初中物理人教版九年級(jí)全冊(cè)第十五章電流和電路第1節(jié)兩種電荷“百校聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《兩種電荷》教案教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過實(shí)驗(yàn)知道自然界中存在兩種電荷，以及正負(fù)規(guī)定。知道同種電荷互相排斥、異種電荷互相吸引。知道摩擦起電的原因是電子的轉(zhuǎn)移。知道用帶電體的特點(diǎn)和電荷間的相互作用規(guī)律，來檢驗(yàn)物體帶電的方法，培養(yǎng)思維能力。2.過程與方法通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)感受摩擦起電，知道帶電體的性質(zhì)；在認(rèn)識(shí)自然界中只有兩種電荷的過程中，感受人們所用的推理方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀注意觀察靜電實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)電荷種類的研究產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)利用簡(jiǎn)易器材動(dòng)手做靜電小實(shí)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣；鼓勵(lì)學(xué)生自己查找資料、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、初步認(rèn)識(shí)科學(xué)及相關(guān)知識(shí)對(duì)人類生活的影響教學(xué)重點(diǎn)兩種電荷及其作用規(guī)律、電荷量及其單位、電荷的定向移動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)自然界只有兩種電荷。電荷的種類及電荷間的相互作用，了解摩擦起電的原因教學(xué)用具玻璃棒（附絲綢），橡膠棒（附毛皮），驗(yàn)電器，碎紙屑若干，塑料包裝繩教學(xué)過程一、引入新課：課件展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？二、進(jìn)行新課：1．摩擦起電

學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用毛皮摩擦橡膠棒，用絲綢摩擦玻璃棒，分別把棒靠近紙屑，觀察現(xiàn)象：_____________________。（小紙屑被吸引）說明摩擦過的物體能夠吸引輕小物體。小結(jié)：物體具有了吸引輕小物體的性質(zhì)，我們就說物體帶了電，或說物體帶了電荷。習(xí)慣上把帶了電的物體叫做帶電體。用摩擦的方法使物體帶電叫摩擦起電。在空氣干燥的時(shí)候，用塑料梳子梳頭發(fā)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來，衣服會(huì)粘在皮膚上，是因?yàn)槭嶙?、衣服在摩擦過程中帶了電的緣故。介紹防止衣服產(chǎn)生靜電的方法。建議學(xué)生回去查找有關(guān)靜電防止和應(yīng)用的資料。2．兩種電荷我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？演示實(shí)驗(yàn)：將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：___________。（玻璃棒互相排斥）將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。（橡膠棒互相排斥）將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_____________________。（橡膠棒與玻璃棒互相吸引）引導(dǎo)學(xué)生分析：人們通過大量的實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，用摩擦的方法可以使各種各樣的物質(zhì)帶電。帶電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相排斥；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相排斥。歸納：這些事實(shí)使人們認(rèn)識(shí)到自然界中只有兩種電荷。（1）正電荷和負(fù)電荷正電荷：指被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷，可用“+”表示。負(fù)電荷：指被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷，可用“-”表示。（2）電荷間的相互作用同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。3．電荷量電荷的多少叫電荷量電電荷量的單位是庫侖，簡(jiǎn)稱庫，符號(hào)是C。庫侖是一個(gè)比較大的單位。一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒上所帶的電量，大約只有10－7庫侖，一片帶電的云上所帶的電量，大約有幾十庫侖。4．驗(yàn)電器----用來檢驗(yàn)物體是否帶電觀察實(shí)物知道驗(yàn)電器的主要構(gòu)造，通過實(shí)驗(yàn)了解驗(yàn)電器的原理和作用。實(shí)驗(yàn)（演示）：用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器金屬箔片張開，此時(shí)金屬箔片帶_______電，用力多摩擦幾下玻璃棒，再去接觸驗(yàn)電器的金屬球，驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度變____________。換用毛皮摩擦過的橡膠棒，重做上面的實(shí)驗(yàn)。驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_________不同。（正大帶電的多少）小結(jié)：驗(yàn)電器是實(shí)驗(yàn)室里常用的一種檢驗(yàn)物體是否帶電的儀器。它是由金屬球、金屬桿、金屬箔等幾部分組成的。當(dāng)用帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí)，就有一部分電荷轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔片上，這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。原理：同種電荷互相排斥。驗(yàn)電器金屬箔片張開的角度不同，反映了帶電體傳給驗(yàn)電器的電荷的多少不同。例1:A、B、C、D四個(gè)帶電的小球，A吸引B，B排斥C，C排斥D，A帶正電。則B、C、D三小球帶電的種類分別是（）。A．正電，負(fù)電，負(fù)電B.負(fù)電，正電，正電C.負(fù)電，負(fù)電，負(fù)電D.正電，負(fù)電，正電（答案：C）例2：有兩個(gè)完全相同的驗(yàn)電器，分別帶有等量的異種電荷，如果把它們的金屬球互相接觸一下，驗(yàn)電器金屬箔的張角將（）。A．不變B．變大一些C．變?yōu)榱鉊．變小一些，但不為零（答案：C）二、原子及其結(jié)構(gòu)。1、原子由原子核與電子組成。原子核帶正電，電子帶負(fù)電。元電荷：最小的電荷。電子：帶有負(fù)電的最小的電荷。2、摩擦起電的原因：由于原子核束縛電子的能力不同，將兩個(gè)物體進(jìn)行摩擦?xí)r，失去電子的物體因缺少電子而帶電正；得到電子的物體因有了多余電子而帶負(fù)電。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電，只是電子從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使兩個(gè)物體同時(shí)帶上等量異種電荷。例3：.物體帶電主要是由于____________從一個(gè)物體____________到另一個(gè)物體上，物體有了____________而帶負(fù)電，缺少了____________就帶正電，因此，摩擦起電不是創(chuàng)造了電，實(shí)質(zhì)是電子____________的過程。（電子轉(zhuǎn)移電子電子轉(zhuǎn)移）三．導(dǎo)體和絕緣體演示實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)驗(yàn)電器A和B。用金屬桿把A和B連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗(yàn)電器A，可以看到A和B的金屬箔都張開了。改用橡膠棒把A和B連接起來，重做上面實(shí)驗(yàn)，可以看到只有驗(yàn)電器A的金屬箔張開，而B仍然閉合。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動(dòng)。導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體。金屬、人體、大地、石墨、各種酸、堿、鹽的水溶液都是導(dǎo)體絕緣體：不善于導(dǎo)電的物體。橡膠、玻璃、塑料、陶瓷、油都是絕緣體金屬靠自由電子導(dǎo)電。例4：下列說法正確的是（）A.鉛筆芯、橡膠、鐵是導(dǎo)體B.塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體C.鐵、冰、玻璃是晶體D.蠟、食鹽、水銀是非晶體（答案：B）小結(jié)本課。板書設(shè)計(jì)一兩種電荷一、電荷正電荷：“+