初中語文語文版七年級上冊第三單元單元綜合與測試

第三單元單元檢測題（時間：90分鐘滿分：120分）一、基礎(chǔ)積累（16分）1.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓（），也不上荒街去惆（）悵——2.下列詞語解釋有誤的一項是（）（2分）A.我想那縹緲的空中，/定然有美麗的街市。（形容隱隱約約，若有若無）B.不去那冷漠的幽谷，不去那凄清的山麓。（山腳）C.夢見我的紙船在子夜的星光下緩緩地浮泛前去。（漂浮在水面上）。D.希望這些黎明（天沒亮之前）開的花能在夜里被平平安安地帶到岸上。3.下列各項停頓劃分正確的一項是（）（3分）A.假如/我是/一朵/雪花B.在半空/里/娟娟的/飛舞C.鄉(xiāng)愁/是/一枚/小小的/郵票D.那/隔著河的/牛郎織女4.在下面語段橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是（）（3分）（1）我我的紙船到水里，仰望天空，看見小朵的云正滿鼓著風(fēng)的白帆。（2）夜來了，我的臉手臂里，夢見我的紙船在子夜的星光下地浮泛前去。A.送敞著放在慢慢B.放張著靠在匆匆C.投張著埋在緩緩D.拋敞著鉆入急促5.下列句子中沒有語病的一項是（）（3分）A.經(jīng)過茂名警方一系列的現(xiàn)場有序工作和周密部署，確保了亞運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的安全順利。B.昔日受到洪流重創(chuàng)、滿目蒼夷的災(zāi)區(qū)，正在逐漸抹去傷痕，逐漸恢復(fù)往日的生氣。C.我們班級不但信任他，而且連以前反對過他的其它班級也信任他了。D.金秋十月的茂名是最美麗的季節(jié)，歡迎你到茂名來玩！6.結(jié)合語境，填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）假如，你嫌這里太樸素了，就在墻邊種上一行竹。；；有雨，給你平添一番清涼；有雪，是你孤寂中的佳友。即使無風(fēng)無月，無雨無雪，竹影微動，也令人心曠神怡。A.有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿。B.有月，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有風(fēng)，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。C.有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿；有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影。D.有月，你可以領(lǐng)略窗上迷離的竹影；有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿。二、綜合性實踐（10分）7.青春是一條奔騰的河，是一條充滿驚濤駭浪的河。每個少男少女都獨(dú)自駕著小舟，從這條河上駛過。某校702班舉行了主題為“歌頌青春”的綜合性學(xué)習(xí)活動。以下活動請你參加?；顒右唬骸疚业那啻?，我做主】（2分）青春是僅屬于你一次的花季，在你幸福的時候，要倍加珍惜，在你苦難的時候，要倍加堅韌。你的青春，你會怎樣設(shè)計？活動二：【我的青春，我歌頌】（2分）語文課代表對全班同學(xué)說：“我的青春，我歌頌。請各小組推選一名代表用一句話來歌頌自己的青春。”請你代表你們小組，歌頌青春。你會說：“?！被顒尤骸疚业那啻?，我舞動】（2分）在本次綜合性學(xué)習(xí)活動課上，你被推選為男主持人，下面請你仿照女主持人的開場白，說一句以“男孩”為中心的話。要求與女主持人的開場白情境一致。女主持人：青春悄無聲息地來了，她是帶著女孩飄逸的秀發(fā)、苗條的身影而來的。男主持人：。活動四：【我的青春，我勉勵】（2分）青春對于我們每一個人來說都是一筆寶貴的財富，我們當(dāng)勉勵自己不斷進(jìn)取，以展示人生精彩。課代表引用顏真卿的《勸學(xué)》來勉勵自己：“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時?！闭埬阋眠B續(xù)的兩句古詩詞勉勵或激勵自己。古詩詞：，。活動五：【我的青春，我描述】（2分）語文老師饒有興趣地說：“青春是一片浩瀚的海，是一片不見天際的海。每個少男少女都是一道小溪，別無選擇匯向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜變咸根本不管你情愿還是不情愿。道理很簡單：一個人光吃甜的，并不能強(qiáng)身健體，只有吸收足夠的鹽分，骨頭才會一天天結(jié)實起來。因此，擁抱大海就是擁抱希望?！币笸瑢W(xué)們也如他一樣描述青春。你會說：“?！比?、閱讀理解（44分）（一）閱讀下面的詩歌，完成8~10題。（9分）青春寄語佚名孩子，你們的眼眸里青春在嘩嘩作響流向那等待開墾的時光這是你們的早晨黎明的歌聲多么嘹亮希望棲息在陽光的肩膀上你們的夢想還掛在青青的葡萄架上風(fēng)一吹，一粒粒綠色的青春叮叮當(dāng)當(dāng)孩子，從現(xiàn)在起你們要學(xué)會仰視，要學(xué)會自強(qiáng)讓目光永遠(yuǎn)飛向靠近太陽的地方青春美啊美在熱情美在力量美在自信美在堅強(qiáng)美在血脈里有崇高的理想在流淌孩子，青春是一支動聽的歌謠它也是人生的一次重要起航人要活，就活得熱烈，活得充實要活得像一團(tuán)火焰，把周圍照亮任憑千里冰封，鳥獸藏跡你們也要燃燒出人生的精彩和輝煌8.下列對詩中畫線句子的理解，不正確的一項是（）（3分）A.第一節(jié)畫線句運(yùn)用比喻點(diǎn)出年輕人應(yīng)志存高遠(yuǎn)。B.第二節(jié)畫線句寫出年輕人的理想如青葡萄，還不成熟，還會改變顏色。C.第三節(jié)畫線句連用五個“美在……”，高度概括了青春的特點(diǎn)。D.第四節(jié)畫線句，表明在前進(jìn)路上無論遇到什么困難，都要為實現(xiàn)理想而奮斗。9..下列對這首詩主旨的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.青春是美麗的，年輕人要珍惜這美好的時光，努力學(xué)習(xí)。B.青春充滿活力，年輕人不要辜負(fù)長輩的期望，為祖國多作貢獻(xiàn)。C.年輕人要自信、堅強(qiáng)，敢于與困難作斗爭，做時代的先鋒。D.年輕人要抓住青春的時光，以積極樂觀的態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想。10.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.詩歌以一個未出場的“長者”對年輕人喃喃細(xì)語的口吻，娓娓道來，塑造了這位仁慈親切、充滿智慧的尊長形象。B.詩中的年輕人熱情、有力量、自信、堅強(qiáng)，是一個努力上進(jìn)、虛心好學(xué)的青年形象。C.詩中運(yùn)用多種修辭，使得語言明快有力。全詩押“anɡ”韻，韻律優(yōu)美，讀起來朗朗上口。D.全詩情真意切，動人心弦，洋溢著活潑的生命力，就像一首青春之歌，催人奮進(jìn)。（二）閱讀下面的詩歌，完成11~12題.（4分）給友人汪國真不站起來才不會倒下 更何況我們要去浪跡天涯 跌倒是一次紀(jì)念 紀(jì)念是一朵溫馨的花 尋找管什么日月星辰 跋涉分什么春秋冬夏 我們就這樣攜著手 走呵走呵 你說看到大海的時候 你會縱情歡笑 是呵是呵 我們的笑直上云霄11.下列對詩中畫線句子的理解，不正確的一項是（）（2分）A.“跌倒是一次紀(jì)念”，并把這種“紀(jì)念”比喻成“花”，生動形象地表達(dá)了挫折也是人生中的美好經(jīng)歷的感悟。B.“尋找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”，運(yùn)用對偶，句式工整，抒發(fā)了對同甘共苦的友誼的贊美之情。C.“走呵走呵”運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，“我們”都要有攜手前行、永不言棄的態(tài)度。D.笑聲“直上云霄”的夸張表述，形象地表達(dá)了實現(xiàn)人生愿望時“我們”的喜悅之情，給人留下深刻的印象。12..下列詩句與本詩的主旨比較相近的一項是（）（2分）A.揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。B.我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。D.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（三）閱讀下面的詩歌，完成13~15題。（7分）出塞曲席慕蓉請為我唱一首出塞曲用那遺忘了的古老言語請用美麗的顫音輕輕呼喚我心中的大好河山那只有長城外才有的景象誰說出塞曲的調(diào)子太悲涼如果你不愛聽那是因為歌中沒有你的渴望而我們總是要一唱再唱想著草原千里閃著金光想著風(fēng)沙呼嘯過大漠想著黃河岸陰山旁英雄騎馬壯騎馬榮歸故鄉(xiāng)——一九七九13.如何理解“請用美麗的顫音輕輕呼喚/我心中的大好河山”這兩句的意思？（2分）14.“英雄騎馬壯/騎馬榮歸故鄉(xiāng)”表達(dá)了作者怎樣的心情？（2分）15.這首《出塞曲》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）（四）閱讀下面的詩歌，完成16~19題。（13分）倒下的黃山松寧宇是的！你被天光一閃在深谷中轟然一聲埋葬從此不站在懸崖絕壁與風(fēng)爭吵，與雨較量你失敗了！垂下頭顱千針萬葉發(fā)枯發(fā)黃烏云驕傲地向世界宣布你在大地從此消亡年年風(fēng)雨，年年驕陽龍的虬軀鱗片剝光然后腐爛，然后朽透化為一層厚厚的烏黑土壤你去了！卻悄悄留下種籽飛播在黃山千仞萬崗待歲月驗證你的生命分身十億，個個站在云頭之上16.這首詩蘊(yùn)含的哲理，可以概括為。（3分）17.全詩共四節(jié)，可分為兩層。請將其劃分層次，并歸納每層的大意。（4分）第一層：第二層：19.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.這首詩以“倒下的黃山松”立意，意在感嘆生命的渺小，自然的偉大。B.這首詩欲揚(yáng)先抑，前三節(jié)寫的是“倒下”，最后一節(jié)寫的是“站起”。C.這首詩中的“風(fēng)雨”“雷電”“烏云”象征了種種反動勢力。D.這首詩中的“黃山松”，是生生不息、前赴后繼的形象的化身，體現(xiàn)了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的不朽精神。（五）閱讀下文，完成20~23題。（11分）唐詩之路·千年盛觀王婷孫藝秋①有這樣一條路，沒有路牌，卻是400多位唐代詩人用1500多首詩歌鋪成的人文山水走廊。②有這樣一條路，長幾百公里，覆蓋2萬多平方公里，雖沉寂千年，卻與絲綢之路、茶馬古道、古蜀道一樣回響著文化遺韻。③這——就是浙東唐詩之路。④在這條詩歌路上，一座座聳立在云霧繚繞中的靈性山峰，一條條隱藏在青山綠水中的古驛道，來自唐代的詩人們在此縱情自然，往來唱和。⑤如今，這條唐詩之路正準(zhǔn)備申報世界文化線路遺產(chǎn)，新昌等沿途縣市已組建起“唐詩之路申報世界遺產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，希望時機(jī)成熟后，一起“捆綁”申遺。⑥大唐才子踏歌來。⑦對《夢游天姥吟留別》這首唐詩，大家卻是再熟悉不過了，“海客談瀛洲，煙濤微茫信難求；越人語天姥，云霞明滅或可睹；天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城……”自從中國確立現(xiàn)代語文教育體系以來，幾乎每個時代都會把這千古流傳的名篇收入高中課本。⑧而這首詩歌所描寫的天姥山，就在新昌境內(nèi)，是“唐詩之路”上一個重要的所在。李白曾四入浙江，三上天姥山。天姥山，是當(dāng)時文人心中的一座“圣山”。⑨探訪這條路的由來，我們找到了第一個提出“唐詩之路”的竺岳兵老人。⑩新昌縣城關(guān)鎮(zhèn)的永安巷6號，是新昌浙東唐詩之路研究社的所在，竺岳兵就是這個研究社的社長。竺岳兵的書架上放著幾十冊已經(jīng)翻爛了的《全唐詩》。從小就對唐詩有偏愛的他喜歡琢磨唐詩里提到的地點(diǎn)。他無意中發(fā)現(xiàn)許多唐詩中提到的“水路”都是他所熟悉的地名，“從慈圣村經(jīng)茅洋、黃壇、沃洲、蘭沿、新昌城關(guān)鎮(zhèn)到今嵊州接曹娥出杭州灣，會不會是古代著名的水上旅游線？”11據(jù)竺岳兵考證，孟浩然40歲入長安，應(yīng)考進(jìn)士落榜，失意東歸，自洛陽東游吳越，寫下了“山水尋吳越，風(fēng)塵厭洛京”。公元729年，孟浩然離開洛陽，往游吳越并留下詩篇《渡浙江問舟中人》，“潮落江平未有風(fēng)，扁舟共濟(jì)與君同。時時引領(lǐng)望天末，何處青山是越中”。12臺灣唐代文學(xué)學(xué)會會長楊承祖的話也印證了竺岳兵的研究：“在唐詩之路上李白的嗓門最大，孟浩然寫的詩最多?！?3幾乎與孟浩然同時來到新昌的，是“詩圣”杜甫。公元731年，他前往吳越游歷，這一年，杜甫20歲，他這樣描述了游歷新昌的感想：“剡溪蘊(yùn)秀異，欲罷不能忘。歸帆拂天姥，中歲貢舊鄉(xiāng)。”杜甫在越中游歷時間達(dá)三四年之久，24歲前往洛陽應(yīng)試。14還有白居易，曾經(jīng)三次長時間漫游浙東山水，在這里寫下了著名散文《沃州山禪院記》，“東南山水越為首，剡為面，沃州天姥為眉目……”15到了1991年，竺岳兵已經(jīng)研讀了全部的《全唐詩》和《全唐文》。他發(fā)現(xiàn)，《全唐詩》中有400位唐代詩人曾經(jīng)來過新昌，占《全唐詩》中2000多位詩人的五分之一。16這400位唐代詩人中有——“初唐四杰”的盧照鄰、駱賓王，“飲中八仙”的賀知章、崔宗之，“中唐三俊”的元稹、李紳、李德裕，“晚唐三羅”的羅隱、羅鄴、羅虬，以及崔顥、王維、賈島、杜牧等。17這些唐代詩人，無不在這條路上留下了足跡和詩章，從而在這條路上形成了任何地方都不可替代的文化積淀。（文章有刪改）20.如何理解文章第③段“這——就是浙東唐詩之路”中的“唐詩之路”的意思？（3分）21.文章第⑥段在文中起什么作用？（2分）22.通讀全文，說說唐詩之路上詩人寫作的詩歌有何特點(diǎn)。（3分）23.唐代先后有400位詩人來到新昌，是什么吸引他們走上浙東唐詩之路的？（3分）四、寫作（50分）24.每個人都有自己的夢，但有的人僅僅停留在夢境中，不去拼搏，不去付出，他的夢永遠(yuǎn)都是夢。有的人有了夢，就有了目標(biāo)，他會為之奮斗不息，于是，他的夢不再是夢，而是不久后的現(xiàn)實。以“我夢見”為題，寫一篇作文。（50分）【提示與要求】（1）先把題目補(bǔ)充完整；（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；（3）文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等；（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績；（5）考慮到內(nèi)容的充實，不要少于600字。參考答案ùchóu（“黎明”是指天快要亮或剛亮的時候。）（在/半空里/娟娟的/飛舞）（A缺少主語，去掉“經(jīng)過”。C關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)。如果兩分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞放在主語后；如果不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語前?！安坏睉?yīng)放在“我們班級”前。D搭配不當(dāng)。應(yīng)刪去“的季節(jié)”，或改為“茂名的十月金秋”。）（答題的關(guān)鍵有二：一是清楚“月”和“竹影”對應(yīng)，“風(fēng)”和“舞姿”對應(yīng)；二是要注意這兩句話和后面的句子“即使無風(fēng)無月”相對應(yīng)。）（莫德·林賽是美國作家）7.活動一：示例：現(xiàn)在我要倍加珍惜時光，好好學(xué)習(xí)，學(xué)會自信、自立、自強(qiáng)，將來做一個于社會有用的人?；顒佣菏纠何覑鄞禾?，我更愛像春天一樣美好的青春！活動三：