20秋學(xué)期南開大學(xué)《全球變化生態(tài)學(xué)(爾雅)》在線作業(yè)

20秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909、2003、2009）《全球變化生態(tài)學(xué)（爾雅）》在線作業(yè)1：初級(jí)生產(chǎn)是指綠色植物固定并轉(zhuǎn)化(),生產(chǎn)有機(jī)物質(zhì)的過程。A、太陽能B、水分C、養(yǎng)分D、二氧化碳答案：A2：隨著冰期的結(jié)束,全新世氣候開始轉(zhuǎn)暖,約在()前進(jìn)入最暖的時(shí)期,國際上稱為全新世大暖期。A、3.2萬年B、1.8萬年C、9千年D、1千年答案：C3：傳統(tǒng)預(yù)測(cè)陸地生態(tài)系統(tǒng)對(duì)全球變化響應(yīng)的模型假定()。A、生物與環(huán)境相互獨(dú)立B、生物與環(huán)境處于不平衡狀態(tài)C、生物與環(huán)境處于平衡狀態(tài)D、生物與環(huán)境平衡態(tài)不斷變化答案：C4：人類對(duì)地球環(huán)境產(chǎn)生大量影響以前,地球二氧化碳升高的主要原因是()。A、板塊運(yùn)動(dòng)B、海洋變化C、火山噴發(fā)D、水汽輸送答案：C5：不考慮人類活動(dòng)的作用(包括化石燃料的燃燒和生產(chǎn)等),僅考慮與生物圈有關(guān)的自然因素,生態(tài)系統(tǒng)的凈生產(chǎn)量取決于()。A、光合同化量B、光合同化量、植被呼吸量C、光合同化量、植被呼吸量、土壤呼吸量D、光合同化量、植被呼吸量、土壤呼吸量、生態(tài)循環(huán)量答案：C6：生物圈的厚度大約為()。A、30米B、300米C、3000米D、30000米答案：D7：二氧化碳的濃度升高可能導(dǎo)致植物的呼吸作用()。A、上升B、下降C、先上升再回到原始水平D、先下降再回到原始水平答案：B8：根據(jù)瑞典科學(xué)家阿蘭紐斯提出的觀點(diǎn),如果大氣中二氧化碳的濃度增加一倍,地球表面的平均氣溫將增加()攝氏度。A、4.26B、5.26C、6.26D、7.26答案：B9：TEM模型采用了()平衡態(tài)大氣環(huán)流模型的結(jié)果來代表未來可能出現(xiàn)的氣候條件。A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)答案：C10：對(duì)植物生長影響最大的是()。A、空氣和溫度B、空氣和土壤C、水分和溫度D、水分和土壤答案：C11：下列物種中,對(duì)水稻生產(chǎn)危害較大的是()。A、金蘋螺B、美國海灣扇貝C、大米草D、亞洲蛤蜊答案：A12：從模型的時(shí)空尺度上分類,不包括()。A、林窗模型B、經(jīng)驗(yàn)?zāi)Ｐ虲、協(xié)作性模型D、過渡性模型答案：C13：植物生理生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)今的方法和手段不包括()。A、主要是在較大時(shí)空尺度上研究全球變化和植物生理生態(tài)反應(yīng)B、提高數(shù)據(jù)處理和分析的能力C、在不同時(shí)空尺度上對(duì)植物錯(cuò)綜復(fù)雜的生理生態(tài)反應(yīng)進(jìn)行模擬或各種理論分析D、著力解決特定區(qū)域內(nèi)特定物種的未來生存趨勢(shì)答案：D14：元素良性循環(huán)過程的選擇原則不包括()。A、初級(jí)原料為可再生資源B、多級(jí)利用所有廢棄物流、能流C、建立以煤和石油為原料的工業(yè)體系D、產(chǎn)品多樣化，用通用的生產(chǎn)設(shè)備，隨市場(chǎng)需求變化，可轉(zhuǎn)產(chǎn)高附加值的系列產(chǎn)品答案：C15：受地表植被影響,亞馬遜盆地的降水最終通過徑流注入海洋的量占降水總量的()。A、72.3%B、48.5%C、33.8%D、26%答案：D16：下列氣體中不屬于溫室氣體的是()。A、二氧化碳B、一氧化二氮C、甲烷D、氬氣答案：D17：可能蒸散率指的是()。A、表面蒸發(fā)和自身消耗水分的比率B、表面蒸發(fā)和植物蒸騰的比率C、可能蒸散與降水的比率D、可能蒸散與自身消耗水分的比率答案：C18：科學(xué)家通過冰芯記錄研究氣溫變化,主要是研究其中的()。A、水B、雜質(zhì)C、微生物D、氣體答案：D19：新仙女木事件是發(fā)生于約1.1-1萬年前一次明顯的()事件。A、氣候變暖B、氣候變冷C、氣溫迅速升高后迅速變冷D、氣溫迅速變冷后迅速升高答案：B20：植株主要通過()散失大量的水分。A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用答案：C21：一般來說,厄爾尼諾出現(xiàn)的頻率為()。A、2-7年B、5-10年C、13-18年D、15-20年答案：A22：晚冰期指的是()之間氣候波動(dòng)較大的一個(gè)時(shí)期。A、12－1萬年前B、8.5－8萬年前C、1.8－1.5萬年前D、1.5－1萬年前答案：D23：主要引起生物入侵的是()。A、對(duì)自然種群的利用B、土地利用及覆蓋變化C、工業(yè)D、農(nóng)業(yè)答案：D24：人們常用二氧化碳測(cè)定法測(cè)定兩個(gè)尺度的光合作用過程,即()。A、葉面光合作用和群落二氧化碳量的測(cè)定B、葉面光合作用和個(gè)體二氧化碳量的測(cè)定C、葉面呼吸作用和群落二氧化碳量的測(cè)定D、葉面呼吸作用和個(gè)體二氧化碳量的測(cè)定答案：A25：在高濃度二氧化碳下某些形態(tài)上的變化可能與()有關(guān)。A、同化物增多而喪失老的碳庫B、同化物減少而喪失老的碳庫C、同化物增多而形成新的碳庫D、同化物減少而形成新的碳庫答案：C26：根據(jù)現(xiàn)階段研究成果,生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類維持在500種左右時(shí)最有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F27：目前全球變化研究最大局限之一是沒有充分考慮生態(tài)系統(tǒng)生理過程和結(jié)構(gòu)的相互作用。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T28：海水表面水的碳含量比深度超過1千米處海水中的碳含量高14%。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F29：地殼含有更多的硅和鋁,而鐵和鎂的成分相對(duì)較少。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T30：美國空軍科學(xué)家于20世紀(jì)60年代首先正式使用了遙感一詞。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F31：生物圈凈初級(jí)生產(chǎn)力等于植物總第一性生產(chǎn)力加植物的總呼吸。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F32：人類影響的生態(tài)效應(yīng)主要表現(xiàn)為地球物理效應(yīng)和地球生物效應(yīng)。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F33：林窗模型一般建立在非常小的尺度上。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T34：可能蒸騰包括所有表面的蒸發(fā)與植物蒸騰。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T35：狹義理解的全球變化主要是指人類生存環(huán)境的惡化。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T36：高二氧化碳濃度環(huán)境下,光合速率提高,葉中許多非結(jié)構(gòu)性碳水化合物如淀粉、多糖增加。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T37：除金槍魚和鯨魚漁業(yè)以外,世界上絕大多數(shù)主要魚場(chǎng)都集中在沿岸內(nèi)灣及大陸架水域。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T38：入侵種的定居能力、擴(kuò)張性、對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的危害程度以及對(duì)景觀的改變有強(qiáng)有弱,不可一概而論。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T39：生物入侵不僅是全球變化的一個(gè)重要組成部分,而且對(duì)全球生物多樣性的威脅日益增加。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T40：根據(jù)TEM模型的預(yù)測(cè),只有氣候變化的情況下對(duì)全球凈第一性生產(chǎn)力的改變遠(yuǎn)大于只有二氧化碳濃度變化的情況。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F41：從理論上來說,高緯火山噴發(fā)以后不久,歐洲的西風(fēng)環(huán)流會(huì)變得更加強(qiáng)盛,冬季的天氣一般是溫和的。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T42：對(duì)于中國北方來說,歸一化植被指數(shù)在冬季較高,夏季較低。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F43：研究全球變化過程中,感熱密度分析法有效地解決了儀器不統(tǒng)一導(dǎo)致產(chǎn)生誤差的情況。T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F44：水體中的含氧量大概是大氣含氧量的千分之七,每一千毫升水中僅含有25到30毫升氧氣。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F45：近百年來溫度上升的原因尚沒有達(dá)成共識(shí)。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：T46：根據(jù)1992年的統(tǒng)計(jì),我國農(nóng)村燃燒作物秸稈和薪柴消耗的能源總量約占農(nóng)村消耗的能源總量的23.8%。()T、對(duì)F、錯(cuò)答案：F47：對(duì)生物產(chǎn)生一定影響的環(huán)境因子稱為生態(tài)因子,包括氣候、土壤、生物、人為因