細胞增殖細胞增殖教案

細胞增殖細胞增殖教課方案1、認(rèn)識真核細胞增殖的方式及意義。2、理解細胞周期的觀點。3、正確描繪細胞有絲分裂各階段的重要特色。認(rèn)識動、植物細胞有絲分裂過程的異同。4、掌握有絲分裂的過程、特色和意義。特別是DNA和染色體的規(guī)律性變化。能力目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用曲線圖描繪DNA和染色體數(shù)目的變化規(guī)律2、經(jīng)過學(xué)習(xí)有絲分裂過程培育學(xué)生解析圖像、解讀圖像的能力。3、經(jīng)過實驗培育學(xué)生制作暫時裝片的技術(shù)，培育學(xué)生的察看、解析能力以及識圖和畫圖能力。感情目標(biāo)1、經(jīng)過對細胞周期以及有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生建立唯心主義的世界觀。使學(xué)生對生命的運動性、對事物發(fā)展變化過程中由量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變等哲學(xué)識題有正確的認(rèn)識。2、經(jīng)過對實驗思路的解析和對實驗現(xiàn)象的察看培育學(xué)生腳扎實地的科學(xué)態(tài)度和謹(jǐn)慎的科學(xué)工作作風(fēng)。教課建議教材解析細胞都是經(jīng)過細胞分裂產(chǎn)生的，細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和生殖的基礎(chǔ)。在細胞的生命周期中，一個新形成的細胞要經(jīng)歷生長、分化以及衰老和死亡的過程；此中也有些細胞一直保持分裂增生能力，不發(fā)生細胞的分化過程。在細胞增殖這一部分中，有絲分裂是教課重點也是教課難點。細胞分裂的三種方式是真核生物細胞增殖的方式。原核生物沒有細胞核，所以不行能象真核細胞那樣進行無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂。細胞分裂的三種方式中，有絲分裂是最主要、同時也是最重要的方式。多細胞生物的生長發(fā)育過程中，體細胞的增加就是經(jīng)過有絲分裂實現(xiàn)的。不論是單細胞真核生物仍是多細胞生物他們各樣形式的無性生殖也是經(jīng)過有絲分裂達成的。這將在第五章“生物的生殖和發(fā)育”中再進一步闡述。有絲分裂仍是學(xué)習(xí)減數(shù)分裂的基礎(chǔ)，而減數(shù)分裂知識又是學(xué)習(xí)遺傳變異規(guī)律的基礎(chǔ)。因而可知有絲分裂是特別重要的基礎(chǔ)知識。所以在教課過程中必定要講透，要讓學(xué)生真實掌握有關(guān)知識。能夠經(jīng)過不同樣方式；從不同樣的角度進行解析，要充分調(diào)換學(xué)生參加整個學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到認(rèn)識和解析一個生命現(xiàn)象能夠有多種不同樣的方法——除了一般的文字描繪外，還能夠用圖形描繪特色；用圖解和表格突出重點；用曲線描繪量的變化規(guī)律和趨向；經(jīng)過實驗察看、考證生物學(xué)知識等。使學(xué)生在掌握知識的同時認(rèn)識一些常用的生命科學(xué)研究的基本方法。教課方案方案教課題目：第二節(jié)細胞增殖（建議4課時內(nèi)達成）教課重點：1、細胞周期的觀點。2、細胞有絲分裂過程以及有絲分裂的特色3、有絲分裂過程中DNA和染色體的規(guī)律性變化。4、細胞分裂的意義5、制作暫時裝片察看細胞有絲分裂的實驗教課難點：1、細胞周期的觀點。2、細胞有絲分裂的特色及意義3、有絲分裂過程中DNA、染色單體和染色體的數(shù)目變化規(guī)律及其互相間的關(guān)系教課過程：議論：生物體是怎樣長大的？1、從物質(zhì)轉(zhuǎn)變角度解析：同化作用強于異化作用同化作用主要發(fā)生在細胞的那些構(gòu)造上？這使細胞發(fā)生了怎樣的改變？（指引學(xué)生簡要復(fù)習(xí)細胞的構(gòu)造和功能）2、從細胞變化角度解析：細胞分裂——細胞數(shù)目增加細胞生長——細胞體積增大細胞的體積一般都是很小的，細胞生長到必定大小后就會經(jīng)過細胞分裂使其體積減小。為何細胞要進行細胞分裂呢？指導(dǎo)學(xué)生睜開議論。（請參照“細胞有絲分裂.ppt）”學(xué)生：細胞分裂的生物學(xué)意義。對于單細胞生物體，細胞分裂意味著生物個體數(shù)的增添。多細胞生物體的生殖活動也是經(jīng)過細胞分裂達成的。對于多細胞生物體，細胞分裂則是生物體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。細胞分裂保證了細胞有足夠大的表面積與環(huán)境進行物質(zhì)互換，進而保證了新陳代謝對物質(zhì)更新的需求。所以細胞分裂是生物體生長、發(fā)育和生殖的基礎(chǔ)。依據(jù)對細胞分裂過程的察看，細胞分裂主要分為無絲分裂、有絲分裂和減數(shù)分裂三種不同樣的方式。學(xué)生察看并議論：仔細察看39頁青蛙紅細胞細胞分裂圖、37頁植物分生組織細胞分裂圖和107頁產(chǎn)生精子細胞的細胞分裂過程圖，簡要說出他們的主要差別特色。概括總結(jié)：提出三種細胞分裂方式并比較主要不同樣。三種細胞分裂方式中，無絲分裂平時是已經(jīng)分化的細胞所采納的細胞分裂方式，如青蛙血液中紅細胞的細胞分裂。（見擴展資料）減數(shù)分裂只發(fā)生于有性生殖過程中，多是用于產(chǎn)生有性生殖細胞如卵細胞或精子細胞等；而有絲分裂則是最常有的方式，如生長發(fā)育過程中體細胞的產(chǎn)生以及無性生殖過程中新個體或生殖細胞——孢子的形成。人體就是經(jīng)過連續(xù)的有絲分裂由一個受精卵細胞生長發(fā)育成的。有絲分裂能夠連續(xù)發(fā)生，擁有顯然的周期性——細胞周期。學(xué)生閱讀并議論：1、學(xué)生解析有關(guān)文字描繪找出重點詞語（什么樣的細胞？起、止的標(biāo)記？為何這樣區(qū)分？）2、依據(jù)圖解描繪什么是細胞周期。3、一個細胞周期包含哪兩個階段？它們在時間分派上的特色是什么？假如察看一個正在進行有絲分裂的組織，處于哪個階段的細胞會更多些？（一個細胞從它產(chǎn)生開始直到它又經(jīng)過細胞分裂變?yōu)閮蓚€同樣的子代新細胞這就是一個周期。它包含分裂間期和分裂期兩個階段。）細胞周期：連續(xù)分裂的細胞。從前一次分裂結(jié)束開始，到下一次分裂結(jié)束時為止。包含兩次分裂間期的遺傳物質(zhì)復(fù)制，和分裂期的遺傳物質(zhì)的均分兩個過程。設(shè)問：為何有絲分裂能夠連續(xù)進行？一般狀況下，經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的所有細胞都擁有同樣的遺傳性。克隆技術(shù)就是利用的這一原理。為何有絲分裂能夠產(chǎn)生同樣的細胞呢？在一個細胞周期中分裂間期和分裂期這兩個階段各自達成了那些生命活動？配合課件進行議論學(xué)習(xí)，而且作筆錄：依據(jù)課本給出的數(shù)據(jù)等資料能夠知道，在一個細胞周期中分裂間期據(jù)有極大的比率。分裂間期是一個重生的細胞進行物質(zhì)累積生長成熟的階段，與此同時這個細胞還要為新一代細胞的產(chǎn)生做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備。所以看似靜止的分裂間期實際上是細胞最忙碌的階段。依據(jù)給出的圖形和照片比較并描繪處于分裂間期的細胞擁有哪些特色？能否發(fā)生了什么變化？解析造成這些變化的原由是什么？分裂間期：為細胞分裂做物質(zhì)準(zhǔn)備。（占時90～95%）細胞變化：細胞核大核仁顯然，染色加深。核內(nèi)漸出現(xiàn)染色體纖絲。分子變化：DNA復(fù)制加倍，有關(guān)蛋白質(zhì)大批合成?？偨Y(jié)：1、細胞變化：細胞由扁變方，細胞核據(jù)有極大的比率。細胞核染色平均，顏色漸深，核仁不只一個，特別顯然。2、物質(zhì)變化（原由）：細胞核內(nèi)達成了DNA分子的復(fù)制，細胞核內(nèi)DNA分子數(shù)目增添了一倍。核酸簡單被堿性染料染色，所以細胞核顏色顯然變深。細胞內(nèi)有大批的蛋白質(zhì)被合成，此中有一部分與DNA分子一起組成染色體。依據(jù)書中圖示能夠知道復(fù)制的兩個DNA分子是靠一個著絲點親密地聯(lián)系在一起的。（核仁部分見擴展資料。能夠給接受能力較強的學(xué)生解說。）全部準(zhǔn)備就緒后，細胞分裂就能夠開始了。細胞分裂是一個相對較快的階段，在這一階段要達成遺傳物質(zhì)的均分和細胞質(zhì)等構(gòu)造的分別。分裂間期復(fù)制的DNA要完好地分別，使新形成的兩個子代細胞分別獲取完好同樣的一整套DNA。怎樣保證復(fù)制的兩套DNA分子能正確無誤地分到兩個子細胞中去呢？依據(jù)課件指引學(xué)生議論：學(xué)習(xí)細胞分裂時要注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，指引學(xué)生學(xué)會察看——看圖說話，學(xué)會抓重點、重點，學(xué)會比較、解析。細胞分裂是一個連續(xù)發(fā)展變化的過程，沒有嚴(yán)格的階段界線。在細胞分裂過程中細胞核的變化以及核內(nèi)DNA、染色體的變化是察看的重點，遺傳物質(zhì)的平均分派是主線。要指引學(xué)生從中生命精巧合理的美感。為了研究方便，將有絲分裂的全過程被人為地分紅先期、中期、后期和末期四個階段。細胞分裂期：細胞一分為二。主假如達成細胞核遺傳物質(zhì)的均分。（占時5～10%）1、先期：進入分裂期時第一要解決的問題就是要讓細胞核內(nèi)的DNA散出來，只有這樣才可能實現(xiàn)遺傳物質(zhì)的均分。察看先期細胞模式圖及其變化過程，描繪分裂先期細胞的主要變化特色。染色質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿旧w的生物學(xué)意義？依據(jù)對動畫、圖解和照片的察看，描繪有絲分裂先期細胞的變化過程及細胞特色。染色質(zhì)→染色體。每個染色體含2條姐妹染色單體，復(fù)制的兩個DNA分子分別位于兩條姐妹染色單體上。核膜、核仁消逝，細胞核解體。紡錘體形成?？偨Y(jié)：1、達成了DNA的復(fù)制及其有關(guān)蛋白質(zhì)的合成后，核仁漸漸解體消逝。阻截DNA分其他核膜也隨著解體消逝。2、DNA分子很大，數(shù)目或好多，遺傳物質(zhì)以染色質(zhì)形式高密度地齊集在細胞核內(nèi)。在細胞分裂早期染色質(zhì)高度螺旋化變?yōu)槿旧w，能夠使DNA分子在分別過程中不破壞，保證了遺傳信息的完好性。3、簡要介紹紡錘絲的根源和紡錘絲體的形成。4、對于染色體與染色單體、染色體與DNA的關(guān)系，能夠經(jīng)過照片及動畫進行解說。重點解說染色體的構(gòu)造。讓學(xué)生明確：染色單體形成于細胞分裂間期，。在有絲分裂先期才能經(jīng)過顯微鏡察看到。經(jīng)過復(fù)習(xí)染色體與遺傳物質(zhì)DNA的關(guān)系——染色體是轉(zhuǎn)載遺傳物質(zhì)DNA細胞構(gòu)造，讓學(xué)生清楚地知道DNA分子與染色體、DNA分子與染色單體間的數(shù)目對應(yīng)關(guān)系。DNA分子的行跡是經(jīng)過察看細胞構(gòu)造——染色體的行為認(rèn)識到的。2、中期：依據(jù)對圖解和照片的察看，描繪有絲分裂中期細胞的特色。DNA高度螺旋化。短粗的染色體清楚可見。所有染色體的著絲點集中在“赤道板”上。總結(jié)：1、突出在紡錘絲的牽引下，染色體的著絲點集中到細胞中央的道板上。2、重申赤道板是位于細胞中央部位的一個坐標(biāo)面，不存在任何物質(zhì)性構(gòu)造。3、因為染色體高度集中，造成紡錘體清楚可見。4、重申畫圖重點。3、后期：依據(jù)對動畫片段、圖解和照片的察看，描繪有絲分裂后期細胞的變化過程及特色。染色體的著絲點分裂，姐妹染色單體分別。染色體數(shù)目增添一倍。紡錘絲牽引染色體移向細胞兩極。核遺傳物質(zhì)DNA均分?？偨Y(jié)：1、在紡錘絲的牽拉下，每個染色體的著絲點分裂成兩個。本來在一起的兩條姐妹染色單體分別?！迷~要正確。重點重申染色體數(shù)目增添的原由。2、移向細胞兩極的染色體上著絲點是受力點，染色體臂應(yīng)當(dāng)是順向細胞中央的赤道板。3、由同一條染色體上的姐妹染色單體分別形成的兩條染色體，因為是復(fù)制品，所以形態(tài)、大小等特色應(yīng)當(dāng)完好同樣。4、末期：遺傳物質(zhì)已經(jīng)達成了均分過程，接下來就是細胞質(zhì)的分別等掃尾工作了。依據(jù)對圖解和照片的察看，描繪有絲分裂末期細胞的變化過程及特色。DNA解螺旋，染色體→染色質(zhì)。新的核膜出現(xiàn)，細胞核從頭形成。紡錘體消逝。赤道板中央地點出現(xiàn)細胞板，并向外頭擴展形成新的細胞壁，細胞質(zhì)分別成兩部分。1個親代細胞→2個核遺傳物質(zhì)完好同樣的子代細胞。總結(jié)：1、掃尾工作與分裂先期正好相反。2、因為細胞壁的物理特點，致使了植物細胞在分裂結(jié)束時只好是細胞板向外擴展形成新的細胞壁。3、有絲分裂有效地保持了細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的恒定性。對生物的遺傳意義重要。議論：1、為何細胞只有在進行分裂的過程中出現(xiàn)染色體，其余階段都以染色體形式存在呢？2、同時出現(xiàn)或消逝的構(gòu)造都有哪些？此中細胞核構(gòu)造與染色質(zhì)幾乎是同步