第四篇：守法養(yǎng)成篇培養(yǎng)法治思維

第四篇

守法養(yǎng)成篇培養(yǎng)法治思維第四篇：守法養(yǎng)成篇培養(yǎng)師生法治思維要點(diǎn)：一、了解違法構(gòu)成二、掌握守法要求三、明確法律責(zé)任四、培養(yǎng)法治思維一了解違法構(gòu)成1、違法的概念違法是公民、法人或其他組織違犯現(xiàn)行法律、法規(guī)，因而造成危害社會(huì)有過錯(cuò)的行為。誰……違反……怎樣的行為？2、違法的構(gòu)成要件

（Veryimportant）思考：什么樣的行為構(gòu)成違法？（1）行為違法——作為或不作為（2）行為具有社會(huì)危害性（3）主體“夠格”——年齡、智力（4）行為人主觀有“過錯(cuò)”行為人主觀有“過錯(cuò)”

故意（A）直接故意希望結(jié)果的發(fā)生（B）間接故意放任結(jié)果的發(fā)生過失（A）疏忽大意過失本應(yīng)知道…由于疏忽大意…造成結(jié)果的發(fā)生（B）過于自信過失

已經(jīng)知道…由于相信能夠避免…造成結(jié)果的發(fā)生二懂得守法要求（一）法的遵守的主體

1、公民（自然人）

2、法人

3、其它組織

關(guān)于法人1、法人的概念法人是指具有民事能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。2、法人的成立的四要件

（1）必須依法成立（2）有必要的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)（3）有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所（4）能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任3、法人的種類企業(yè)法人——經(jīng)營(yíng)性、贏利機(jī)關(guān)事業(yè)法人——非經(jīng)營(yíng)性社團(tuán)法人——非經(jīng)營(yíng)性思考：你能分清楚嗎？（二）守法的要求

遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。在社會(huì)主義民主政治的條件下，從國(guó)家的根本大法到基層的規(guī)章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的。

國(guó)無法不治，民無法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安寧，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”

三明確法律責(zé)任（一）法律責(zé)任的含義1、廣義的法律責(zé)任

與法律義務(wù)同義，既包括了法律所規(guī)定的應(yīng)自覺履行的各種義務(wù)，也包括由于實(shí)際違反了法律的規(guī)定而應(yīng)具體承擔(dān)的強(qiáng)制履行的義務(wù)。2、狹義的法律責(zé)任是指行為人對(duì)自己的違法行為所應(yīng)承擔(dān)的帶強(qiáng)制性的否定性后果。廣義狹義（二）法律責(zé)任的種類1、刑事責(zé)任

2、民事責(zé)任

3、行政責(zé)任

4、違憲責(zé)任請(qǐng)您思考：哪種責(zé)任跟我們的日常生活聯(lián)系最緊？1、刑事責(zé)任刑事責(zé)任體現(xiàn)在刑罰上。《刑法》所規(guī)定的刑罰體系由主刑和附加刑構(gòu)成。管制拘役有期徒刑無期徒刑死刑主刑罰金剝奪政治權(quán)利產(chǎn)沒收財(cái)附加刑驅(qū)逐出境思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)-第八章-刑法主刑只能單獨(dú)適用

附件刑可單、可附獨(dú)適用

承擔(dān)民事責(zé)任的方式（十種）1）停止侵害

2）排除妨礙

3）消除危險(xiǎn)4）返還財(cái)產(chǎn)

5）恢復(fù)原狀

6）修理、重作或更換

7）賠償損失

8）支付違約金

9）消除影響

10）賠禮道歉請(qǐng)您思考：您違法最好承擔(dān)哪種？別人呢？

確定民事責(zé)任的原則

（1）過錯(cuò)責(zé)任原則——一般情況適用

思考：“過錯(cuò)”包括什么？（2）無過錯(cuò)責(zé)任原則——特殊情況適用（3）過錯(cuò)推定責(zé)任原則——特殊情況適用（4）公平責(zé)任原則——雙方無錯(cuò)時(shí)適用Keyword

：如何運(yùn)用“四原則”?知識(shí)拓展行政責(zé)任的種類：（1）警告（2）罰款（3）沒收違法所得、沒收非法財(cái)物（4）責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)（5）暫扣或者吊銷許可證、暫扣或者吊銷執(zhí)照（6）行政拘留（7）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰四培養(yǎng)法治思維2011年3月10日，時(shí)任全國(guó)人大常委會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)宣布：中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系已經(jīng)形成。22

保障學(xué)生的人格尊嚴(yán)不受侵害，也是學(xué)校的重要職責(zé)。保護(hù)學(xué)生的人格尊嚴(yán)不受來自學(xué)校的侵害。按照憲法規(guī)定，《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》等法律，以及教育部門的相關(guān)規(guī)定，都明確禁止教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰、變相體罰或者實(shí)施侮辱人格尊嚴(yán)的言行和管理措施。教育部門和學(xué)校承擔(dān)著重要的歷史使命，如何通過學(xué)校教育，讓學(xué)生具有更多的法律意識(shí)；如何讓學(xué)生更多地了解法律、學(xué)習(xí)法律、應(yīng)用法律，都是教育的重要課題。在這個(gè)過程當(dāng)中，教師首先要有法律意識(shí)和法律思維的方式，學(xué)校在處理各種各樣與社會(huì)的關(guān)系時(shí)，也要有法治的思維與方式。

依法治校需要法治思維2014中國(guó)法治實(shí)施報(bào)告盤點(diǎn)年度法治實(shí)踐

2014年的法治實(shí)施總結(jié)為八大特點(diǎn)：

1.黨的十八屆四中全會(huì)通過《全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》,開啟法治新紀(jì)元。

2.各項(xiàng)制度、各項(xiàng)法律得到有效的實(shí)施。習(xí)近平總書記在各種關(guān)于法治建設(shè)的講話中都特別強(qiáng)調(diào)實(shí)施,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)法、嚴(yán)格司法、嚴(yán)格治黨。

3.大規(guī)模的司法改革得以展開,優(yōu)化了法治實(shí)施的司法環(huán)節(jié)。

4.2014年人民法院堅(jiān)決依法糾正呼格吉勒?qǐng)D案等12件重大冤假錯(cuò)案,并進(jìn)一步建立冤假錯(cuò)案有效防范及時(shí)糾正機(jī)制。

感受法治實(shí)踐2014年的法治實(shí)施總結(jié)為八大特點(diǎn)：

5.社會(huì)主義法律體系的制度框架逐漸趨于穩(wěn)定,制度建設(shè)進(jìn)入了以修改完善為主的階段,系統(tǒng)性法治實(shí)施成為新亮點(diǎn)。

6.設(shè)立了憲法紀(jì)念日,憲法權(quán)威與實(shí)施問題受到前所未有的重視。

7.典型案例發(fā)布成為實(shí)施主體推動(dòng)法治實(shí)施的重要抓手。典型案例的發(fā)布,有助于加強(qiáng)司法統(tǒng)一準(zhǔn)確適用,有助于向社會(huì)大眾傳遞更具體的更容易理解的司法信息。

8.2014年法治實(shí)施的最大特點(diǎn)是充分體現(xiàn)了人民群眾的心聲。感受法治實(shí)踐法治建設(shè)指導(dǎo)思想的新變化

奴隸制時(shí)期——“神本法律觀”封建制時(shí)期——“君本法律觀”資本主義時(shí)期——“資本法律觀”計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期——“國(guó)本法律觀”現(xiàn)在——“人本法治觀”我國(guó)法治的共同價(jià)值觀的提出（一）法治思維方式

基本含義視頻：建設(shè)法治中國(guó)實(shí)現(xiàn)公平正義

1、法治思維的含義所謂法治思維，是指按照法律至上等法治精神和原則思考、分析、處理問題的思維方式。包含四方面內(nèi)容：“合法性思維”，即任何行政措施的采取、任何重大決策的作出都要合乎法律；“程序思維”，要求權(quán)力必須在既定程序及法定權(quán)限內(nèi)運(yùn)行；“權(quán)利義務(wù)思維”，即以權(quán)利義務(wù)作為設(shè)定人與人關(guān)系及人與公共權(quán)力關(guān)系的準(zhǔn)則；“公平正義思維”，即公權(quán)力要以追求、維護(hù)公平與正義為價(jià)值尺度?！陡叩冉逃ā返谖迨龡l高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。

《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》第十二條學(xué)生必須嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，注意自身的安全和財(cái)物安全，防止各種事故的發(fā)生。第十三條學(xué)生在日常教學(xué)及各項(xiàng)活動(dòng)中，應(yīng)遵守紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定，聽從指導(dǎo)，服從管理；在公共場(chǎng)所，要遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。法律依據(jù)：輔導(dǎo)員、宿管員進(jìn)宿舍沒收我的電器有法律依據(jù)嗎？《高等學(xué)校校園秩序管理若干規(guī)定》

第九條學(xué)生一般不得在學(xué)生宿舍留宿校外人員，遇有特殊情況留宿校外人員，應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)學(xué)校有關(guān)機(jī)構(gòu)許可，并且進(jìn)行留宿登記，留宿人離校應(yīng)注銷登記。不得在學(xué)生宿舍內(nèi)留宿異性。違反前款規(guī)定的，學(xué)校保衛(wèi)機(jī)構(gòu)可以責(zé)令留宿人離開學(xué)生宿舍。

學(xué)生帶男女朋友回宿舍睡，合法么

回答：

按照國(guó)家助學(xué)貸款還款政策和貸款合同規(guī)定，借款學(xué)生畢業(yè)后次月1日開始計(jì)付利息，離校后一到兩年開始還本，全部本息6年內(nèi)還清。也就是說，在大學(xué)生畢業(yè)時(shí)，還款期限還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到，他們本身不存在違約行為。另一方面，在貸款合同條款中，也沒有抵押“雙證”的規(guī)定。

學(xué)?？哿糍J款學(xué)生畢業(yè)證學(xué)位證合法么講法律講證據(jù)講程序講法理1、培養(yǎng)法治思維方式要“四講”（二）培養(yǎng)法治思維學(xué)習(xí)法律知識(shí)掌握法律方法參與法律實(shí)踐2、培養(yǎng)法治思維的途徑如何培養(yǎng)法治思維？

認(rèn)同社會(huì)主義法治理念，養(yǎng)成法律思維，自覺踐行依法辦事，具有十分重大的意義。大學(xué)生培養(yǎng)法治思維，主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.努力把握社會(huì)主義法律體系，掌握法律知識(shí)。要學(xué)習(xí)和掌握憲法、法律的基本知識(shí)，領(lǐng)會(huì)和理解法治的理念、精神、原則；重點(diǎn)掌握2、要堅(jiān)信和堅(jiān)守法治的理念、精神、原則，并善于運(yùn)用這些理念、精神、原則思考和處理各種實(shí)際問題。

知法守法易，養(yǎng)成法治思維難