋律，考生不得背離這個(gè)價(jià)值觀。4.文體限制。引導(dǎo)語“表明你的觀點(diǎn)，闡述你的看法”提示考生，最好寫成議論文。開放性1.立意角度是開放的?！皧^斗”是個(gè)大的主題，考生可以圍繞這一核心，回顧先賢的英勇壯舉，思考當(dāng)下青年的責(zé)任。作文立意要直面當(dāng)下，書寫歷史賦予當(dāng)下青年的使命，表達(dá)當(dāng)代青年的承擔(dān)意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?？忌灰軌驀@“奮斗”這一核心進(jìn)行闡發(fā)即可。2.思考角度是開放的。材料的思考角度是開放的，考生可以再現(xiàn)歷史場景，重點(diǎn)闡述歷史先賢的“奮斗情懷”和不懈付出，也可以重點(diǎn)闡述自己對于時(shí)代精神的思考，進(jìn)而對當(dāng)代青年提出要求，展示出奮斗精神在當(dāng)下的重要意義；也可以化大為小，以具體的場景表現(xiàn)奮斗精神的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。3.素材運(yùn)用是開放的。考生對寫作材料的選擇具有多元性?？忌瓤梢灾蹥v史材料，以先賢們的歷史壯舉作為論證素材；也可以著眼現(xiàn)實(shí)，以時(shí)代英雄作為論證材料，展現(xiàn)他們身上所具有的奮斗精神，從而闡發(fā)奮斗精神對于當(dāng)下青年的重要意義。參考立意切題立意1.秉承奮斗精神，譜寫青春華章。2.傳承奮斗精神，鑄造中國之魂。3.奮斗致青春，熱血寫傳奇。4.承擔(dān)時(shí)代責(zé)任，奮斗書寫輝煌?！瓍⒖剂⒁馄}立意1.發(fā)展科技，鑄造國魂。（偏離了“奮斗”的主題）2.不變的奮斗精神。（只強(qiáng)調(diào)奮斗精神，忽略了青年和時(shí)代）3.不懈努力，成就自我。（材料中的奮斗者，都是成就了共和國輝煌燦爛七十年的楷模，“成就自我”偏離材料主旨）秉承奮斗精神，譜寫青春華章中華人民共和國成立70年，是奮斗的70年，一個(gè)個(gè)奮斗的身影，成就了輝煌燦爛的七十年。未見春華，哪得秋實(shí)，奮斗是通往夢想的通行證。紅樓飛雪，英杰無數(shù)，無數(shù)先賢用生命譜寫出了華美樂章，用堅(jiān)韌不拔的奮斗精神寫下了“愛國進(jìn)步·民主科學(xué)”的壯麗詩篇。正是這些身懷理想的青年學(xué)子，高舉愛國旗幟，發(fā)出了內(nèi)心深處的吶喊，用奮斗精神和列強(qiáng)作斗爭。他們用熱血獻(xiàn)身祖國，用生命捍衛(wèi)民族的靈魂。在最為緊要的歷史關(guān)鍵點(diǎn)，他們喚醒了沉睡的民族，拯救了身經(jīng)磨難的民族。奮斗精神絢爛了青春年華，不屈行動塑造出不朽歷史。秉承奮斗精神，譜寫青春華章“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”。面對惡劣的生存環(huán)境和敵人的重重堵截，紅軍用奮斗精神踏出了勝利，創(chuàng)建了中華人民共和國。偉大勝利來之不易，它凝聚了共產(chǎn)黨人的心血和汗水，是革命先烈用鮮血和汗水換來的。正是他們的不懈努力，才創(chuàng)立了我們偉大的祖國。面對普遍貧困的中國社會現(xiàn)狀，一代偉人鄧小平提出了“改革開放”的偉大構(gòu)想；面對改革的重重困難，一代改革先鋒不懈努力，打破傳統(tǒng)觀念的束縛，實(shí)行了以包產(chǎn)到戶為標(biāo)志的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，有效提高了社會生產(chǎn)力。一時(shí)間，在古老的中華大地上，掀起了改革浪潮，最終造就了中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展持續(xù)多年高速增長的世界奇跡。沒有改革開放，就沒有中國奇跡；沒有改革先鋒們的奮斗精神，就沒有當(dāng)今經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。秉承奮斗精神，譜寫青春華章奮斗精神同樣表現(xiàn)在國人應(yīng)對困難的舉動上。面對“非典”的肆虐，醫(yī)務(wù)人員用奮斗精神攻克難題，讓我們渡過了難關(guān)，塑造了國人應(yīng)對災(zāi)難的奮斗意志。面對汶川地震，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城，用堅(jiān)強(qiáng)品格和不朽魅力與災(zāi)難作斗爭，用奮斗品質(zhì)渡過了重重難關(guān)。時(shí)至今日，歷史的接力棒已經(jīng)傳到我們的手上，我們更應(yīng)當(dāng)秉承“奮斗”精神，譜寫青年華章。新時(shí)代領(lǐng)路人說過，“中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的”。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該肩負(fù)起歷史所賦予的使命，時(shí)刻把革命先烈作為人生的楷模，秉承他們的奮斗精神，在奮斗中發(fā)揚(yáng)愛國主義的光榮傳統(tǒng)，用實(shí)際行動報(bào)效祖國，通過我們的不懈努力和頑強(qiáng)奮斗，讓我們的國家更加強(qiáng)盛。作為青年學(xué)生，我們最大的職責(zé)就是勤奮學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，為建設(shè)偉大祖國做準(zhǔn)備。秉承“奮斗”精神，我們才會無愧于前輩，無愧于時(shí)代，譜寫青年華章！點(diǎn)評本文是標(biāo)準(zhǔn)的議論文，有兩個(gè)層面值得關(guān)注一、圍繞核心，展開論述。文章圍繞“奮斗”這一中心展開論述，分別從五四時(shí)期、改革開放、應(yīng)對困難三個(gè)層面闡述，論證有力，條理清晰。文末點(diǎn)出了當(dāng)代青年的責(zé)任，讓整篇文章更加具有現(xiàn)實(shí)意義。二、語言精彩，富有力度。文章引用詩詞和名言論證自己的觀點(diǎn)。如引用了毛澤東、習(xí)近平等領(lǐng)袖的名言來闡明奮斗精神的重要意義，既增強(qiáng)了文章的文化內(nèi)涵，也讓文章具有了鮮明的政治意義和時(shí)代意義，立意高遠(yuǎn)，主題突出。鞏固訓(xùn)練閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

于敏：著名核物理學(xué)家，填補(bǔ)了我國原子核理論的空白，為氫彈突破做出卓越貢獻(xiàn)。張富清：在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中沖鋒在前，浴血疆場，視死如歸，轉(zhuǎn)業(yè)后為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。屠呦呦：60多年致力于中醫(yī)藥研究實(shí)踐，研究發(fā)現(xiàn)了青蒿素，解決了抗瘧疾治療失效難題。申紀(jì)蘭：改革開放以來，為推動老區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和老區(qū)人民脫貧攻堅(jiān)做出了巨大貢獻(xiàn)。孫家棟，黃旭華，南仁東，王有德，王繼才……一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。時(shí)值建國70周年，作為當(dāng)代青年，請結(jié)合材料內(nèi)容與社會現(xiàn)實(shí)，面向本校（統(tǒng)稱“德潤中學(xué)”）同學(xué)以“踐行楷模精神，其中必定有我”為主題寫一篇倡議書，告慰楷模，致敬時(shí)代，不負(fù)青春。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。傳承楷模精神，勇?lián)鷷r(shí)代重任范文示例踐行楷模精神，其中必定有我親愛的同學(xué)們：你們好！在新中國建國70周年華誕之際，國家領(lǐng)導(dǎo)人親自為英雄楷模代表頒發(fā)榮譽(yù)勛章。這一舉動振奮人心，也燃起了人們學(xué)習(xí)英雄和楷模的熱潮。歷史不會忘記，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，一批又一批的建設(shè)者，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，將青春獻(xiàn)給平凡的工作崗位，將熱血獻(xiàn)給祖國的建設(shè)事業(yè)。英雄楷模是祖國的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧發(fā)展燃燒青春，奉獻(xiàn)自我。他們用實(shí)際行動告訴我們，只要有一種精神在激勵(lì)，只要有一種信仰在堅(jiān)持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。作為新時(shí)代的學(xué)生，在此，我特向大家發(fā)出倡議：爭做新時(shí)代青年，踐行楷模精神。我們要踐行楷模愛國奉獻(xiàn)的精神。愛國不是抽象虛無的，它是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，一種讓我們立足本職工作的力量。核物理專家于敏，秉承精忠報(bào)國，強(qiáng)我國防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子彈和氫彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來。我們也要將我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要結(jié)合起來，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。我們要踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神。新時(shí)代領(lǐng)路人說，英雄來自平凡，平凡能出英雄，只要每個(gè)人在平凡崗位上堅(jiān)守，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能做出不一般的成績。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；黃旭華隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國海防的銅墻鐵壁；申紀(jì)蘭身為人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶貧為民的前線，為扶貧工作做出巨大貢獻(xiàn)。他們在普通的崗位上做出了非凡業(yè)績，我們要向他們學(xué)習(xí)，踐行他們愛崗敬業(yè)的精神。我們要踐行楷模堅(jiān)守信仰的精神。愛國奉獻(xiàn)，是一種無聲的堅(jiān)守。沙海茫茫，狂風(fēng)肆虐，王友德卻在此扎根四十年，秉承著為國為民治沙的信仰，把一片一片荒漠變成綠洲，守護(hù)了生態(tài)環(huán)境，富裕了當(dāng)?shù)匕傩?，沙海中的片片綠意，正是一種愛國奉獻(xiàn)的堅(jiān)定信仰。大海無垠，國旗飄飄，王繼才夫婦堅(jiān)守開山島三十二年，為祖國守島，為人民護(hù)海，讓一座孤島成為守衛(wèi)祖國的海防前線，他們每天升起的不僅是一面國旗，更是一種矢志不渝的信仰。同學(xué)們，熱愛祖國才能勇敢擔(dān)當(dāng)，志存高遠(yuǎn)才能斗志無窮，好好學(xué)習(xí)才能有所作為。讓我們在心中埋下熱愛國家的種子，把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，努力學(xué)習(xí)，天天向上，踐行楷模精神，勇敢擔(dān)負(fù)起國家富強(qiáng)、民族復(fù)興的重任！倡議人：德潤中學(xué)艾中華2019年×月×日踐行楷模精神，其中必定有我親愛的同學(xué)們：你們好！在新中國建國70周年華誕之際，國家領(lǐng)導(dǎo)人親自為英雄楷模代表頒發(fā)榮譽(yù)勛章。這一舉動振奮人心，也燃起了人們學(xué)習(xí)英雄和楷模的熱潮。歷史不會忘記，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中，一批又一批的建設(shè)者，堅(jiān)守崗位，默默奉獻(xiàn)，將青春獻(xiàn)給平凡的工作崗位，將熱血獻(xiàn)給祖國的建設(shè)事業(yè)。英雄楷模是祖國的驕傲，是民族的脊梁，他們?yōu)榱俗鎳姆睒s富強(qiáng)，為了人民的富裕幸福，為了社會的和諧發(fā)展燃燒青春，奉獻(xiàn)自我。他們用實(shí)際行動告訴我們，只要有一種精神在激勵(lì)，只要有一種信仰在堅(jiān)持，平凡也能造就偉大，他們身上這種精神值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。作為新時(shí)代的學(xué)生，在此，我特向大家發(fā)出倡議：爭做新時(shí)代青年，踐行楷模精神。踐行楷模精神，其中必定有我

我們要踐行楷模愛國奉獻(xiàn)的精神。愛國不是抽象虛無的，它是一種讓我們戰(zhàn)勝挫折困難的信仰，一種讓我們立足本職工作的力量。核物理專家于敏，秉承精忠報(bào)國，強(qiáng)我國防的信念，在茫茫戈壁，默默耕耘。原子彈和氫彈研制成功，讓中華民族肩膀硬朗起來。我們也要將我們的人生追求和祖國的發(fā)展需要結(jié)合起來，為國家的發(fā)展奉獻(xiàn)青春。

我們要踐行楷模愛崗敬業(yè)的精神。新時(shí)代領(lǐng)路人說，英雄來自平凡，平凡能出英雄，只要每個(gè)人在平凡崗位上堅(jiān)守，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，就能做出不一般的成績。屠呦呦六十多年致力于中藥研制，提煉出了青蒿素，拯救天下蒼生；黃旭華隱姓埋名三十多年，兢兢業(yè)業(yè)，硬是用核潛艇筑起中國海防的銅墻鐵壁；申紀(jì)蘭身為人大代表，秉持人民代表的精神信仰，奔走在扶貧為民的前線，為扶貧工作做出巨大貢獻(xiàn)。他們在普通的崗位上做出了非凡業(yè)績，我們要向他們學(xué)習(xí)，踐行他們愛崗敬業(yè)的精神。踐行楷模精神，其中必定有我

我們要踐行楷模堅(jiān)守信仰的精神。愛國奉獻(xiàn)，是一種無聲的堅(jiān)守。沙海茫茫，狂風(fēng)肆虐，王友德卻在此扎根四十年，秉承著為國