初中物理人教版九年級全冊第十六章電壓電阻第4節(jié)變阻器

第4節(jié)變阻器┃教學(xué)整體設(shè)計┃【設(shè)計思路】本節(jié)教材的重點內(nèi)容是滑動變阻器的原理和使用，這也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。所以本節(jié)課教學(xué)設(shè)計以研討的方式設(shè)置問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自然地猜想出改變電路中的電阻就可以連續(xù)改變電路中的電流，再通過改變鉛筆芯接入電路中的長度實驗，親身體驗電流的連續(xù)變化，在增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識的同時，理解滑動變阻器的原理?；瑒幼冏杵鞯氖褂茫扇W(xué)生閱讀說明書的方式，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力，通過問題的引導(dǎo)，讓學(xué)生迅速了解滑動變阻器的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)變阻器的用法做好鋪墊。在這基礎(chǔ)上再讓學(xué)生自主探究滑動變阻器的使用，使學(xué)生真正理解并學(xué)會利用變阻器來改變電路中電流的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．能說出滑動變阻器的構(gòu)造，畫出它在電路圖中的符號，理解變阻器的工作原理。2．會把滑動變阻器正確連入電路來改變電路中的電流及用電器兩端的電壓。二、過程與方法在探究滑動變阻器使用過程中，體驗科學(xué)探究的方法。三、情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識探究變阻器改變電阻原理的興趣，產(chǎn)生動手操作使用變阻器的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、自信能力。【教學(xué)重點】滑動變阻器的原理及使用。【教學(xué)難點】根據(jù)要求正確使用與連接滑動變阻器。【課前準(zhǔn)備】自制的多媒體課件、調(diào)光的臺燈、電位器、不同規(guī)格的滑動變阻器、電池、小燈泡、鉛筆(或鉛筆芯)、金屬夾、導(dǎo)線若干。┃教學(xué)過程設(shè)計┃教學(xué)過程批注一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入1.電阻用什么字母表示，單位是什么？2.影響電阻大小的因素有哪些？改變哪個因素使電阻發(fā)生變化更容易一些呢？(學(xué)生回答。)提問：要讓燈泡的亮度改變有哪些方法？(學(xué)生思考并回答：改變電源電壓(電池的節(jié)數(shù))或改變導(dǎo)體。)演示：老師連接實驗電路，利用改變電池節(jié)數(shù)的方法來改變燈泡的發(fā)光情況。(學(xué)生觀察：燈泡的亮度不能連續(xù)改變。)引導(dǎo)：這種方法，雖能改變電燈的亮度，但卻無法連續(xù)改變亮度。你有什么辦法在不改變電源電壓的情況下，逐漸改變小燈泡的亮度？(學(xué)生思考并回答：改變電阻的大小。)演示：教師將可調(diào)光的臺燈接入電路中，并調(diào)節(jié)臺燈的亮度，引導(dǎo)學(xué)生觀察的同時提出問題：調(diào)節(jié)旋鈕，臺燈的亮度有什么樣的變化？它如何來改變燈泡的亮度的？為變阻器原理的學(xué)習(xí)做好鋪墊。讓學(xué)生感覺知識離自己并不遠(yuǎn)，努力思考就能想出好辦法。二、探究新知，得出結(jié)論一、認(rèn)識變阻器實驗：我們看下面的實驗：在電路中加入一段鉛筆芯，在一端自由移動金屬夾，使連入的鉛筆芯長度改變，觀察現(xiàn)象。師生共同總結(jié)：通過改變鉛筆芯的長度，使其電阻變化，改變了電路中的電流，從而使小燈泡的亮度發(fā)生變化。(學(xué)生觀察小燈泡的亮度是怎樣變化的？并討論交流：為什么會這樣變化？)引導(dǎo)：能改變接入電路中電阻大小的元件叫做變阻器。實驗室所用的變阻器就是通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的器件。演示：教師出示實驗室常用的滑動變阻器。(學(xué)生自學(xué)課本“變阻器”部分，觀察實驗臺上的變阻器，思考：1.滑動變阻器的構(gòu)造是什么？2.滑動變阻器的原理是什么？3.電阻絲什么位置的絕緣漆被刮去了？為什么要刮去？)小結(jié)：1.構(gòu)造：瓷筒、線圈、金屬棒、滑片、4個接線柱。2.電路元件符號：3.結(jié)構(gòu)示意圖：4.滑動變阻器銘牌的含義：“20Ω”表示滑動變阻器的最大阻值是20Ω；“1A”表示允許通過的最大電流是1A。二、連接滑動變阻器提問：同學(xué)們對滑動變阻器的結(jié)構(gòu)已經(jīng)清楚了。滑動變阻器共有四個接線柱，如果我們只選其中的兩個接入電路，可能有幾種接法呢？(同學(xué)們討論連接方法并思考：哪種接法兩個接線柱之間的電阻幾乎為零？哪種接法兩個接線柱之間的電阻是不變的？哪種接法兩個接線柱之間的電阻是變化的？)小結(jié)：滑動變阻器的連接方法：變阻器連接要一上一下連入電路。練一練：如圖所示的電路中，M、N是兩個接線柱，準(zhǔn)備連接滑動變阻器，(1)當(dāng)A接M，D接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將變小。(2)當(dāng)A接M，C接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將變大。(3)當(dāng)A接M，B接N時，滑片向右移，電流表示數(shù)將不變。(4)當(dāng)B接M，D接N時，滑片向左移，電流表示數(shù)將變小。(學(xué)生練習(xí)，由一學(xué)生回答，其他學(xué)生補充。)三、利用滑動變阻器改變小燈泡的亮度思考：1.要使燈泡和變阻器中的電流大小相同，滑動變阻器應(yīng)該與燈泡串聯(lián)還是并聯(lián)？2.要使燈泡由暗變亮，接通電路前應(yīng)將滑動變阻器滑片放到什么位置上？3.移動滑動變阻器的滑片，哪兩個接線柱之間的電阻隨著改變？向哪個方向移動時電阻變大？(學(xué)生相互討論，對照課本圖－3連接好電路圖，并嘗試控制燈泡的亮度。)提示：閉合開關(guān)前，滑片必須放在阻值最大的一端，否則可能會燒壞用電器。四、用滑動變阻器控制電阻兩端的電壓教師指導(dǎo)學(xué)生按照要求進(jìn)行操作。(按課本圖－4連接好電路圖，并根據(jù)要求實驗。)五、變阻器在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用提問：在生活中有哪些地方應(yīng)用了變阻器？課件演示：油量表的工作過程。(自學(xué)課本“變阻器的應(yīng)用”部分，了解一些生活中的變阻器。)小結(jié)：變阻器的應(yīng)用：油量表、調(diào)節(jié)電視機(jī)音量、亮度及對比度的電位器、調(diào)節(jié)臺燈亮度的調(diào)光電位器。用小實驗引入情境，可以提高學(xué)生的興趣。讓學(xué)生表述，相互補充，明確滑動變阻器的構(gòu)造、各部分名稱以及表示符號。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并進(jìn)行變阻器的實物連接，掌握滑動變阻器的使用方法。加深學(xué)生對滑動變阻器接法的認(rèn)識。讓學(xué)生帶著問題去設(shè)計實驗和探究，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，同時培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和科學(xué)素養(yǎng)。此處實驗為探究電流與電壓、電阻的關(guān)系做好鋪墊。通過實例介紹，將物理問題生活化。三、布置作業(yè)見“課后鞏固提升”學(xué)生用書P43、教師用書P156四、課堂小結(jié)同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了滑動變阻器的使用，請你們談一談，這節(jié)課有哪些收獲？┃教學(xué)小結(jié)┃【板書設(shè)計】1．原理：利用改變連入電路中電阻線長度來改變電阻，從而改變電流。2．結(jié)構(gòu)：瓷筒、電阻線、金屬棒、金屬滑片、接線柱等。3．符號：4．使用：變阻器連接要一上一下，同上同下阻值不變化。電阻變化的接法有4種，使用前應(yīng)將電阻調(diào)到阻值最大端，因為此時電路中電流最小，可以保護(hù)電路。5．應(yīng)用：電位器?！窘虒W(xué)反思】由于變阻器的學(xué)習(xí)屬技能性訓(xùn)練，因此教學(xué)中盡可能讓學(xué)生討論交流，教師起提