初中語(yǔ)文語(yǔ)文版七年級(jí)下第三單元 全國(guó)公開(kāi)課一等獎(jiǎng)

11列夫·托爾斯泰積累運(yùn)用1.下列四個(gè)選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（D）A．胡髭（zì）尷尬（gà）粗劣（lüè）禁錮（gù）B．侏儒（zhū）粗糙（zào）可憎（zhēng）糾纏（jiū）C．廣袤（mào）無(wú)垠（gēn）滯留（zhì）鬈發(fā)（quán）D．犀利（xī）頷首（hàn）愚鈍（dùn）長(zhǎng)髯（rán）（解析：A項(xiàng)中“髭”讀音應(yīng)為“zī”，“劣”讀音應(yīng)為“l(fā)iè”；B項(xiàng)中“糙”讀音應(yīng)為“cāo”，“憎”讀音應(yīng)為“zēng”；C項(xiàng)中“垠”讀音應(yīng)為“yín”。）2.請(qǐng)用“__”標(biāo)出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。粗制爛造默默無(wú)聲藏污納洉正襟威坐誠(chéng)皇誠(chéng)恐頷首低眉無(wú)可制疑暗然失色改正：爛—濫；洉—垢；威—危；皇—惶；制—置；暗—黯。3.解釋下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)。（1）這張臉蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎。郁郁寡歡：指悶悶不樂(lè)。（2）帶著這么一張臉，你不管從事什么職業(yè)，不管穿什么服飾，也不管在俄國(guó)什么地方，都不會(huì)有一種鶴立雞群、引人注目的可能。鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。（3）在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。入木三分：形容托爾斯泰目光的犀利。（4）這對(duì)眼睛不會(huì)放過(guò)微不足道的細(xì)節(jié)，同樣也能全面揭示廣袤無(wú)垠的宇宙。廣袤無(wú)垠：廣闊無(wú)邊。4.（丹東中考）選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（B）A.詩(shī)中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩(shī)人虛構(gòu)的？B.石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢(shì)；石子入深潭，悄無(wú)聲息，不動(dòng)聲色。C.在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個(gè)知心好友。D．“你先坐下，”她說(shuō)：“我們好好談?wù)?。”（解析：A項(xiàng)是選擇問(wèn)句，所以應(yīng)將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C項(xiàng)“需要三、兩個(gè)知心好友”是表示概數(shù)，所以應(yīng)刪去頓號(hào)；D項(xiàng)應(yīng)將“她說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)。）5.（黔西南中考）下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（D） A．通過(guò)這次升學(xué)考試，使我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文要立足課本的重要性。 B．舞臺(tái)上的表演精彩紛呈，我饒有興趣地袖手旁觀著。 C．教育部門多次再三強(qiáng)調(diào)，各個(gè)學(xué)校要堅(jiān)決防止避免學(xué)生私自下河游泳。 D．根治中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。（解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)“袖手旁觀”用詞不當(dāng)；C項(xiàng)“多次”和“再三”語(yǔ)義重復(fù)，“防止”和“避免”語(yǔ)義矛盾。）6.依次填入文段橫線處恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是（A）_________，你盡可流動(dòng)明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；__________，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕舞，春水潺潺；_________，你盡可翕動(dòng)鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽：_________，你盡可品評(píng)自?shī)剩淹驵?。①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園；②文學(xué)是一杯回味無(wú)窮的香茗；③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)；④文學(xué)是一首清脆圓潤(rùn)的古曲。A．③④①②B．①③④②C．④③②①D．②①③④（解析：“欣賞”與③句的“中國(guó)畫(huà)”相對(duì)應(yīng)，第一空中可填③；“傾聽(tīng)”與④句的“古曲”相對(duì)應(yīng)，第二空中可填④；“翕動(dòng)鼻翼，呼吸”與“百花園”相對(duì)應(yīng)；“啜飲”與“香茗”相應(yīng)。）7.某班舉行以“走近名人——托爾斯泰”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下面題目。（1）為了營(yíng)造活動(dòng)氣氛，請(qǐng)你緊扣活動(dòng)主題擬寫(xiě)一則宣傳標(biāo)語(yǔ)。讀巨人著作，做時(shí)代先鋒（2）班級(jí)將舉辦他的作品展覽，請(qǐng)你寫(xiě)出他的代表作品的名稱?！稇?zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》（3）請(qǐng)你為托爾斯泰擬寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。滄桑的面孔卻有著天才的靈魂，銳利的雙眼代表著高超的境界。他的筆是一把利劍，直直劈開(kāi)世人冷漠的面具；他的文字是一曲小調(diào)，婉轉(zhuǎn)喚醒世人愚鈍的良知。站起來(lái)，他是高聳入云的烏拉爾山；倒下去，他是深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)的伏爾加河。課內(nèi)精讀閱讀“突然，客人驚奇地屏住了呼吸……他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸?！保瓿上旅娴念}目。8.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文主要內(nèi)容。選文主要描寫(xiě)托爾斯泰那非同尋常的眼睛。9.理解下列句子的含義。（1）它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。用兩個(gè)比喻，形象地寫(xiě)出托爾斯泰目光犀利，具有敏銳的洞察力。（2）托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。用夸張的手法，表現(xiàn)了托爾斯泰的眼睛具有人類面部最豐富的情感，可以抒發(fā)各種各樣的感情。（3）這對(duì)珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無(wú)誤的頻波。運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了托爾斯泰的文學(xué)創(chuàng)作既來(lái)自對(duì)社會(huì)生活人間世態(tài)的觀察、研究，同時(shí)又通過(guò)他的作品準(zhǔn)確地表現(xiàn)出社會(huì)生活的方方面面。10．“托爾斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、頭發(fā)，都不過(guò)是用以包裝、保護(hù)這對(duì)閃光的珠寶的甲殼而已”前文寫(xiě)他的外貌丑陋，這運(yùn)用了什么寫(xiě)法？有什么作用？課文前半部分寫(xiě)托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原來(lái)粗鄙的外表是用來(lái)保護(hù)精美的珠寶的。這是用了欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。寫(xiě)他平庸甚至丑陋的外表，正是用來(lái)反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛的精美絕倫。11.托爾斯泰是世界文豪，作者為什么卻極力寫(xiě)他平庸甚至丑陋的外表？是為了反襯他靈魂的高貴，字里行間滲透著作者對(duì)托爾斯泰的崇敬和贊美之情。拓展閱讀（原創(chuàng)）老友蔡瀾金庸①蔡瀾是一個(gè)真正瀟灑的人。他率真瀟灑，能以輕松活潑的心態(tài)對(duì)待人生，尤其是對(duì)人生中的失落或不愉快處之泰然，若無(wú)其事。不但外表如此，而且是真正的不縈于懷，一笑置之?！爸弥辈淮笕菀祝偌由稀耙恍Α?，那就更加不容易了。他不抱怨食物不可口，不抱怨道路太顛簸，不抱怨女導(dǎo)游太不美麗。②他教我怎樣喝最辛辣的意大利土酒，怎樣在新加坡大排檔吮吸牛骨髓。我會(huì)皺起眉頭，他卻始終開(kāi)懷大笑。所以他比我瀟灑得多。③除了我妻子林樂(lè)怡，蔡瀾兄是我一生中結(jié)伴同游，走過(guò)最長(zhǎng)旅途的人。他和我一起去過(guò)許多次日本，去不同的地方，去不同的旅舍、食肆。我們結(jié)伴共游歐洲，從意大利北部直到巴黎。同游澳大利亞、新加坡、馬來(lái)西亞、泰國(guó)之余，再去北美洲。從溫哥華到舊金山，再到拉斯維加斯，然后又去日本，最近又一起去了杭州。我們共同經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的旅途，因?yàn)槲覀兿硎芑ハ嘧霭榈臉?lè)趣，一起享受旅途中遇到的喜樂(lè)或不快。④我小時(shí)候讀《世說(shuō)新語(yǔ)》，對(duì)于其中所記魏晉名流的瀟灑言行不由得暗暗佩服，但后來(lái)感到他們有些矯揉造作。幾年前用功細(xì)讀魏晉正史，方知何曾、王衍、王戎、潘岳等等大批所謂風(fēng)流名士、烏衣子弟，其實(shí)猥瑣齷齪得很。政治生涯和實(shí)際生活之卑鄙下流，與他們的漂亮談吐形成鮮明對(duì)照。⑤我現(xiàn)在年紀(jì)大了，世事經(jīng)歷多了，各種各樣的人物也見(jiàn)得多了，是真的瀟灑還是硬扮漂亮，我一見(jiàn)即知。我喜歡和蔡瀾交往，不僅僅是由于他學(xué)識(shí)淵博、多才多藝，與我友誼深厚，也由于他一貫的瀟灑自若。⑥好像令狐沖、段譽(yù)、郭靖、喬峰，四個(gè)都是好人，然而我更喜歡和令狐大哥、段公子做朋友。⑦蔡瀾見(jiàn)識(shí)廣博，懂得很多，人情通達(dá)而善于為人著想。他琴棋書(shū)畫(huà)、酒色財(cái)氣、文學(xué)電影，什么都懂。他不彈古琴、不下圍棋、不作畫(huà)、不嫖、不賭，但對(duì)人生中各種有趣的玩意兒懂其門道。于電影、詩(shī)詞、書(shū)法、金石、飲食之道，他更可以說(shuō)是第一流的通達(dá)。他女友不少，但皆待之以禮，不逾友道；男友更多，三教九流，不拘一格。⑧過(guò)去，和他一起相對(duì)喝威士忌、抽香煙、談天，是生活中的一大樂(lè)趣。自從我去年心臟病發(fā)作，香煙不能抽了，烈酒也不能飲了，然而每逢宴席，仍喜歡坐在他旁邊。一來(lái)習(xí)慣了；二來(lái)可以互相悄聲說(shuō)些在席上旁人看來(lái)不中聽(tīng)的話，共引以為樂(lè)；三則可以聞到一些他吸的香煙余氣，聊以過(guò)煙癮。⑨蔡瀾交友雖廣，但不認(rèn)識(shí)他的人畢竟還是很多。如果讀了我這篇短文心生仰慕，想享受一下聽(tīng)他談話之樂(lè)，又未必有機(jī)會(huì)坐在他身旁飲酒，那么讀幾本他寫(xiě)的隨筆，所得也相差無(wú)幾。

選自《文苑·經(jīng)典美文》2023年7期）12.閱讀全文，結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)，在“我”心中，蔡瀾是一個(gè)怎樣的人？【分析人物形象】蔡瀾是一個(gè)真正瀟灑、見(jiàn)識(shí)廣博，懂得很多，人情通達(dá)而善于為人著想、與“我”友誼深厚的一個(gè)人。13.文章第④段插入“我”小時(shí)候讀《世說(shuō)新語(yǔ)》的事，有何作用？【理解記敘方法的作用】與蔡瀾形成對(duì)比，從側(cè)面烘托蔡瀾才是一個(gè)言行一致的真瀟灑君子。14.文章第⑥段“令狐沖、段譽(yù)、郭靖、喬峰，四個(gè)都是好人，然而我更喜歡和令狐大哥、段公子做朋友”，結(jié)合文章，你覺(jué)得作者更喜歡與令狐沖和段譽(yù)做朋友的原因是什么？【理解文意】示例：因?yàn)榱詈鼪_和段譽(yù)是學(xué)識(shí)淵博、多才多藝，性格上更加瀟灑自若，與蔡瀾好友更相像一些。15.閱讀文章第⑨段，說(shuō)說(shuō)作者是懷著怎樣的內(nèi)在情感極力引薦蔡瀾給大家認(rèn)識(shí)的？【內(nèi)容概括】懷著對(duì)蔡瀾品格的贊美和敬仰之情來(lái)向大家引薦蔡瀾。16.本文與《列夫托爾斯泰》在刻畫(huà)人物手法上有何不同？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！痉治鰧?xiě)作手法】本文通過(guò)敘事來(lái)表現(xiàn)人物的性格特征，而《列夫托爾斯泰》則通過(guò)外貌和肖像描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物性格。本文通過(guò)敘述蔡瀾與“我”結(jié)伴同游、與友交往等事件來(lái)表現(xiàn)他的瀟灑、見(jiàn)識(shí)廣博，懂得很多，人情通達(dá)而善于為人著想的高貴品格；《列夫托爾斯泰》則運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法，通過(guò)描寫(xiě)他的肖像與眼睛，來(lái)突出他與眾不同的外貌特征和深邃的內(nèi)心世界。寫(xiě)作創(chuàng)新17．欲揚(yáng)先抑是一種常見(jiàn)的寫(xiě)作手法，請(qǐng)你運(yùn)用這種手法寫(xiě)一段話。【寫(xiě)法分析】課文前半部分寫(xiě)托爾斯泰外貌的平庸丑陋，后又寫(xiě)其靈魂的高貴，字里行間滲透者對(duì)托爾斯泰的崇敬、贊美之情。欲揚(yáng)先抑使情節(jié)多變，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，容易使讀者在閱讀過(guò)程中，產(chǎn)生恍然大悟的感覺(jué)，留下比較深刻的印象。運(yùn)用這種方法，在構(gòu)思與寫(xiě)作過(guò)程中，要注意抑揚(yáng)前后應(yīng)具有對(duì)照性，而且大多是采用相反對(duì)立的形式構(gòu)成對(duì)比。另外，對(duì)于抑揚(yáng)兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重在后揚(yáng)。抑，起的是襯墊作用?！纠摹坑浀脛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，就從學(xué)哥學(xué)姐那里得知您是出了名的“最嚴(yán)厲班主任“，整天板著臉，活生生一個(gè)“女巫婆”。唉，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是倒了八輩子霉，遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預(yù)言全部應(yīng)驗(yàn)。課堂上，您表情一貫嚴(yán)肅，從來(lái)不笑，說(shuō)話語(yǔ)氣生硬，使用頻率頗高的詞語(yǔ)是：必須、一定、馬上等等。就連自習(xí)課上，您也從不給我們一點(diǎn)喘息的空間，死死地盯著我們。直到中考前夕，我們對(duì)您的印象才有了轉(zhuǎn)變。您不停地囑咐這囑咐那，您擔(dān)心天氣，擔(dān)心我們的飲食，擔(dān)心我們會(huì)不小心遺忘什么東西……這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑發(fā)間也早已悄悄地?fù)诫s進(jìn)了銀絲。此刻我才真切地體悟到，在您冰冷嚴(yán)肅的表情下隱藏著一顆時(shí)刻關(guān)愛(ài)我們的心，三年來(lái)它一直如陽(yáng)光般照耀著我們健康成長(zhǎng)。學(xué)法點(diǎn)津修辭手法及其作用【典型例題】分析“它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃”所用的修辭手法及其作用?！緟⒖即鸢浮窟\(yùn)用兩個(gè)比喻，形象地寫(xiě)出了托爾斯泰目光犀利，具