初中語(yǔ)文語(yǔ)文版八年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文語(yǔ)文版八年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文語(yǔ)文版八年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文語(yǔ)文版八年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文語(yǔ)文版八年級(jí)下本冊(cè)總復(fù)習(xí)總復(fù)習(xí) 全國(guó)一等獎(jiǎng)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

福建省武平2023年春季學(xué)期八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中綜合檢測(cè)卷一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.荊棘(jīng)閃爍(shuò)廝守(sī)差使(chāi)B.愚蠢(yū)悄然(qiǎo)面頰(jiá)搖曳(zhuài)C.忸怩(niǔ)嬉戲(xī)樵夫(jiāo)奔喪(s?。瞑溃〥.凌侮(líng)苔蘚(tāi)叱罵(chì)瑣屑(suǒ)2.下列句子書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.到徐州見(jiàn)著父親,看見(jiàn)滿(mǎn)院狼籍的東西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼淚。B.世界上無(wú)論什么名譽(yù),什么地位,什么幸福,什么尊榮,都比不上待在母親身邊,即使我一個(gè)字也不識(shí),即使整天吃“紅的”。C.她開(kāi)始的斗爭(zhēng)是堅(jiān)難的,因?yàn)榉磳?duì)她的人會(huì)豪不猶豫地向她和她的追隨者們說(shuō)各種各樣的臟話(huà)和不實(shí)之詞。D.你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?,你的關(guān)閉了的故居贍頭的枯死的瓦菲,你的被典押了的一丈平方的園地。3.下列句子中成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()(3分)A.在新的形勢(shì)下,我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí),見(jiàn)異思遷,積極進(jìn)取。B.黃山的石、霧、松是大自然的造化,無(wú)不巧奪天工,令人贊嘆不已。C.日本帝國(guó)主義所發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難,可是他們卻別出心裁地修改教科書(shū),掩蓋罪行。D.我們現(xiàn)在聽(tīng)到阿炳的音樂(lè),不管是阿炳親自演奏的,還是其他人改編的版本,都會(huì)有一種高山仰止的感覺(jué)。4.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.“中國(guó)式過(guò)馬路”,無(wú)疑不是對(duì)中國(guó)人的安全意識(shí)、文明意識(shí)的一種諷刺。B.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,我們即使親近鍵盤(pán),而疏遠(yuǎn)了親情。C.在雅安地震中,人民子弟兵譜寫(xiě)了一曲曲壯美動(dòng)人的抗震救災(zāi)之歌。D.一個(gè)人找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn),就等于降低了與成功的距離。5.(甘肅蘭州中考)依次填入下面橫線(xiàn)上的句子,排列最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)山水是自然最生動(dòng)、最完美的體現(xiàn)。_____________________①智者則涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和機(jī)敏。②那屹立萬(wàn)年的高山,多像靜穆莊重的仁者;③仁者在山的穩(wěn)定、博大和豐富中,積蓄和錘煉自己的仁愛(ài)之心;④那歡快流動(dòng)的江河,多像才華橫溢的智者。A.①②③④B.①③②④C.②④③①D.③①④②6.下列對(duì)課文內(nèi)容或文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是()(3分)A.“父與子”的關(guān)系是文學(xué)中的一個(gè)大主題,在涉及這一主題的文學(xué)作品中,朱自清的《背影》是極為突出的一例。B.意象是現(xiàn)代詩(shī)歌中寄托作者情感的載體,在《一片槐樹(shù)葉》中艾青借一片槐樹(shù)葉抒發(fā)了游子的懷鄉(xiāng)之情。C.戲劇,是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù),它把文學(xué)、表演、繪畫(huà)、雕塑、音樂(lè)、舞蹈等多種藝術(shù)綜合為一種獨(dú)立的藝術(shù)樣式。D.街頭劇又稱(chēng)活報(bào)劇,是一種反映時(shí)事新聞的短小活潑的戲劇樣式,因常在街頭演出而得名?!斗畔履愕谋拮印肥墙诸^劇中最著名、最有代表性的作品之一。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。(5分)(1)_______________,八年風(fēng)味徒思浙。(2)胡未滅,_______________,淚空流。_______________,______________,________________。(3)那里去辨甚么真共假?____________________,吹傷了那家,_______________!(4)《十五從軍征》中有兩句詩(shī)統(tǒng)領(lǐng)全篇,突出了主人公的特殊經(jīng)歷和凄苦心境,這兩句詩(shī)是:_______________,_______________。(5)我國(guó)古代有許多英雄人物壯志未酬,留下了令人感慨萬(wàn)端的詩(shī)句,請(qǐng)任意寫(xiě)出其中兩句:_______________,_______________。8.名著閱讀。(4分)文段一他沒(méi)有什么模樣,使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大,圓眼,肉鼻子,兩條眉很短很粗,頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮。腮上沒(méi)有多余的肉,脖子可是幾乎與頭一邊兒粗;臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的,特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時(shí)候在樹(shù)下睡覺(jué),被驢啃了一口。文段二街上的柳樹(shù),像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動(dòng)也懶得動(dòng),無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有,干巴巴的發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高,與天上的灰氣聯(lián)接起來(lái),結(jié)成一片惡毒的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個(gè)的老城像燒透的磚窯,使人喘不出氣。(1)文段一中的“他”指的是____________,這兩段文字均出自老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《___________》。(2分)(2)文段二運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有何作用?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________9.(湖南湘潭中考)閱讀下面材料,回答后面的問(wèn)題。(5分)[5月5日錢(qián)江晚報(bào)]燕子是一個(gè)20歲的重慶女孩,她的母親李大姐在一家家政公司做清潔工。從燕子10歲起,母親便像“跟屁蟲(chóng)”似的在她學(xué)校附近做清潔工、搬運(yùn)工、賣(mài)早點(diǎn)、擺地?cái)偟?,這讓年幼的燕子很苦惱。如果被大家知道自己的母親是個(gè)不會(huì)打扮、沒(méi)有固定工作的臨時(shí)工,豈不被同學(xué)笑話(huà)?因此,她總在同學(xué)們面前刻意回避母親。一次,氣溫驟降,母親怕住校的燕子受涼,背著被子坐了兩個(gè)多小時(shí)的車(chē)到學(xué)??此?。寒風(fēng)中,看著寒酸的母親,燕子不但沒(méi)有一絲感動(dòng),反而火冒三丈。為了不讓同學(xué)看到自己的媽媽?zhuān)直┑貙⒛赣H推到校門(mén)外,還讓她“從哪里來(lái)的就滾回哪里”。(1)針對(duì)這件事,很多人通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)闡述了自己的看法。如果你也是眾多的網(wǎng)友之一,你會(huì)發(fā)表怎樣的評(píng)論?(2分)___________________________________________________________(2)看過(guò)這則報(bào)告后,老師萌生了將這一事件拍成微電影以警示學(xué)生的想法。如果請(qǐng)你擔(dān)任編劇,需要設(shè)計(jì)一段燕子自我反省時(shí)的獨(dú)白,你會(huì)怎么寫(xiě)?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(40分)(一)呵,母親(10分)舒婷你蒼白的指尖理著我的雙鬢我禁不住像兒時(shí)一樣緊緊拉住你的衣襟呵,母親為了留住你漸漸隱去的身影雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷我還是久久不敢睜開(kāi)眼睛我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾生怕浣洗會(huì)使它失去你特有的溫馨呵,母親歲月的流水不也同樣無(wú)情生怕記憶也一樣褪色呵我怎敢輕易打開(kāi)它的畫(huà)屏為了一根刺我曾向你哭喊如今帶著荊冠,我不敢一聲也不敢呻吟呵,母親我常悲哀地仰望你的照片縱然呼喚能夠穿透黃土我怎敢驚動(dòng)你的安眠我還不敢這樣陳列愛(ài)的祭品雖然我寫(xiě)了許多支歌給花、給海、給黎明呵,母親我的甜柔深謐的懷念不是激流,不是瀑布是花木掩映中唱不出歌聲的枯井10.“鮮紅的圍巾”喻指什么?為什么不敢浣洗“鮮紅的圍巾”?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________11.詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)的句子是什么?有什么作用?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________12.怎樣理解“我的甜柔深謐的懷念,不是激流,不是瀑布,是花木掩映中唱不出歌聲的枯井”這幾句詩(shī)?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________13.你認(rèn)為詩(shī)人思念母親的感情是怎樣的?試從語(yǔ)言運(yùn)用的角度分析。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________(二)揭老底(18分)趙新那一年,兒子8歲,老爹30歲。那一天吃過(guò)早飯,兒子背上書(shū)包要去上學(xué),老爹扛上鋤頭要去下地。兩個(gè)人在大門(mén)口分手的時(shí)候,老爹說(shuō),狗旦,到了校里要好好學(xué)習(xí),要聽(tīng)老師的話(huà),要安分守己;兒子說(shuō),爹,你放心,有你管教著,我哪敢調(diào)皮搗蛋,等什么時(shí)候考試,我一定給你拿個(gè)第一!他們笑了笑,然后各走各的。晌午了,老爹淌著滿(mǎn)頭大汗回家吃飯,家里卻沒(méi)有兒子。老爹問(wèn)女人:狗旦呢?女人說(shuō):他還沒(méi)回來(lái),要不你先吃?老爹說(shuō):等等吧,孩子還小,上學(xué)挺費(fèi)腦筋,他不在我也吃不下去。等了一小會(huì)兒,兒子沒(méi)有回來(lái)。等了一大會(huì)兒,兒子還是沒(méi)有回來(lái)。老爹沉不住氣,就到小學(xué)校里去問(wèn)老師。老師攤開(kāi)雙手說(shuō),你問(wèn)我我還問(wèn)你呢,你家狗旦今天上午就沒(méi)來(lái)上學(xué),怎么回事?老爹一下子懵了。老爹壓根沒(méi)想到兒子敢和他耍心眼兒,小小年紀(jì)就弄虛作假,光天化日之下糊弄老子!老爹覺(jué)得自己丟了尊嚴(yán)丟了臉面,讓老師小看自己。老爹在村南的樹(shù)林里找到了兒子。兒子正爬在一棵老楊樹(shù)上掏那個(gè)鳥(niǎo)窩,爬樹(shù)的姿勢(shì)很像一只靈巧的猴子。老爹怒不可遏地吼道:狗旦,你個(gè)驢日的東西!兒子壓根沒(méi)想到老爹會(huì)來(lái)找他。老爹的一聲怒吼如同晴天霹靂。兒子猛地受了驚嚇,雙手一抖從樹(shù)上掉了下來(lái),啃了滿(mǎn)嘴沙子。老爹也不管兒子摔得輕重,上去就踹了兒子兩腳,怒火中燒地道:叫你上學(xué)你不上,你還和我耍把戲,活該,摔死你!老爹又罵:你滾蛋,你不是我兒子!兒子很倔,躺在那片沙灘上和老爹犟嘴:爹,你打吧,你把我打死!兒子爬起來(lái),揮了揮拳頭說(shuō):爹,別看現(xiàn)在我打不過(guò)你,等你老了以后你打不過(guò)我,你常說(shuō)三十年河?xùn)|,三十年河西……若干年過(guò)去以后,兒子60歲,老爹82歲。晚上兒子照例給老爹洗腳,一年四季兒子每天晚上都給老爹洗腳。兒子把水倒進(jìn)臉盆,把老爹的褲腿挽起來(lái),笑皺了一張臉說(shuō):爹,咱們開(kāi)洗。兒子跪在老爹跟前,一連洗一連搓,咯吱吱,咯吱吱,聲音如詩(shī)如歌,柔韌綿長(zhǎng),很有韻味。正是春天,屋里有只蟋蟀叫起來(lái),咯吱吱,咯吱吱,聲音如詩(shī)如歌,柔韌綿長(zhǎng),很有韻味。燈光閃閃,和風(fēng)悠悠,老爹倚墻而坐,合了眼睛聽(tīng)歌,舒服得如癡如醉。老爹哼了起來(lái):咯吱吱,吱吱咯,又是洗又是搓,沒(méi)酒我也醉,我兒孝順我。老爹突然問(wèn)道:狗旦,你還記得那件事情么?那一年你上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩,從樹(shù)上摔下來(lái)……兒子說(shuō):記得記得,那一天我逃學(xué),爹罵我是驢日的。老爹紅著臉笑了:你別哪壺不開(kāi)提哪壺……我會(huì)那樣罵你么??jī)鹤右残α耍旱€不讓我回家,說(shuō)我不是你兒子……老爹說(shuō):一個(gè)巴掌拍不響,你別光揭我的老底,你不也說(shuō)了三十年河?xùn)|、三十年河西的話(huà)么?要不你就打我兩下,我現(xiàn)在是沒(méi)有還手之力。兒子說(shuō):爹,你別和我一般見(jiàn)識(shí)呀,那時(shí)候我不還是一個(gè)孩子么?老爹說(shuō):狗旦,爹現(xiàn)在可不是和你算后賬,爹是想問(wèn)問(wèn)你,爹那兩腳踹下去,你是不是疼得火燒火燎,頭昏眼黑??jī)鹤诱f(shuō):爹,疼是疼,只疼了那么一小會(huì)兒。老爹說(shuō):可是爹疼了50多年……一連串的淚水落下來(lái),很響亮地掉到了臉盆里。兒子抬頭一瞅,老爹淚光閃閃,哭得像個(gè)孩子。(選自《金山》有刪改)14.兒子八歲時(shí)的一天,在他身上發(fā)生了什么事?()(2分)A.與老爹告別——逃學(xué)——被老爹踹了兩腳B.與老爹說(shuō)要拿第一——掏鳥(niǎo)窩——摔下樹(shù)來(lái)C.老爹等他吃中飯——老爹到村南樹(shù)林找他D.逃學(xué)——掏鳥(niǎo)窩——被老爹踹了兩腳15.從這一天老爹的做法看,他是一個(gè)什么樣的人?舉出兩個(gè)具體的例子進(jìn)行說(shuō)明。(6分)______________________________________________________________________________________________________________________16.賞析文中畫(huà)線(xiàn)句子“正是春天,屋里有只蟋蟀叫起來(lái),咯吱吱,咯吱吱,聲音如詩(shī)如歌,柔韌綿長(zhǎng),很有韻味”的作用。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________17.下列對(duì)這篇小說(shuō)語(yǔ)言的表達(dá)效果,分析不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.“那一年,兒子8歲,老爹30歲?!薄叭舾赡赀^(guò)去以后,兒子60歲,老爹82歲?!眱删洌詴r(shí)間的流轉(zhuǎn)顯示情節(jié)場(chǎng)景的變換,文脈清晰,思路明了。B.“等了一小會(huì)兒,兒子沒(méi)有回來(lái)。”“等了一大會(huì)兒,兒子還是沒(méi)有回來(lái)?!豹?dú)立兩段形成排比,寫(xiě)出了老爹等待兒子焦躁漫長(zhǎng)的過(guò)程,表現(xiàn)了老爹脾氣的暴躁。C.“叫你上學(xué)你不上,你還和我耍把戲,活該,摔死你!”“你滾蛋,你不是我兒子!”原汁原味的本色語(yǔ)言,彌漫著泥土的芬芳,味醇耐品,情趣盎然。D.“一連串的淚水落下來(lái),很響亮地掉到了臉盆里。兒子抬頭一瞅,老爹淚光閃閃,哭得像個(gè)孩子?!睖赝窦?xì)致的父愛(ài)躍然紙上,醒目的視覺(jué)沖擊,增強(qiáng)了作者情感的表達(dá)。18.讀完這個(gè)故事,你有怎樣的感悟?請(qǐng)用你自己的生活經(jīng)歷印證你的感悟。(4分)______________________________________________________________________________________________________________________(三)雷雨(節(jié)選)(12分)閱讀提示:周樸園,某煤礦公司董事長(zhǎng),年輕時(shí)愛(ài)上女仆梅侍萍(即后來(lái)的魯侍萍),并且有了兩個(gè)兒子。后來(lái),周樸園和一個(gè)闊小姐結(jié)了婚,年三十晚上趕走侍萍,并強(qiáng)迫她留下長(zhǎng)子,讓她帶走了病得奄奄一息的次子。侍萍走投無(wú)路,投河自盡,幸而被救,從此流落他鄉(xiāng)。以下節(jié)選內(nèi)容為兩人二十年后重逢的場(chǎng)景。(場(chǎng)景一)周樸園:梅家的一個(gè)年輕小姐,很賢惠,也很規(guī)矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后來(lái),后來(lái),——你知道么?……魯侍萍:她是個(gè)下等人,不很守本分的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白,生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè),才過(guò)三天,忽然周少爺不要她了。大孩子就放在周公館,剛生的孩子她抱在懷里,在年三十夜里投河死的。周樸園:(汗涔涔地)哦。魯侍萍:她不是小姐,她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒,她叫侍萍。周樸園:(抬起頭來(lái))你姓什么?魯侍萍:我姓魯,老爺。周樸園:(喘出一口氣,沉思地)侍萍,侍萍,對(duì)了。這個(gè)女孩子的尸首,說(shuō)是有一個(gè)窮人見(jiàn)著埋了。你可以打聽(tīng)到她的墳在哪兒么?魯侍萍:老爺問(wèn)這些閑事干什么?周樸園:這個(gè)人跟我們有點(diǎn)親戚。魯侍萍:親戚?周樸園:嗯,——我們想把她的墳?zāi)剐抟恍?。魯侍萍:哦,——那用不著了。周樸園:怎么?魯侍萍:這個(gè)人現(xiàn)在還活著。周樸園:(驚愕)什么?(場(chǎng)景二)周樸園:那么,我們就這樣解決了。我叫他下來(lái),你看一看他,以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍:好,我希望這一生不要再見(jiàn)你。周樸園:(由衣內(nèi)取出支票,簽好)很好,這是一張五千塊的支票,你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過(guò)。(侍萍接過(guò)支票,把它撕了。)周樸園:侍萍。魯侍萍:我這些年的苦不是你拿錢(qián)算得清的。周樸園:可是你——19.周樸園把年輕的侍萍說(shuō)成是“小姐”,“很賢惠,也很規(guī)矩”,其目的是_______________________________________________。(2分)20.魯侍萍反駁說(shuō)“她是個(gè)下等人,很不守本分的。聽(tīng)說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白,生了兩個(gè)兒子”,這句話(huà)表面上是否定自己,但實(shí)質(zhì)上是________________________________________。(3分)21.括號(hào)里的文字屬于舞臺(tái)說(shuō)明。場(chǎng)景一中前三個(gè)括號(hào)里的文字表現(xiàn)了周樸園怎樣的心理活動(dòng)?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________22.場(chǎng)景二中畫(huà)線(xiàn)句的潛臺(tái)詞是_______________________________,充分表達(dá)了魯侍萍對(duì)周樸園___________________________。(4分)三、寫(xiě)作(50分)23.(1)以“特殊的老師”為題寫(xiě)一篇600字以上的文章。(2)在人生漫長(zhǎng)的旅途中,我們總在不斷出發(fā),伴隨我們的,有親情、友誼、理智、知識(shí)、叮嚀……而這一切激勵(lì)鞭策著我們勇往前行。請(qǐng)以“________帶著出發(fā)”為題,寫(xiě)一篇文章。要求:①在題目的橫線(xiàn)上填入適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),然后作文。②不少于600字。期中綜合檢測(cè)卷【解析】B項(xiàng)“愚”應(yīng)讀yú,“曳”應(yīng)讀“yè”;C項(xiàng)“樵”應(yīng)讀qiáo;D項(xiàng)“苔”應(yīng)讀tái?!窘馕觥緼項(xiàng)籍—藉;C項(xiàng)堅(jiān)—艱,豪—毫;D項(xiàng)贍—檐?!窘馕觥緼項(xiàng)“見(jiàn)異思遷”指看見(jiàn)不同的事物就改變主意,指意志不堅(jiān)定,喜愛(ài)不專(zhuān)一。此處應(yīng)用“見(jiàn)賢思齊”。B項(xiàng)“巧奪天工”指精巧的人工勝過(guò)天然,形容技藝極其精巧?!笆?、霧、松”本就是天然的,故使用不當(dāng),應(yīng)用“渾然天成”。C項(xiàng)“別出心裁”指獨(dú)創(chuàng)一格、與眾不同,此處應(yīng)用“自出心裁”。【解析】A項(xiàng)否定不當(dāng),應(yīng)刪去“不”。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng),應(yīng)將“即使”改為“因?yàn)椤?。D項(xiàng)動(dòng)賓搭配不當(dāng),不能是“降低距離”,應(yīng)改為“縮短距離”。【解

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論