初中語文人教版八年級上第一單元1新聞兩則 市賽獲獎

一《新聞兩則》【學習目標】1、了解新聞的有關(guān)知識，培養(yǎng)學生閱讀新聞的能力。2、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會語言的準確、簡潔。3、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神?！緦W習重點】從文體上抓住新聞的特點，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題【學習難點】體會準確、精練的語言特點?！局R鏈接】1、題目解讀《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》報道了解放戰(zhàn)爭中渡江戰(zhàn)役的勝利戰(zhàn)況。這是人類戰(zhàn)爭史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進，沖破敵陣，橫渡長江。毛澤東親自撰寫了這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸蕩氣?！吨性臆娊夥拍详枴酚赡详柕慕夥耪f到一年多來中原地區(qū)軍事形勢的重大變化，反映蔣軍必敗、我軍必勝的大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進的斗志。2、了解新聞有關(guān)知識：關(guān)于消息新聞概念：有廣義和狹義兩個不同的概念。（1）廣義：泛指報刊、廣播和電視中關(guān)于現(xiàn)實情況的報道文章，包括消息、通訊、特寫、社論、典型報告等。（2）狹義：指簡要和迅速報道國內(nèi)外新近發(fā)生的事實的一種新聞文體，又稱“消息”。（3）通訊社：中國——新華社美國——美聯(lián)社、合眾社英國——路透社法國——法新社日本——共同社俄羅斯——俄通社、塔斯社3、新聞的結(jié)構(gòu)，即標題、導語、主體、背景、結(jié)語（閱讀課后題一）3、走近作者：毛澤東（1893～1976）：偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人。湖南湘潭人。毛澤東在他漫長的革命征途上，每一步踏響一曲豪歌。他留給后人的一卷雄偉詩詞，流光溢彩，瑰麗壯美，發(fā)黃鐘大呂之強音，吐山川日月之精華，在一代又一代人的心靈深處激起強烈的共鳴和回響。他的主要詩詞有膾炙人口的《沁園春?雪》、《卜算子?詠梅》、《水調(diào)歌頭?游泳》等。毛澤東不僅是卓越的政治家、思想家、軍事家和詩人，同時也是一位杰出的新聞工作者。他寫了數(shù)百篇消息、述評、評論、答記者問、調(diào)查報告、廣播講話等新聞作品，都始終貫穿著一種激昂慷慨、氣勢恢宏的崇高基調(diào)，讀來能使人熱血沸騰、心潮澎湃。在解放戰(zhàn)爭節(jié)節(jié)勝利的大好形勢下，他更是歡欣鼓舞，揮毫潑墨寫出一系列膾炙人口的戰(zhàn)爭報道。隨著歲月的流逝，盡管其作品已失去新聞價值，但其審美價值卻歷久不衰。4、相關(guān)資料中國人民解放戰(zhàn)爭，第一年殲滅國民黨軍112萬人。1947年6月底，解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻，以主力一部挺進中原，將戰(zhàn)爭引向國民黨統(tǒng)治區(qū)，在外線大量殲滅國民黨軍；以部分主力和地方武裝堅持內(nèi)線作戰(zhàn)，收復失地。10月10日，解放軍總部發(fā)表宣言，號召全國人民打倒蔣介石，解放全中國。戰(zhàn)爭第二年，解放軍殲滅國民黨軍152萬人，攻克大批國民黨軍重點設防的城市，為與國民黨軍進行戰(zhàn)略決戰(zhàn)創(chuàng)造了條件。1948年到1949年1月，解放軍連續(xù)進行遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。這則新聞發(fā)電之日正是遼沈戰(zhàn)役勝利結(jié)束之后，淮海戰(zhàn)役的前夜。【自主學習】1、自讀課文2遍，并給課文標好段序2、讀誰下列加粗字字音潰（）退要塞（）阻遏（）銳不可當（）殲（）滅督戰(zhàn)（）蕪湖（）簽訂（）取締（）對峙（）請列舉“塞”的讀音并分別組詞塞[]堵，活塞。塞子。塞[]邊界上險要地方：要塞。關(guān)塞。塞外。塞翁失馬。塞[]義同（一），用于若干書面語詞：閉塞。阻塞。搪塞。塞責。頓開茅塞。3、理解下面詞語的意思業(yè)已：綏suí靖jìnɡ:阻zǔ遏è:銳ruì不bù可kě當dānɡ:取締qǔdì：督戰(zhàn)

dūzhàn：對峙duìzhì：4、結(jié)合有關(guān)資料，了解有關(guān)新聞的知識，并在課前展示展示過程：1、各小組展示生字詞，并要求學生識記。2、小組指定發(fā)言人口頭展示詞語解釋3、各小組交流新聞的有關(guān)知識。4、教師點撥新聞知識：【合作探究】

一、初步感知課文1、如果你來當播音員，你在重音、語調(diào)、情感、節(jié)奏上應怎樣讀這則新聞？學生自瀆、討論、交流。重點指導：①全文的朗讀基調(diào)：2、全班齊讀課文，要求讀準字音，并努力讀出文章的感情和氣勢。②像“沖破、橫渡、均是、、”等應重讀，讀出一種勝利的喜悅。“控制”“封鎖”“切斷”應干脆利落地重讀，讀出一種自豪與驕傲。③“不料，正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了?！睉x出的語氣。二、整體把握課文1、請學生指出這則新聞的六要素，教師補充：時間：地點：人物：事件起因：事件經(jīng)過與結(jié)果：2、找出課文的標題、電頭、導語和主體，概括導語和主體的內(nèi)容。標題：電頭：導語：主體：3、簡要分析標題特點：標題簡潔概括，提示了報道的要點?！啊?、“”兩個詞氣勢磅礴，勝利豪情躍然紙上。4、簡要分析電頭內(nèi)容：電頭交代了通訊社（報社）名稱、發(fā)電地點和時間，有什么作用?5、分析導語的語言特點：

“百萬大軍”，寫出了

“從1000余華里的戰(zhàn)線上”，說明了；

“沖破敵陣”，“橫渡長江”，表現(xiàn)了

“九江（不含）”一詞，準確表明當時九江尚未解放的狀況。

“均是”二字概括戰(zhàn)線寬廣，勝利巨大。短短一句導語，概括了報道的全部內(nèi)容，語言簡潔、洗練。既給讀者以完整鮮明的印象，又領起了下文。6、分清主體部分的層次，概括各層層意。第一層（從“20日夜起”到“已渡過30萬人”）：寫中路軍渡江的、突破地點、渡過人數(shù)。第二層（從“21日下午五時起”到“”）：寫西路軍渡江情況并加以評論，長我軍士氣，滅敵人威風。第三層（從“湯恩伯認為“到篇末）：寫東路軍渡江情況。7、引導學生探究本文語言特點（由學生找出用得好的詞語加以分析）本文語言準確、簡明、凝練、概括性強；同時又鮮明、生動、富于感情色彩。全文只有五百余字，但全面、清楚的報導了人民解放軍三路共百萬大軍渡江戰(zhàn)役的偉大歷史場面。時間、地點、人數(shù)、敵我態(tài)勢一清二楚，此外，還分析了敵我雙方的原因，預示了戰(zhàn)役前景。1）、請學生就語言的準確性，在課文中選例分析。（結(jié)合練習二的第1題）例句①：二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。二十一日下午五時起，我西路軍開始渡江，地點在九江、安慶段。至發(fā)電時止，該路三十五萬人民解放軍已渡過三分之二，余部二十三日可渡完。例句②：然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮(zhèn)壓、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長江。我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無錫段鐵路線。2）、請學生就語言的鮮明生動，富于感情色彩的特點，在課文中選例，并作簡要分析。（結(jié)合練習二的第2題）“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”鮮明生動，富于感情色彩的例子在文中還很多。例如“百萬大軍”、“1000余華里”、氣勢豪邁，排山倒海，“沖破”、“橫渡”、“突破”，勝利豪情，激動人心；又如我軍的“英勇善戰(zhàn)”、“銳不可當”與敵軍的“紛紛潰退，毫無斗志”，贊揚與藐視之情，對比鮮明；再如“殲滅”、“擊潰”、“占領”、“控制”、“封鎖”、“切斷”一系列動詞，鮮明的寫出了我軍一個又一個戰(zhàn)果，富有動態(tài)，正如大軍如潮，鐵流難當?shù)男蝿荩坶熡辛?，激情昂揚。本文這種語言特點既是消息的要求，也是本文報道內(nèi)容的需要。3）、渡江戰(zhàn)役是有世界意義的重大事件，因此語言嚴肅、莊重。很多帶有文言色彩的詞語，在文中顯得鄭重得體。例如：“均是”、“即已”、“業(yè)已”、“至……止”、“所遇之”、“甚為”、“然”、“諸縣”等等。同時，這類詞語使全文語言更凝練。【課堂反饋】把主體部分的內(nèi)容列成表格渡江部隊渡江地點渡江時間渡江兵力渡過兵力

2、課堂訓練在橫線上填入適當?shù)脑~語。此處敵軍抵抗______（較為、非常）頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，______（控制、占領、封鎖）揚中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣廣大地區(qū)，并______（控制、占領、封鎖）江陰要塞，______（控制、占領、封鎖）長江。我軍前鋒，業(yè)已______（切斷、阻斷）鎮(zhèn)江無錫鐵路線。教后記：【中考鏈接】1：根據(jù)下面消息的內(nèi)容，將其概括為一句話新聞。(不超過15字)本報珠峰大本營5月8日電(記者王霞光)點燃奧運激情，傳遞人類夢想。今天上午9時17分，2023北京奧運圣火順利登上世界最高峰——珠穆朗瑪峰(海拔8844.43米)。8日凌晨，由19人組成的突擊隊員和支援隊員從海拔8300米的突擊營地出發(fā)，開始向珠穆朗瑪峰頂峰發(fā)起沖擊。參與本次登頂活動的19人包括突擊組l2人，支援組7人。經(jīng)過6個多小時的攀登，北京時間9時17分，第五名火炬手次仁旺姆(女)在海拔8844.43米的世界最高峰高舉“祥云“火炬，向世界昭示2023奧運圣火攀登珠穆朗瑪峰圓滿成功。這是奧運史上難忘的時刻，中國人第一次把奧林匹克運動的圣火傳遞到世界的最高峰?！附馕觥勾祟}考查學生寫簡短新聞，只要抓住新聞的主要內(nèi)容，用一句話歸納出其核心內(nèi)容即可。答案示例：①奧運圣火登頂(登上、傳遞到)珠峰。②奧運圣火攀登珠峰成功。(“珠峰”可以用“珠穆朗瑪峰，’或“世界最高峰”代替。)2：請你認真閱讀下面一則消息，找出消息的導語。英國《獨立報》5月l0日報道：2023年奧運，中國準備以最佳的面貌迎接世界。從l00萬名報名者中篩選出來的7萬名奧運會志愿者和3萬名殘奧會志愿者正在中國各地接受培訓，爭取在奧運會期間，當50萬外國人以及200萬中國各地游客來到北京時，能展現(xiàn)出中國的最佳面貌。他們將在這個為迎接奧運會幾乎重新翻修的北京城中開展志愿工作。中國為奧運會斥資約200億英鎊，許多舊街區(qū)被拆除，取而代之的是熠熠生輝的新奧運場館。導語：第二課時【知識鏈接】七律·人民解放軍占領南京毛澤東鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江。虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！咀灾鲗W習】1.生字詞閿鄉(xiāng)（）潢川（）鄂豫皖（）綏靖（）阻遏（）管轄（）襄陽（）逃竄（）杜聿（）明【合作探究】1、主體部分有沒有直接就寫王凌云棄城南逃，我軍占領南陽的事？而是寫什么？并據(jù)此為為本文劃分層次，并概括各層的內(nèi)容。（結(jié)合練習三）第一層（在人民解放軍……我軍當即占領南陽），是導語，概述中原我軍解放南陽，指出南陽守敵棄城南逃的背景、時間。第二層（南陽為古宛縣……多是出生于南陽一帶），第三層（在過去一年中……現(xiàn)又放棄南陽）第四層（從此……又逃到了葫蘆島），由河南全省基本解放進而回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。第五層（王凌云到襄陽—結(jié)尾），預言南陽逃敵王凌云前途黑暗。讀這一則新聞，可以感知，中國人民解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻階段以后，我軍完全掌握了全國戰(zhàn)場的主動權(quán)，經(jīng)過一年多英勇奮戰(zhàn)，蔣介石全軍崩潰之勢已成，敗局已無可挽回。2、這則新聞，為什么花大量筆墨回顧南陽的歷史？3、這一則新聞，為什么不僅報道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績?成績主要有三項第一，恢復和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個軍區(qū)，極大地擴大了老根據(jù)地。第二，第三，，糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據(jù)地。南陽解放，是南線人民解放軍一年多來取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽解放之日正是總結(jié)一年多來偉大勝利的最好時機。另一方面，總結(jié)一年多來的戰(zhàn)績，也可以說明蔣軍為什么棄城南逃。4、比較《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》和《中原我軍解放南陽》的異同兩文的相同點：①文體相同：都屬于新聞（借此可以介紹有關(guān)新聞的文體知識）。②作者相同：兩則新聞的作者都是毛澤東。③目的相同：鼓舞士氣，指明方向，爭取進一步的勝利。④主旨相同：人民解放軍英勇善戰(zhàn)，中國革命的勝利來之不易。⑤大背景相同：都處于解放戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略進攻階段。兩文的不同點：①具體時間不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》寫于1949年4月22日，人民解放軍解放南京的前一天；《中原我軍解放南陽》寫于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役結(jié)束，淮海戰(zhàn)役前夜。②具體寫法不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》巧用，中國人民解放軍的英勇善戰(zhàn)與敵軍的節(jié)節(jié)敗退形成；《中原我軍解放南陽》妙用暗示，關(guān)于歷史上南陽所發(fā)生的重要戰(zhàn)事的介紹，點明南陽位置之重要，暗示出南陽解放的重大意義及蔣介石的暗淡前途。③構(gòu)思特點不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》總括千里戰(zhàn)線，分步敘寫，多而不雜；《中原我軍解放南陽》勾聯(lián)歷史與現(xiàn)在，縱橫揮寫，引而有度。④語言風格不同：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，如“百萬”“均是”“占領”“控制”“切斷”等；《中原我軍解放南陽》廣博儒雅，語言含蓄，如“我們在所有江淮河漢區(qū)域，不僅是樹木，而且是森林了”“王凌云如不再逃，康澤的命運是在等著他的”。四、【課堂小結(jié)】五、【課堂反饋】1、下列書寫沒有錯誤的一項是A、橫渡長江渡假紛紛潰退毫無斗志B、英勇善戰(zhàn)銳不可擋督戰(zhàn)泄氣C、封鎖綏靖鄂豫皖茂盛D、襄陽杜聿明阻遏蛛絲螞跡（、度假B、銳不可當D、蛛絲馬跡）【中考鏈接】1．以盡量簡潔的語言，概括下面這段文字所敘述的主要事實。（不超過２６個字）哈爾濱一位老人歷時９個月，行程數(shù)千里，騎著三輪車來到天津。他的三輪車掛滿了寫著日軍罪惡的條幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日軍殘忍地殺害了。當年日軍對中國的侵略給他留下了痛苦的回憶，最近日本教科書篡改歷史的事件更激起了他的義憤，于是他踏上了聲討日軍罪行之路。2：將下列內(nèi)容概括成一句話新聞，不超過１４個字。中國科學院動物所的汪松教授上月在英國愛丁堡接受了世界著名的愛丁堡科學獎。１９９８年起設立的愛丁堡科學獎，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻的科學家。汪松教授是中國獲得這一獎項的第一人。3：（據(jù)新華社北京２００２年５月２６