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教（學）案總課時：003---004學科：語文年級：八執(zhí)教人：時間2015年2月23日第1周第3-4課時課題記敘文寫作課型寫作課教學目標1、培養(yǎng)學生關注生活、思考生活的意識。2、學習具體、條理的記敘社會生活中的人和事。教學重點精當選材、條理敘述。教學難點對生活的思考教學設計教師活動學生活動一、導入福樓拜指導莫泊桑寫作的故事福樓拜將莫泊桑收為弟子后，經(jīng)常教導他觀察要細致，要能發(fā)現(xiàn)所描寫對象的特點。他說：“當你從一位坐在自己店門口的雜貨商的面前，一位吸著煙斗的守門人的面前和一個馬車站前走過之后，請你給我畫出雜貨商和守門人的姿態(tài)，用形象化的手法描繪他們包藏著道德本性的身體外貌，使人不會把他們和其他雜貨商及守門人混同起來，還請你只用一句話就讓我們知道馬車站有一匹與眾不同的馬。”二、出示寫作命題社會中的人的個性千差萬別，我們要注意觀察、把握。如何寫社會中的人，今天我們就進行這方面的訓練。具體、條理的記敘社會生活中的人和事。三、寫作指導：1、要選擇自己見得多，比較熟悉的人：交通警察、醫(yī)生、護士、教師、同學、賣報人、商店售貨員等。街頭巷尾、車站碼頭、村里或社區(qū)中的凡人凡事。2、以生活細節(jié)或片段為選材范圍。3、注重從人物的外貌、語言、動作、神態(tài)等方面來描寫。表現(xiàn)這個人的性格品質。4、構思要精巧，采用欲揚先抑、出人意料、對比等方法。學生回顧寒假生活中這方面的素材5、努力表現(xiàn)人性之美。如人與人之間的體諒、寬容、關懷、幫助等給人以積極向上的啟迪。6、注意過渡、銜接、照應等。四、小組交流作品。五、班級交流佳作。六、總結反思學生創(chuàng)作
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