個(gè)人校本研修計(jì)劃

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研修籌劃能扶助我們獲得更大的成就。以下是由查字典范文網(wǎng)為大家推舉的個(gè)人校本研修籌劃范文，接待大家學(xué)習(xí)參考。

個(gè)人校本研修籌劃范文一

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)才能，更好地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，專心踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教導(dǎo)理念，感悟教導(dǎo)真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長(zhǎng)，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂個(gè)人校本研修籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為根本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。

二、研修目標(biāo)

1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教導(dǎo)教學(xué)研究的閱歷與教訓(xùn)，專心備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)藝術(shù)。

2、積極開展教導(dǎo)教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，急速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷舉行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教導(dǎo)理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，大力實(shí)施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)師生共同進(jìn)展。

三、研修要求

以新的教導(dǎo)理念為指導(dǎo)，以課程改革測(cè)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教導(dǎo)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面進(jìn)展和終身進(jìn)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的優(yōu)秀教師。

四、研修內(nèi)容

(一)個(gè)人讀書

爭(zhēng)取每月精讀一本教導(dǎo)教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，專心在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感35篇，更加要加強(qiáng)對(duì)修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

(二)聽評(píng)課

主要以本校教師為聽評(píng)課對(duì)象，并積極加入縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并專心舉行記錄和評(píng)議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)實(shí)時(shí)作出聽課后評(píng)價(jià)。

(三)公開課

積極加入學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng)。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前用心備課，然后請(qǐng)校內(nèi)優(yōu)秀教師舉行指導(dǎo)后再邀請(qǐng)組內(nèi)和其他教師聽課。課后實(shí)時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來(lái)。

(四)教研組集中研修

積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。

(五)撰寫教學(xué)論文

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際處境，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇2000字以上的教學(xué)論文。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件，并積極加入各級(jí)各類論文、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評(píng)比活動(dòng)或公開發(fā)表。

五、研修概括措施

1、通過個(gè)人與集體學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教導(dǎo)教學(xué)理念，積極探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律。積極加入各級(jí)教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、積極加入教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)加入學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)閱歷。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在概括的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。

3、積極參與課題研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究?jī)?nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、提防日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì)斟酌教導(dǎo)問題，積極把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平日教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中察覺的問題和有價(jià)值的東西趕快記錄來(lái)，享受告成，彌補(bǔ)缺乏，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)閱歷中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。

5、按時(shí)按要求積極參與教研組的備課活動(dòng)，專心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效。

總之，我將通過校本研修，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)才能和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展，促進(jìn)自我專業(yè)成長(zhǎng)。

個(gè)人校本研修籌劃范文二

新的學(xué)期又開頭了，為了使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高，結(jié)合自身實(shí)際處境，特制定個(gè)人校本研修籌劃：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光對(duì)付每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學(xué)生，公允對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)切學(xué)生身心健康的進(jìn)展，鞏固責(zé)任心和使命感，通過持續(xù)學(xué)習(xí)《師德模范》、《教師法》、《人民教導(dǎo)》、《現(xiàn)代教導(dǎo)》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，持續(xù)做一名有天性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極加入網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、積極加入新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教導(dǎo)觀念，努力提高教導(dǎo)教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教導(dǎo)觀念和教導(dǎo)教學(xué)方法，在自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中舉行試用，并實(shí)時(shí)反省。

4、以課題研究測(cè)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐精細(xì)結(jié)合，提升自己教導(dǎo)教學(xué)科研的意識(shí)和才能。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等實(shí)時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常舉行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)。反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回想、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進(jìn)展變化著的教導(dǎo)要求。每學(xué)期還要完成一篇有確定價(jià)值的教學(xué)論文。

6、專心加入?yún)⑴c教研活動(dòng)與小組學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，將學(xué)習(xí)所得，在概括的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，探索出一條適合本地，適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清楚的熟悉，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，鞏固自己的理論底蘊(yùn)，提高教導(dǎo)教學(xué)才能，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好!

個(gè)人校本研修籌劃范文三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)才能，更快更好地為教導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。根據(jù)上級(jí)教導(dǎo)主管部門和學(xué)校的工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際和自身進(jìn)展要求，特制訂本學(xué)期個(gè)人研修籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

通過校本教研，努力變更自己，學(xué)習(xí)新的學(xué)識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的進(jìn)展起到添磚加瓦的作用。

二、研修目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)《教師法》，提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。

2、通過學(xué)習(xí)《模范》《綱要》，提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)才能，能上好每節(jié)課

3、通過研修，能備好每一節(jié)課，會(huì)寫反思、會(huì)寫案例分析。

三、研修內(nèi)容

1、學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)教學(xué)要求，不斷反思自己的教學(xué)。

2、與同事合作，共同備課，撰寫案例與分析，上好每一節(jié)課。

四、概括措施

1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事交流，專心做好學(xué)習(xí)筆記。

2、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，專心備好每一節(jié)課，積極發(fā)表個(gè)人的見解。

3、積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀。

4、參與課題研究，為課題積累必備的材料。

5、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷進(jìn)展。

總之，本學(xué)期我將在本籌劃的指引下，深入開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教導(dǎo)改革與進(jìn)展的需要，也是推進(jìn)課程改革測(cè)驗(yàn)的需要，更是課程改革順?biāo)扉_展的制度保障。只有積極開展以校為本的教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把創(chuàng)造還給教師，讓教師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教導(dǎo)更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有才能。

個(gè)人校本研修籌劃范文四

校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了，積累了一點(diǎn)閱歷，初步理清了一些頭緒，也察覺了不少問題。本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作根基上，做好個(gè)人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng)，使自我反思行為縱深進(jìn)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，并加強(qiáng)團(tuán)體合作，形成終身學(xué)習(xí)的才能?？傮w內(nèi)容：以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為根基，講求實(shí)踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以課堂教學(xué)才能、教研才能、科研才能的提高為途徑;理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)習(xí)后交流，在交流中學(xué)習(xí)。

概括活動(dòng)內(nèi)容:

1.從實(shí)際啟程，積極加入學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題實(shí)時(shí)解決，有閱歷實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。

2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，形成課程儀式。要深鉆教材，搜集資料，用心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的天性和特長(zhǎng)都融入到課堂。緊隨教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請(qǐng)教;深入課堂，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，實(shí)時(shí)切實(shí)處理教學(xué)中展現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師對(duì)等交流，互促互進(jìn)。

3.三點(diǎn)一線活動(dòng)。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點(diǎn)連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評(píng)析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的根本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會(huì)等活動(dòng)為平臺(tái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

活動(dòng)方式：

1.每周加入教研組的校本教研活動(dòng)。通過聽評(píng)課舉行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。一人講課，眾人評(píng)論，不僅益于講課教師查找自己的缺乏，也可以將好的觀念與概括做法較為形象、概括的傳達(dá)給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課，實(shí)時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)，博采眾長(zhǎng)，允許爭(zhēng)鳴，不搞一言堂。舉行反思的閱歷交流，表示優(yōu)秀反思，提高深入斟酌的才能。

2、加入豐富的活動(dòng)，表示自己，鞏固品牌意識(shí)。積極做好人人一節(jié)最正確課活