西師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)五單元教材分析

西師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)五單元教材分析本單元教學(xué)內(nèi)容的安排本單元是對(duì)小學(xué)所教學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，涉及數(shù)學(xué)課標(biāo)中第一、二學(xué)段的內(nèi)容。本冊(cè)教科書為什么要安排總復(fù)習(xí)的內(nèi)容，主要是從三個(gè)方面考慮：一是因?yàn)榈谝弧⒍W(xué)段的數(shù)學(xué)知識(shí)是第三學(xué)段學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)所需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能得到切實(shí)的鞏固。二是因?yàn)閷W(xué)生要獲得有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，必須具有良好的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過6年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，掌握了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，但有些知識(shí)可能是孤立地保存在頭腦中，或?qū)W生對(duì)有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系還是不明顯。通過總復(fù)習(xí)，對(duì)第一、二學(xué)段的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，在讓學(xué)生對(duì)知識(shí)得到鞏固的同時(shí)，可以使他們更清晰地把握有關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，有利于學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。三是學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)不斷反復(fù)、螺旋上升的過程。通過總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)必要的知識(shí)技能得到鞏固的同時(shí)，也有利于促進(jìn)學(xué)生的能力在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。因此，本部分內(nèi)容也是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，這部分內(nèi)容教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響著小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的全面完成。根據(jù)課標(biāo)排，為了便于教學(xué)，本單元把小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容分成數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用4個(gè)部分分別進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)，每個(gè)部分都注重知識(shí)的聯(lián)系，提出引導(dǎo)學(xué)生梳理知識(shí)的線索，并通過適當(dāng)?shù)恼n堂活動(dòng)和練習(xí)加以鞏固。教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例（正、反比例）、方程等基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.使學(xué)生對(duì)簡單幾何體、平面圖形的基本特征以及周長、面積、體積計(jì)算方法等基礎(chǔ)知識(shí)有進(jìn)一步的掌握，熟練掌握?qǐng)D形變換、確定物體位置的方法，提高學(xué)生的測量、識(shí)圖、作圖等技能。3.提高學(xué)生處理數(shù)據(jù)的技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念；對(duì)事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性獲得進(jìn)一步的體驗(yàn)，能正確計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性的大小。4.讓學(xué)生經(jīng)歷對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)整理與復(fù)習(xí)的過程，把握有關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，提高學(xué)生自主整理知識(shí)的能力。5.讓學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷用數(shù)、字母或圖表描述信息、作出推斷、解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡單問題的過程，使學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感及抽象思維能力、合情推理能力、演繹推理能力和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步發(fā)展。6.在整理與復(fù)習(xí)物體的位置關(guān)系、圖形的特征、圖形的變換與設(shè)計(jì)的過程中，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的形象思維和空間觀念。7.讓學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷解決問題的過程，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡單實(shí)際問題，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。8.在整理與復(fù)習(xí)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系及對(duì)人類發(fā)展的作用，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和結(jié)論的確定性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)1.系統(tǒng)地掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、負(fù)數(shù)、比和比例、方程等基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算能力。2.對(duì)簡單幾何體、平面圖形的基本特征以及周長、面積、體積計(jì)算方法等基礎(chǔ)知識(shí)有進(jìn)一步的掌握，熟練掌握?qǐng)D形變換、確定物體位置的方法，提高學(xué)生的測量、識(shí)圖、作圖等技能。3.提高學(xué)生處理數(shù)據(jù)的技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念；對(duì)事件發(fā)生的等可能性、游戲規(guī)則的公平性獲得進(jìn)一步的體驗(yàn)，能正確計(jì)算一些簡單事件發(fā)生的可能性的大小。4.能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡單實(shí)際問題，體驗(yàn)解決問題策略的多樣化，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。難點(diǎn)1.弄清概念之間的聯(lián)系，