初一上冊生物知識點歸納

-.-.-.-.可修編.初一上冊生物學問點歸納第一單元生物和生物圈一、生物的特征：1、生物的生活需要養(yǎng)分2、生物能進展呼吸3、生物能排出體產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反響5、生物能生長和生殖6、由細胞構成〔病毒除外〕二、調(diào)查的一般方法步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結果進展整理、撰寫調(diào)查報告三、生物的分類依據(jù)形態(tài)構造分：動物、植物、其他生物依據(jù)生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物依據(jù)用途分：作物、家禽、家畜、寵物四、生物圈是全部生物的家1、生物圈的圍：大氣圈的底部：可飛行的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部：距海平面150米的水層巖石圈的外表：是一切陸生生物的“立足點〞2、生物圈為生物的生存供給了根本條件：養(yǎng)分物質(zhì)、、空氣和水，適宜的溫度和肯定的生存空間3、環(huán)境對生物的影響〔1〕非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等【光對鼠婦生活影響的試驗】探究的過程、比照試驗的設計〔2〕生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系4、生物對環(huán)境的適應和影響P19的例子生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)整空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)整土壤肥力、動物糞便改進土壤、蚯蚓松土5一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物局部：生產(chǎn)者、消費者、分解者非生物局部：、水、空氣、溫度7該是生產(chǎn)者。8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的。養(yǎng)分級越高，生物數(shù)量越少；養(yǎng)分級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積存〔富集〕。10、生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自動調(diào)整力量。在一般狀況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)整力量有肯定限度，超過那么會遭到破壞。11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有很多是全球性的。12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：留意DDT26其次單元生物和細胞一、顯微鏡的構造鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的局部；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標本的地方。中心有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀看的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)整光線的強弱。光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，前方有準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關系：順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋，鏡筒下降；反之那么上升二、顯微鏡的使用1、觀看的物像與實際圖像相反。留意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。2、放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)3、放在顯微鏡下觀看的生物標本，應當薄而透亮，光線能透過，才能觀看清楚。因此必需加工制成玻片標本。三、觀看植物細胞：試驗過程1、切片、涂片、裝片的區(qū)分P422、植物細胞的根本構造細胞壁：支持、保護細胞膜：掌握物質(zhì)的進出，保護細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流淌的。細胞質(zhì)里有液泡，液泡的液泡溶解著多種物質(zhì)〔如糖分〕細胞核：貯存和傳遞遺傳信息葉綠體：進展光合作用的場所液泡：細胞液3、觀看口腔上皮細胞試驗〔即：動物細胞的構造〕細胞膜：掌握物質(zhì)的進出細胞核：貯存和傳遞遺傳信息細胞質(zhì)：液態(tài)，可以流淌4、植物細胞與動物細胞的一樣點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。四、細胞是構成生物體的構造和功能根本單位。五、細胞中的物質(zhì)有機物〔一般含碳，可燒〕：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子無機物〔一般不含碳〕：水、無機物、氧等，這些都是小分子六、細胞膜掌握物質(zhì)的進出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進入，廢物排出。七、細胞的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體：進展光合作用，是細胞的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。線粒體：進展呼吸作用，是細胞的“動力工廠〞“發(fā)動機〞。二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。八、動植物細胞都有線粒體。九、細胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細胞核中1、多莉羊的例子p55，2、細胞核中的遺傳信息的載體——DNA3、DNA4DNA5、DNA不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持肯定；染色體簡潔被堿性染料染成深色；染色體數(shù)量要保持恒定，否那么會有嚴峻的遺傳病。6、細胞的掌握中心是細胞核十、細胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。十一、細胞通過分裂產(chǎn)生細胞1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長2、細胞的分裂〔1〕染色體進展復制〔2〕細胞核分成等同的兩個細胞核〔3〕細胞質(zhì)分成兩份〔4〕植物細胞：在原細胞中間形成的細胞膜和細胞壁動物細胞：細胞膜漸漸陷，便形成兩個細胞十二、生命的開端---受精卵1、經(jīng)細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚攏在一起才能行使其功能，這些形態(tài)構造相像、功能一樣的細胞聚攏起來所形成的細胞群叫做組織。2、不同的組織按肯定的次序結合在一起構成器官。動物和人的根本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織依據(jù)肯定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官依據(jù)肯定的次序組成在一起構成系統(tǒng)。八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。4、動物和人的根本構造層次〔小到大〕：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體5、植物構造層次〔小到大〕：細胞→組織→器官→植物體6、綠色開花植物的六大器官養(yǎng)分器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子7、植物的組織：分生組織、保護組織、養(yǎng)分組織、輸導組織等十三、單細胞生物1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲2、草履蟲的構造見課本703、單細胞生物與人類的關系：有利也有害十四、沒有細胞構造的生物——病毒1、病毒的種類以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒〔噬菌體〕2、病毒構造：蛋白質(zhì)外殼和部的遺傳物質(zhì)第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物1、蕨類植物消滅根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。2、孢子是一種生殖細胞。3、蕨類植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供賞識；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年月，變成了煤。4、苔蘚植物的根是假根，不能吸取水分和無機鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒有輸導組織，不能運輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開水的環(huán)境。5、苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有肯定的作用。6人們利用這個特點，把苔蘚植物當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。7、藻類植物的主要特征：構造簡潔，是單細胞或多細胞個體，無根、莖、葉等器官的分化；細胞里有葉綠體，能進展光合作用；大都生活在水中。8、藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來源。9、藻類的經(jīng)濟意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用10、種子的構造蠶豆種子：種皮、胚〔胚芽、胚軸、胚根〕、子葉〔2玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉〔1片〕、胚乳11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的緣由是能產(chǎn)生種子。12、記住常見的裸子植物和被子植物。其次章被子植物的一生1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、肯定的水分、充分的空氣自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。2、測定種子的發(fā)芽率〔會計算〕和抽樣檢測3、種子萌發(fā)的過程吸取水分——養(yǎng)分物質(zhì)轉(zhuǎn)運——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖局部是由胚軸發(fā)育來的4、幼根的生長生長最快的部位是：伸長區(qū)根的生長一方面靠分生區(qū)增加細胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積的增大。5、枝條是由芽發(fā)育成的6、植株生長需要的養(yǎng)分物質(zhì)：氮、磷、鉀7、花由花芽發(fā)育而來8、花的構造〔課本102〕9、傳粉和受精〔課本103〕10、果實和種子的形成子房——果實受精卵——胚胚珠——種子子房壁 果皮〔與生活中果皮區(qū)分〕。11、人工受粉當傳粉缺乏的時候可以人工關心受粉。12第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)1、綠色植物的生活需要水〔1〕水分在植物體的作用水分是細胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿勢；水分是植物體物質(zhì)吸取和運輸?shù)娜軇?；水分參與植物的代活動〔2〕水影響植物的分布〔3〕植物在不同時期需水量不同2、水分進入植物體的途徑根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。3、運輸途徑導管：向上輸送水分和無機鹽篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物4、葉片的構造表皮〔分上下表皮〕、葉肉、葉脈、5、氣孔的構造：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔開，晚上氣孔閉合。6、蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷是根吸取水分和促使水分在體運輸?shù)闹饕獎恿纱偈谷芙庠谒械臒o機鹽在體運輸可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者1、天竺葵的試驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。比照試驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做比照試驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。染色：用碘液染色結論：淀粉遇碘變藍，可見光局部進展光合作用，制造有機物2、光合作用概念：綠色植物利用光供給的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。3、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物〔如淀粉〕，并且釋放出氧氣的過程。4、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、生殖的需要，而且為生物圈中的其他生物供給了根本的食物來源、氧氣來源、能量來源。5、綠色植物對有機物的利用用來構建之物體；為植物的生命活動供給能量6、呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一局部是植物進展各項生命活動〔如：細胞分裂、吸取無機鹽、運輸有機物等〕不行缺少的動力，一局部轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。第五章綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡1、綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關系：中耕松土、準時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進展呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設法降低呼吸作用，降低溫度、削減含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用與生產(chǎn)生活關系：要保