2021年六年級德育工作計劃范文與2021年六年級數(shù)學教學工作計劃

2021年六年級德育工作計劃范文與2021年六年級數(shù)學教課工作計劃2021年六年級德育工作計劃范文一、指導思想以愛國主義、___主義、___思想教育為重點，以平時行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎，以“主題活動月”為載體，努力首創(chuàng)德育工作的新局面。二、工作目標1、著力打造一支能力較強的少先隊小干___伍，并充散發(fā)揮小干部的作用。2、經過過各樣渠道，增強德育教育。提升我班德育教育的針對性與實效性。3、進一步增強對學生的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成好的平時行為習慣。三、工作重點：(一)增強育人意識，致力德育隊伍建設。建立學校、家庭、社會一體化的德育格局，推動家校聯(lián)系，進而建立以學校教育為中心，家庭教育為基點，社會教育為依靠的三位一體的德育管理網絡。一方面踴躍展開“家進步講堂”活動和“預定家訪”活動，親密學校與家長的聯(lián)系。經過家訪，促使家校的認識和交流，把學校的關心送到家，把家長的建議帶回校，把家教的方法送到家，把學生的狀況帶回校。(二)進一步細化常例管理工作，在學生的養(yǎng)成教育上下時間。本學期要以___大的召開為契機，展開“感覺新變化迎接___大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動。重點是文明交通教育活動，建議恪守社會公德，培育文明習慣，提升公民道德素質。仔細落實《小學生守則》和《小學生平時行為規(guī)范》。重視科普工作，提升健康知識認識率，指引學生成為學科學，愛科學，用科學的好少年。(三)仔細___主題月活動，寓教育于活動之中1、民族精神教育和愛國主義教育系列活動。聯(lián)合教師節(jié)、中秋節(jié)、建隊日、國慶節(jié)、元旦節(jié)、等重要節(jié)日及紀念日，舉行各樣慶賀、紀念活動，弘揚和培育民族精神。同時聯(lián)合“感覺新變化迎接___大”“人人是形象文明禮儀伴我成長”主題教育教育系列實踐活動，激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的感情。2、法制教育系列活動。增強對學生進行法制安全教育，并以《未成年人保___》、《預防未成年人犯法法》為參照教材，利用午會、班會活動等形式，利用案例解析，模擬操練等形式，宣傳、普及相關法律知識，增強自護意識和能力。(四)增強對后進生教育、轉變工作。落實對后進生的幫扶提升工作，建立后進生檔案。(五)重視心理健康教育。___學生心靈，實時對學生進行正確的指引，對個別學生，要供給特其余咨詢服務，并做好意理健康咨詢記錄。(六)進一步做好貧窮生資助工作。四、活動安排___月份：科教衛(wèi)生月1、召開隊小干部工作會議，制定本學期德育工作計劃。2、慶賀教師節(jié)活動。3、持續(xù)展開班級文化建設，部署美化教室。4、參加學校學生格言的評比活動，人人寫自己的人生格言。5、參加校園“科技節(jié)”活動。7、展開“規(guī)范文明言行從我做起”主題教育活動。8、上交中隊(班主任)工作計劃。___月份：弘揚和培育民族精神教育月1、聯(lián)合國慶節(jié)展開愛國主義教育，展開講愛國故事等活動。2、聯(lián)合建隊日進行中隊委改選。3、展開“誠實守信我先行”主題教育活動。___月份：文明禮儀教育月1、展開“人人是形象，文明禮儀伴我成長”主題教育系列實踐活動。展開“學習禮儀知識，爭做文明公民”主題教育活動。以“保護公共次序，塑造民眾形象”為主題的宣傳教育活動。2、召開家長會，展開“家進步講堂”活動。3、進行小干部的培訓。___月份：法制安全教育月1、元旦慶賀活動。___月份：1、上交德育工作總結及其余德育資料。2021年六年級數(shù)學教課工作計劃一、學情解析本學期我任六年級數(shù)學的教課任務。大部分學生基礎知識扎實，對數(shù)學比較感興趣，勤于動腦，樂于研究。但有幾名學生的學習狀況不牢固，作業(yè)需要老師不停敦促，思想反響慢。這就要求我在新學期里，不停研究、完美教法，激發(fā)學生興趣和潛能，建立學好數(shù)學的信心。同時，在面向全體的同時，要使不同樣的學生在數(shù)學上有不同樣的發(fā)展，注意培育學生思想的開放性、靈巧性、發(fā)散性和獨創(chuàng)性，使之擅長思想，掌握有效的學習策略。二、教課目的解析（一）、學段目標1、知識與技術：（1）經歷從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)以及簡單數(shù)目關系的過程，了解分數(shù)、百分數(shù)的意義，掌握必需的運算（包含估量）技術；研究給定事物中隱含的規(guī)律，會用方程表示簡單的數(shù)目關系，會解簡單的方程。（2）經歷研究事物與圖形的形狀、大小、運動和地點關系的過程，認識簡單幾何體和平面圖形的基本特點，能對簡單圖形進行變換，發(fā)展丈量、試圖、作圖等技術。（3）經歷采集、整理、描繪和解析數(shù)據的過程掌握一些數(shù)據處理技術。2、過程與方法：（1）能依據解決問題的需要，采集實用的信息，進行概括、類比與猜想，發(fā)展初步合情推理能力。（2）在解決問題的過程中，能進行有條理的思慮，能對結論的合理性作出有說服力的說明。（3）能從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學識題。（4）能研究出解決問題的有效方法。并試圖找尋其余方法。（5）在解決問題的活動中，學會初步與別人合作。（6）擁有回首與解析解決問題的過程的意識。3、感情與態(tài)度（1）在別人的激勵與指引下，能踴躍戰(zhàn)勝數(shù)學活動中遇到的困難，有戰(zhàn)勝困難和運用知識解決問題的成功體驗，對自己獲得的結果正確與否有必定的掌握，相信自己在學習中能夠獲得不停的進步。（2）經過察看、操作、概括、類比、推斷等數(shù)學活動，體驗數(shù)學識題的研究性與挑戰(zhàn)性，感覺數(shù)學思慮過程的條理性和數(shù)學結論確實定性。（3）對不懂的地方或不同樣的看法有提出疑問的意識，并愿意對數(shù)學識題進行議論，發(fā)現(xiàn)錯誤能實時更正。（二）詳細目標1、學生理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘除法的計算法例，比較嫻熟地計算分數(shù)的乘