部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級下冊《阿長與山海經(jīng)》

魯迅長媽媽她講的美女蛇的故事真是神秘莫測，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個什么樣的人呢?我們—起來看課文。在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個人，這個人是誰呢?復(fù)習(xí)舊知識學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)圍繞中心選取幾件事刻畫人物的寫法。2.把握課文的主要內(nèi)容，理解阿長性格特點。3.學(xué)習(xí)本文詳寫與略寫相結(jié)合的寫法以及欲揚先抑的寫法。4.體會作者緬懷與思念長媽媽的深沉感情。拎讀本文5研讀思考

課文圍繞阿長寫了哪些事？重點寫了什么？文章圍繞阿長寫的事

1、稱呼的由來2、喜歡切切察察3、“大”字睡相4、不厭煩的規(guī)矩5、講長毛的故事重點寫為我買《山海經(jīng)》略寫：能使人對長媽媽有個初步了解6、為我買《山海經(jīng)》（詳寫）

文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會地位？

地位低下，不被人重視（不幸）

最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。!@#$%^&*阿長喜歡切切察察饒舌多事

一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤地那么熱?！按蟆弊炙啻炙撞痪行」?jié)

第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了——“阿媽，恭喜------?！薄肮补?！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來，同時將一點冰冷的東西，塞在我的嘴里。不厭煩的規(guī)矩吃福橘迷信

除了吃福橘，阿長還有哪些規(guī)矩？“老掉了”死了人，生了孩子的屋子里，不應(yīng)該走進去。飯粒落在地上必須撿起吃下去,最好是吃下去?！钋宄倪€是元旦的古怪儀式長媽媽講長毛的故事——無知、愚昧卻也淳樸

當(dāng)時國人認為大炮都是邪術(shù)，只要一碰見臟的東西就失靈了。這種迷信不僅她有，當(dāng)時的統(tǒng)治者也有。第一次鴉片戰(zhàn)爭時，清朝的欽差大臣弈山看見英國人的船堅炮利，認為英國人有邪術(shù)，于是讓船裝著馬桶沖過去，成為殆笑一時的“馬桶戰(zhàn)術(shù)”。這種迷信不是阿長發(fā)明的，而是當(dāng)時的社會造成的。

過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，------果然都在內(nèi)。阿長為我買來山海經(jīng)熱情善良關(guān)心孩子

《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。主要記述古代地理、物產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容，具有多方面的學(xué)術(shù)價值。

《山海經(jīng)》全書18篇，大致可分為《山經(jīng)》、《海經(jīng)》、《大荒經(jīng)》三部分。其中保存了許多神話故事，諸如《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《刑天斷首》、《黃帝擒蚩尤》等?！渡胶＝?jīng)》是什么書？

這個神話故事寫炎帝（傳說中的神農(nóng)氏）的小女兒被海水淹死后，化為精衛(wèi)鳥，常銜木石，投到海里，一心要把東海填平的故事。精衛(wèi)填海刑天，又稱形天。據(jù)《山海經(jīng)·海外西經(jīng)》記載：“刑天與天帝爭神，帝斷其首，葬之常羊之山。刑天乃以乳為目，以臍為口，操干戚以舞?！币虼?，刑天常被后人稱頌為不屈的英雄。陶淵明曾作《讀山海經(jīng)》詩：“刑天舞干戚，猛志固常在?！毙烫鞌嗍孜恼聡@阿長寫的事

1、稱呼的由來2、喜歡切切察察3、“大”字睡相4、不厭煩的規(guī)矩5、講長毛的故事6、為我買《山海經(jīng)》那么阿長是個什么樣的人呢？阿長是一個很不幸而又希望一生平安的勞動婦女。她沒有文化，粗俗、好事，而又熱心幫助孩子解決疑難，心地善良。地位低下，不被人重視饒舌多事粗俗不拘小節(jié)迷信無知、愚昧卻也淳樸熱情善良關(guān)心孩子阿長的形象

作者在《朝花夕拾》這本散文集的“小引”說“這十篇就是從記憶中抄出來的”，《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的“阿長”即是作者記憶中活生生的普通婦女形象，雖然她多事嘮叨、麻煩多禮，甚或有些迷信，但她仁慈而又純樸真率，是一個富有“人氣”的人，一個可信可敬的普通人。小結(jié)深化讀懂阿長：——透視魯迅眼中的阿長標(biāo)出表明“我”對阿長感情變化的語句。本文以作者對阿長的感情變化為線索作者對阿長的感情是變化的，從“不大佩服——不耐煩——空前敬意——新的敬意?！?/p>

這里使用的是先抑后揚的寫法，這種寫法可以使文章有層次，形成跌宕。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆，起到出乎意外的效果，使人物形象更加真實可感，鮮明突出。欲揚先抑

這就是魯迅筆下的長媽媽，她雖然多事饒舌，有些令人厭煩的規(guī)矩，但她真誠、善良、淳樸、關(guān)心孩子，盡自己的可能幫助孩子，這樣的—個人，怎能不讓魯迅深深地懷念呢?提問：文中哪些地方抒寫了作者這種懷念之情?有感情地朗讀出來。

最后兩個自然段，直接抒發(fā)了對長媽媽的深切懷念之情。文章最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈!”這正是作者深沉懷念的真實寫照。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們了解了在魯迅先生的少年時期一位非常重要的人物，他的保姆長媽媽。從魯迅先生對長媽媽的深切的敬佩和懷念，我們了解了“母愛”這樣一種偉大的人間真情。我希望在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，同學(xué)們能夠細心地發(fā)現(xiàn)蘊藏在我們生活中的愛的細節(jié)，讓愛我們的人不會白白的付出。學(xué)習(xí)小結(jié)

你生活中有